管理會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介

管理會(huì)計(jì)課程設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握管理會(huì)計(jì)的基本概念、原則和方法；

2.使學(xué)生了解管理會(huì)計(jì)在企業(yè)決策、規(guī)劃、控制和評(píng)價(jià)中的作用；

3.幫助學(xué)生掌握成本計(jì)算、預(yù)算編制、財(cái)務(wù)分析等管理會(huì)計(jì)的核心技能。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用管理會(huì)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2.提高學(xué)生分析、比較和評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)和批判性思維等綜合技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)學(xué)科的興趣和熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的企業(yè)責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，使其認(rèn)識(shí)到管理會(huì)計(jì)對(duì)企業(yè)和社會(huì)的重要性；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)態(tài)度在管理會(huì)計(jì)工作中的重要性。

課程性質(zhì)分析：

本課程為高中年級(jí)的管理會(huì)計(jì)入門課程，旨在使學(xué)生了解管理會(huì)計(jì)的基本理論和方法，為未來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作或進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

高中年級(jí)學(xué)生具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理等領(lǐng)域有一定興趣，但可能對(duì)管理會(huì)計(jì)具體內(nèi)容了解不多。

教學(xué)要求：

1.注重理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力；

2.采用案例教學(xué)、小組討論等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；

3.強(qiáng)化課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.管理會(huì)計(jì)基本概念與原則：介紹管理會(huì)計(jì)的定義、作用、基本原則等內(nèi)容，對(duì)應(yīng)教材第一章。

2.成本計(jì)算與控制：講解成本分類、成本計(jì)算方法、成本控制策略等，對(duì)應(yīng)教材第二章。

3.預(yù)算編制與實(shí)施：闡述預(yù)算的概念、類型、編制方法和實(shí)施步驟，對(duì)應(yīng)教材第三章。

4.財(cái)務(wù)分析與應(yīng)用：介紹財(cái)務(wù)分析的方法、指標(biāo)體系，以及如何運(yùn)用財(cái)務(wù)分析為企業(yè)決策提供依據(jù)，對(duì)應(yīng)教材第四章。

5.管理會(huì)計(jì)決策工具：探討決策過(guò)程中常用的管理會(huì)計(jì)工具，如本量利分析、邊際分析等，對(duì)應(yīng)教材第五章。

6.管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)：分析管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)建、運(yùn)行和維護(hù)，以及其在企業(yè)中的應(yīng)用，對(duì)應(yīng)教材第六章。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第一周：管理會(huì)計(jì)基本概念與原則

第二周：成本計(jì)算與控制

第三周：預(yù)算編制與實(shí)施

第四周：財(cái)務(wù)分析與應(yīng)用

第五周：管理會(huì)計(jì)決策工具

第六周：管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：對(duì)于管理會(huì)計(jì)的基本概念、原則、方法等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)清晰的講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握管理會(huì)計(jì)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在講解成本計(jì)算、預(yù)算編制、財(cái)務(wù)分析等實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，引入典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)討論，促進(jìn)學(xué)生批判性思維的發(fā)展。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生親身體驗(yàn)管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的構(gòu)建和應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，針對(duì)課程中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行合作研究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)管理會(huì)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作的能力。

7.互動(dòng)式教學(xué)：加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，教師及時(shí)給予反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、課外書籍等途徑，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和拓展知識(shí)面。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

1.根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表見(jiàn)解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的提升。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

5.定期對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)和反思，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問(wèn)與回答問(wèn)題等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。通過(guò)布置課后作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。作業(yè)類型包括計(jì)算題、案例分析、論述題等。

3.小組項(xiàng)目：占總評(píng)成績(jī)的20%。要求學(xué)生分組完成一個(gè)與管理會(huì)計(jì)相關(guān)的實(shí)際項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的10%?？荚囆问綖殚]卷，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)管理會(huì)計(jì)基本概念、原則和方法的掌握程度。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚囆问綖殚]卷，全面考察學(xué)生在整個(gè)課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、實(shí)務(wù)應(yīng)用和綜合分析能力。

教學(xué)評(píng)估實(shí)施策略：

1.制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

2.定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行跟蹤，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生找到不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.結(jié)合課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整評(píng)估方式和權(quán)重，使其更加合理和有效。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估和互相評(píng)估，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，將課程分為18個(gè)教學(xué)課時(shí)，每周2課時(shí)，共9周完成。

-第1-2周：管理會(huì)計(jì)基本概念與原則

-第3-4周：成本計(jì)算與控制

-第5-6周：預(yù)算編制與實(shí)施

-第7-8周：財(cái)務(wù)分析與應(yīng)用

-第9周：管理會(huì)計(jì)決策工具與管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，將課程安排在每周的固定時(shí)間，避免與學(xué)生的其他課程和活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：選擇寬敞、設(shè)施齊全的教室進(jìn)行授課，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校的教學(xué)資源，如多媒體設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室等，為教學(xué)提供支持。

4.課程實(shí)踐性：在教學(xué)安排中，充分考慮課程實(shí)踐性的特點(diǎn)，安排一定課時(shí)的實(shí)驗(yàn)、案例分析等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)安排實(shí)施策略：

1.按照教學(xué)進(jìn)