江西省新余市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省新余市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.認(rèn)真書寫句子。

有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。

_________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“執(zhí)”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)________。“執(zhí)”在字典中的解釋有：①拿著；②執(zhí)掌；③堅(jiān)持；④執(zhí)行，施行；⑤憑單。給下列詞語(yǔ)中的“執(zhí)”字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

執(zhí)法_____

執(zhí)意_____

回執(zhí)單_____2）.在橫線上填寫相應(yīng)的詩(shī)句。

小學(xué)要畢業(yè)了，同學(xué)之間訴說(shuō)著離別之情，就如王維用“勸君更盡一杯酒，__________”訴說(shuō)不舍，王觀用“_____________，千萬(wàn)和春住”表達(dá)祝福?；叵肓甑男W(xué)生活，我們明白了要珍惜時(shí)間，不然將來(lái)會(huì)后悔，正如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō)“__________，_____________”；我們深深感受到老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)，就如杜甫的“____________，____________”。3）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

（1）當(dāng)疫情再度襲來(lái)，各級(jí)政府第一時(shí)間，以人為本，選擇最有效的方法抗疫，真可謂“茍利于民，____________________；茍周于事，____________________”；面對(duì)困難，年輕人用《竹石》中的“____________________，____________________。”

（2）習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)：改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力，我們的改革正在進(jìn)行，不能停步，要“___________________”《禮記》。

（3）小學(xué)六年，我們學(xué)會(huì)了很多；面對(duì)長(zhǎng)者的忠告，我們要謹(jǐn)記“____________________，____________________；與智者交談，常讓我們有“聽君一席話，____________________”的感慨。4）.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力，我們的改革正在進(jìn)行，不能停步________，________，________。”5）.“囿（yòu）”的意思最有可能與以下哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)（

）A．擁有B．嘴巴C．圍墻D．花園評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期五部分組成。B．依據(jù)倡議的對(duì)象寫稱呼。有時(shí)也可以不用稱呼，在正文中點(diǎn)出即可。C．倡議書的最后必須要署名，可以不寫日期。D．倡議書正文可以分點(diǎn)寫清楚倡議的內(nèi)容。2）.10.下列選項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字的讀音、意思全正確的一項(xiàng)是（

）A．衣襟jīn

笨拙zhuō

逃竄

干躁

風(fēng)暴

泊煙渚（水中間的小塊陸地）B．花蕾lěi

琴弦xián

豪邁

瞬間

斗篷

浪淘風(fēng)簸（顛簸）C．澎湃bàì

抱怨yuàn

投擲

瞇蒙

澄碧

湯湯乎（水流小而緩的樣子）D．瘦削xuē

縫隙xī

灑脫

咆哮

綿繡

掉尾而斗（掉落）3）.“今乃掉尾而斗，謬矣?！边@句話中的“掉”字是什么意思？（）A．?dāng)[動(dòng)B．往下落C．卷起來(lái)D．被咬下評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）

______________________________________________________

2．在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。（改變語(yǔ)序，保持句子意思不變）

___________________________________________________________

3．用兩三句話，寫寫某人對(duì)某件事入迷的樣子。

________________________________________________________________

4．用一兩句話寫寫你“忐忑不安”或“猶豫不決”的心理活動(dòng)。

__________________________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

描寫山水

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

歌頌情誼

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。

蘊(yùn)含哲理

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

熱愛(ài)祖國(guó)

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

思念故鄉(xiāng)2）.把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)

《匆匆》

王維

《草原》

《北京的春節(jié)》

契科夫

《春夜喜雨》

《海的女兒》

朱自清

《山居秋暝》

《聞官軍收河南河北》安徒生

《變色龍》

《凡卡》

老舍

《拇指姑娘》

《鳥鳴澗》

杜甫

《背影》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按琥珀形成的過(guò)程將下面句子的順序重新排列。(填序號(hào))

()一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過(guò)去，一大滴松脂將它們一齊包在里面。

()很久很久以前的一個(gè)夏天的晌午，太陽(yáng)火辣辣地照射著樹林，許多老松樹滲出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里，漸漸形成了化石。

()松脂繼續(xù)滴下來(lái)，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲包裹在里面。

()陸地沉下去，海水漫上來(lái)，把整個(gè)森林淹沒(méi)了。2）.排列句序。

()環(huán)境惡化，動(dòng)植物開始滅絕，這對(duì)人類生存將造成直接的威脅。

()因此，有理由說(shuō)，保護(hù)各種物種，就是保護(hù)人類自己。

()最近，動(dòng)物學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，地球上許多地區(qū)的兩棲動(dòng)物的數(shù)量急劇下降，有些地區(qū)數(shù)以10萬(wàn)計(jì)的青蛙神秘失蹤，某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。

()由于人類與各種動(dòng)植物在共同的家園--地球上共同進(jìn)化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。

()因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。

()生命力很強(qiáng)的兩棲動(dòng)物，對(duì)于環(huán)境的要求遠(yuǎn)比人類要低，而對(duì)于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《草原》這篇文章是按照時(shí)間順序來(lái)寫的，表達(dá)了作者對(duì)草原的贊美與喜愛(ài)之情。(

)

2．《開國(guó)大典》中的場(chǎng)面描寫采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法。(

)

3．《宇宙生命之謎》告訴了我們要節(jié)約資源、保護(hù)地球的道理。()

4．《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。石灰吟千錘萬(wàn)擊出深山，

。

，要留清白在人間。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是___（朝代）詩(shī)人____。

2．詩(shī)句中的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．若：好像B．等閑：平常C．渾：渾濁3．解釋下列詞語(yǔ)。

（1）千錘萬(wàn)鑿：__________________。

（2）吟：__________________。

（3）若等閑：__________________。

4．這是一首（

）詩(shī)。A．借景抒情B．托物言志C．借物喻理5．這首詩(shī)中“烈火焚燒”與“____________”形成鮮明對(duì)照，襯托出石灰石的頑強(qiáng)。

6．詩(shī)句_______________寫出了石灰的特點(diǎn)。

7．在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。

(

)千錘萬(wàn)擊，(

)烈火焚燒，(

)粉骨碎身，我(

)要留清白在人同。

A．即使

B．不管

C．無(wú)論

D．也

8．詩(shī)句“_______，________”一語(yǔ)雙關(guān)，借石灰石之口，表現(xiàn)了詩(shī)人______的追求。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

如果你有機(jī)會(huì)把自己變成另外一種事物，會(huì)發(fā)生什么呢？你可以變得很小，也可以變得很大……發(fā)揮想象，自擬一個(gè)有趣的題目，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來(lái)，重點(diǎn)部分要寫詳細(xì)。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等信息，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。別①“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒”，無(wú)名高地?cái)耻姲当だ锏臋C(jī)槍不停地舔著猩紅的火舌，就像個(gè)張著血口的魔鬼。一個(gè)將要登上高地的身影踉蹌了一下，旋轉(zhuǎn)著撲倒了。②看得真切的尖刀排排長(zhǎng)朱鐵痛苦地垂下頭，眼光又落在手腕上。再過(guò)20分鐘，部隊(duì)就要發(fā)起總攻，可這顆釘子硬是拔不掉，剛才上去的戰(zhàn)友又犧牲了。他扭頭望望從各連隊(duì)抽來(lái)的優(yōu)秀骨干組成的尖刀排——眼下只剩下自己和班長(zhǎng)孟梁、蘇亮三人了。③他紅著眼，抓起一捆手榴彈。“排長(zhǎng)，你腿上有傷……我上！”蘇亮死死地拽住朱鐵，“只求你告訴一下俺爹媽……”爹媽？孟梁的心里悸動(dòng)了一下，聊天的時(shí)候，他得知蘇亮家里就他一個(gè)“寶貝疙瘩”，爹媽疼得不得了……④孟梁心里涌起一股熱浪，不，不能讓蘇亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬間又打消了。他奪過(guò)手榴彈：“排長(zhǎng)，還是我上，我的動(dòng)作不比蘇亮差……再說(shuō)蘇亮是獨(dú)生子?！雹荨懊狭阂彩恰敝扈F沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。⑥孟梁抓住還想爭(zhēng)執(zhí)的蘇亮，依戀地望著遠(yuǎn)處青山疊起的峰巒，深情地說(shuō)：“蘇亮，好好兒戰(zhàn)斗，好好活著！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身消失在依稀的曙光中。⑦不一會(huì)兒，一聲震耳的巨響震破了黎明前的天空。1．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)在文中的意思。

①釘子：___________________

②寶貝疙瘩：__________________

2．從短文第①自然段畫“______”部分中可以體會(huì)到______________。

3．短文第⑥自然段運(yùn)用語(yǔ)言、_______和_______的描寫，寫出了孟梁__________的品質(zhì)。

4．文章的標(biāo)題是“別”，“別”至少有兩層含義：一是__________；二是__________。

5．你還想到了哪些戰(zhàn)斗英雄？寫出一個(gè)英雄的名字和事跡（字?jǐn)?shù)在30﹣50字）。

_____________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)來(lái)形容“我”的心情。（填序號(hào)）

A．忐忑不安

B．興高采烈

C．如坐針氈

D．無(wú)可奈何

（1）我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。(

)

（2）我一邊說(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。(

)

（3）再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語(yǔ)講座。(

)。2）.根據(jù)積累把經(jīng)典詩(shī)文補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）

在“迢迢牽