管理會計學課程設計

管理會計學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解管理會計的基本概念、原則和方法。

2.學生能夠掌握成本計算、預算編制、財務分析和績效評價等管理會計的核心技能。

3.學生能夠運用管理會計信息進行經(jīng)營決策，提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟效益。

技能目標：

1.學生具備運用管理會計工具進行數(shù)據(jù)收集、處理和分析的能力。

2.學生能夠運用所學知識解決實際工作中的管理會計問題，具備一定的決策能力。

3.學生能夠通過案例分析和團隊合作，提高溝通與協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠認識到管理會計在企業(yè)運營中的重要作用，培養(yǎng)對管理會計學科的興趣。

2.學生在學習過程中，培養(yǎng)嚴謹、認真、負責的學習態(tài)度，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。

3.學生通過學習，增強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，形成積極向上、勇于創(chuàng)新的人生態(tài)度。

課程性質(zhì)分析：

本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生掌握管理會計的基本理論、方法和技術(shù)，具備一定的實際操作能力。

學生特點分析：

學生為高中畢業(yè)生，具備一定的數(shù)學基礎和邏輯思維能力，對會計學有一定了解，但對管理會計的認識相對較淺。

教學要求：

1.教學內(nèi)容要與實際工作緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。

2.教學過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、積極參與。

3.教學評價要全面，既要關(guān)注學生的知識掌握程度，也要關(guān)注學生的技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

二、教學內(nèi)容

1.管理會計基本概念與原則：包括管理會計的定義、功能、基本原則以及與管理財務會計的區(qū)別。

教材章節(jié)：第一章管理會計概述

2.成本計算：講述各種成本分類、成本計算方法以及成本控制。

教材章節(jié)：第二章成本計算

3.預算編制：介紹預算的概念、種類、編制方法以及預算控制。

教材章節(jié)：第三章預算編制

4.財務分析：講解財務比率的計算、分析及應用。

教材章節(jié)：第四章財務分析

5.績效評價：探討績效評價的方法、指標體系及其在實際中的應用。

教材章節(jié)：第五章績效評價

6.管理決策：分析管理會計在決策中的作用，包括成本性態(tài)分析、本量利分析等。

教材章節(jié)：第六章管理決策

7.管理會計信息系統(tǒng)：介紹管理會計信息系統(tǒng)的構(gòu)建、運行及優(yōu)化。

教材章節(jié)：第七章管理會計信息系統(tǒng)

教學進度安排：

第1周：管理會計基本概念與原則

第2-3周：成本計算

第4周：預算編制

第5周：財務分析

第6周：績效評價

第7周：管理決策

第8周：管理會計信息系統(tǒng)

教學內(nèi)容注重科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合實際案例，使學生能夠循序漸進地掌握管理會計的核心知識和技能。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)地講解管理會計的基本理論、方法和技術(shù)，使學生掌握課程的核心知識。講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考，提高課堂互動。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

2.案例分析法：選擇具有代表性的實際案例，讓學生分組討論，分析案例中涉及的管理會計問題，提出解決方案。通過案例分析，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和表達能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

4.實驗法：利用管理會計軟件或模擬實驗，讓學生親自動手操作，體驗管理會計的實際應用，提高學生的實際操作能力。

相關(guān)章節(jié)：第七章管理會計信息系統(tǒng)

5.小組合作學習：將學生分成若干小組，完成課程項目或課題研究，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

6.情景教學法：設置特定的工作場景，讓學生在模擬環(huán)境中學習管理會計知識，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

7.課后作業(yè)與練習：布置課后作業(yè)和練習，鞏固課堂所學知識，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問與回答問題等。旨在評估學生的課堂參與度、學習態(tài)度和團隊合作能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

2.課后作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在檢驗學生對課堂所學知識的掌握程度和運用能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

3.案例分析報告：占總評成績的20%。針對課程中涉及的案例，要求學生撰寫分析報告，評估學生的分析能力、解決問題能力和書面表達能力。

相關(guān)章節(jié)：第二章至第七章

4.期中考試：占總評成績的10%?？荚囆问綖殚]卷，主要測試學生對課程前半部分知識的掌握程度。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第四章

5.期末考試：占總評成績的20%。考試形式為閉卷，全面考察學生對整個課程知識的掌握和運用能力。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

6.課堂小測驗：不定期進行課堂小測驗，以檢驗學生對課堂所學知識的即時掌握情況，不計入總評成績，但作為教學反饋，幫助學生及時調(diào)整學習策略。

相關(guān)章節(jié)：第一章至第七章

教學評估注重過程和結(jié)果的結(jié)合，全面反映學生的學習成果。在評估過程中，教師應及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。同時，鼓勵學生自我評估，培養(yǎng)其自我反思和自我管理能力。通過多元化的評估方式，促進學生全面發(fā)展。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，同時考慮到學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：按照教學內(nèi)容分為八個教學周，每周安排一次課程，每次課程時長為2學時，共計16學時。

-第1周：管理會計基本概念與原則

-第2-3周：成本計算

-第4周：預算編制

-第5周：財務分析

-第6周：績效評價

-第7周：管理決策

-第8周：管理會計信息系統(tǒng)

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，以避免與學生的其他課程或活動沖突。

3.教學地點：選擇寬敞、設備齊全的教室進行授課，確保教學過程中可以使用多媒體設備、投影儀等輔助教學工具。

-理論授課：主教學樓XX教室

-案例分析及討論：輔教學樓XX討論室

4.課堂互動：為提高學生的參與度，每次課程安排一定時間進行課堂討論和互動，鼓勵學生提問和發(fā)表見解。

5.課后輔導：教師安排課后在線或面對面輔導時間，為學生提供答疑解惑的機會，幫助學生鞏固所學知識。

6.自主學習時間：鼓勵學生在