貴州省六盤(pán)水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省六盤(pán)水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.仔細(xì)拼認(rèn)真寫(xiě)，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)端正、美觀。

2023年9月23日晚，許久的亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式在杭州奧體中心體育場(chǎng)盛大舉行。當(dāng)習(xí)總書(shū)記宣布“杭州第十九屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕”時(shí)，會(huì)場(chǎng)上出的掌聲。親眼了亞運(yùn)史上首次“數(shù)字人點(diǎn)火”，看三個(gè)吉祥物“江南憶”破水而出……一幕幕場(chǎng)景讓我。本次開(kāi)幕式設(shè)計(jì)，是一場(chǎng)展現(xiàn)中華文化、彰顯科技騰飛的盛宴，作為中國(guó)人我感到無(wú)比自豪！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.編寫(xiě)制作竹節(jié)人的指南，并教別人玩這種玩具。材料準(zhǔn)備________、鋸條、________制作步驟1．先鋸一截________的毛筆桿，鉆一對(duì)小眼，供________用。

2．再鋸________短的毛筆桿，分別當(dāng)________。

3．用________把它們穿在一起，組成人的形狀。注意事項(xiàng)________。玩法1．把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線________，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站起來(lái)了。

2．將鞋線________，竹節(jié)人就動(dòng)起來(lái)了。

3．將兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，可以________。2）.將學(xué)過(guò)的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

滄海一(

)

(

)高(

)下

(

)露無(wú)遺

氣(

)山河

(

)首(

)胸

(

)然有序

煙霧(

)繞

(

)然不同

（1）人們_______地走進(jìn)了電影院，沒(méi)有任何擁擠的現(xiàn)象。

（2）他們雖然出身于相似的家庭環(huán)境，但是性格卻_______。

（3）五位壯士完成任務(wù)之后，帶著勝利的喜悅，_______，相繼跳崖。3）.根據(jù)課文內(nèi)容，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。4）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。

()()欲流

襟飄()()

斬()截()

粉身()()

()()倒海

四()八()

()高()下

全神()()

()()自賞

（1）仿照畫(huà)“__”的詞語(yǔ)再寫(xiě)兩個(gè)含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)：_________，_________。

（2）他說(shuō)的話(huà)_____________，沒(méi)有商量的余地。（選詞填空）5）.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

一()千()

翠色(

)(

)

心()(

)往

全神()(

)

排()倒(

)

斬()(

)鐵評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面四組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．截然

優(yōu)傷

排徊

驚惶B．退縮

居高臨下

別出心裁C．依喂

寄拖

證據(jù)

蟋摔D．苔蘚

兇涌澎湃

司空見(jiàn)貫2）.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了在閱讀文章時(shí)要有目的地閱讀。下面對(duì)“有目的地閱讀”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A．同一篇文章，閱讀目的不同，選擇閱讀材料的重點(diǎn)也不同。B．讀文章時(shí)，自己感興趣的就花費(fèi)功夫認(rèn)真閱讀，不感興趣的就可以省略讀。C．讀書(shū)時(shí)，先想想閱讀目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法。D．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。3）.閱讀材料，不符合資料內(nèi)容的一項(xiàng)是（

）

草地：沼澤生長(zhǎng)的植被主要是藏嵩草、烏拉苔、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，積水淤黑，泥濘不堪，淺處沒(méi)膝，深處沒(méi)頂。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰綠色海洋，不見(jiàn)山丘，不見(jiàn)樹(shù)木，鳥(niǎo)獸絕跡，人煙荒蕪，沒(méi)有村寨，沒(méi)有道路，東西南北，茫茫無(wú)限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無(wú)人相救，會(huì)愈陷愈深，直至被滅頂吞沒(méi)。A．草地沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，人跡罕至。B．草地面積很大，人走在里面容易迷路。C．在草地上行走，不小心會(huì)陷入泥潭，無(wú)法自救。D．草地上的自然環(huán)境非常險(xiǎn)惡。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，了解例句特點(diǎn)，然后仿寫(xiě)句子。

(1)過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

_______________

(2)起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄揚(yáng)的聲音。

____________________

(3)鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線把題目、作者（出處）、詩(shī)文連起來(lái)。

《晚春》

歐陽(yáng)修

非淡泊無(wú)以明志

淚濕春衫袖

《誡子書(shū)》

韓愈

不見(jiàn)去年人

百般紅紫斗芳菲

《生查子》

諸葛亮

草樹(shù)知春不久歸

非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

《旅夜書(shū)懷》

《呂氏春秋》

細(xì)草微風(fēng)岸

危檣獨(dú)夜舟

《不茍論·自知》

杜甫

非猶此也

惡人聞其過(guò)尚猶可2）.請(qǐng)你參加與民俗文化有關(guān)的學(xué)習(xí)交流，并完成下列題目。

請(qǐng)用線將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。

民俗節(jié)日民俗活動(dòng)相關(guān)詩(shī)文

重陽(yáng)賞月但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

中秋祭奠遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

清明登高清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂排列的話(huà)，按照先后順序，連成一篇條理清晰的短文，在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。

(

)這是為什么呢？全場(chǎng)觀眾都呆住了。

(

)這時(shí)候，“呼啦”一片掌聲響起來(lái)。

(

)接著觀眾看見(jiàn)了，容志行彎下了身子，去攙扶那兩個(gè)倒在地上的后衛(wèi)。

(

)這掌聲比進(jìn)任何一個(gè)球的時(shí)候都更響亮，更熱烈，更持久。

(

)這時(shí)，球滾到容志行的腳下，此時(shí)此刻，他滿(mǎn)可以飛起一腳射門(mén)的，但是，他卻輕輕一踩，停住了球。2）.把下面排列錯(cuò)亂的一段的話(huà)，按先后順序重新排列。

()我穿過(guò)院子向北屋走去。屋門(mén)敞開(kāi)著，一眼就望見(jiàn)迎面墻上的彩色畫(huà)。

()我想：這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈?？拷蓍T(mén)有棵松樹(shù)，長(zhǎng)得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開(kāi)門(mén)。

()我朝著屋里望去。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.小法官，巧斷案。（判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。(

)

2．《窮人》這篇課文主要講述的是漁夫夫婦的生活是如何的艱辛和貧困。(

)

3．《好的故事》運(yùn)用對(duì)比、象征等手法，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的厭惡和對(duì)美好生活的向往。(

)

4．京劇是中國(guó)影響最大的戲曲劇種，2006年5月被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)：塞下曲六首（其一）[唐]李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。[注釋]①天山：指祁連山。②折柳：即《折楊柳》，古樂(lè)曲名。③金鼓：指鑼?zhuān)M(jìn)軍時(shí)擊鼓，退軍時(shí)鳴金。④樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。1．詩(shī)的前半部分表現(xiàn)了邊塞生活_______、______的特點(diǎn)。

2．“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好處？

_________________________________。

3．全詩(shī)要表達(dá)的主題有(

)（填序號(hào)）

A．戍邊將士渴望建功立業(yè)B．邊塞生活的艱苦C．對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念

4．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

___________________________。

5．詩(shī)中的戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌？

________________________。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：有你的日子，真好

要求：①詩(shī)歌除外，采用你最擅長(zhǎng)的文體作文，不少于400字；②突出中心，內(nèi)容具體，感情真摯。③不得抄襲，不得套作。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文三

溫暖心窩的話(huà)①初中時(shí)，語(yǔ)文老師是個(gè)嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)縣里中學(xué)，由于不了解這個(gè)老師，被她狠狠地批評(píng)了幾次，以致一見(jiàn)她就害怕，心里有了陰影。②當(dāng)時(shí)我寫(xiě)字極潦草，（龍飛鳳舞

筆走龍蛇）雖然在王老師的費(fèi)心（管教

調(diào)教）下，已經(jīng)工整了許多，卻依然（慘不忍睹難以入眼）。來(lái)新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對(duì)作文還是有信心的，心想就算字寫(xiě)得難看些，作文的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽(tīng)說(shuō)王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個(gè)年輕的林老師跟著聽(tīng)課，準(zhǔn)備接手我們班的語(yǔ)文課。③當(dāng)我滿(mǎn)懷希望地盼到把作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，迫不及待地翻開(kāi)，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的三頁(yè)作文被撕掉了！王老師有這個(gè)習(xí)慣，誰(shuí)的作文寫(xiě)得不好，都會(huì)撕掉重寫(xiě)。我就經(jīng)歷了好幾次?？墒菦](méi)想到，自己很有信心的作文，也是這個(gè)命運(yùn)。而且全班就我一個(gè)人被撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫(xiě)的作文交上去后，過(guò)了兩天，課代表把我的作文本拿了回來(lái)。我翻開(kāi)一看，還好，這次沒(méi)有撕。④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評(píng)語(yǔ)：“你的作文寫(xiě)得是班上最好的，所以我把前一篇撕下來(lái)，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒(méi)有了怨恨和不滿(mǎn)，眼睛一下子就濡濕了！我跑去辦公室，卻見(jiàn)那個(gè)一直跟著聽(tīng)課的林老師在那里，她說(shuō)：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”⑤王老師留在我作文本上的那句話(huà)，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫(xiě)作這條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒(méi)能見(jiàn)到她。⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會(huì)。有一年，我去了一個(gè)極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對(duì)那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸漸地愛(ài)上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會(huì)問(wèn)我山外的事，聽(tīng)著我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。⑦我在那里呆了三個(gè)月，離開(kāi)時(shí)，正是秋天，滿(mǎn)山的樹(shù)和花正絢爛得一片深情。孩子們爬上前面的那座山，然后，那個(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)我來(lái)到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車(chē)，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開(kāi)那張紙，是一行字：舍不得老師，可不會(huì)留您，以后我們會(huì)去山外找您！二十個(gè)字，二十種筆體，我知道是班上的二十個(gè)孩子每人一個(gè)字寫(xiě)下的！我回望去，，大山已淡成一道淺影，又在我濡濕的目光中朦朧起來(lái)。⑧這幾句溫暖心窩的話(huà)語(yǔ)，都留在我的心里，在我的生命里開(kāi)出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來(lái)教我們語(yǔ)文的林老師，她都已經(jīng)有了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫(xiě)下那句話(huà)的王老師，她卻笑著說(shuō)：“其實(shí)，那句話(huà)是我寫(xiě)的。王老師走了，我怕你對(duì)她有抱怨，我怕你因此對(duì)任何人失去信心，所以……”⑩在七月的陽(yáng)光下，我的眼睛剎那間又濡濕了。（選自《做人與處世》，有刪改）1．選擇第②自然段括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

___________________

__________________

_____________________

2．聯(lián)系上下文，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

當(dāng)頭一棒：__________________________________

邂逅：___________________________________

3．文中三次提到“我”的眼睛“濡濕”，分別是在什么情況下，具體的情感一樣嗎？①—⑤⑥—⑧⑨⑩當(dāng)時(shí)的情況初中時(shí)，我寫(xiě)的作文被王老師撕掉了重寫(xiě)，后得知是老師臨別要留作紀(jì)念_______________“濡濕”所表達(dá)的情感喜悅___________4．品讀句子，完成填空。

（1）我在那里呆了三個(gè)月，離開(kāi)時(shí)，正是秋天，滿(mǎn)山的樹(shù)和花正絢爛得一片深情。

這句句子通過(guò)_____________描寫(xiě)，表現(xiàn)出______________________________的深厚情感。

（2）這幾句溫暖心窩的話(huà)語(yǔ)，都留在我的心里，在我的生命里開(kāi)出永不凋零的花朵。

這句句子運(yùn)用了__________的修辭手法，生動(dòng)逼真地表現(xiàn)出這些話(huà)語(yǔ)___________、____________，以及帶給“我”的_________________、_________________。

5．讀完全文，我覺(jué)得林老師是個(gè)________________、_________________的老師，因?yàn)開(kāi)_________。

6．找出與第⑨自然段劃線句子“王老師走了，我怕你