秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）

秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以東石鎮(zhèn)教委辦的年初工作精神為指導(dǎo)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與全體老師的通力配合下，取得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)治理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且順利地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重管

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查治理

教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。并分在期初、期中、期末分三次對(duì)教師的各種常規(guī)材料進(jìn)行檢查、分析，為改進(jìn)教育教學(xué)工作提供第一手資料。

2、積極參與、開展“校際聯(lián)動(dòng)、區(qū)域推進(jìn)”教研活動(dòng)

本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，深化校本教研專題，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái)，在第14周開展了一次有主題、有計(jì)劃的校際聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)。我校的張藝妮、顏厥帆兩位老師在“生活化情境創(chuàng)設(shè)”主題研討會(huì)中分別展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的研討課，固然教學(xué)的效果不是那么理想，但參與的各位老師在這次校際研討活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的題目以及專題研究深度、廣度等提出了很多寶貴的意見(jiàn)，真正地達(dá)到了交流互動(dòng)的目的，使每一位教師都有所收獲。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念

A、堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念、參與學(xué)習(xí)的心得及時(shí)在學(xué)校博客發(fā)表，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，我校結(jié)合教委辦的安排，盡可能安排老師往參加上級(jí)的各種相關(guān)培訓(xùn)和兄弟學(xué)校的常規(guī)研討。經(jīng)過(guò)了這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌有了較大的改變，老師的一些教學(xué)觀念、理論也更上了一個(gè)層次。所以我感覺(jué)參與外部的培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

B、加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)農(nóng)村基層小學(xué)，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以博文的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。同時(shí)還要求每位老師精讀一本教育論著，讓老師在書的海洋中汲取養(yǎng)分，更新教育教學(xué)理念，為老師們能更好地適應(yīng)課程改革帶來(lái)的一系列問(wèn)題儲(chǔ)備能量。

二、細(xì)評(píng)

1、開展作文、英語(yǔ)口語(yǔ)、硬筆書法比賽

為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，本學(xué)期學(xué)校組織了三、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文現(xiàn)場(chǎng)賽、全校硬筆書法比賽以及英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。

2、開展教學(xué)案例撰寫活動(dòng)

教師的專業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的撰寫，共有4篇教學(xué)論文、心得在市、鎮(zhèn)兩級(jí)的刊物上發(fā)表。

三、今后工作的設(shè)想與反思

1、教學(xué)工作方面

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

2、校本教研方面

一年多來(lái)，我們利用學(xué)校博客進(jìn)行校本教研這一網(wǎng)絡(luò)教研形式已然成為我校校本教研的一種重要形式。我從中也多了幾許的思考：如何讓網(wǎng)絡(luò)教研走得更遠(yuǎn)、做得更加務(wù)實(shí)呢？

A、要真摯坦誠(chéng)。我們都知道網(wǎng)絡(luò)教研誰(shuí)都可以參與，但條件是要真摯、坦誠(chéng)。要以工作的心態(tài)而不是游戲的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

B、要梳理落實(shí)。網(wǎng)絡(luò)教研不僅需要熱情，更需要靜下心來(lái)反思實(shí)踐、追求深度，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、更高層次的學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)。

C、要內(nèi)化成果。假如不能將校本教研的成果內(nèi)化，不能將別人的出色變成自己的絢麗，那么網(wǎng)絡(luò)教研乃至校本教研就沒(méi)有存在的必要性。

最后我想用一位老教師的一段話與大家共勉：

別抱怨太辛勞，別覺(jué)得太委屈。奮斗著的日子是閃光的日子，汗水折射的陽(yáng)光是最?yuàn)Z目的，今天奮斗了，明天會(huì)笑著回首。

秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

我已經(jīng)看過(guò)麥子寫的工作總結(jié)了，他已經(jīng)提過(guò)我們今年所取得的一些成績(jī)，我也不作多的夸獎(jiǎng)了，我主要就是從一下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

我在環(huán)協(xié)已經(jīng)呆了一年半了，可以說(shuō)真的有感情了?，F(xiàn)如今，我做到了會(huì)長(zhǎng)的位置，但是我有很多的愧疚，因?yàn)槲抑牢易龅牟粔蚝茫粔虺錾?，不夠用心。有很多地方都沒(méi)有考慮周全。雖然耳濡目染的我們老大華哥，學(xué)到了一些東西，可是做起來(lái)還是要差一大截。這陣子我會(huì)去努力的完善自己，我會(huì)加油的!

1.能力。在能力方面我和麥子達(dá)成共識(shí)，單單拿出來(lái)我們?nèi)龍?zhí)委的任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都比不上華哥。所以我們?nèi)齻€(gè)人聯(lián)合起來(lái)，一起做事，不過(guò)由于溝通欠佳，配合不夠默契。最終達(dá)到的效果好像還是單兵作戰(zhàn)。一人負(fù)責(zé)一部分。沒(méi)有很好的融合為一個(gè)整體。我們每一個(gè)人的能力都是有限的，而且都沒(méi)有上屆華哥那樣全才。我們雖然意識(shí)到了這一點(diǎn)，但是終究不能很好的造就1+1+13的效果，反而是1+1+11一直在出現(xiàn)，這是我們自身的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)了就要努力的去改正。

2.項(xiàng)目。根據(jù)我協(xié)會(huì)今年的發(fā)展方向，立足校園，面向社會(huì)，我們確定開始想社會(huì)展示我自己的社團(tuán)。逐個(gè)的接了幾個(gè)項(xiàng)目，接下來(lái)我們每個(gè)人都很高興，可是真正實(shí)施起來(lái)，都犯難了。說(shuō)句實(shí)話，我們雖然在工大校園里是一個(gè)一流社團(tuán)，不過(guò)放到全國(guó)里面，也就是一個(gè)三流社團(tuán)。我們總是想一口吃個(gè)大胖子，而且根本沒(méi)有想過(guò)步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印才是最重要的。這樣才對(duì)我們社團(tuán)更有利。項(xiàng)目多了，人手自然少了，關(guān)鍵是在策劃項(xiàng)目的前期，一直是我們幾個(gè)在忙，這樣把我們也累的要死，而沒(méi)有發(fā)動(dòng)骨干力量，所以之后我們也創(chuàng)立了項(xiàng)目小組。但是項(xiàng)目小組也沒(méi)有起到實(shí)質(zhì)性的作用，當(dāng)然，改革是需要過(guò)渡的，我們需要時(shí)間來(lái)考驗(yàn)。今后，我們也會(huì)多多的培養(yǎng)協(xié)會(huì)內(nèi)部每一個(gè)人有項(xiàng)目意識(shí)，項(xiàng)目小組在明年開春的時(shí)候一定要真正的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

3.活動(dòng)。一個(gè)協(xié)會(huì)就是要靠活動(dòng)來(lái)生存的?；顒?dòng)好，協(xié)會(huì)的品牌自然就會(huì)提高，自然就會(huì)有更多的人來(lái)關(guān)注。我們自從走馬上任以來(lái)，活動(dòng)確實(shí)不少，一個(gè)接著一個(gè)，忙的我們目不暇接?？墒俏覀?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候，策劃和組織脫節(jié)了，就像方向盤和發(fā)動(dòng)機(jī)分開了一樣，便有了方向沒(méi)有了動(dòng)力，有了動(dòng)力沒(méi)了方向，使得我們?cè)谧龌顒?dòng)中肯定丈二和尚摸不著頭腦，想到什么就去做什么，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。而我們確實(shí)犯了這樣的錯(cuò)誤。這是我們的共識(shí)，我們今后應(yīng)該注意，應(yīng)該彌補(bǔ)我們的過(guò)失，不要讓類似的狀況再次發(fā)生，明年開春，活動(dòng)會(huì)更多，我希望我們可以做得夠好。

4.人員。我們今年招新突破了往年，達(dá)到了最高紀(jì)錄。不過(guò)一下子有這么多人，我們都不能把每一個(gè)人都照顧到。所以造成了一些人的流失。本來(lái)是有心憋在環(huán)協(xié)做一番事業(yè)的人，最后都沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)展示自己。不過(guò)，我也對(duì)他們說(shuō)過(guò)，要是認(rèn)為自己是金子，那就努力的把自己展現(xiàn)出來(lái)。可是也沒(méi)有什么人毛遂自薦，讓我們?nèi)チ私馑?，雙方都有問(wèn)題吧。所以我們于今年進(jìn)行了章程的修訂，對(duì)部門進(jìn)行了改革，這樣會(huì)防止人員的流失。

5.培養(yǎng)人。今年我們到現(xiàn)在都沒(méi)有把協(xié)會(huì)內(nèi)部的大名單敲定出來(lái)，而主要負(fù)責(zé)人也正在游離和徘徊中，真不知道他們看不上環(huán)協(xié)，還是其他什么原因!說(shuō)句實(shí)話，環(huán)協(xié)比學(xué)生會(huì)好多了，雖然我也是學(xué)生會(huì)的人。我們會(huì)在學(xué)期末抽出一個(gè)時(shí)間召集人員，把最終的大名單敲定出來(lái)，不能讓他們繼續(xù)散下去，要讓他們多進(jìn)行磨合，多交流，為以后長(zhǎng)久的合作打下基礎(chǔ)。

6.氛圍。我們協(xié)會(huì)強(qiáng)調(diào)的就是一個(gè)家的感覺(jué)，我們要讓協(xié)會(huì)的每一個(gè)成員都能夠親身感受到家的感覺(jué)。不過(guò)，現(xiàn)在是進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)內(nèi)部的成員才能感受得到我們的協(xié)會(huì)沒(méi)有階級(jí)之分，只有朋友;而外部的人，還是在外面的世界游離。其實(shí)是滿無(wú)奈的意見(jiàn)事情。畢竟人這么多，不可能我們把每一個(gè)人都單拿出來(lái)培養(yǎng)，不過(guò)我們會(huì)盡最大的努力，讓每一個(gè)環(huán)協(xié)會(huì)員快樂(lè)的參與到其中。

7.交流。先說(shuō)協(xié)會(huì)內(nèi)部的交流，我們大二這些骨干力量，雖然已經(jīng)磨合了一年，不過(guò)達(dá)到的默契卻是少的可憐。我們大家知識(shí)工作的時(shí)候在一起，也就是說(shuō)是工作上的伙伴，而沒(méi)有成為真正意義上的朋友，這可是一件可悲的事情。

再說(shuō)外部，剛開學(xué)時(shí)，蘭州各高校環(huán)保社團(tuán)均舉辦一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了合作關(guān)系，可是說(shuō)句實(shí)話，真正一直聯(lián)系的`才有幾家社團(tuán)，只是工作，不是朋友。蘭州市的都不行，更不要說(shuō)在全國(guó)社團(tuán)之間有很強(qiáng)的合作關(guān)系。

8.目標(biāo)。我們現(xiàn)在毫無(wú)目標(biāo)可言，只是一直都在埋頭苦干，最后也不知道做了什么，反而把我們累了半死。我們現(xiàn)在也就是一個(gè)迷失自己的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)明確的方向。沒(méi)有一個(gè)璀璨的太陽(yáng)能讓我們大家去期待。我們?nèi)绻恢边@樣下去，會(huì)把我們自己拖垮。

我們一直在努力，nothingisimpossibletoawillingheart!

我們既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程。

過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。我們要用汗水和心血來(lái)編制屬于我們自己的夢(mèng)想。

過(guò)去只能停留在回憶中，未來(lái)只能游弋在憧憬里，而現(xiàn)在todayisagift.抓住這個(gè)禮物，奮斗不止，寫下我人生的輝煌!

秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

1、常規(guī)評(píng)比

我校圍繞“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”的主導(dǎo)思想，一直堅(jiān)持不斷的從學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣三個(gè)方面來(lái)抓，本學(xué)期開學(xué)后的第一天由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以校園廣播的形式集中學(xué)習(xí)各種習(xí)慣要求后，一年級(jí)的班主任則帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，每到一處都圍繞學(xué)校習(xí)慣教育的要求進(jìn)行講解，從而讓這股“新鮮血液”盡快融入學(xué)校這個(gè)大家。平時(shí)更是從小處入手，將“守則”、“規(guī)范”細(xì)化，嚴(yán)格要求，以點(diǎn)帶面，以常規(guī)為內(nèi)容的“先進(jìn)班集體”評(píng)比工作也成為我工作的重要內(nèi)容之一。本學(xué)期，經(jīng)班子會(huì)討論后，對(duì)值周人員的職責(zé)進(jìn)行了細(xì)微的調(diào)整，把原本帶班領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校外面坡上負(fù)責(zé)每天接送學(xué)生安全上下學(xué)，改為由值周的非班主任老師在負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，帶班領(lǐng)導(dǎo)在校門口和禮儀部的學(xué)生一起檢查禮儀方面，同時(shí)也能起到安全監(jiān)督和指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生的作用，而值周的班主任則也必須按要求到校，并檢查學(xué)校早讀前的經(jīng)典背誦情況。這樣的安排使每個(gè)老師都能清楚地了解學(xué)校的各項(xiàng)工作開展情況以及存在的問(wèn)題。

2、做好每周一的升國(guó)旗儀式

愛(ài)國(guó)主義教育是不變的'主題，而最能激起這種情感的就是國(guó)旗在國(guó)歌中升起

的時(shí)刻，為了抓住時(shí)機(jī)，我在規(guī)范程序的基礎(chǔ)上對(duì)升旗手、國(guó)旗下演講和主持人，都提出了更高的要求。這學(xué)期又安排四年級(jí)兩個(gè)班擔(dān)任升旗任務(wù)，他們把它看作展示班級(jí)的機(jī)會(huì)，每周一次的主題升旗儀式都成為必看的亮點(diǎn)，而每天早上看到國(guó)歌聲中飄動(dòng)的五星紅旗，讓銘記祖國(guó)扎根在全體學(xué)生的心中。大隊(duì)部有專人負(fù)責(zé)組織檢查升旗情況，并作好記錄,期末評(píng)出優(yōu)秀中隊(duì)。

3、紅領(lǐng)巾廣播站

本學(xué)期，結(jié)合“我聲飛揚(yáng)”紅領(lǐng)巾廣播社團(tuán)的開展，對(duì)部分欄目的內(nèi)容進(jìn)行了更新，如每天早上的校園歌曲和中午的經(jīng)典歌曲都進(jìn)行了更新，使學(xué)生走進(jìn)校園有一種清新、活力的感覺(jué)。經(jīng)常聽到外校的老師說(shuō)：“每天早上和中午經(jīng)過(guò)你們學(xué)校都能聽到音樂(lè)，真好”一句簡(jiǎn)單的“真好”是對(duì)我