寫作：記敘文-選材組材課件

記敘文寫作技巧記敘文以敘事為主，以描寫為輔，通過對人物、事件、景物等的敘述，展現(xiàn)生活，表達情感。記敘文寫作技巧主要包括選材組材、敘事順序、人物描寫、環(huán)境描寫等。如何選材?生活中的點滴記敘文取材于生活，可以是日常生活中發(fā)生的平凡小事，也可以是難忘的經(jīng)歷，例如第一次獨自旅行，與朋友間的爭執(zhí)，等等。個人經(jīng)歷每個人都有獨特的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷可以成為寫作素材，例如學習的感悟，工作的體會，與家人朋友之間的感情等等。新聞事件新聞事件可以為寫作提供素材，例如社會新聞，突發(fā)事件，人物故事等等?？梢詮闹型诰蚬适卤澈蟮囊饬x和情感，引發(fā)讀者思考。真實具體的生活選材日常瑣事記敘文選材可以是日常生活的點點滴滴，比如一次與朋友的爭吵，一次家庭聚餐，一次幫助他人的經(jīng)歷，這些都可以在平凡中發(fā)現(xiàn)閃光點。身邊人物身邊的人物故事也是很好的素材，可以是老師、家長、朋友、同學，也可以是路人、服務員，每個人都有自己的故事，值得我們?nèi)ビ涗浐透惺?。個人難忘的經(jīng)歷難忘的畢業(yè)典禮分享參加畢業(yè)典禮的感受，比如喜悅、不舍等。描述一些難忘的細節(jié)，例如與同學老師的告別?？朔щy的經(jīng)歷講述在學習、生活中克服困難的經(jīng)歷，例如克服考試焦慮、完成一項挑戰(zhàn)性的任務等。重點突出克服困難的過程和感受。旅行中的感悟分享一次難忘的旅行，例如獨自旅行、與家人朋友旅行等。記錄下旅途中的見聞、感受，以及旅行帶給你的啟示。與親人朋友的溫情故事講述與家人朋友之間的溫情故事，例如父母的關愛、朋友的幫助等。重點描寫情感和細節(jié)，表達真摯的情感。有趣的小事生活中的點滴看似微不足道的小事，蘊藏著無限的樂趣，值得我們?nèi)ビ涗浐头窒?。捕捉細?jié)例如，一只小貓在陽光下打盹，一位老人在公園里喂鴿子，這些都是平凡生活中的美好瞬間。感受溫暖記錄這些小事，可以讓我們在日后的回憶中，重溫溫暖和快樂，讓生活充滿活力。觀察生活中的細節(jié)自然中的細節(jié)花瓣的紋理，樹葉的形狀，蝴蝶的翅膀，這些都是值得細細觀察的細節(jié)。人情中的細節(jié)人們的表情，語氣，動作，這些都隱藏著他們內(nèi)心的想法和感受。文化中的細節(jié)書本的封面設計，古董的雕刻，建筑的風格，這些都是文化傳承的細節(jié)。關注身邊的人和事日常觀察仔細觀察身邊的人，留意他們的言行舉止，體會他們的喜怒哀樂。傾聽他們的故事，感受他們的生活，這將為你提供豐富的素材。情感共鳴關注身邊發(fā)生的事情，記錄下讓你感觸最深的瞬間，這將是你寫作的靈感源泉。捕捉生活中的點滴細節(jié)，用文字描繪出真實動人的畫面，引起讀者的共鳴。選材的準備工作確定主題明確寫作方向，確定文章的中心思想。搜集素材閱讀相關資料，積累素材，為寫作提供素材儲備。構(gòu)思框架根據(jù)主題和素材，構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)，確定文章的思路和寫作順序。思考選材的價值和意義生活啟迪選材可以反映生活，啟迪思想，使讀者產(chǎn)生共鳴。社會意義選材可以反映社會現(xiàn)狀，傳播正能量，引導讀者思考。文學價值選材可以塑造人物形象，展現(xiàn)時代精神，提升作品的藝術感染力。選材的獨特性和代表性獨特視角與眾不同的選材視角，能帶來新穎的寫作體驗。典型代表選擇具有代表性的素材，能更好地反映時代精神。深刻寓意選擇富有內(nèi)涵的素材，能提升文章的思想深度。如何組材?邏輯關系素材之間邏輯關系清晰，前后呼應。層次分明素材的安排要層次分明，主次分明。情節(jié)完整素材要構(gòu)成完整的故事情節(jié)，吸引讀者。豐富多彩素材多樣化，使文章內(nèi)容更豐富。明確主題和中心思想11.確定中心故事的核心是什么，要表達什么？22.主題明確圍繞中心展開，避免內(nèi)容分散。33.邏輯清晰每個段落都服務于中心思想，使文章結(jié)構(gòu)完整。44.情感真摯中心思想要融入情感，增強文章感染力。合理安排文章結(jié)構(gòu)1清晰的思路先確定文章的中心思想，然后將內(nèi)容劃分成幾個部分。2合理的順序根據(jù)內(nèi)容的邏輯關系，安排各部分的順序，使文章結(jié)構(gòu)完整。3自然的過渡運用過渡句或段落，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫。豐富內(nèi)容層次時間順序按照事件發(fā)生的先后順序展開敘述，讓讀者對事件的發(fā)生過程有一個清晰的認識。空間順序根據(jù)空間的方位、距離、大小等進行描寫，使讀者對事件發(fā)生的環(huán)境有一個直觀的感受。邏輯順序按照事物發(fā)展變化的規(guī)律進行敘述，使讀者對事件的因果關系有一個深刻的理解。體現(xiàn)情感張力11.真情流露讓讀者感受到真摯的情感，使文章更有感染力。22.細膩描寫通過生動形象的描寫，將情感融入細節(jié)，使讀者感同身受。33.巧妙運用修辭運用比喻、擬人、排比等修辭手法，增強文章的情感色彩。44.營造氛圍通過語言、環(huán)境、人物等營造特定的氛圍，烘托情感。善用修辭手法比喻用生活中常見的事物來描繪抽象的感受，增強文章的生動性。例如：她的眼睛像星星一樣閃亮，表達出少女的青春活力。擬人賦予事物以人的思想和感情，使文章更具感染力。例如：風兒輕輕地吹著樹枝，好像在低聲呢喃，表達出大自然的寧靜祥和。排比運用三個或以上結(jié)構(gòu)相同、語氣一致的句子，增強文章的節(jié)奏感和氣勢。例如：老師的諄諄教誨，父母的殷切期望，朋友的真誠鼓勵，都深深地印在我的腦海里。突出重點細節(jié)細節(jié)描寫細節(jié)是記敘文的靈魂，它能使文章生動感人，使讀者身臨其境。關鍵情節(jié)通過描寫關鍵情節(jié)中的細節(jié)，能夠使讀者更好地理解事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。人物性格通過細節(jié)描寫人物的語言、動作、表情等，可以塑造人物性格，使人物形象更加豐滿。環(huán)境氛圍細節(jié)描寫可以渲染環(huán)境氛圍，使文章更加生動形象，增強文章的感染力。強化語言表達生動形象用詞精準，語言生動，使讀者如臨其境。流暢優(yōu)美文筆流暢，行文自然，展現(xiàn)語言魅力。情感真摯語言表達真情實感，打動讀者內(nèi)心。注重情感渲染真情實感記敘文寫作要將情感融入其中，讓讀者感受到你的真實感受。細節(jié)描寫通過細節(jié)描寫，將情感融入到具體的事物和場景中，使讀者產(chǎn)生共鳴。語言運用運用比喻、擬人等修辭手法，增強語言的感染力，使讀者產(chǎn)生情感上的共鳴。優(yōu)秀記敘文的特點生動形象的描寫語言生動形象，能使讀者如臨其境，身臨其境地感受故事的魅力。細膩入微的觀察觀察細致入微，能捕捉到生活中細微的變化，使文章更加真實可信。富有洞察力的思考對生活有獨特的見解，能從平凡的事物中發(fā)掘出深刻的哲理。生動形象的描寫感官描寫通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等描寫，使讀者仿佛身臨其境，感受事件發(fā)生時的場景氛圍。細節(jié)描寫抓住人物、事件、環(huán)境的典型細節(jié)進行刻畫，使人物性格鮮明，事件生動感人，環(huán)境更加真實可信。比喻、擬人運用比喻、擬人等修辭手法，將抽象的事物具體化，使語言更加生動形象，增強文章的感染力。語言描寫通過人物的語言，展現(xiàn)人物的性格、情感、思想，使人物形象更加立體豐滿。細膩入微的觀察細節(jié)捕捉觀察老奶奶手持拐杖，眼神慈祥，仿佛沉浸在回憶中，周圍的景色也變得溫柔起來。感官體驗雨后，樹葉上的水珠晶瑩剔透，折射著陽光，仿佛一顆顆閃亮的珍珠，讓人忍不住想要伸手觸摸。情感共鳴孩子在公園里歡快地玩耍，他們的笑聲充滿了童真和活力，讓我們也感受到生活的美好和快樂。富有洞察力的思考深刻理解優(yōu)秀的記敘文能夠深入挖掘事件背后的深層含義，揭示人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)社會現(xiàn)實，引發(fā)讀者共鳴。獨特視角他們善于從不同的角度觀察和思考問題，提出新穎的見解，為讀者帶來新的啟迪和思考。批判精神他們敢于質(zhì)疑，敢于批判，勇于直面社會問題，表達自己的觀點，展現(xiàn)出獨立思考的能力。迷人動人的情懷真情流露優(yōu)秀記敘文，真情流露，令讀者感同身受。情感感染力通過細致描寫，將人物情感刻畫得淋漓盡致。引人共鳴讀者被真摯的情感所打動，引發(fā)共鳴。流暢優(yōu)美的語言生動形象運用比喻、擬人等修辭手法，使語言更具畫面感。節(jié)奏韻律注意句子的長短和節(jié)奏，使文章讀起來朗朗上口。準確簡潔用詞準確，語言精煉，避免冗余和贅述。文采飛揚運用一些優(yōu)美詞語和句子，使文章更具感染力。教學建議鼓勵學生觀察生活，記錄所見所聞。培養(yǎng)學生的寫作能力，提高學生的表達能力。引導學生觀察生活引導學生觀察身邊的人和事鼓勵學生留意生活中有趣的事情，比如，公園里的老人，路邊的樹木，等等。引導學生觀察學習中的細節(jié)比如，認真觀察老師上課的表情和動作，認真聽講的同學，等等。培養(yǎng)學生的寫作能力培養(yǎng)寫作興趣鼓勵學生積極參與寫作練習，激發(fā)他們對寫作的興趣和熱情。提升寫作技巧教授學生基本的寫作技巧，如選材、組材、謀篇布局、語言表達等。鼓勵獨立思考引導學生獨立思考，表達自己的觀點和見解，提升寫作的創(chuàng)造力。提供反饋和指導及時對學生的寫作進行評價，給予具體的指導和建議，幫助他們不斷進步。鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意11.鼓勵自由表達避免固定的模式，鼓勵學生大膽嘗試，表達自我。22.提供開放性題目引導學生從不同角度思考，激發(fā)創(chuàng)造性思維。33.鼓勵學生合作在團隊合作中，激發(fā)靈感，碰