專題09機械運動（知識點復習+例題講解+過關練習）-備戰(zhàn)2023年中考物理一輪復習考點幫 （原卷版）

專題09機械運動【考點分析】章節(jié)考點考試題型難易度機械運動長度選擇題、填空題★時間選擇題、填空題★運動的描述選擇題、填空題★★速度（運動的快慢）選擇題、填空題、計算題★★速度圖像選擇題、填空題★★★測量平均速度實驗題★【知識點總結+例題講解】一、長度：長度單位的換算、長度的測量1.長度符號：L2.長度單位：在國際單位制中，長度的基本單位是米(m)；（1）基本單位：米（m）；（2）常用單位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)；1km=1000m=101km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m3.長度的測量（量程和分度值）：測量值=準確值+估讀值+單位（1）工具：刻度尺；（測量長度的其他工具：卷尺、螺旋測微儀、游標卡尺等）（2）讀數(shù)：讀數(shù)時視線要尺面，并且對正觀測點，不能仰視或者俯視；讀數(shù)時要估讀到的后一位。①分度值：刻度尺上自小一格表示的長度；②量程：刻度尺所能測量的最大長度（測量長度的范圍）；（3）其他測量方法：累積法（測紙張厚度）、平移法（測直徑）、化曲為直法（細線纏繞）等；【例題1】完成下列長度單位之間的換算：（1）8cm=μm；（2）4.2nm=cm；（3）6.7dm=km；（4）0.18km=m；（5）1.7dm=cm=mm=μm=nm；【變式1】給下列長度補上合適的長度單位(用符號表示)：（1）一本書的厚度為8；（2）一位學生的身高為160；（3）雙人課桌的長度是120；（4）圓珠筆芯塑料管的直徑是3；【例題2】如圖所示，用刻度尺測量鉛筆的長度。測量方法正確的是（）A.B．C．D．【變式2】如圖是小明用刻度尺測量一根條形木塊長度的情形，該刻度尺的分度值和木塊的長度分別是（）A．1cm、8.30cmB．1cm、2.30cmC．1mm、2.80cmD．1mm、2.30cm二、時間：時間單位的換算、時間的測量1.時間符號：t2.時間單位：國際單位制中，時間的基本單位是秒(s)；（1）基本單位：秒（s）；（2）常用單位：小時(h)、分(min)、毫秒（ms）、微秒（μs）1h=60min=3600s1min=60s1s=103ms=106μs3.思考：3.765h=hmins=s。4.時間的測量：（1）工具：秒表（停表）；（測量時間的其他工具：電子表、鐘表等）（2）讀數(shù)：外圈表示、內(nèi)小圈表示；【例題3】如圖所示，機械停表的示數(shù)是（）A．5min7.5sB．37.5sC．337.5sD．6min37.5s【變式3】下面是某同學記錄的中考體育測試的成績，你認為數(shù)據(jù)符合實際的是（）A．男子立定跳遠成績?yōu)?.2mB．男子1000m長跑成績?yōu)?'20”C．女子800m長跑成績?yōu)?0sD．女子仰臥起坐每秒30個三、運動的描述：運動與靜止1.運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，在物理學中，把一個物體相對于另一個物體稱作為機械運動，簡稱。特點：①距離發(fā)生變化；或者②方向發(fā)生變化。2.相對靜止：一個物體相對于另一個物體的相對位置沒有發(fā)生變化叫。特點：①速度大?。ɑ蚓嚯x）不變；且②運動的方向不變。3.參照物：在研究物體的運動時，選作標準的物體叫做。（1）參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應根據(jù)需要選擇合適的參照物；①不能選被研究的物體本身作參照物；②研究地面上物體的運動情況時，通常選地面為參照物；③選擇不同的參照物來觀察同一個物體，結論（運動或靜止）可能不同；④同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。（2）參照物的確定：①A相對于B：參照物是，研究的是的運動情況；②A看B：參照物是，研究的是的運動情況；4.運動的相對性：對于同一個物體，由于選取的參照物不同，其結果可能是運動的，也可能是靜止的，物體的運動和靜止是相對的，這叫做運動的相對性。【例題4】下列各種現(xiàn)象，屬于機械運動的是（）A．春回大地，萬物生長B．夏日樹上的荔枝由綠變紅C．金色秋天，人們從樹上采摘果實D．校園里朗朗書聲聲聲入耳【變式4】下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生機械運動的是（）A．列車奔馳B．微小的灰塵滿天飛揚C．在影劇院觀看銀幕上的畫面D．春風拂面【例題5】“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！边@是宋代詩人陳與義寫的一首詩。其中“臥看滿天云不動”所選的參照物是（）A．船B．岸邊C．岸邊的樹D．天空飛翔的小鳥【變式5】小明騎自行車上學時，看到路邊的小樹向后“飛過”，所選參照物是（）A．地面 B．小明的車 C．路邊的房子 D．路邊的樹【例題6】南通西站2020年正式開通。兩輛列車如圖所示，列車2上的乘客看到列車1正在向東行駛。如果以地面為參照物，下列情況不可能發(fā)生的是（）A．列車2靜止，列車1向東行駛B．列車1靜止，列車2向西行駛C．兩車都向東行駛，列車1行駛得較慢D．兩車都向西行駛，列車2行駛得較快【變式6】甲、乙兩列火車并排地停在車站，過了一會，乙車內(nèi)的乘客看到窗外的樹木向東移動，甲車內(nèi)的乘客看到乙車也向東移動，那么站在站臺上的鐵路工人看到的可能是（）A．甲、乙兩車都向西運動，且甲車速度小于乙車速度 B．甲車向東運動、乙車向西運動 C．甲、乙兩車都向西運動，且甲車速度大于乙車速度 D．甲車向西運動、乙車向東運動四、運動的快慢：速度1.速度：物體運動的快慢用表示；（1）速度的定義：內(nèi)物體運動的；（2）速度的符號：v（3）速度的公式：，公式變形得：，。（4）單位：國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1；S：路程——米(m)；t：時間——秒(s)；v：速度——米/秒(m/s)（5）速度的物理意義：表示物體的；2.速度大小的比較：化成基本單位或者化成相同單位再比較（速度單位之間的相互轉(zhuǎn)換）。（1）國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號為m/s或m·s-1；（2）交通運輸中常用千米每小時做速度的單位，符號為km/h或km·h-1，1m/s=km/h3.速度公式的理解：（控制變量法）（1）在相同時間內(nèi)，物體運動的越長，它的速度就；（2）物體經(jīng)過相同的路程，所花的越短，速度；（3）在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程；（4）在物理學中，為了比較物體運動的快慢，采用“相同時間比較路程”的方法，也就是將物體運動的路程除以所用時間；這樣，在比較不同運動物體的快慢時，可以保證時間相同；（比賽時，觀眾判斷運動員運動的快慢）（5）在比賽中，裁判采用的是“相同路程比較時間”的方法，時間越短則速度越快。4.勻速直線運動：快慢不變，沿著直線運動叫；（平衡狀態(tài)、合力為0）（1）勻速直線運動是最簡單的機械運動；（2）理解：①速度大小不變；②方向不變；（3）勻速直線運動的特點：勻速直線運動的速度大小與物體運動的時間和路程均無關（一直不變）；5.平均速度：總路程除以總時間；公式：【例題7】關于速度，下列說法中正確的是（）A．物體運動的時間越短，它的運動速度越大B．速度與路程成正比，與時間成反比C．物體通過的路程越長，它的運動速度越大D．速度越大，物體運動得越快【變式7】關于表示物體運動快慢的說法正確的是（）A．只能用v=sB．不能用v=tC．v=st是用單位時間內(nèi)通過的路程來表示物體運動的快慢，D．v=ts是用單位路程內(nèi)所用的時間來表示物體運動的快慢，【例題8】完成下列速度單位的換算：（1）3.6m/s=km/h；（2）0.8cm/s=km/h；（3）1m/s=km/min=km/h；（4）4.8km/min=m/s=km/h；【變式8】汽車以72km/h的速度在公路上行駛，羚羊以22m/s的速度在草原上奔跑，運動員5min跑完1800m，三者速度由小到大的順序是（）A．運動員、汽車、羚羊B．羚羊、汽車、運動員C．汽車、羚羊、運動員D．汽車、運動員、羚羊【例題9】對于一個正在做勻速直線運動的物體，關于v=sA．該物體的速度不隨路程和時間的改變而改變B．物體運動所用的時間越長，物體的速度就越小C．該物體的速度與路程成正比，與時間成反比D．物體通過的路程越長，物體的速度就越大【變式9】關于勻速直線運動，以下說法中正確的是（）A．做勻速直線運動的物體，通過的路程與所用的時間成正比B．通過路程相同，所用時間越多，速度越大C．所用時間相同，通過路程越長，速度越小D．做勻速直線運動的物體，所用的時間與通過的路程成反比【例題10】小明家到學校的路程為600m，他去上學時，前一半路程平均速度為1.2m/s，為了不遲到后一半路程用了150s，他上學的整個路程的平均速度為（）A．1.5m/s B．1.6m/s C．2m/s D．2.5m/s【變式10】某人在2h內(nèi)行走了10km，休息0.6h后又在3h內(nèi)行走了18km，全程的平均速度是km/h。五、速度圖像：1.時間-路程圖（t-s圖）：（1）水平橫線表示速度為（靜止，在原地）；（2）斜直線表示物體做運動；（3）每條直線段的斜率等于該直線段的；（4）直線越斜，表示速度；（5）兩條直線相交，表示兩物體（在同一地點）；（6）求平均速度時，只考慮起始點和終止點的時間間隔、路程差；2.時間-速度圖（t-v圖）：（1）水平直線表示；（2）斜直線表示加速或者減速直線運動：①當向右上斜（斜率大于0）則是勻加速直線運動；②當向右下斜（斜率小于0）則是勻減速直線運動；（3）直線與橫軸（t軸）所圍成的圖形的面積等于運動的距離?！纠}11】如圖所示，是小轎車在某段時間內(nèi)的路程一時間圖像，以下說法正確的是（）A．在整個7s時間內(nèi)，小轎車在做勻速直線運動B．在0～2s和5～7s時間內(nèi)，小轎車的平均速度相同C．0～5s內(nèi)，小轎車的平均速度是0.4m/sD．0～7s內(nèi)，小轎車的平均速度是1.5m/s【變式11】如圖是一輛汽車做直線運動的s﹣t圖像，對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動，下列說法正確的是（）A．AB段汽車處于勻速直線運動狀態(tài)B．前3小時內(nèi)，汽車運動的平均速度為30km/hC．BC段汽車處于變速直線運動狀態(tài)D．CD段汽車運動的速度為22.5km/h【例題12】甲、乙兩物體，同時同地出發(fā)向南做直線運動，它們的s﹣t圖像如圖所示，下列說法正確的是（）A．2～4s內(nèi)乙做勻速直線運動B．0～2s內(nèi)以甲為參照物，乙向北運動C．4s時甲比乙的速度快D．0～2s內(nèi)乙的平均速度為2m/s【變式12】兩輛汽車在同一平直公路上同時出發(fā)，其位置x與時間t的關系如圖所示。由圖象可知：①甲、乙兩車在t1=時相遇；②甲車的速度為m/s，乙車的速度為m/s；③當t2=50s時，甲、乙兩車相距m；④當t3=時，甲、乙兩車相距150m。六、測量平均速度實驗（間接法）：1.實驗原理：；2.實驗器材：刻度尺、停表、小車、斜面、擋板；3.實驗步驟：（1）使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，擋板放在斜面的底端，測出小車將通過的路程S1；（2）測量出小車從斜面頂端滑下到撞擊擋板的時間t1；（3）根據(jù)測得的S1和t1算出小車通過斜面全程的平均速度v1；（4）將擋板移至S1的中點，測出小車從斜面頂點滑過斜面上半段路程S2所用的時間t2，算出小車通過上半段路程的平均速度v2。4.探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化？具體測量過程和記錄表格：得出的結論:小車從斜面滑下是越滑越快；【例題13】在“測量平均速度”的實驗中，裝置如圖所示，將小車從斜面上端A點由靜止釋放到達B點，用電子表記錄小車的運動時間，圖中方框內(nèi)的數(shù)字是電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。（1）該實驗的原理是；（2）小車在下落的過程中，受（選填“平衡力”或“非平衡力”）作用，全程的平均速度是km/h；（3）小車通過上半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度；（4）實驗時應保持斜面的傾角較（選填“大”或“小”），這樣做的目的是為了便于測量。（5）如果在實驗中，先釋放了小車，才開始計時，那么測得的平均速度會（選填“偏大”或“偏小”）?！咀兪?3】某小組同學探究小車沿斜面運動時的速度變化，其實驗裝置如圖所示，把小車放在斜面頂端A處。（1）該實驗是根據(jù)公式進行測量的。（2）把金屬片放在斜面底端B處，用測出AB的長s1＝80cm，又用測出小車從斜面頂端A處滑下到達B點撞擊金屬片的時間t1＝5s，那么小車通過全程的平均速度是v1＝m/s；（3）把金屬片移到AB的中點O處，測出小車從斜面頂端滑到O點處的時間t2＝3s，那么小車在上半段路程的平均速度v2＝m/s；（4）小車在斜面下半段的路程s3＝m，所用時間t3＝s，平均速度v3＝m/s。（5）根據(jù)測量可知：小車速度越來越，小車做運動。（6）實驗前必須學會熟練使用秒表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AB段的平均速度vAB偏。（填“大”或“小”）（7）在測小車平均速度的各物理量時，為了減少誤差，斜面的傾斜度應較（填“大”或“小”）些，這是為了便于測量。跟蹤訓練1．我們所用的物理教科書的長度約為（）A．25mm B．25cm C．25dm D．25m2．央視舉辦的《中國詩詞大會》，以“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”為宗旨，展現(xiàn)了中華古詩詞的魅力和韻味。孟浩然《宿建德江》中的“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩中，所選的參照物分別為（）A．天空江水 B．樹人 C．樹月 D．天空人3．如圖所示，由于風的緣故，河岸上的旗幟向右飄。而兩艘船上的旗幟分別向右和向左飄。兩條船的運動狀態(tài)是（）A．A船肯定是靜止的B．B船可能是靜止的C．A船肯定是向左運動的D．B船肯定是向右運動的4．下列有關勻速直線運動的說法中，正確的是（）A．物體做勻速直線運動的速度大小由運動時間決定B．汽車沿平直公路每分鐘行駛的路程均為1000米，則汽車一定做勻速直線運動C．根據(jù)v=sD．根據(jù)s＝vt可知，物體做勻速直線運動通過的路程與所用時間成正比5．下列四個圖象所示物體的運動速度相同的是（）A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁6．如圖所示，沿同一條直線向東運動的物體A、B，其運動相對同一參考點O的距離s隨時間t變化的圖像，以下說法正確的是（）（1）兩物體由同一位置O點開始運動，但物體A比B遲3s才開始運動（2）t＝0時刻，A在O點，B在距離O點5m處（3）5s末A、B相遇（4）5s內(nèi)A、B的平均速度相等A．（1）（4）正確B．（2）（3）正確C．（1）（3）正確D．（2）（4）正確7．兩輛汽車A、B在平直路面上運動時的路程與時間圖像如圖所示，初始時A車向右，B車向左，相向而行。下列說法正確的是（）A．0～t1內(nèi)，A車的速度小于B車B．30s～40s內(nèi)，A車的速度大于B車C．t2～t3內(nèi)，以A車為參照物，B車向右運動D．0～70s內(nèi)，A、B兩車的平均速度相同8．如圖所示，如圖甲所示，鉛筆長為cm。如圖乙所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的邊長，選用刻度尺更精確。如圖丙所示的秒表示數(shù)為s。9．甲、乙兩地的距離是900km，一列火車早上7：30從甲地出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16：30到達乙地?；疖囆旭偼局幸?44km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，火車全部通過橋梁的時間是25s，則火車從甲地開往乙地的平均速度是km/h，火車的長度是m。10．在“測量物體運動的平均速度”實驗中，實驗臺上已經(jīng)準備的實驗器材如下：小車一輛、長木板一塊、小木塊一塊、金屬片一個。請你完成以下問題：（1）為了完成該實驗，還需要的實驗器材有：、。（2）該實驗是根據(jù)公式進行測量的。（3）實驗裝置如圖所示，斜面的一端用小木塊墊起，便于測量時間，應使它保持（選填“較大”或“較小”）的坡度。（4）實驗過程中，測得s1＝90cm，s2＝40cm，小車從斜面頂端自由下滑的過程中，停表記錄的時間如圖所示，則小車通過路程s3平均速度是m/s。（5）由（4）中數(shù)據(jù)推理，若小車通過上半段路程的平均速度是v上，通過下半段路程的平均速度是v下，則v上v下（選填“＞”、“＜”或“＝”）。（6）若小車運動后才開始計時，則全程的平均速度（填“偏大”或“偏小”）。11．汽車以40m/s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前頭有緊急情況，經(jīng)過0.5s（反應時間）后開始制動剎車，又經(jīng)過6s滑行110m車停止。求：（1）汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少？（2）這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/s？12．汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應和制動兩個過程，汽車在反應過程做勻速直線運動，在制動過程中做變速直線運動。如圖所示，若駕駛員發(fā)現(xiàn)前方65m處有障礙物，采取剎車制動后，汽車的制動過程行駛了50m，剛好停在障礙物前5m處，已知該駕駛員的反應時間為0.5s。求：（1）在駕駛員正常的情況下，制動前汽車行駛速度為多少km/h？（2）若駕駛員酒后駕駛，反應時間變?yōu)?s。計算說明上述情況下，汽車能否安全停下來？13．某鐵路大橋全長4.8千米，其中位于江面上的正橋長1.8千米，一列長為200米的火車勻速行駛，通過正橋要100秒。求：（1）火車的速度；（2）火車通過大橋所用的時間。14．如圖為創(chuàng)下多項世界第一的重慶朝天門長江大橋，大橋主橋長1000m。求：（1）如果過橋的路人的步行速度約為1m/s，則他通過主橋所用時間為多少？（2）某班學生前來參觀大橋，排隊通過主橋橋面。整個隊伍通過整座橋需要700s，隊伍的前進速度是1.5m/s，那么隊伍長多少米？真題過關一、選擇題（共10小題）：1．（2022?青島）古人云：“不積跬步，無以至千里?！鄙眺币?guī)定：單腳邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”。按此規(guī)定，一名普通中學生正常行走時，1“步”的距離最接近（）A．1mm B．1cm C．1m D．1km2．（2022?常州）在加勒比海紅樹林中，科學家發(fā)現(xiàn)最大的細菌——華麗硫珠菌，形如一根細繩，可用肉眼直接觀察，如圖所示，其長度l為（）A．2cm B．2.0cm C．2.00cm D．2.000cm3．（2022?內(nèi)江）在平直軌道上勻速行駛的火車中，對于靜放在車廂內(nèi)桌面上的蘋果，發(fā)生相對運動所選擇的參照物是（）A．這列火車的機車 B．坐在車廂椅子上的乘客 C．從旁邊走過的列車員 D．關著的車門4．（2022?安順）今年，我國多地小麥喜獲豐收，大量采用聯(lián)合收割機搶收小麥。在收割過程中（如圖），拖拉機和聯(lián)合收割機以同樣快慢向同一方向行駛；拖拉機裝滿麥穗后，駛離聯(lián)合收割機。下列說法正確的是（）A．收割過程，聯(lián)合收割機相對于拖拉機是靜止的B．收割過程，聯(lián)合收割機相對于拖拉機是運動的C．駛離過程，拖拉機相對于聯(lián)合收割機是靜止的D．駛離過程，拖拉機相對于地面是靜止的5．（2022?涼山州）如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程，關于甲、乙兩車的運動情況，說法正確的是（）A．前300米內(nèi)甲車運動的時間大于乙車運動的時間B．甲車運動的速度為20米每秒C．乙車在做勻速直線運動D．甲、乙兩車在20秒內(nèi)的平均速度相同6．（2022?自貢）某物體從地面上某一點出發(fā)沿直線運動，其s﹣t圖像如圖所示，對物體的運動情況進行分析，下列說法錯誤的是（）A．物體在6s內(nèi)運動的路程為15mB．物體在前2s內(nèi)和最后2s內(nèi)的速度相等C．物體在2～4s內(nèi)處于靜止狀態(tài)D．物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s7．（2022?濰坊）隨著5G信號的快速發(fā)展，5G無人物品派送車已應用于實際生活中，圖甲所示為無人物品派送車沿直線路徑前往派送點的情景。該車從出發(fā)點到達派送點，完成任務后返回出發(fā)位置，其行駛路程s與所用時間t的關系如圖乙所示。下列分析正確的是（）A．從派送點返回出發(fā)點用時19minB．派送點到出發(fā)點的距離為1.6kmC．0～10min內(nèi)派送車的平均速度為0.08km/minD．10～13min內(nèi)派送車做勻速直線運動8．（2022?常德）周日做完作業(yè)，小明和小芳同學在風景如畫的柳葉湖畔騎自行車，如圖所示是他們在某段路面上的速度隨時間變化的圖像。下列分析中錯誤的是（）A．0～10s兩人所通過的路程相等B．以湖畔的垂柳為參照物，小芳總是運動的C．第10s末，兩人的速度相等D．小芳做勻速直線運動9．（2022?綏化）甲、乙二人從同一位置沿同一方向做直線運動，其s﹣t圖象如圖所示，下列分析正確的是（）A．0～10min，甲通過的路程大于乙通過的路程B．0～30min，甲的平均速度等于乙的平均速度C．10～20min，以乙為參照物，甲是靜止的D．20～30min，甲、乙二人之間的距離越來越大10．（2022?上海）甲、乙兩小車沿同一直線相向而行，其s﹣t圖像如圖所示。當甲經(jīng)過P點時，乙剛好經(jīng)過Q點，再過3秒，甲、乙兩車相距4米，則P、Q兩點間的距離（）A．可能為8米 B．可能為12米 C．一定為16米 D．一定為20米二、填空題（共5小題）：11．（2022?棗莊）小華對一支鉛筆的長度進行4次正確測量，記錄數(shù)據(jù)如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，該鉛筆的長度是cm，所用刻度尺的分度值是。12．（2022?懷化）小亮早上坐公交車上學時，觀察到路旁的樹木飛快向后退，以地面為參照物，則小亮是的，樹木是的。（選填“運動”或“靜止”）13．（2022?益陽）常益長高鐵計劃于今年6月26日全線通車，屆時將大大縮短益陽與長株潭城市群之間的時空距離，對促進沿線地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展具有十分重要的意義。從益陽至長沙若由原來的70分鐘壓縮至30分鐘，該段線路長約64.2km，則高鐵運行的平均速度約為km/h，該速度（填“大于”、“等于”或“小于”）小汽車以33m/s在高速公路上行駛的速度。14．（2022?十堰）甲圖中鉛筆的長度是cm，乙圖中停表秒針盤的分度值是s，停表讀數(shù)是s。15．（2022?梧州）2022年1月26日，梧州市西堤公園正式開園，為群眾提供了鍛煉的好去處。甲、乙兩位同學沿著西堤公園直線跑道從同一地點同時同向出發(fā)，其s﹣t圖象如圖所示，則第12s時甲的運動狀態(tài)為（選填“靜止”、“勻速直線運動”或“變速直線運動”）；從出發(fā)到甲、乙相遇的這段時間內(nèi)，甲的平均速度為m/s。三、實驗探究題（共2小題）：