遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

遼寧省鞍山市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.我會寫字

寫出“貫”字的筆順：___________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《六月二十七日望湖樓醉書》中運用形象的比喻寫暴雨驟來的詩句是：______________，________________。寫天氣由驟雨到晴朗轉(zhuǎn)變之快的詩句是：____________________，__________________。2）.寫出下列句子所使用的說明方法。

（1）金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星。(

)

（2）木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于-140℃。(

)

（3）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。(

)

（4）太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元旦等，都在這里接受朝賀。(

)3）.補充詞語。（1）全神_____

_____衣衫_____

__________

_____非福司空_____

_____見微_____

__________

_____而止（2）在下面括號里填入與加橫線詞語意思相近的詞語。（不能重復(fù)）

節(jié)日期間，北京各個景點迎來了大批國內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動，八達嶺長城_________，什剎海_________，南鑼鼓巷_________。4）.二閱讀下面《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個四字短語概括人物的特點。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長兩次親往拜謁其禮太過矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來五關(guān)斬將之事，不覺動心。又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開。曹操見關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過去。(

)

（3）劉禪“樂不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂，不思蜀也。”(

)5）.巧查字典，正確使用查字方法。

“貸”用部首查字法先查部首_____，再查_____畫。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母_____，再查音節(jié)________。筆順是_________________?！百J”在字典中有以下意思：①借入或借出；②推卸；③寬恕。其中，“責(zé)無旁貸”中“貸”的意思是_____（填序號）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.2.給下列句子排序，正確的一項是（）①有了知識和智慧，我們才能獨立思考。②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。③可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂和精神。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？⑤從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。A．④③①②⑤B．③②①④⑤C．④②①⑤③D．④②⑤①③2）.下列詞語中，有錯別字的一項是（

）。A．休止

嚴厲B．哀思

拆開C．諸候

秘蜜D．撥弄

矛盾3）.下列句子中，加點的成語使用不正確的一項是（

）A．小雅遇到不開心的事情就又哭又鬧，對于這一切爸爸早已司空見慣。B．科學(xué)家在歐洲大陸發(fā)現(xiàn)了恐龍的蹤跡，無獨有偶，在北美，人們也找到了它的蹤跡。C．倉庫里堆滿了棉花包，萬一失火，后果將不可思議。D．為祖國為人民的利益而獻身，就是死得其所。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀句子，注意加點部分的特點，再從下面的詞語中選擇一個，仿寫句子。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

餓

激動

喜歡

______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會連。

青青的貓明亮的紅領(lǐng)巾

寬寬的門鮮艷的花

胖胖的草紅紅的眼睛2）.將下面左右兩邊能搭配的詞用線連起來。

響應(yīng)覺悟

克服號召

提高缺點

改正困難

刻苦地奔馳

熱烈地學(xué)習(xí)

飛快地歌唱

愉快地討論評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)啊！那是三年級（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。2）.句子排序

(

)我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費。

(

)奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了?！?/p>

(

)奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。

(

)屋子里充滿了歡聲笑語。

(

)我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

1．同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等會有所不同。(

)

2．科學(xué)家經(jīng)過研究認為，地球之外一定有生命存在。(

)

3．《竹節(jié)人》一文中的竹節(jié)人是一種十分有趣的傳統(tǒng)玩具。(

)

4．《故宮博物院》一文有四篇閱讀材料。如果要為家人計劃故宮一日游，應(yīng)該重點閱讀材料一、材料三和材料四。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)語段賞析

默寫《山行》，按要求完成練習(xí)。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1．默寫山行

2．解釋下列詞語意思。

（1）坐：________________（2）紅于：__________________________

3．這首詩的作者是代詩人，他觀察的順序是從到。

4．這首詩為我們展示了一幅迷人的______（季節(jié)）圖畫，詩中描繪了寒山、石徑、人家、楓林、霜葉等景物，特別是那一抹紅色，使秋天的山林呈現(xiàn)出一片___________________。

5．詩中后兩句的意思是：______________________________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.在我們成長的過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，他們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志存高遠，實現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。請以“在

中成長”為題，寫一篇作文。（橫線上可以填“逆境”“磨煉”“呵護”“關(guān)愛”等。）把題目補充完整，圍繞中心選擇材料，用一、兩件事寫出真情實感。注意將重要部分寫得詳細、具體，文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名，以化名代替。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀守護“舌尖上的文明”

【材料一】習(xí)近平總書記指出：“餐飲浪費現(xiàn)象，觸目驚心、令人痛心！”我們必須時刻緊繃糧食安全這根弦，把節(jié)約糧食作為新時代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在全社會營造浪費可恥、節(jié)約光榮的濃厚氛圍。

【材料二】從種下一粒麥，到吃到嘴里的饅頭，這個過程凝聚著農(nóng)民辛勤的汗水。有數(shù)據(jù)顯示，一粒米從春耕到收糧入倉要經(jīng)過40多道工序、5個月的生長周期。一粒米、一個饅頭都是勞動者用勞動和汗水換來的，都值得我們溫柔以待。

【材料三】某學(xué)校學(xué)生“光盤行動”調(diào)查結(jié)果：

【材料四】截至目前，全國多個省份的商務(wù)廳、省級餐飲飯店協(xié)會或消費者協(xié)會明確表示要杜絕餐飲浪費行為，培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣。其中提倡節(jié)約，提倡小份菜、半份菜和提供打包是強調(diào)的重點。社會各界也積極響應(yīng)。某菜館老板：客人在多點菜的時候我們會提醒、吃不完的東西我們會主動提供打包、我們還建立了激勵機制，比如光盤可以換水果。某大學(xué)食堂王主廚：我們通過菜品創(chuàng)新，改進烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，減少浪費。各地區(qū)教育部門也要求：各學(xué)校結(jié)合本地本校實際，制定有針對性、可操作的工作舉措，形成制止校園浪費的有效機制，讓勤儉節(jié)約成為師生內(nèi)化于心、外化于行的生活習(xí)慣和人生態(tài)度。1．本文的四則材料分別從_______________、_______________、_______________、和_______________四方面組織內(nèi)容的。

2．結(jié)合材料判斷下列說法的對錯，對的畫“√”錯的畫“×”。

（1）節(jié)約糧食是新時代公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，全社會要提倡。(

)

（2）某學(xué)校學(xué)生“光盤行動”調(diào)查中，大多數(shù)人都了解“光盤行動”。(

)

（3）勤儉節(jié)約應(yīng)該成為我們的生活習(xí)慣和人生態(tài)度。(

)

（4）文中“舌尖上的文明”指的是不亂吃零食，不吃稀有動物。(

)

3．【材料二】中畫“

”的句子主要運用的說明方法是_____________________，這樣表達的好處是_________________________________________。

4．【材料三】中的調(diào)查結(jié)果，你認為該學(xué)校學(xué)生浪費糧食的最主要原因是：______________________

5．我們要“厲行節(jié)約反對浪費”，請你結(jié)合上述相關(guān)材料聯(lián)系生活實際，擬定一份簡要的倡議書，請注意建議書的書寫格式，并在文中提出三條合理化建議。

____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面每個小題中都有一個帶點字的讀音是錯的，把它選出來。

（1）A．白云觀（guàn）

B．花蕊（ruì）

C．沸騰（téng）

D．參差（cī）(

)

（2）A．華羅庚（huà）

B．侵襲（qīn）

C．陡然（tú）

D．依偎（wēi）(

)

（3）A．淚潸潸（shān）

B．堅勁（jìn）

C．沮喪（jǔ）

D．猜想（cāi）(

)2）.給下列句子選填合適的詞語。

嗤笑

冷笑

傻笑

獰笑