部編版五年級語文上冊《語文園地二》教學(xué)設(shè)計

第二單元·閱讀速讀語文園地二教學(xué)目標(biāo)1.總結(jié)歸納提高閱讀速度的方法。2.能用簡要的語句概括幾句話或者一段話的意思。3.能用具體情景表現(xiàn)成語的意思。4.背誦關(guān)于惜時的名句。教學(xué)重難點1.能用簡要的語句概括幾句話或者一段話的意思。2.能用具體情景表現(xiàn)成語的意思。單元情景任務(wù)同學(xué)們，我們的校園報要選聘一批優(yōu)秀的閱讀審稿員來進行閱讀審稿，閱讀審稿員需要能準(zhǔn)確把握稿件內(nèi)容，還要有較快的閱讀速度。這個單元我們就來舉辦閱讀大會，通過舉辦速讀大會，我們會掌握一些提高閱讀速度的方法，幫大家實現(xiàn)讀懂、讀得快、讀得多的愿望，成為一名合格的閱讀審稿員！本課情境任務(wù)同學(xué)們，今天我們要舉辦速讀秘籍分享會，同學(xué)們在這個單元都掌握了哪些提高閱讀速度的方法？我們一起分享一下快速閱讀的秘籍吧！任務(wù)五：速讀秘籍分享會活動一：分享“速讀秘籍”本課情境導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們要舉辦速讀秘籍分享會，同學(xué)們在這個單元都掌握了哪些提高閱讀速度的方法？我們一起分享一下快速閱讀的秘籍吧！預(yù)設(shè)：學(xué)了《搭石》一課，我知道了閱讀時要集中注意力，不要回讀。我了解到專心閱讀最為重要。學(xué)了《將相和》后，我嘗試著擴大視域，提醒自己閱讀時要連詞成句地讀。學(xué)了《什么比獵豹的速度更快》,我知道了借助關(guān)鍵詞語閱讀，能夠提高閱讀的速度。學(xué)了《冀中的地道戰(zhàn)》,我知道了帶著問題閱讀可以加快閱讀的速度。2.追問：你還有哪些獨特的快速閱讀的體驗和方法?預(yù)設(shè):我讀書的時候總是特別關(guān)注每個自然段的中心句。有一些文章很長，會有小標(biāo)題，我看小標(biāo)題就知道文章寫了什么；如果是長篇小說，我會看目錄，了解每一章的內(nèi)容，就能知道整部小說大概講了些什么。讓學(xué)生默讀“交流平臺”,結(jié)合交流成果，師生共同梳理提高閱讀速度的方法?；顒佣何視爬ㄕZ句的意思1.出示課文中泡泡里的話：及時概括語句的意思，能夠幫助我們加快閱讀的速度。2.指導(dǎo)學(xué)生默讀“詞句段運用”第一題的例句一，說一說原句和括號里的句子的異同。預(yù)設(shè)：課文的原句是直接的語言描寫，括號里的句子用簡潔的語言概括出廉頗的“本意”。3.讓學(xué)生仿照例句一，概括第二、三句的意思。預(yù)設(shè)：光的速度比流星體快；地道各式各樣，互相連通。4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合三個例句，討論交流如何“概括詞句的意思”。預(yù)設(shè)：(1)要一邊讀一邊思考。(2)抓住關(guān)鍵詞概括句子的意思。(3)要從具體的描述中概括出主要意思。(4)要在閱讀實踐中不斷訓(xùn)練自己的概括能力。5.小結(jié)：閱讀速度和閱讀理解要同步進行。了解了提高閱讀速度的方法，要不斷練習(xí)，才能熟能生巧，并逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?；顒尤何視殉烧Z的意思用具體的情景表現(xiàn)出來1.讓學(xué)生閱讀“詞句段運用”第二題中“左右為難”和“奮不顧身”兩個例句，體會如何用具體情景表現(xiàn)成語的意思。預(yù)設(shè)：(1)第一個例子用語言寫出了趙王“左右為難”的矛盾的心理。(2)第二個例子通過動作和傷情具體表現(xiàn)了楊靖宇的“奮不顧身”。2.引導(dǎo)學(xué)生仿照兩個例子，給“喋喋不休”和“悠然自得”兩個成語創(chuàng)設(shè)情景，并寫下來。預(yù)設(shè)：(1)喋喋不休姥姥發(fā)現(xiàn)我和妹妹又開始爭吵，嘴巴像上了膛的機關(guān)槍，開始了不停的說教：“你們兩個怎么能打架呢?要學(xué)會和睦。你是姐姐，怎么不能讓著妹妹呢?你是妹妹，怎么又不聽姐姐的話呢?昨天你們倆就為了誰洗碗爭吵，今天又……”我和妹妹趕緊捂著耳朵跑了出去，下次再也不敢爭吵了，真的怕姥姥了。悠然自得忙完秋收秋種后,終于可以閑下來了。農(nóng)民們?nèi)逡蝗?，圍在院子的大樹?端著剛泡好的茶，吃著剛煮好的花生，嘮起了家長里短。望著滿院小山一樣的玉米堆,大家十分開心。3.拓展練習(xí):讓學(xué)生試著用“東張西望”“垂頭喪氣”“提心吊膽”“心花怒放”等詞語寫句子。4.全班同學(xué)交流分享所寫的句子活動四：我會背誦名句1.學(xué)生自由讀“日積月累”中的名句。2.指導(dǎo)朗讀，讀出節(jié)奏和韻律。3.指名說說這幾句話的意思。預(yù)設(shè)：（1）不要飽食終日無所用心，不要忽視一分一秒的工夫。（2）人的青壯年時期倏忽即過，再也不會重來，就像一天中不會有兩個早晨，應(yīng)該趁年富力強及時努力，歲月流逝，它是不會停下來等待任何一個人的。（3）人生年少時，不要把大好青春等閑虛度，等到年紀(jì)大了，才后悔年輕時沒有抓緊時間做有意義的事。（4）人世間的多少事都是匆匆而過，日月星辰不斷運轉(zhuǎn)，光陰催人老。相對于人類短暫的生命而言，一萬年太久遠了，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天。4.師生合作朗讀。引導(dǎo)：從這些句子中你受到了什