2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷（基礎(chǔ)卷）（考試版A4）

絕密★啟用前

2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)卷（一）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分。考試時(shí)間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)

號(hào)填寫清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

情境一：讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，

變得豐富多彩。少年正是讀書時(shí)，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生。現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展''書

香伴我行”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)及閱讀的書籍，完成下面各題吧！

一、積累與運(yùn)用。（42分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.白鷺(lu)嗜好(shi)韻味(yun)鱗爪(ling)

B.垂蔓(wan)造1深(you)眼險(xiǎn)(lian)平衡(heng)

C雛鳥(chu)眼除(mo)上卿(qing)削弱(xiao)

D.冠軍(guan)侵略(lue)啻道(cha)憂舉(chou)

2.下面詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()□(13分）

A.貢獻(xiàn)糕餅崩蹋振天動(dòng)地

B.酬謝愛慕拘束千真萬(wàn)確

C.潮迅平衡鏡框難以致信

D.城保漫游輝皇同心協(xié)力

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.秦始皇陵兵馬俑舉世聞名，吸引了眾多中外游客。

B.我們不能把別人的幫助看作是理所當(dāng)然的事，要學(xué)會(huì)感恩。

第1頁(yè)共8頁(yè)

C.這個(gè)地方的社會(huì)風(fēng)氣很好，人人路不拾遺，家家夜不閉戶。

D.據(jù)說(shuō)，他這個(gè)人為人圓滑，而且是智多謀，要小心提防。

4.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.珍珠鳥的爪子沒(méi)有鷹的健壯，卻看起來(lái)小巧、靈氣，充滿了可愛之氣。

B.在所有的動(dòng)物中，我發(fā)現(xiàn)獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，只有馬的身材是最勻稱的。

C.松樹不像花朵把自己的艷麗獻(xiàn)給人們，只是在單調(diào)的寒冬為人們送去一點(diǎn)綠。

D.白楊樹是一種普通常見的樹，只要有土就能生長(zhǎng)，它不用人悉心照料，只要給它一塊空

地，它就會(huì)挺拔向上。

5.下列句子與例句意思相同的一項(xiàng)是（）o（3分）

例：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有幫助的人。

A.生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得偉大而高貴。

B.一個(gè)人真正的偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

C.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

D.人生價(jià)值的大小是按人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量的。

6.對(duì)下面文字的主要意思概括全面的一項(xiàng)是（）。（3分）

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能生活在一塊兒

了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

A.牛郎和織女被天河分開，成了牽牛星和織女星。

B.牛郎和織女不能生活在一塊兒了。

C.牛郎和織女被天河分開。

D.牛郎和織女成了牽牛星和織女星。

7.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（10分）

（1）《落花生》一文的作者是。課文是從種花生、、

吃花生、議花生四個(gè)方面來(lái)寫的。

（2）紅日初升，其道大光。,一瀉汪洋。,

鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

（3）漫游在古詩(shī)的海洋中，我們常被詩(shī)“情”打動(dòng)。從詩(shī)句“,

第2頁(yè)共8頁(yè)

"可以看出陸游至死不忘收復(fù)中原，期盼祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)情。詩(shī)句”—

,”則表達(dá)了詩(shī)人龔自珍熱切期待優(yōu)秀杰出人物涌

現(xiàn)的心情。

（4）垂縷飲清露，o居高聲自遠(yuǎn)，o

8.按要求寫句子。（10分）

（1）父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）月亮的光芒是柔和的，不似太陽(yáng)那般耀眼奪目，但他的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。

（用相同的手法寫句子）

（3）他做事很冷靜，武斷。（修改病句）

（4）海力布值得鄉(xiāng)親們尊敬。（改為反問(wèn)句）

（5）根據(jù)要求，用“便宜”寫句子。

（形容商品價(jià)格低廉）_________________________________________________________

（形容某人得了小利）_________________________________________________________

9.五年級(jí)（2）班正在討論制定班級(jí)公約，雛鷹小隊(duì)幾位隊(duì)員針對(duì)學(xué)習(xí)方面展開了熱烈的

討論，請(qǐng)你將討論補(bǔ)充完整。（4分）

甲：閱讀是提高我們寫作水平的重要途徑，我提議在班級(jí)公約里寫上：

___________________________________________________________________________O

乙：O

情境二：自從學(xué)校開展“讀書與交流”的活動(dòng)以來(lái)，校園里的讀書氛圍特別火熱，同學(xué)

們積極參與辯論賽、詩(shī)詞朗誦、演講比賽等。下面是五年級(jí)同學(xué)們?cè)谠摶顒?dòng)期間的幾個(gè)鏡頭，

讓我們一起走進(jìn)去看看吧！

二、閱讀理解。（28分）

（-）課內(nèi)閱讀。（13分）

第3頁(yè)共8頁(yè)

將相和（節(jié)選）

藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口

不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這

塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧

著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在

璧在我手里，您栗是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就

要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃

歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出

來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

1.快速閱讀，把握關(guān)鍵信息。下面對(duì)選文內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.藺相如據(jù)理力爭(zhēng)，保護(hù)和氏璧。B.藺相如與秦王約定獻(xiàn)璧時(shí)間。

C.藺相如摔和氏璧。D.藺相如怒發(fā)沖冠。

2.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3分）

（1）“藺相如看這情形”中“這情形”指的是，從這情形可以看出

秦王的真實(shí)想法是。

（2）結(jié)合全文可以知道，藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了。

3.下面閱讀語(yǔ)段的方法對(duì)提高閱讀速度沒(méi)有幫助的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.讀“藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧”可以忽略逗號(hào)，眼睛直接掃過(guò)一整

句話。

B.對(duì)“絕口不提”中的“絕”不理解，但不影響理解課文內(nèi)容，就不管它繼續(xù)讀下去。

C.閱讀時(shí)盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。

D.讀到“怒發(fā)沖冠”時(shí)，覺得它對(duì)理解藺相如的形象有幫助，就停下來(lái)聯(lián)系上下文反復(fù)品

讀。

4.從選文中你可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？（4分）

（二）課外閱讀。（15分）

第4頁(yè)共8頁(yè)

虎門銷煙

①1839年6月的一天，廣州城沸騰起來(lái)了。城門邊張貼著一張大布告，人們紛紛前來(lái)觀

看。有人大聲讀著：''欽差大臣林則徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉

片當(dāng)眾銷毀，沿海居民和在廣州的外國(guó)人可前往觀瞻……”老年人邊聽邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋

（I0）著胡須；青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口；頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興

地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看哪！”

②6月3日那天，成群結(jié)隊(duì)的百姓，穿著節(jié)日盛裝，敲鑼打鼓，起勁兒地耍著獅子，舞著

龍；孩子們用竹竿挑著一串串鞭炮，喈里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩的人流，從四面八方向虎

門灘涌去。

③虎門灘人山人海，水泄不通。

④虎門灘高處挖了兩個(gè)大大的銷煙池。池子前面有一個(gè)涵洞，直通大海；后面有一條水溝，

可以往里灌水。池子周圍搭了幾個(gè)高臺(tái)，林則徐等文武官員，在高臺(tái)上監(jiān)督銷煙。

⑤銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海鹽倒入池內(nèi)，又把每包煙土切成四塊，扔進(jìn)

水里，等煙土泡透后，再把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒進(jìn)池子里。不一會(huì)兒，池子像開了鍋似的，黑色的

鴉片在池子里翻來(lái)滾去，一團(tuán)團(tuán)白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個(gè)虎門灘。圍觀的群眾

歡呼雀躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開了，銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走了。

⑥許多外國(guó)商人看到這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，都非常震驚o他們恭恭敬敬地走到林則徐的臺(tái)前，

摘下帽子，躬身彎腰，以示敬畏。林則徐對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們都看到了，天朝禁煙極嚴(yán)。希

望你們回去以后，轉(zhuǎn)告貴國(guó)商人，從此要專做正當(dāng)生意，不要違犯天朝禁令，走私鴉片，自投

羅網(wǎng)?！鄙倘藗兇故志绰?，連聲稱是。

⑦經(jīng)過(guò)二十三天，近兩萬(wàn)箱鴉片被全部銷毀了。這一壯舉，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了

外國(guó)侵略者的威風(fēng)。

1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）

（1）原形容水勢(shì)廣闊浩大。后多形容聲勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。（）

（2）連水都流不出去，形容極度擁擠或包圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（）

2.第①自然段加點(diǎn)詞語(yǔ)“沸騰”，原意是指水燒開了，在文中是形容

_______________________________________________□（3分）

第5頁(yè)共8頁(yè)

3.根據(jù)提示，完成思維導(dǎo)圖，把“銷煙”的過(guò)程描述出來(lái)。（3分）

林

先然后又等再

則步驟

徐

銷把池子煙土泡

煙

灌上水透后

4.結(jié)合下面的資料，談一談文章第②自然段的場(chǎng)面描寫描繪出了人們什么樣的心情，表達(dá)

了老百姓什么樣的情懷。（5分）

小資料：鴉片的危害：①鴉片使中國(guó)白銀大量外流，引起了中國(guó)的財(cái)政危機(jī)。②鴉片腐蝕

中國(guó)的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。③鴉片削弱軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。清軍的將領(lǐng)和士兵也有吸食鴉片的。如在廣東水

師中，官兵不但吸鴉片還受賄。水師巡船竟至和英國(guó)鴉片船約定“每箱鴉片收5萬(wàn)元到10萬(wàn)

元”，大批“緝私船”甚至變成了鴉片走私船。④鴉片危害了中國(guó)人民的身體健康。當(dāng)時(shí)中國(guó)

的一些城鎮(zhèn)煙館林立，吸食鴉片的大煙鬼成千上萬(wàn)。

三、寫作。（30分）

生活中，你看到的、聽到的、做過(guò)的刻骨銘心的一刻，令人難忘，有“幸?！薄⒂小凹?dòng)”、

有“開心”、有“難過(guò)”等，請(qǐng)以“那一刻，我真"為題寫一篇習(xí)作。

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②語(yǔ)句通順，敘述具體，寫出所感所悟，有真情實(shí)感。

②文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

③字?jǐn)?shù)400字以上。

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第7頁(yè)共8頁(yè)

第8頁(yè)共8頁(yè)

絕密★啟用前

2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)基礎(chǔ)卷（一）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)

號(hào)填寫清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

情境一：讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，

變得豐富多彩。少年正是讀書時(shí)，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生。現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“書

香伴我行”的主題活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)這學(xué)期所學(xué)的知識(shí)及閱讀的書籍，完成下面各題吧！

一、積累與運(yùn)用。（42分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.白鷺（1U）嗜好（shi）韻味（yfm）鱗爪(ling)

B.垂蔓(wan)幽深(you)眼巡（lian）平衡(heng)

C.雛鳥(chii)眼除（mo）上卿（qlng）刖弱(xiao)

D.準(zhǔn)軍(guan)侵略(lue)多道（chd）憂基(chou)

1.(3分)D

【解析】本題考查對(duì)字音的辨析。A.白鷺（1U）——1u,鱗爪(1ing)1in;B.

垂蔓(w&n)man,眼瞼(1ian)jian;C.眼眸(m6)m6u,削弱(xiao)

xue;故選Do

2.下面詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（)o(3分)

A.貢獻(xiàn)糕餅崩蹋振天動(dòng)地

B.酬謝愛慕拘束千真萬(wàn)確

C.潮迅平衡鏡框難以致信

D.城保漫游輝皇同心協(xié)力

第1頁(yè)共13頁(yè)

2.（3分）B

【解析】本題考查易錯(cuò)字辨析。A.崩?！浪裉靹?dòng)地——震天動(dòng)地；C.潮迅——潮

汛，難以致信——難以置信；D.城?！潜?輝皇——輝煌；故選B。

3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.秦始皇陵兵馬俑舉世聞名，吸引了眾多中外游客。

B.我們不能把別人的幫助看作是理所當(dāng)然的事，要學(xué)會(huì)感恩。

C.這個(gè)地方的社會(huì)風(fēng)氣很好，人人路不拾遺，家家夜不閉戶。

D.據(jù)說(shuō)，他這個(gè)人為人圓滑，而且是智多誤，要小心提防。

3.（3分）D

【解析】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。D.足智多謀：富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。

這是個(gè)褒義詞，與選項(xiàng)中“為人圓滑，要小心提防”的感情色彩不一致。故選D。

4.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)比手法的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.珍珠鳥的爪子沒(méi)有鷹的健壯，卻看起來(lái)小巧、靈氣，充滿了可愛之氣。

B.在所有的動(dòng)物中，我發(fā)現(xiàn)獅子頭太大，牛腿太細(xì)太短，只有馬的身材是最勻稱的。

C.松樹不像花朵把自己的艷麗獻(xiàn)給人們，只是在單調(diào)的寒冬為人們送去一點(diǎn)綠。

D.白楊樹是一種普通常見的樹，只要有土就能生長(zhǎng)，它不用人悉心照料，只要給它一塊空

地，它就會(huì)挺拔向上。

4.（3分）D

【解析】本題考查對(duì)比手法的運(yùn)用。D.選項(xiàng)描述了白楊樹的特點(diǎn)，并未直接與其他樹進(jìn)行

對(duì)比，而是側(cè)重于描述白楊樹自身的生長(zhǎng)習(xí)性和堅(jiān)韌品質(zhì)。因此，D選項(xiàng)并未使用對(duì)比手法來(lái)

突出白楊樹的特點(diǎn)。故選D。

5.下列句子與例句意思相同的一項(xiàng)是（）。（3分）

例：人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有幫助的人。

A.生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得偉大而高貴。

B.一個(gè)人真正的偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。

C.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

D.人生價(jià)值的大小是按人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小來(lái)衡量的。

5.（3分）D

【解析】本題考查對(duì)句子的理解。A.“生活是一種綿延不絕的渴望，渴望不斷上升，變得

第2頁(yè)共13頁(yè)

更偉大而高貴”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)生活和自我的不斷追求和提升。這些名言都沒(méi)有直接涉及個(gè)人價(jià)值

與社會(huì)貢獻(xiàn)之間的關(guān)系。B.“一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小”強(qiáng)調(diào)的

是要謙虛，要認(rèn)清自己的不足。C.“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”強(qiáng)調(diào)的是要

善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。D.這句話的意思是強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值在于其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，而不是個(gè)人的

表面風(fēng)光或體面。這與例句中“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”

所表達(dá)的思想是一致的，都在強(qiáng)調(diào)個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的實(shí)際貢獻(xiàn)上，而不是

僅僅追求表面的虛榮或風(fēng)光。故選D。

6.對(duì)下面文字的主要意思概括全面的一項(xiàng)是（）。（3分）

從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，不能生活在一塊兒

了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。

A.牛郎和織女被天河分開，成了牽牛星和織女星。

B.牛郎和織女不能生活在一塊兒了。

C.牛郎和織女被天河分開。

D.牛郎和織女成了牽牛星和織女星。

6.（3分）A

【解析】本題考查概括句子的主要意思的能力。在理解句子內(nèi)容的基礎(chǔ)上，自己用簡(jiǎn)潔的

語(yǔ)言或結(jié)合文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行概括。句子中的主要人物是“牛郎”和“織女”，再根據(jù)關(guān)鍵

詞“在天河的這邊”“在天河的那邊”“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著”“成了天河兩邊的牽牛星和織女星”因

此可得出主要意思是描述牛郎和織女被天河分隔開，不能在一起生活，并且他們分別成為牽牛

星和織女星。故選A。

7.根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（10分）

（1）《落花生》一文的作者是。課文是從種花生、、

吃花生、議花生四個(gè)方面來(lái)寫的。

（2）紅日初升，其道大光。,一瀉汪洋。,

鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。

（3）漫游在古詩(shī)的海洋中，我們常被詩(shī)“情”打動(dòng)。從詩(shī)句“,

"可以看出陸游至死不忘收復(fù)中原，期盼祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)情。詩(shī)句

,”則表達(dá)了詩(shī)人龔自珍熱切期待優(yōu)秀杰出人物涌

現(xiàn)的心情。

第3頁(yè)共13頁(yè)

（4）垂縷飲清露，。居高聲自遠(yuǎn)，。

7.（10分）（1）許地山收花生

（2）河出伏流潛龍騰淵

（3）王師北定中原日家祭無(wú)忘告乃翁我勸天公重抖擻不拘一格降人才

（4）流響出疏桐非是藉秋風(fēng)

【解析】本題考查名篇名句的默寫和課內(nèi)文章的理解。（1）《落花生》是中國(guó)現(xiàn)代作家

許地山的一篇散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來(lái)寫，真實(shí)地記錄

了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過(guò)談?wù)?/p>

花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。（2）書寫時(shí)注意“流、潛、

騰、淵”的正確寫法。（3）“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！背鲎运未懹蔚摹妒緝骸?

意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我；“我勸天公重

抖擻，不拘一格降人才?！背鲎郧宕徸哉涞摹都汉ルs詩(shī)》，意思是我奉勸上天要重新振作精

神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才；書寫時(shí)注意''祭、翁、擻、降、材”的正確寫法。

（4）書寫時(shí)注意“疏、藉”的正確寫法。

8.按要求寫句子。（10分）

（1）父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）月亮的光芒是柔和的，不似太陽(yáng)那般耀眼奪目，但他的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。

（用相同的手法寫句子）

（3）他做事很冷靜，武斷。（修改病句）

（4）海力布值得鄉(xiāng)親們尊敬。（改為反問(wèn)句）

（5）根據(jù)要求，用“便宜”寫句子。

（形容商品價(jià)格低廉）_______________________________________________________________

（形容某人得了小利）_______________________________________________________________

8.（10分）（1）父親說(shuō)，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。

（2）這里的景色真是令人著迷，可是，這里的景色再美，也比不上我可愛的家鄉(xiāng)。

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（3）他做事很冷靜，果斷。

（4）難道海力布不值得鄉(xiāng)親們尊敬嗎？

（5）這件衣服真是太便宜了，我毫不猶豫地就買了下來(lái)。我們要用吃虧就是占便宜的

心態(tài)做事做人。

【解析】（1）本題考查改為轉(zhuǎn)述句。改為轉(zhuǎn)述句，其方法：把冒號(hào)改為逗號(hào)，把引號(hào)去

掉，把引語(yǔ)中的第一人稱“我”改為“他”，把第二人稱“你們”改為第一人稱“我們”，即：

父親說(shuō)，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。（2）本題考查仿寫句子。結(jié)合例句可知，句中把“月光”

與“太陽(yáng)光”進(jìn)行了對(duì)比，故運(yùn)用了對(duì)比的手法，仿寫要注意，只要語(yǔ)句通順即可。如：荷花

的美是獨(dú)特的，它不似牡丹國(guó)色天香，它不似玫瑰浪漫多情，但它的典雅之美卻深深地吸引著

我。（3）本題考查修改病句。病因：用詞不當(dāng)。“武斷”是指憑主觀作判斷，與前面的“冷

靜”不當(dāng)，故把“武斷”改為“果斷”。（4）本題考查改為反問(wèn)句。改為反問(wèn)句，其方法：

給句子加上反問(wèn)詞"難道……嗎”或“怎么……呢”，把表示肯定的詞“值得”改為表示否定

的詞“不值得”，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。如：海力布怎么不值得鄉(xiāng)親們尊敬呢？（5）本題考

查用詞造句。解答時(shí)，先理解詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合具體的意思來(lái)進(jìn)行寫話，只要語(yǔ)句通順即可。

形容商品價(jià)格低廉：這件衣服非常便宜，質(zhì)量卻非常好，真是物超所值。形容某人得了小利：

他總是貪圖小便宜，結(jié)果吃了大虧。

9.五年級(jí)（2）班正在討論制定班級(jí)公約，雛鷹小隊(duì)幾位隊(duì)員針對(duì)學(xué)習(xí)方面展開了熱烈的

討論，請(qǐng)你將討論補(bǔ)充完整。（4分）

甲：閱讀是提高我們寫作水平的重要途徑，我提議在班級(jí)公約里寫上：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

乙：0

9.（4分）要充分利用早讀時(shí)間，大聲朗讀你說(shuō)得很有道理，我也提議加上“上課專心

勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交?！?/p>

【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合題干五年級(jí)（2）班正在討論制定班級(jí)公約，甲的

發(fā)言強(qiáng)調(diào)了閱讀對(duì)寫作水平的提升作用，因此提議每天堅(jiān)持閱讀。乙的發(fā)言補(bǔ)充了甲的提議，

建議通過(guò)讀書分享會(huì)來(lái)交流讀書心得，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍。兩者結(jié)合，既有日常的閱讀習(xí)慣，

又有定期的交流活動(dòng)，有助于全面提升班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和寫作水平。如：①每天堅(jiān)持閱讀至

少30分鐘。②我認(rèn)為我們還應(yīng)該在公約里寫上：“每周進(jìn)行一次讀書分享會(huì)，交流讀書心得”。

情境二：自從學(xué)校開展“讀書與交流”的活動(dòng)以來(lái)，校園里的讀書氛圍特別火熱，同學(xué)

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們積極參與辯論賽、詩(shī)詞朗誦、演講比賽等。下面是五年級(jí)同學(xué)們?cè)谠摶顒?dòng)期間的幾個(gè)鏡頭，

讓我們一起走進(jìn)去看看吧！

二、閱讀理解。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

將相和（節(jié)選）

藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口

不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這

塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！鼻赝趼犓@么一說(shuō)，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧

著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在

璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就

要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃

歸趙國(guó)的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才能交出

來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。

1.快速閱讀，把握關(guān)鍵信息。下面對(duì)選文內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.藺相如據(jù)理力爭(zhēng)，保護(hù)和氏璧。B.藺相如與秦王約定獻(xiàn)璧時(shí)間。

C.藺相如摔和氏璧。D.藺相如怒發(fā)沖冠。

2.根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3分）

（1）“藺相如看這情形”中“這情形”指的是,從這情形可以看

出秦王的真實(shí)想法是。

（2）結(jié)合全文可以知道，藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了。

3.下面閱讀語(yǔ)段的方法對(duì)提高閱讀速度沒(méi)有幫助的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.讀“藺相如到了秦國(guó)，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上和氏璧”可以忽略逗號(hào)，眼睛直接掃過(guò)一整

句話。

B.對(duì)“絕口不提”中的“絕”不理解，但不影響理解課文內(nèi)容，就不管它繼續(xù)讀下去。

C.閱讀時(shí)盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。

D.讀到“怒發(fā)沖冠”時(shí)，覺得它對(duì)理解藺相如的形象有幫助，就停下來(lái)聯(lián)系上下文反復(fù)品

讀。

4.從選文中你可以看出藺相如是一個(gè)怎樣的人？（4分）

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1.（3分）A

【解析】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的概括。閱讀第①段“藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著

柱子站定。他怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，

我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”說(shuō)著，他舉起和氏璧就栗向柱子上撞。秦王怕他真的

把璧撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國(guó)的十五座城指給他看”

可知，文章講述了藺相如面對(duì)親王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，施出小計(jì)拿回和氏璧，并與秦王據(jù)理

力爭(zhēng)的事情。故選A。

2.（3分）（1）秦王絕口不提十五座城池的事情（2）想不付任何代價(jià)占有和氏璧送

和氏璧回國(guó)贏得時(shí)間

【解析】本題考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀第①文段可知，''相如看這情形”中“這情形”

指的是前文中“秦王雙手捧住壁，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事?！睆摹半p手捧住

壁，一邊看一邊稱贊”可知秦王十分喜歡和氏璧，從''絕口不提十五座城的事”可看出秦王很

貪婪，又不信守承諾，想占有和氏璧；在《將相和》一文中“藺相如知道秦王絲毫沒(méi)有拿城換

璧的誠(chéng)意，一回到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去了?！边@句話可知，

藺相如提出要舉行隆重的典禮是為了贏得把和氏璧送回趙國(guó)的時(shí)間。

3.（3分）D

【解析】本題考查對(duì)句子的理解。閱讀可知，第①段他怒發(fā)沖冠，說(shuō)：“我看您并不想交

付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您栗是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和壁一起撞碎在這柱子上！”這句

話是對(duì)藺相如的語(yǔ)言描寫，意思是藺相如恐嚇秦王，如果秦王只想搶璧而不給城池，他就和璧

同歸于盡。這樣的話，秦王就再也無(wú)法擁有和氏璧了。題干中“停下來(lái)聯(lián)系上下文反復(fù)品讀”

這種方法對(duì)提高閱讀速度沒(méi)有任何幫助，故選Do

4.（4分）機(jī)智勇敢、英勇無(wú)畏、敢于犧牲。

【解析】本題考查人物形象分析。文段第①“藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的

誠(chéng)意，就上前一步，說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說(shuō)，就把

和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定?！敝v述了藺相如面對(duì)親王

沒(méi)有拿城換壁的誠(chéng)意，施出小計(jì)拿回和氏璧，并與秦王據(jù)理力爭(zhēng)的事情，從中可以看出藺相如

是一個(gè)機(jī)智勇敢、膽識(shí)過(guò)人、勇于犧牲、英勇無(wú)畏的人。

（二）課外閱讀。（15分）

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虎門銷煙

①1839年6月的一天，廣州城沸騰起來(lái)了。城門邊張貼著一張大布告，人們紛紛前來(lái)觀

看。有人大聲讀著：“欽差大臣林則徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎門灘將收繳的洋人鴉

片當(dāng)眾銷毀，沿海居民和在廣州的外國(guó)人可前往觀瞻……”老年人邊聽邊點(diǎn)頭，笑呵呵地捋

（I0）著胡須；青年人興奮地?fù)]著拳頭，贊不絕口；頑皮的孩子們?cè)谌巳豪镢@來(lái)鉆去，高興

地叫喊著：“燒洋鬼子的大煙了，快到虎門灘去看哪！”

②6月3日那天，成群結(jié)隊(duì)的百姓，穿著節(jié)日盛裝，敲鑼打鼓，起勁兒地耍著獅子，舞著

龍；孩子們用竹竿挑著一串串鞭炮，蟀里啪啦，震耳欲聾。浩浩蕩蕩的人流，從四面八方向虎

門灘涌去。

③虎門灘人山人海，水泄不通。

④虎門灘高處挖了兩個(gè)大大的銷煙池。池子前面有一個(gè)涵洞，直通大海；后面有一條水溝，

可以往里灌水。池子周圍搭了幾個(gè)高臺(tái)，林則徐等文武官員，在高臺(tái)上監(jiān)督銷煙。

⑤銷煙民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海鹽倒入池內(nèi)，又把每包煙土切成四塊，扔進(jìn)

水里，等煙土泡透后，再把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒進(jìn)池子里。不一會(huì)兒，池子像開了鍋似的，黑色的

鴉片在池子里翻來(lái)滾去，一團(tuán)團(tuán)白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個(gè)虎門灘。圍觀的群眾

歡呼雀躍。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開了，銷毀的鴉片被咆哮的海水卷走了。

⑥許多外國(guó)商人看到這驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，都非常震驚。他們恭恭敬敬地走到林則徐的臺(tái)前，

摘下帽子，躬身彎腰，以示敬畏。林則徐對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在你們都看到了，天朝禁煙極嚴(yán)。希

望你們回去以后，轉(zhuǎn)告貴國(guó)商人，從此要專做正當(dāng)生意，不要違犯天朝禁令，走私鴉片，自投

羅網(wǎng)。”商人們垂手敬聽，連聲稱是。

⑦經(jīng)過(guò)二十三天，近兩萬(wàn)箱鴉片被全部銷毀了。這一壯舉，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了

外國(guó)侵略者的威風(fēng)。

1.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)。（4分）

（1）原形容水勢(shì)廣闊浩大。后多形容聲勢(shì)雄壯，規(guī)模宏大。（）

（2）連水都流不出去，形容極度擁擠或包圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（）

2.第①自然段加點(diǎn)詞語(yǔ)“沸騰”，原意是指水燒開了，在文中是形容

o（3分）

3.根據(jù)提示，完成思維導(dǎo)圖，把“銷煙”的過(guò)程描述出來(lái)。（3分）

第8頁(yè)共13頁(yè)

林

等

先

然后

再

則又

徐步驟

銷

泡

煙土

子

煙把池

水

灌上

透后

達(dá)

情，表

樣的心

們什么

出了人

寫描繪

場(chǎng)面描

然段的

第②自

談文章

，談一

資料

面的

合下

4.結(jié)

）

（5分

懷。

樣的情

姓什么

了老百

蝕

片腐

。②鴉

危機(jī)

財(cái)政