幼兒園小班美術(shù)瓶蓋印畫《快樂的泡泡》教案

幼兒園小班美術(shù)瓶蓋印畫《快樂的泡泡》教案設(shè)計(jì)意圖《綱要》中多次提到，要通過藝術(shù)活動激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對藝術(shù)活動的表現(xiàn)往往帶有“情緒色彩”，常停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣容易轉(zhuǎn)移，也易于波動。因而激發(fā)興趣需要貫穿始終。小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。因?yàn)橛變簳r(shí)期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中最強(qiáng)烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能?；顒幽繕?biāo)：1、喜歡參加美術(shù)活動。2、能大膽選擇色彩印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。3、體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)和快樂的情緒。活動準(zhǔn)備：1、PPT課件、海洋圖片、印畫學(xué)具。2、每位幼兒熱帶魚(胸飾)、4個(gè)大小不一的瓶蓋，顏料盤、抹布。3、已調(diào)好紅、黃、紫四種顏色水粉?；顒舆^程：1、出示PPT課件，播放《魚兒好朋友》音樂。A、幼兒跟隨《魚兒好朋友》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。B、幼兒依次在一幅大的海洋背景圖面前坐下。師：小朋友看這是誰?(PPT出示一條魚的圖片，同時(shí)播放孤獨(dú)傷感音樂)。師：我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，沒有朋友。唉!師提問：魚兒怎么了?(它孤單，沒有朋友)師：你們愿意幫助我嗎?愿意和我做朋友嗎?(愿意)師：將你們身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友吧。(海洋圖課前打印后粘貼到白板上)2、引出課題A、師：我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧提問：你們知道泡泡是什么形狀的嗎?(圓形)師：今天我?guī)Я嗽S多東西，仔細(xì)看看這些東西的形狀。請幼兒想一想怎樣用這些東西來畫泡泡。B、教師示范用瓶蓋印畫。提示幼兒在印的過程中注意每個(gè)物品只能蘸一種顏色，想用其他顏色要拿另一個(gè)杯子。C、鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。D、提醒幼兒隨著音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，3、相互欣賞幼兒作品?！垈€(gè)別幼兒到前面說說自己印的泡泡，說說自己的泡泡是什么顏色的。4、結(jié)束部分——幼兒和教師跟著《魚兒好朋友》的音樂游出教室?；顒臃治觯河變涸谄綍r(shí)的美術(shù)活動中習(xí)慣用水彩筆和油畫棒，為了讓幼兒掌握一些特殊的繪畫方式，我設(shè)計(jì)了本次活動，本活動目的不僅讓學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，而且也讓幼兒參與班級環(huán)境布置，提高每位幼兒都有班級小主人的意識?；顒娱_始的情境引入給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒體驗(yàn)魚兒孤獨(dú)的情緒，使幼兒產(chǎn)生幫助小魚，和小魚作朋友的想法。孩子們爭先恐后把自己身上的小魚貼到大的背景圖上，一副美麗的群魚圖出現(xiàn)在孩子面前，孩子們很高興。接下來引入課題，教師示范，激發(fā)了幼兒動手操作的興趣，印畫的效果非常漂亮，孩子們都想躍躍欲試，幼兒在動手操作中體驗(yàn)魚兒快樂的心情。在評價(jià)幼兒