江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

我們學(xué)校xíngzhèng_______樓的三樓是yuèlǎn_______室，那里正在舉行一場xiàngqí_______比賽，六年級的高手們都huìjí_______在此。當(dāng)校長xuānbù_______最終結(jié)果的時候，賽場里立刻fèiténg______起來。2）.六年時光，老師不僅是知識的傳播者，更是我們心靈的引路人。

名言詩句精彩補(bǔ)白。

小學(xué)六年，老師的教導(dǎo)令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，讓我們感受到“隨風(fēng)潛入夜，__________”的諄諄教誨；老師教我們知識，希望我們“青，取之于藍(lán)，_________”；老師教我們做人，告訴我們中國乃孝道禮儀之邦，要知道“樹欲靜而風(fēng)不止，____________”；老師給我們講英雄人物故事，讓我們懂得“人生自古誰無死？____________?！蔽覀兏袊@時光匆匆，我們又激情滿懷，“誰道人生無再少？____________！____________?！?）.綜合性學(xué)習(xí)。

同學(xué)們?yōu)槿绾卧O(shè)計畢業(yè)紀(jì)念品展開了討論，請根據(jù)語境將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

曉簡：這學(xué)期我們學(xué)了不少古詩。古詩可以言志，李賀在《馬詩》中借助“________，________”詩句，表達(dá)了自己想要建功立業(yè)的愿望；古詩可以繪景，韓翃《寒食》中，詩句“________，________”為我們描繪了京城的美好春景；古詩可以傳情，王維《送元二使安西》中，用詩句“________，________”表達(dá)了朋友離別時的深情厚誼。選擇這類詩句制作手繪書簽、書袋很有意義。

曉松：這個主意好！我覺得還可題寫俗語，“樹欲靜而風(fēng)不止，________”教我們反哺之禮；“良藥苦口利于病，________”教我們謹(jǐn)順之禮；“________，莫把無時當(dāng)有時”教我們節(jié)儉之禮。這些都是做人之根本。

曉雨：不錯不錯！看到“窮則思變”這個成語，我就想到《周易》中的一句名言“窮則變，________，________。”《淮南子》有云：“茍利于民，________；________，________?！眲?chuàng)新求變是民族進(jìn)步的靈魂，這些名言也可以作為題寫內(nèi)容。4）.在下面的橫線里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）這種境界，_____使人驚嘆，_____叫人舒服。

（2）今年的丁香花似乎開得格外茂盛，_______城里城外，_____是一樣。

（3）這火光_______微弱，_______對于尋找突破口的部隊來說已經(jīng)足夠亮了。

（4）_______已經(jīng)熬了整整一夜，_______我們打算趁這時候在溫暖的陽光下睡一會兒。5）.【詩歌?補(bǔ)充】在橫線上補(bǔ)充詩句。

（1）愛國，是人世間最深層、最持久的情感。是“王師北定中原日，____________”的堅定信念；是“__________，快走踏清秋”的壯志豪情。

（2）朋友，是心靈深處的相知與相惜。是“____________，西出陽關(guān)無故人”時的安慰：是“洛陽親友如相問，____________”時的真誠。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.填入下面語段橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國夢是每個中國人的夢，每個人向著夢想努力，描繪出一個時代最為壯觀的夢想圖景，更匯聚起一個國家最為持久的追夢力量。從這個角度上來說，“

”正是要求每個公民都要心系祖國，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力。A．克勤于邦，克儉于家B．位卑未敢忘憂國C．捐軀赴國難，視死忽如歸D．居安思危，戒奢以儉2）.選出有錯別字的一項(xiàng)（

）A．優(yōu)雅

幽雅

幽靜

清幽B．迷蒙

朦朧

迷茫

蒙朧C．檢閱

檢查

喜閱

查閱D．漁網(wǎng)

打魚

漁翁

漁夫3）.下列詩句描繪的情景不屬于夏天的一項(xiàng)是（

）A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。C．漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。D．遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)木橋開始搖晃，開始發(fā)出響聲。（改成擬人句）

__________________

(2)聽了英雄的報告，使我深受感動。（修改病句）

___________________

(3)下面是對同學(xué)們看斗竹節(jié)人入迷的描寫，請根據(jù)提示，也寫一個入迷的情景。

例：下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。

爺爺完全沉浸在精彩的戲曲之中。__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

失信不立

《老子》

輕諾必寡信

《左傳》

小信成則大信立

《韓非子》2）.讀一讀，連一連。

《美麗的濱江公園》

想象作文

《二十年后的我》

寫景

《我的心愛之物》

寫事

《那次，我落淚了》

寫信

《給臺灣小朋友的一封信》

寫物評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.在括號里寫上查“戴”字讀音的正確步驟。

()先確定“戴”字的部首是“十”再數(shù)數(shù)“十”的筆畫，共二畫

()按照頁碼，在正文中就可以查到“戴”字了

()在“部首目錄”里的“二畫”中找到部首“十”和所在的頁碼

()按照頁碼，在“看字表”中找“十”部，再數(shù)數(shù)“戴”字除去部首“十”部還有幾畫，然后再相應(yīng)位置找到“戴”字和它在正文中的頁碼。2）.給下面的內(nèi)容排序。

①濺落到地面上②雨落在對面屋頂?shù)耐咂?/p>

③地面上的水越來越多

④漸漸地連成了一條線

⑤濺起一朵朵水花

⑥順著房檐流下來

⑦匯合成一條條小溪

⑧開始像斷了線的珠子

正確的順序是：______________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子用詞是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

(1)在消防隊員極力搶救下，被埋在土堆中的民眾終于重見天日。_____

(2)經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，敵人被解放軍全部消滅，真實(shí)死得其所。_____

(3)小馬的數(shù)學(xué)成績一直很好，但令我驚嘆的是，他這次竟然不及格。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀春雪[唐]韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。1．下面理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．詩中寫的是在冬天所看到的景色。B．一個“都”字，寫出了人們盼望春色的急切心情。C．“初驚”寫出“見草芽”時新奇、驚訝、欣喜的情態(tài)，極其傳神。D．前句“未有芳華”，一抑；后句“驚見草芽”一揚(yáng)。跌有致，波瀾起伏。2．“白雪卻嫌春色晚”一句用了__________的修辭方法，寫出了白雪___________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.完成習(xí)作。

老師，您________

“辛苦了”“真好”“別生氣”“怎么啦”“放心吧”……任選一項(xiàng)，填在_____處。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整。②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體。③作文不能寫學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。長好“骨頭”??①結(jié)識大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現(xiàn)豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進(jìn)大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了。可是有一次，幾個孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來晃去，孩子們望著樹杈上的球一籌莫展，沒有人敢爬上去。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般把球踹向地面去，看得我心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧。”聽鄰居講，亮亮成績優(yōu)秀，在全年級也是名列前茅呢。⑤北京多風(fēng)，晾在陽臺上的衣服經(jīng)常會被吹落在地上。每次只要我喊一嗓子，亮亮就會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機(jī)會來了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。亮亮卻穿著那雙“特制”的輪滑鞋玩得不亦樂乎。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了，他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西?！弊詈螅抑缓萌フ掖髲?，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。(1)解釋下面詞語的意思。

①心驚膽戰(zhàn)：______________

②一應(yīng)俱全：______________

(2)文章寫了有關(guān)亮亮的五件事，請用小標(biāo)題的形式把另外三件列出來。

________→（撿送衣服）→________→（爬樹拿球）→____________

(3)閱讀文中畫線句子，完成下面的練習(xí)。

a．從第③自然段畫“”句子中“二話不說”一詞，可以看出亮亮___________；從“噌噌噌”一詞，可以體會到亮亮____________。

b．第⑦自然段畫“”句子主要運(yùn)用了_______和________描寫方法，從“臉色通紅”“眼睛閃著亮光”“擺弄了好大一陣子”等詞語，可以體會到亮亮拿到“我”送給他的那套輪滑裝備時__________的心情。

(4)題目“長好‘骨頭’”喻義深刻，對于亮亮的表現(xiàn)，下面哪一項(xiàng)在文中沒有明顯體現(xiàn)？

A．守規(guī)則，堂堂正正做人。B．勤儉節(jié)約，熱愛勞動。C．藝高膽大，助人為樂。D．助人不求報，人窮志不短評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.查字典（見下圖）給加點(diǎn)字選擇正確的意思，將序號填入括號內(nèi)。貫guàn①連貫，穿通（連—穿）：學(xué)～中西｜一直～串下去｜融會～通。[貫徹]使全部實(shí)現(xiàn)：～執(zhí)行｜～黨的政策。[一貫]向來如此，始終一致：艱苦樸素是他的～作風(fēng)。②（精神、精力）集中。③舊時把方孔錢穿在繩子上，每一千個叫一貫。④原籍，出生地：籍～。

（1）經(jīng)過建設(shè)者的不懈努力，世界上海拔最高的風(fēng)火山隧道終于全線貫通了。(

)

（2）胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。(

)

（3）他們來自五湖四海，籍貫、年齡、職業(yè)都不同，但此刻卻緊緊團(tuán)結(jié)在一起。(

)

（4）雄偉的大橋像一條銀色的腰帶，橫貫在寬闊的江面上，氣勢非凡。(

)2）.用“\”劃去加點(diǎn)字的錯誤讀音。

綠毯（tǎn

dǎn）

單?。╞áo

bó）

溜達(dá)（liū

liú）

屹立（qǐ

yì）

傾斜（qīnɡ

qīn）

沸騰（fèn

fèi）評卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.某某小學(xué)六年級開展以“中華少年當(dāng)自強(qiáng)”為主題的實(shí)踐活動，要求每位同學(xué)完成如下任務(wù)。

（1）[搜集革命前輩的詩歌]下面詩句不符合活動要求