四川省廣安市中考語文試題和答案

...wd......wd......wd...四川省廣安市2018年中考語文試題一、選擇題〔請將下面各小題符合要求的選項填涂在答題卡上。每題2分，共20分〕1．以下詞語加點字注音完全正確的一項為哪一項〔

〕A．坍塌〔tn〕嗔怒〔

chng〕樸刀〔p〕強聒不舍〔gu〕B．慰藉〔jiè〕憔悴〔cuì〕

稽首〔j〕

憂心忡仲〔zhng〕C．孿生〔1uán〕寒噤〔jìn〕

羅布泊〔bó〕即物起興〔xìng〕D．進〔bèng〕濺

蹣跚〔pánshn〕

熹微〔x〕面面相覷〔qù〕2．以下詞語書寫無誤的一項為哪一項〔

〕A．笨拙題綱甘敗下風鋌而走險B．粗曠吞噬怨天尤人談笑風生C．手段玷污虎視眈眈仗義執(zhí)言D．顛覆針砭前撲后繼惟妙惟肖3．以下各句中加點的成語使用正確的一項為哪一項〔

〕A．在觀眾震耳欲聾的助威聲中，蘇炳添首當其沖，率先跑過終點，奪得2017國際田聯(lián)百米大戰(zhàn)的冠軍。B．在市運會開幕式上，我校表演的戲曲播送體操粉墨登場，受到全場觀眾的熱烈歡迎。C．我們所有大教堂的財寶加在一起，也許抵不上東方這座了不起的華美堂皇的博物館。D．在廣安市“我為家鄉(xiāng)開展作奉獻〞征文比賽中，我們只有異想天開，才能創(chuàng)作出獨特的藝術作品。4．以下句子沒有語病的一項為哪一項〔

〕A．目前，國內幾大主流媒體對爆款手游《王者榮罐》中人物的設定罔顧歷史，過度創(chuàng)新的行為，紛紛發(fā)文批評B．學校積極推進課程改革，開展“三進校園〞等多項實踐活動，學生非常受歡迎。C．是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好素質的重要標準。D．針對最近發(fā)生在校園里的一些違法案件、教育部要求地方有關部門．對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童身心安康，要從嚴查處并依法打擊。5．以下句子標點符號使用符合標準的一項為哪一項〔

〕A．是微信轉賬還是支付寶付款他拿不定主意。B．“詩有什么作用〞臺灣美學家蔣勛說，“我常常覺得詩只是在最哀傷最絕望的時刻讓你有面對生命的平靜。〞C．東六宮大都作為古代藝術品的陳列館，展出宮內收藏的青銅器、繪畫、陶瓷……等。D．2017年8月23日至27日，世界機器人大會在北京舉行，大會以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造，迎接智能社會》為主題。6．以下說法不完全正確的一項為哪一項〔

〕A．《詩經》又稱“詩三百〞，是我國最早的詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌共305篇，分為“風〞“雅〞“頌〞三個局部。B．韓麥爾、奧楚蔑洛夫、于勒這三個人物分別出自法國作家都德的《最后一課》、俄國作家契訶夫的《變色龍》法國作家莫泊桑的《我的叔敘于勒》。C．戲劇是通過矛盾沖突來展開情節(jié)和塑造人物的。按照表現(xiàn)形式戲劇可分為悲劇、喜劇、正劇等。D．《談生命》作者冰心，原名謝婉瑩、其作品《繁星》《春水》是在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，主要歌頌母愛、蓋真、大自然。7．填在橫線上的句子排列順序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥?/p>

〕一個真正的讀者應具備根本的判斷力和鑒賞力、能夠辨識一水書的優(yōu)劣，本能的拒斥劣書，傾心好書。

一旦你的靈魂足夠豐富米深刻、你就會發(fā)現(xiàn)、你已經上升到了一種高度，不能容忍那些貧乏和淺薄的書了。當然，靈魂的品質是可以不斷提高的、讀好書也是高的途徑、二者之間有一種良性循環(huán)的關系。只要堅持這個標準，靈魂的品質對書的判斷力就自然會同步得到提高。這種能力局部地來自閱讀經歷，但更多地源自一個人靈魂的品質。重要的是一開場就給自己確立一個標準、每讀一本書、一定要在精神上有收獲、能夠開啟你的心智。A．B．C．D．閱讀下面短文，完成第8—10題。農業(yè)3.0時代所謂農業(yè)3.0時代，是相對農業(yè)1.0、2.0時代而言。農業(yè)1.0時代對應于傳統(tǒng)農業(yè)社會，其特征是一家一戶分散經營、自給自足，技術水平較低，耕作主要依靠人力和畜力，對風調雨順、地力水源等自然因素依賴度高。農業(yè)20時代開啟于近代以來的工業(yè)社會，其特征是工業(yè)革命的成果逐漸反哺于農業(yè)，機械、化肥、農藥等工業(yè)品廣泛使用，農業(yè)根基設施全面改善，“靠天吃飯〞的局面得到較大改觀，農產品“量〞的問題根本解決。農業(yè)3.0時代則發(fā)端于后工業(yè)社會和信息化社會，它既是對農業(yè)2.0時代的繼承，也是對農業(yè)20時代的超越；它的技術水平更高、生產效率更高，同時也更加個性化、更具豐富性；它不僅滿足“量〞的需求，也能很好地滿足“質〞的要求?？傊?，是一種完全不一樣的、顛覆性的農業(yè)。農業(yè)3.0時代的農業(yè)樣態(tài)，林林總總，琳瑯滿目，比照重要的就有智慧農業(yè)、綠色農業(yè)、定制農業(yè)、品質農業(yè)、有機農業(yè)、循環(huán)農業(yè)、體驗農業(yè)、休閑農業(yè)、養(yǎng)生農業(yè)、觀光農業(yè)等等，以及由這些農業(yè)樣態(tài)穿插融合而來的新樣態(tài)。比方智慧農業(yè)，它把信息技術引入農業(yè)的生產、流通、銷售、管理等環(huán)節(jié)，依托物聯(lián)網、移動互聯(lián)網、云計算以及智能農業(yè)裝備，依托大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)農業(yè)的精細化種植和智能化生產，現(xiàn)農業(yè)全產業(yè)鏈的升級再造。又比方綠色農業(yè)，它把農業(yè)可持續(xù)開展的要求，與民眾對高品質、安全安康農產品的需求相對接，采用農藥減量、生態(tài)循環(huán)、施用有機肥等綠色生產方式，生產市場認可的綠色農產品，實現(xiàn)經濟效益和環(huán)境效益的雙贏。類似這樣的農業(yè)樣態(tài)不斷興起，“農業(yè)+〞“+農業(yè)〞，農業(yè)正在拋棄單純的“地里刨食〞，辭別簡單粗放、整齊劃一，邁向一個新時代——農業(yè)3.0時代?！补?jié)選自2017《半月談》13期〕8．選文使用的說明順序是〔

〕A．時間順序B．邏輯順序C．空間順序9．選文主要使用的說明方法有〔

〕A．打比方、作比照

B．列數(shù)據(jù)、打比方

C．舉例子、列數(shù)據(jù)

D．分類別、作比照10．以下選項表述不完全正確的一項為哪一項〔

〕A．選文介紹了農業(yè)3.0時代的含義及其樣態(tài)B．農業(yè)1.0時代是單純的“地里刨食〞，自給自足的傳統(tǒng)時代；農業(yè)2.0時代是簡單粗放、整齊劃一，廣泛使用工業(yè)品的時代；農業(yè)3.0時代是信息化、技術化水平更高的新時代。C．蔬菜種植基地引進的水肥一體化設備，可以感知土壤和環(huán)境的變化，根據(jù)這個變化給蔬菜提供種植需求。這是智慧農業(yè)的一種表達。D．刪掉“農業(yè)2.0時代亻的根基設施全面改善，‘靠天吃飯’的局面得到較大改觀。〞這句話中的“較大〞一詞，更能準確表達農業(yè)1.0到2.0時代的驚人變化。二、積累與運用〔21分〕11．詩文名句默寫填空〔每空1分，錯一個字該空不得分，共7分〕報君黃金臺上意，

?！怖钯R《雁門太守行》〕，風正一帆懸?！餐鯙场洞伪惫躺较隆肺沂悄?/p>

，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索?！彩骀谩蹲鎳?，我親愛的祖國》〕《岳陽樓記》中動靜結合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“

，。〞人生是一場漫長的旅行，困難與挫折常常伴隨著我們，我們要用李白《行路難》中“，

〞來鼓勵自己。12．古詩鑒賞〔4分〕魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。詩人通過哪些意象描繪了魯山什么季節(jié)的風光〔3分〕這首詩表達了作者假設何的情感〔1分〕

13．閱讀名著，完成以下各題?！裁靠?分，共4分《海底兩萬里》中，尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、紅海、

等海域后到達南極。《鋼鐵是假設何煉成的》中，

〔人名〕戰(zhàn)勝了傷寒，第四次跨過死亡的門檻，在去基輔之前來到烈土公墓悼念戰(zhàn)友?！陡窳蟹鹩斡洝分?，格列佛在

〔國名〕曾用兩根特制的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意。《水滸傳》中，梁山好漢戴宗有道術，綁四個甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號是

。14．綜合性學習〔6分〕材料一

央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜地書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風潮，還催生了一批“聽寫族〞。材料二

2018年，央視推出了大型文化節(jié)目《經典詠流傳》，節(jié)目一開播就得到了觀眾好評。此節(jié)目將古典詩詞與流行音樂完美結合，帶著觀眾在眾多歌手的演繹中領略了詩詞之美、音樂之美和文化之美。材料三

中國首檔中文詩詞記憶闖關節(jié)自《中華好詩詞》河北衛(wèi)視華美亮相，接力《中國漢字聽寫大會》，為觀眾繼續(xù)烹調這場越炒越文的中華文化盛宴。從以上材料中你探究出假設何的信息〔2分〕某班將于本周星期五下午舉行“走進傳統(tǒng)文化〞的主題班會、假設你是該班學生，請完成以下任務：請你為活動擬寫一副對聯(lián)?！?分〕班級想要你去邀請郝校長參加此次活動，你會假設何說要求語言得體，內容簡潔?！?分〕三、閱讀與理解〔39分〕〔一〕記敘文閱讀〔13分〕一碗米粉天有些冷了，父親突然對我說，陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便了，已經不能單獨外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅決。

沒方法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢父親說，我要去吃米粉。就為這原因我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。

車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉人民幣呢。

父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃?？墒堑人度嗣駧诺臅r候，他愣住了，手插在衣兜里假設何也拿不出來。他的人民幣包丟了，身上一分人民幣也沒有了。他為難地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他窘態(tài)，問，沒帶人民幣父親低下頭說，人民幣丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把人民幣寄來給你。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份人民幣。父親紅著臉容許了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。父親開場帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去了。這時，我突然想到，在網上尋找那位姓楊的店主。我進了一家網吧，在網上發(fā)帖，請網友幫助尋找。第二天中午，有人打我手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！〞語氣中滿是沖動。老楊的頭發(fā)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很沉著。然后，父親執(zhí)意按照自己的標準付了人民幣。臨別時，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。老楊使勁地點頭，久久地握著父親的手。返回途中，我的響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。他說，他今天特別快樂。

15．用一句話概括文章主要內容。〔2分〕16．請用簡潔的語言概括文中的父親是一個假設何的人〔3分〕17．賞析下面的句子?！?分〕父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手、說：“可到你了、可找到你了！〞18．作者在開篇用了兩段文字寫父親堅持要去已經去過的柱林，而不去沒有去過的西雙版納，這樣寫用意何在〔2分〕19．結合選文內容，談談你得到的啟發(fā)?！?分〕〔二〕議論文閱讀〔11分〕知止[臺灣]張繼高年幼時，父親不止一次以“知止〞二字教育我們。當時覺得這兩個字既玄又深，不能明白其中的深意。有一年中秋，鄉(xiāng)親送來了兩簍上好的白石榴，香甜多汁，我不禁吃個不停。夜晚腹瀉，父親趁機

A

〔教訓、訓誨〕說：這也是不懂得吃東西也應該“知止〞的緣故啊。到了中年，每讀名人傳記，或觀察時人的成敗升沉，發(fā)現(xiàn)其中災禍發(fā)生的起因在于不懂得“知止〞之道的，可以說是比比皆是。一個人理應知道他從社會上取得的最大限度是多少，超過這個限度，命運便會報復他。問題是這個“限度〞并沒有科學的計算方法，也沒有客觀的標準。能夠估量得恰到好處的人，全憑他的自知與自省的功夫，外加一二肯直言奉勸的朋友的適時諫阻。困難的是，已攬大權、已賺大人民幣的人對“知止〞特別地聽不進去。像王安石，其能力、政見可以說是卓絕一代，在宋神宗的寵信之下，他獨攬軍政、經濟大權于一身。然而他做事太急、太貪，總想一下子就“全面〞改革，結果根本無法建設真正的功業(yè)。其不懂“知止〞之道可謂極矣。由王安石想到喬治·華盛頓，就覺得華盛頓高明。華盛頓雖然指揮過美國歷史上赫赫有名的獨立戰(zhàn)爭，但戰(zhàn)爭完畢后他不以功臣自居，決心回到老家種田。他說：“我畢生最大的興趣在農作。〞其“知止〞功夫可以說是到家了。我對培根的散文百讀不厭。他有一句挖苦不懂得“知止〞的人的話：“升級不是一件容易的事，人們費了很大的勁，一級級往上爬。結果地位愈高，愈是痛苦，而且有時還是很卑劣的。人們用不尊嚴的手段爬到尊嚴的地位，結果是假設何呢他們的地位是岌岌不保的。說垮便會垮下來，不然也會慢慢減色，漸漸地被淘汰……我有些近十年來在商界曾經呼風喚雨過的朋友，如今不少已潛逃海外，身敗名裂，或者正在茍延掙扎之中。其中一二位在他們春風得意，夜夜逐酒征歌，結納權貴，炒地皮、賣軍火的時候，我就曾婉勸他們適可而止、相機打住?？上麄兟牪贿M去。一個人要有自知之明，要懂得從社會上取得多少才是適當?shù)摹！叭嗣駧浓暋皺啜暥际侨绱?。要想生活得心安理得，培養(yǎng)一點“知止〞精神是很必要的。在一個高度進步而民主的社會中，人的觀念有法律、道德和知識來隨時

B

〔制衡、制約〕，自然會產生一些“知止〞的想法。而在眼下這個嘈雜急躁的社會里要懂得“知止〞之道，就只有靠自我修養(yǎng)了?！策x自浙江文藝出版社《張繼高散文》，有刪改〕20．請從括號中選擇恰當?shù)脑~語填在文中A、B兩處。〔2分〕

A：

B：21．本文表達的觀點是什么〔2分〕22．閱讀全文，根據(jù)提示用原文填空。〔2分〕文中的“我〞在不同年齡階段對“知止〞有不同的理解年幼時，“知止〞就是不能“吃個不停〞；中年時，“知止〞就是

；如今，“知止〞就是

。23．第段主要使用了什么論證方法有什么作用〔3分〕24．結合本文觀點，補寫一個自己生活實際的事實論據(jù)。〔2分〕〔三〕文言文閱讀〔15分〕【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所悉，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟惠者何不為也由是則生而有不用也，由是則可以辟惠而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。〔節(jié)選自《魚我所欲也》〕【乙】

子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎’必不為。何故則冠履不假設手足之貴也。又曰：‘子子天下，而殺子之身，子為之乎’必不為。何故則天下不假設身之貴也。爭一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也。〞〔節(jié)選自《萬事莫責于義》〕23．解釋以下句子中加點詞?！?分〕故患有所不辟也〔

〕

如使人之所欲莫甚于生

〔

〕不假設手足之貴也〔

〕

予子冠履

〔

〕2．以下各組句子加點詞語意思或用法一樣的一項為哪一項〔

〕〔2分〕A．非獨賢者有是心也是亦不可以已乎B．所欲有甚于生者

萬事莫貴于義C．故不為茍得也

必不為。何故D．所識窮乏者得我與呼爾而與之21．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子?！?分〕非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。萬事莫貴于義也。28．兩文都很推崇“義〞，請選出以下最符合“義〞的品質的一組〔

〕〔3分〕鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事務者，窺谷忘反。人生自古誰無死留取丹心照汗青。墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，魯智深大鬧野豬林。2017年7月6日，來自哈爾濱的侯爽在危急時刻，不顧自身安危，勇敢地站出來，在高空中同鬧事乘客搏斗，維護了飛機上全體人員的安全A．

B．

C．

D．29．甲文用“舍魚而取熊掌〞論證了

的觀點，乙文用“冠履不假設手足之貴〞論證了

的觀點?！?分四、作文〔40分〕30．任選一題作文請以“我要為自己領跑〞為題，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。被禁錮在輪椅上長達40年之久，向人類提醒宇宙的起源和奧秘，留下轟動世界的科普名著《時間簡史》的霍金，他是我心目中的英雄；連續(xù)7次打破我國夏玉米高產紀錄，2次打破世界夏玉米高產紀錄……頭頂無數(shù)光環(huán)的黨的十九大代表“農民的兒子〞李登海，他是我心目中的英雄；扎根山區(qū)36載，崇德育人，桃李天下，播種未來的支月英教師，她是我心目中的英雄；不為生活所累，懷揣一顆詩心，獲得第三季《中國詩詞大會》冠軍的外賣小哥雷海為，他是我心目中的英雄……請結合材料，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。參考答案及評分標準重要提示：主觀性試題不必強調與參考答案表述一致，只要學生的答復扣緊題意，語句通順，即可酌情給分。一、選擇題〔每題2分，1—7題為積累與運用題，8—10題為說明文閱讀題。共20分〕1．D

2．C

3．C

4．A

5．B

6．C

7．D

8．B

9．D

10．D二、積累與運用〔21分〕11．詩文名句默寫填空〔每空1分，錯一字該空不得分。共7分〕提攜玉龍為君死〔1分潮平兩岸闊〔1分〕額上熏黑的礦燈〔1分〕

浮光躍金〔1分〕靜影沉璧〔1分〕長風破浪會有時〔1分〕直掛云帆濟滄海〔1分〕12．古詩鑒賞〔4分〕千山、好峰、幽徑、〔秋〕霜、熊、樹、林、鹿、〔小〕溪、人家、雞鳴?！泊鸬狡渲腥魏嗡膫€意象得總分值2分，少一個扣0．5分〕秋季〔1分〕〔共3分〕表達了作者對魯山〔美景〕的喜愛之情?；颍罕磉_作者沉醉魯山〔美景〕的愜意?！?分〕13．名著閱讀〔4分〕地中?！泊笪餮蟆场?分〕保爾·柯察金〔1分〕大人國〔1分〕神行太保〔1分〕4．綜合性學習〔6分〕傳統(tǒng)文化類節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛?！仓灰獓@“傳統(tǒng)文化受到觀眾喜愛〞闡述，語言簡潔流暢即可。2分〕參考例如一：走近民族經典

弘揚傳統(tǒng)文化參考例如二：汲取民族精神營養(yǎng)

傳承中華傳統(tǒng)文化參考例如三：品文化大餐

展民族精神……〔只要圍繞宣傳、學習、傳承傳統(tǒng)文化，句式構造一致，意蘊相連即可。2分〕例如：尊敬的郝校長，您好，我們班定于本周星期五下午舉行“走進傳統(tǒng)文化〞主題班會，特邀您參加此次活動，期待您的光臨！謝謝！〔答案只要有稱呼、時間、事件，語言