云南省昆明市2024-2025學年高三上學期12月大聯(lián)考語文試題（含答案）

2025屆高三12月大聯(lián)考（新課標卷）語文本卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。近幾年，人工智能在許多行業(yè)都有應用，成為人類的“好幫手”。但在這一過程中，也出現(xiàn)了各種各樣的問題。其中，人工智能系統(tǒng)基于不良的數(shù)據(jù)來源和有缺陷的算法設(shè)計生成錯誤的“知識”，且沒有對所輸出內(nèi)容進行價值判斷的能力，無法承擔相應認知責任，導致系統(tǒng)性的認知偏差，是一個比較突出的問題。從科技倫理角度分析，這違背了認知正義的原則。所謂認知正義，是指在知識生成、傳播和獲取過程中，確保所有個體和群體的聲音都能被公平地聽取和理解，并且有平等的機會被轉(zhuǎn)化為人類的公共知識。過去，知識生成主要依賴人類個體的感知、記憶、推理和證詞。然而，隨著人工智能的超速迭代，尤其是會話式人工智能的廣泛應用，傳統(tǒng)的知識生成和傳播方式正迎來重大轉(zhuǎn)變。今天的人工智能不僅善于搜集信息和執(zhí)行任務，更是一項能夠生成和傳播知識的“認知技術(shù)”，被用來處理認知內(nèi)容（如命題、模型、數(shù)據(jù)）并執(zhí)行認知操作（如統(tǒng)計分析、模式識別、預測、推理和模擬）?；跀?shù)據(jù)和算法的“機器知識”挑戰(zhàn)了過去基于經(jīng)驗和專業(yè)判斷的人類知識，導致認知“碎片化”，破壞了傳統(tǒng)人類知識系統(tǒng)的認知正義。如今，生成式人工智能已經(jīng)開始全面嵌入到所有可能對認知、決策進行技術(shù)性替代的場景和社會過程之中。面對人工智能在知識生成中對認知正義的挑戰(zhàn)，如何讓人工智能更智能？如何讓其成為提升認知的幫手，確?？萍枷蛏?？負責任的算法設(shè)計是實現(xiàn)認知正義的核心架構(gòu)。人工智能作為一種強大的認知技術(shù)，通過數(shù)據(jù)挖掘和統(tǒng)計分析來識別信息的模式和趨勢，參與人類公共知識的生成。由于算法主要關(guān)注在訓練數(shù)據(jù)中頻繁出現(xiàn)的信息模式，而不夠普遍或統(tǒng)計上不夠強大的數(shù)據(jù)往往會被忽視和排除，從而無法得到算法的充分理解和適當響應。依賴于統(tǒng)計頻率的算法設(shè)計構(gòu)成了一種特定的“認知盲從”，進而導致部分群體的聲音被系統(tǒng)性邊緣化。這種設(shè)計上的缺陷不僅限制了算法的認知能力，也加劇了社會中的不平等和認知壓迫，破壞認知正義?！懊摹毙袨楸澈蟮母矗撬惴ǖ脑O(shè)計和訓練過程缺乏對不同群體文化背景的理解。因此，在我們常談及的算法透明性和可解釋性之外，符合認知正義要求的算法設(shè)計還應兼顧涉及不同社群的認知多樣性。有質(zhì)量的數(shù)據(jù)供給是實現(xiàn)認知正義的基礎(chǔ)設(shè)施。造成人工智能破壞認知正義的另一個重要誘因是數(shù)據(jù)質(zhì)量。大數(shù)據(jù)是智能技術(shù)的認知基礎(chǔ)和決策基礎(chǔ)，可以更清晰直觀地呈現(xiàn)人類社會生活各方面的特征和趨勢，但與傳統(tǒng)人類公共知識不同，數(shù)據(jù)不為人們普遍共享。具體來說，哪些數(shù)據(jù)可以被收集起來并用于分析，這些數(shù)據(jù)又將如何被分類提取，它們最終服務于誰，這些問題都變得模糊不清，導致數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊。算法的訓練數(shù)據(jù)往往來源于互聯(lián)網(wǎng)的大型數(shù)據(jù)庫和社區(qū)，而這些數(shù)據(jù)很可能包含偏見和歧視。人工智能的知識生成，需確保數(shù)據(jù)的來源可靠、內(nèi)容多樣，對數(shù)據(jù)進行去偏處理，還需對數(shù)據(jù)保持持續(xù)監(jiān)測和更新，以應對社會文化變化帶來的新問題。有質(zhì)量的數(shù)據(jù)供給，才能使人工智能系統(tǒng)在多元文化和復雜社會結(jié)構(gòu)中提供更精準的知識和決策支持。大范圍的人機協(xié)作是實現(xiàn)認知正義的有效手段。從腦機接口中的信號轉(zhuǎn)譯，到智能醫(yī)療決策、AIforScience等人機聯(lián)合行動，不同層面的人機協(xié)作都涉及人類知識與機器知識的傳遞、解釋、融合等認知過程。鑒于人機各自典型的認知特征，大范圍、合理化的“人機認知勞動分工”將有效避免更多的人機認知偏差。比如，在科學研究中可以如此分工：人類設(shè)定目標、提出假設(shè)和解釋結(jié)果，并負責提供創(chuàng)造性思維、臨場決策、倫理判斷以及對非結(jié)構(gòu)化問題的直覺理解；而人工智能處理大量結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，進行模式識別和預測分析，提供未被注意的模式和關(guān)聯(lián)。在這種協(xié)作中，人工智能更多地成為啟發(fā)新想法的“伙伴”，而非生成錯誤知識的“機器”。高水平的倫理治理是實現(xiàn)認知正義的制度支撐。認知正義要求多元的知識生成、平等的知識獲取、無偏的知識傳播和負責的知識使用，這些都需要高水平的人工智能倫理治理。于企業(yè)而言，應在算法設(shè)計中考慮不同社會群體的需求和視角，對算法進行持續(xù)風險監(jiān)測和價理風險的研判中，及時化解倫理風險。于政府而言，應積極鼓勵私人數(shù)據(jù)向公共數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化，加快公共數(shù)據(jù)面向全社會開放共享的步伐，擴展數(shù)據(jù)多樣性，強化數(shù)據(jù)可靠性；還應尋求應對人工智能潛在倫理風險的社會解決方案，建立涵蓋前瞻性預見、實時性評估和系統(tǒng)性調(diào)整的敏捷治理機制。（摘編自白惠仁《如何讓人工智能實現(xiàn)認知正義》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．人工智能之所以產(chǎn)生系統(tǒng)性認知偏差，主要是因為其數(shù)據(jù)來源和算法設(shè)計存在一定問題，同時缺乏價值判斷能力。B．從傳統(tǒng)知識的生成方式到人工智能背景下的知識生成方式的轉(zhuǎn)變，雖有一定的進步性，但也產(chǎn)生了一些新的問題。C．算法設(shè)計的主要缺陷在于過多依賴統(tǒng)計頻率，不夠普遍和強大的數(shù)據(jù)往往被忽視和排除，造成一定的“認知盲從”。D．算法的訓練數(shù)據(jù)往往來自互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和社區(qū)，可能包含著偏見和歧視，易造成人工智能對“認知正義”的破壞。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．人工智能不僅能搜集信息和執(zhí)行任務，更能夠生成和傳播知識。B．要避免“認知盲從”，需要充分考慮不同社群的認知多樣性。C．人機各自典型的認知特征可以有效避免人機認知偏差的出現(xiàn)。D．唯有高水平的倫理治理，才能從制度上保障認知正義的實現(xiàn)。3．下列選項不符合材料觀點的一項是（3分）（）A．人工智能通過數(shù)據(jù)分析尋求證據(jù)，法官則負責對案件證據(jù)進行衡量判斷。B．自動駕駛技術(shù)通過傳感器、深度學習算法等感知周圍環(huán)境，實現(xiàn)安全自動駕駛。C．AI協(xié)助醫(yī)生進行醫(yī)療影像分析、藥物研發(fā)等工作，提高了醫(yī)療服務效率和質(zhì)量。D．智能相機利用算法技術(shù)實時分析場景，優(yōu)化拍攝參數(shù)，確保攝影師拍下最佳照片。4．文章第七段中使用了“伙伴”和“機器”兩個詞語，請簡要分析其內(nèi)涵和作用。（4分）5．據(jù)媒體報道，某全球知名科技公司的自動招聘程序因為識別到輸入的行業(yè)簡歷絕大部分為男性，所以根據(jù)優(yōu)化原則，對女性從業(yè)者的評分較低。如何評價和解決這一問題？請結(jié)合材料進行分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6~9題。綠帳篷（節(jié)選）南子這一年春，我家從依奇克里克礦區(qū)搬到了奎依巴格鎮(zhèn)。大包小包的行李剛?cè)酉鲁ㄅ褴嚕藗兠闪?，視野里空空蕩蕩：這里是新家嗎？這分明是戈壁灘啊，沒有蓋好的房子，沒有街道，沒有廣場，沒有樹，沒有草，鹽堿地白花花的，日光暴烈得噼啪響，熱得要人命。更要命的是，聽說這里風沙大，動不動就刮起沙塵暴——中午像黃昏，黃昏像夜晚。有老人顫巍巍地低下身子，抓起腳下一把沙土，伸出舌頭舔了舔，眼淚落了下來：“這土是咸的，房子呢？它在哪兒——”他似乎不相信，自己的余生就要在這兒度過。沒有人回答他的話。每家領(lǐng)到一頂綠色帆布帳篷，由一個滿臉胡須的男人指揮，在一大片空地打好樁子，安好一頂頂帳篷。扎好的綠帳篷整齊劃一，占據(jù)著奎依巴格北部戈壁，使每個清晨看起來，都有一種肅穆的、街壘一樣的氣氛。住下來的當晚，天空刮起了浮塵。似乎有一萬噸來自沙漠的沙粒懸浮空中，帶著嗆人的土腥味兒，一點點地落下，滲進帳篷的各個角落。第二天早上醒來，人一掀被子，有如抖落一個小型沙暴。不用拍臉，那一定是沙子。嘴里干澀，沙子在齒間嘎嘣響。掀開帳門，眼中所見的一切，都被土黃色的塵土覆蓋。我來不及抖掉衣服和頭發(fā)上的浮塵，也來不及喝口水，清理一下被浮塵堵住的嗓子眼兒，便一把推開了帳篷門。黏稠的浮游物浩浩蕩蕩，到處都有，到處都是，滿得不得了，往日熟悉的一間間綠帳篷，像澆筑在混凝土里似的。我們來奎依巴格鎮(zhèn)定居的第一天，它就以這種干渴的方式進入我的身體，以至于往后的人生，都像被這沒有邊際的戈壁沙漠覆蓋。天邊的云一如既往地從粉紫到灰白，時間一天天地流逝。就在這樣簡陋的帳篷里，人們生活得也格外用心，每天清晨在帳篷門口的泥土地面潑灑清水除塵，在廢棄的搪瓷盆、缺了角的陶盆里種上喇叭花、晚飯花，還有夾竹桃。有的人家養(yǎng)了雞又養(yǎng)了鴨——每天早上醒來時，一群雞咕咕叫著鉆進帳篷刨土覓食，盡管發(fā)白的鹽堿地上什么也沒有。有些人家還在廢舊的米缸里種菜。是小白菜的菜秧，像野草一樣東倒西歪，密密一片。此外，還有牽?；ǖ奶俾S意地搭在磚壘上。每天下班后，帳篷區(qū)家家戶戶的煙囪升起裊裊炊煙，煙火氣十足。人們在光線昏暗的帳篷內(nèi)吃飯，低低的談笑聲給普通的一天帶來塵世的暖意。我家?guī)づ駥γ孀≈粦艟S吾爾族人家。那天，面容消瘦的男主人守在門口，他腳下的收音機臟污破舊，正放著歡快的維吾爾語歌曲，音樂聲很大，熱烈的旋律像是維吾爾族姑娘的裙擺，就要從收音機里旋轉(zhuǎn)出來了。我端著飯碗坐在門口，心不在焉地聽著這些旋律，恍惚間竟產(chǎn)生了一種誤投塵世的感覺，對睡眠的渴望也隨之而來。身軀因疲勞而呆滯沉重，可是我還沒有睡意，猜想遙遠處的戈壁沙漠是如何遼闊，是否像大人們所形容的那樣，是如同疲倦一樣的恒久無盡的事物。他身邊站著他家的小女兒，大約十一二歲的樣子。她將一把一把的杏仁塞到碗大的石臼孔里，倒上些許清水，再快速轉(zhuǎn)動石臼把子。不一會兒，散發(fā)著濃郁杏仁香的漿汁就研磨好了?？赡苁俏医箍实难凵翊騽恿怂?，她將少許乳白色的汁水倒入煮沸的磚茶水中，舀了滿滿一碗杏仁茶遞給我，示意我喝下去。隨后，這個女孩又端來一碗晾干的杏仁，指了指杏仁，又指指嘴巴，意思是讓我吃杏仁。一群在滿是塵土的路上瘋跑的孩子，不知嗅到了什么，突然像小動物一樣圍了過來。不一會兒，個個嘴巴鼓鼓囊囊的。他們圍看了我好一會兒，感覺從我手中、衣服口袋里不可能再找到吃的東西，就沒耐心了，便大呼小叫地散開去玩耍了。冬天來臨，天氣嚴寒徹骨，無風，冰冷的空氣像要凍結(jié)人的肺。午夜的霜讓地面更透亮，讓星星更冷硬。那寒冷的感覺，像鞭子一樣抽打著人們的身體，卻不會冷到讓人有從體內(nèi)開始冰凍的感覺。壞氣候沒有動搖人們的心。人們每天從各自的帳篷出來去工地干活，他們一路打著招呼，每個人的眼睛都是新鮮喜悅的——在那個著魔的年代，一切都似乎蘊藏著無限可能。人們對這片戈壁荒灘進行規(guī)劃，挖了整齊的水渠，將沙棗樹、榆樹、新疆楊苗一棵棵栽種在水渠和道路兩邊，忍受著沙暴侵襲，忍受每天長時間的辛苦工作、寒冷和指令。那些日子里，一部分人夜以繼日地打土坯，磚塊晾好后蓋起了土坯房子，架木檁子，搭木椽子，在屋頂鋪上干草和厚厚的房泥。他們的腳踏在硬實的鹽堿地上梆梆響，好像從沒有靜止的時候，陽光和塵沙融入他們的血液。到了第二年夏天，男人們?yōu)楣?jié)省衣服，都赤裸上身勞動。成百上千的男人挖水渠的赤裸身體，遠遠看上去，像一道黃色的洪流。聽大人說，要不了兩年，這座戈壁灘將奇跡般地構(gòu)建出人們之前所描述和許諾的城鎮(zhèn)：一排排擋風沙的新疆楊，耐旱的沙棗樹、榆樹，十連排的土坯房，一家一戶一個院子——他們還將建起橫平豎直的馬路，接著，又建起職工俱樂部、商店、鎮(zhèn)巴扎、學校和醫(yī)院，還有燈光球場。在他們的描述中，這是小鎮(zhèn)最初的雛形。它像一個虛構(gòu)的世界從鹽堿灘升起，在地面上微微顫抖。（有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）A．當老人面對荒涼的奎依巴格鎮(zhèn)問房子在哪兒時，“沒有人回答他的話”，是因為這個問題顯而易見，人們不屑于去回答。B．在奎依巴格鎮(zhèn)，人們種植花草、蔬菜，飼養(yǎng)家禽，煙火氣十足，但“我”依然向往著遙遠的沙漠以外的生活，希望能離開這里。C．夏天男人們“赤裸上身勞動”“像一道黃色的洪流”，既展現(xiàn)了勞動的場景，又表達了作者對勞動者堅忍頑強品格的贊美。D．文章結(jié)尾記述了大人們對奎依巴格鎮(zhèn)的設(shè)想，“它像一個虛構(gòu)的世界”，可見這個設(shè)想雖然美好，但在人們看來并不能實現(xiàn)。7．關(guān)于文中維吾爾族小女孩給“我”吃杏仁這個段落，說法不正確的一項是（3分）（）A．作者通過一系列動作展現(xiàn)小女孩熟練制作杏仁漿的過程，語言平實質(zhì)樸，簡潔生動。B．可能是“我”焦渴的眼神打動了小女孩，她主動給“我”吃杏仁，從中可見小女孩的善良淳樸。C．作者將搶“我”杏仁的“瘋跑的孩子”與小女孩進行對比，體現(xiàn)了“我”的褒貶態(tài)度。D．此段落看似閑筆，但彌漫著一種生活的氣息，從側(cè)面展現(xiàn)了那個艱苦時代人們的生活狀態(tài)。8．請簡要賞析文章開頭的畫線句子。（4分）9．賈平凹在《對當今散文的一些看法》中認為，散文要鄙棄“題材狹窄，精神脆弱，僅寫于二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：魏龐涓伐韓，韓請救于齊。齊威王召大臣而謀曰：“蚤救孰與晚救？”成侯曰：“不如勿救。”田忌曰：“弗救則韓且折而入于魏，不如蚤救之?！睂O臏曰夫韓魏之兵未弊而救之是吾代韓受魏之兵顧反聽命于韓也。且魏有破國之志，韓見亡，必東面而愬于齊矣。吾因深結(jié)韓之親而晚承魏之弊，則可受重利而得尊名也?！蓖踉唬骸吧?！”乃陰許韓使而遣之。韓因恃齊，五戰(zhàn)不勝，而東委國于齊。齊因起兵，使田忌、田嬰、田盼將之，孫子為師，以救韓，直走魏都。龐涓聞之，去韓而歸。魏人大發(fā)兵，以太子申為將，以御齊師。孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵素悍勇而輕齊，善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法：‘百里而趣利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至?！蹦耸过R軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為二萬灶。龐涓行三日，大喜曰：“我固知齊軍怯，入吾地三日，士卒亡者過半矣！”乃棄其步軍，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹而旁多阻隘，可伏兵。乃斫大樹，白而書之曰：“龐涓死此樹下！”于是令齊師善射者萬弩夾道而伏，期日暮見火舉而俱發(fā)。龐涓果夜到斫木下，見白書，以火燭之。讀未畢，萬弩俱發(fā)，魏師大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自到，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝大破魏師，虜太子申。（節(jié)選自司馬光《資治通鑒·周紀》，有刪改）材料二：孫子曰：“善動敵者，形之，敵必從之?！焙我悦髦坑菰倿槲涠伎?，羌率眾遮詡于陳倉崤谷。詡令吏士各作兩灶，日增倍之，羌不敢逼?；騿栐唬骸皩O子減灶而君增之，兵法：‘日行三十里，以戒不虞?！袂倚卸倮?，何也？”詡曰：“虜眾既多，吾徐行則易為所及，疾行則彼不測之。且虜見吾灶多，謂郡兵來至。孫子見弱，吾示強，勢不同也?！惫试唬毫蠑吃谛?，察機在目。因形而作勝于眾，善之善者矣。此變通之理也。（節(jié)選自趙蕤《長短經(jīng)·變通》，有刪改）10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）孫臏曰A夫韓魏之兵B未弊C而救之D是吾代韓E受魏之兵F顧反G聽命于韓也。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A．趣，追逐，追求，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊”的“趣”意思不同。B．期，約定，與《陳涉世家》中“會天大雨，道不通，度己失期”的“期”意思不同。C．明，證明，與《大學》中“大學之道，在明明德”中第一個“明”的意思相同。D．“因形而作”中的“因”，與《過秦論》中“因河為池”中的“因”意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）（）A．在救韓的問題上，齊國內(nèi)部有分歧，成侯認為不應該救，田忌認為應早救，孫臏則認為應選擇恰當時機救。B．齊國起兵救韓，龐涓聽說后非常害怕，趕忙率領(lǐng)軍隊離開韓國逃回魏國，魏國派出重兵抵御齊國的軍隊。C．在齊軍的迷惑之下，龐涓貿(mào)然挺進，進入齊軍提前設(shè)置好的包圍圈，齊軍萬箭齊發(fā)，最終龐涓自殺，魏軍大敗。D．《長短經(jīng)》告訴人們要懂得變通，即使是同一種策略也需要根據(jù)不同情況而有所變化，避免因盲目照搬而失敗。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）韓因恃齊，五戰(zhàn)不勝，而東委國于齊。（2）兵法：“日行三十里，以戒不虞?！苯袂倚卸倮铮我?？14．孫子強調(diào)“善動敵者，形之”，材料中的哪些事實證明了這一觀點？請簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。殘秋郊外文同蕭蕭風色弄寒威，見盡郊原向晚暉。昨夜星霜和月落，滿林紅葉隔煙飛。已嗟北渚蓮初老，又惜東籬菊漸稀。休感歲華傷節(jié)物，眼前樽酒重相違。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A．首句與白居易《琵琶行并序》中的“楓葉荻花秋瑟瑟”一句氛圍相似。B．詩人極目遠望，落日之下郊原已是一派秋色，讓人浮想聯(lián)翩，感慨不已。C．頷聯(lián)中詩人借星霜、落月、紅葉、煙，營造了初秋肅殺的氛圍，意境頗深。D．這首詩畫面感較強，帶有濃郁的秋天意味，同時語言平實直白，風格質(zhì)樸。16．詩歌最后四句情感豐富，層次分明，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在一次以“自律”為主題的班會上，老師使用《赤壁賦》中“______，______”兩句話，強調(diào)做人應嚴格自律，不是自己的東西一點都不能占有。（2）《過秦論》中評價陳涉的才德是“______，______”，但他最終和山東豪杰滅掉了強大的秦國。（3）登樓臨遠能夠開闊視野，引發(fā)情感和聯(lián)想，古人常常登樓賦詩，于是便有了“欲窮千里目，更上一層樓”，還有“______，______”等。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成18~19題。明清古街自唐代開始就是松陽的商業(yè)貿(mào)易中心，時至今日，這些老房子仍延續(xù)著舊有的二層土木結(jié)構(gòu)，外部看起來古樸典雅、簡潔明快。里面的居民多為原住民，他們生于斯，長于斯，一代又一代人延續(xù)了這里固有的經(jīng)商習俗、生活習慣，把老街特有的人間煙火鋪陳成一道風景、一份鄉(xiāng)愁。歲月靜好，人心向善。為了把松陽人記憶中的好東西、真東西保留下來，松陽盡力將大到古建、古鋪小到一面夯土墻、一棵古樹、一塊古匾的每一處遺存的古跡都進行修繕和加固以傳之久遠。老街里，還精準植入美術(shù)館、非遺工坊、民宿等。古城街市與民居院落，歷史建筑與現(xiàn)代文明在此完美融合。“松陽味道”，顯然不是一日之功。老街尋味，尋美味，更尋文化味。來到一座城市，不妨去老街區(qū)走走，感受那里的豐富韻味。18．文中畫橫線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（5分）19．對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。試分析文中畫波浪線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成20~22題。根據(jù)試驗數(shù)據(jù)顯示，二氧化碳驅(qū)油效率比常規(guī)水驅(qū)高40%，可提高石油采收率7%～20%左右。但從先導試驗走向規(guī)模化應用，并不容易。到底怎么把二氧化碳安全高效注入地下？這是阻礙應用的難點。在原有的注入模式下，隨著壓力和溫度的變化，液化的二氧化碳中有20%～30%會變成氣態(tài)，悄悄“溜走”，降低了封存效率。能否研發(fā)一套設(shè)備，①？我國專家反復修改設(shè)計方案，一次次建模、桌演、優(yōu)化，攻克二氧化碳全密閉高效注入技術(shù)難關(guān)。二氧化碳實現(xiàn)高效注入，除了密閉，②，向井下注二氧化碳時，得精準把控注入量。2018年，專家趙鐵軍在調(diào)研時發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量計量技術(shù)遲遲難以突破，若是從國外購置高壓精確流量計，支出不菲。怎么給二氧化碳注入裝備安上“眼睛”？有一天，趙鐵軍給侄子輔導物理作業(yè)，正好講到了質(zhì)量與密度的計算方法?！澳懿荒苡妹芏群腕w積換算，得出二氧化碳的質(zhì)量？”趙鐵軍靈光一現(xiàn)。半年時間里，趙鐵軍與團隊現(xiàn)場測取了上萬組數(shù)據(jù)，采集不同壓力下的二氧化碳密度，創(chuàng)新制作出最高壓力為40兆帕的密度圖版，再將二氧化碳集成到體積流量計中，從而精確計算出了二氧化碳的質(zhì)量。20．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（4分）22．下列句子中的“正好”與文中加點的“正好”，意義和用法相同的一項是（3分）（）A．這把椅子放在這兒正好。 B．我到王老師家，正好遇到他們倆。C．那筆錢正好買臺電腦。 D．這雙鞋合適嗎？——正好！四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說，面對諸多選擇，知道得越多越容易做出選擇；也有人說，一事當前，知道得越少越容易做出判斷。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2025屆高三12月大聯(lián)考（新課標卷）語文·全解全析及評分標準123671011121522ACBCCADFCBCB4．①“伙伴”是指在人機協(xié)作的各項工作中，人工智能對啟發(fā)新想法能起到幫助和促進作用，“機器”指人工智能在人機協(xié)作中不能靈活準確地識別、預測、分析、處理，進而機械地生成錯誤知識。②這兩個詞語生動貼切，情感分明，形象地闡明了人工智能在人機協(xié)作中可能扮演的不同角色，語言平易，說理曉暢，便于理解。5．評價：這一現(xiàn)象反映了人工智能導致系統(tǒng)性的認知偏差，造成女性應聘者被不公平對待的問題，違背了認知正義的原則。解決方法：①加強人機協(xié)作，在人工智能數(shù)據(jù)處理分析的基礎(chǔ)上，加強對女性群體的關(guān)注，讓女性的職業(yè)價值得到重視。②企業(yè)在進行算法設(shè)計時，要避免因過度關(guān)注在訓練數(shù)據(jù)中頻繁出現(xiàn)的男性求職者信息而產(chǎn)生的性別歧視問題，加強對人工智能倫理風險的監(jiān)測、價值評估和研判，化解過于傾向男性求職者所帶來的倫理風險。③政府要鼓勵關(guān)于男性和女性求職方面的私人數(shù)據(jù)公共化，并面向全社會開放；提出應對此類問題所帶來的倫理風險的解決方案，使女性求職者得到公平對待?！驹u分標準】評價2分；解決方法4分，答出任意兩點即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分。8．①采用設(shè)問和排比的修辭，生動直觀地展現(xiàn)了奎依巴格鎮(zhèn)荒涼的景象，凸顯了環(huán)境的惡劣。②采取短句形式，簡潔明快，節(jié)奏分明，使讀者感受到人物初到時的失望和痛苦。③設(shè)置懸念，并與下文人們腳踏實地勞動、積極改造環(huán)境以及想象中的美好未來構(gòu)成對比?！驹u分標準】每點2分，共4分，寫出兩點即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分。9．①題材上關(guān)注社會現(xiàn)實。本文作者主要選取了在時代變遷的過程中，人們克服惡劣的自然環(huán)境，改造自然、追求美好生活的題材，現(xiàn)實性強。②主題宏大，精神積極向上。雖然條件惡劣，但人們不畏困難，體現(xiàn)出百折不撓的精神和積極樂觀的態(tài)度，展示了時代精神風貌。③語言質(zhì)樸冷靜，情感自然生發(fā)。本文對自然景物以及勞動場面的描寫，冷靜質(zhì)樸，能使讀者感受到自然的、豐沛的情感，沒有甜膩、矯揉造作之感?！驹u分標準】每點3分，共6分，答出兩點即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分。13．（1）韓國因為倚仗有齊國相助，與魏五次交戰(zhàn)都沒有勝利，就向東把國家的希望寄托于齊國。（2）兵法說：“每天行進三十里，以防不測。”現(xiàn)在每天行進將近二百里，為什么？【解析】第（1）題：“恃”，倚仗、依靠；“東”，向東；“委”，寄托、委身。第（2）題：“戒”，防備：“虞”，預測、意料：“且”，幾乎，將近?！驹u分標準】（1）共4分。譯出大意給1分，采分點每譯對一處給1分。（2）共4分。譯出大意給1分，采分點每譯對一處給1分。注意：①“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復扣分；②“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。14．①孫臏每天減少灶臺來營造弱小的假象，最終戰(zhàn)勝龐涓，大敗魏軍。②虞詡每天增加灶臺來營造強大的假象，最終嚇退了羌兵。【評分標準】共3分，答對一點得2分，答對兩點得滿分。意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分?！咀g文】材料一：魏國龐涓率軍攻打韓國，韓國向齊國請求救援。齊威王召集大臣商議說：“是早救好還是晚救好呢？”成侯（鄒忌）說：“不如不救?！碧锛烧f：“如果我們不救韓國，韓國就會滅亡從而被魏國占領(lǐng)。不如早些出兵救援為好?！睂O臏說：“（如果）我們在韓國、魏國的軍隊士氣沒有衰落的時候去救援，這是我們替韓國承受魏國的軍事打擊，反而會讓我們受制于韓國。況且魏國有吞并韓國的野心，等到韓國看到有亡國的趨勢，一定會向東再來懇求齊國。（那時再出兵，）我們既可以加深與韓國的親密關(guān)系，在后期又可以乘魏國軍隊疲弊（給以痛擊），這樣就可以獲取重利并且得到尊貴的名聲?！饼R威王說：“好！”便暗中答應韓國使臣的求救，讓他回去。韓國因為倚仗有齊國相助，與魏五次交戰(zhàn)都沒有勝利，就向東把國家的希望寄托于齊國。齊國于是出兵，派田忌、田嬰、田盼為將軍，孫臏為軍師，前去援救韓國，直奔魏國的都城。龐涓聽說這件事，急忙放棄韓國，撤兵回國。魏國派遣了很多兵力，讓太子申擔任將軍，來抵御齊國軍隊。孫臏對田忌說：“魏、趙、韓一帶的士兵向來剽悍勇猛，但看不起齊國，善于指揮作戰(zhàn)的將軍必須因勢利導，揚長避短。兵法說：‘從百里外去奔襲爭利會損失上將，從五十里外去奔襲爭利只有一半軍隊能到達?！庇谑亲岧R國軍隊進入魏國后修造十萬個灶，第二天減為五萬個灶，第三天再減為兩萬個灶。龐涓率兵追擊齊軍三天，（見此情況）非常高興地說：“我本來就知道齊兵膽小，進入我國三天，逃跑的士兵已經(jīng)超過一半了?！庇谑莵G掉步兵，和他的輕騎兵一道日夜兼程來追擊逃奔的齊軍。孫臏估計魏軍的行程，天黑時應該到達馬陵。馬陵這個地方道路狹窄且多險隘，可以埋伏下重兵。孫臏于是（派人）刮去一棵大樹的樹皮，在白樹干上書寫六個大字：“龐涓死此樹下！”再讓齊國軍隊中萬名優(yōu)秀射箭手在道路兩旁埋伏，約定天黑后一見有火光亮起就萬箭齊發(fā)。龐涓果然在夜里趕到那棵樹下，看見白樹干上隱約有字，便令人舉火照亮來看。還未讀完，兩邊萬箭齊發(fā)，魏軍大亂，潰不成軍。龐涓自知智謀用盡敗勢無法挽回，便拔劍自盡，說：“讓孫臏這小子成名了！”齊軍乘勢大破魏軍，俘虜了太子申。材料二：孫子說：“善于調(diào)動敵人的人，會制造假象迷惑敵人，敵人必定（據(jù)此判斷而）信從?！庇惺裁词吕梢宰C明這一點呢？虞詡擔任武都郡守，羌族首領(lǐng)率領(lǐng)人馬在陳倉、崤谷攔截虞詡。虞詡讓手下每人各筑兩個灶臺，一天增加一倍。羌兵看到后不敢逼近。有人問虞詡說：“孫臏當年是每天減少灶臺，您卻每天增加。兵法說：‘每天行進三十里，以防不測?！F(xiàn)在每天行進將近二百里，為什么？”虞詡說：“敵軍人數(shù)眾多，我方若行軍緩慢，就容易被追趕上，如果疾速行軍，敵軍就難以揣測我軍的情況。況且敵人看到我們的灶臺不斷增多，會以為郡中的兵馬前來接應。孫臏是故意顯示其弱小，我卻是故意顯示強大，形勢各有不同?！彼哉f：要用心估量對手，用眼觀察關(guān)鍵之所在。然后根據(jù)不同的情況制定不同的策略，這樣就可以做到以少勝多，這是善于用兵者中最厲害的。這就是變通的道理。16．①情感豐富；頸聯(lián)兩句體現(xiàn)詩人對萬物凋零的感傷；尾聯(lián)兩句則表示要享受當下，盡情飲酒，表現(xiàn)出一種灑脫淡然之態(tài)。②層次分明：頸聯(lián)從上句的“已嗟”到下句的“又惜”，顯示感傷的加重，層次清晰；尾聯(lián)“休感”則一改前文的感傷，轉(zhuǎn)向灑脫，層次分明?！驹u分標準】每個角度3分，共6分。分別從“對萬物凋零的感傷”和“對眼前時光的珍視”兩個角度展開分析。如有其他答案，只要言之成理，亦可酌情給分。17．（1）茍非吾之所有雖一毫而莫?。?）才能不及中人非有仲尼、墨翟之賢（3）示例：小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中/獨上高樓望盡天涯路/少年不識愁滋味愛上層樓/無言獨上西樓月如鉤/獨上江樓思渺然月光如水水如天/梳洗罷獨倚望江樓18．大到古建、古鋪，小到一面夯土墻、一棵古樹、一塊古匾，松陽盡力將每一處遺存的古跡都進行修繕和加固，以傳之久遠?！驹u分標準】共5分。分成4個短句，每個短句1分，語意連貫1分。19．①逗號讓畫波浪線處成為三個獨立語句，對美味和文化味起到了強調(diào)作用。②逗號標示的停頓，引發(fā)讀者對“味”的逐層深入探尋，強化了對古街文化味的探尋。【評分標準】共4分，每點2分。意思答對即可。20．試驗數(shù)據(jù)顯示，二氧化碳驅(qū)油效率比常規(guī)水驅(qū)高40%，可提高石油采收率7%～20%?！驹u分標準】共4分。兩處語病，每改對一處給2分。21．①避免二氧化碳“溜走”②計量也是關(guān)鍵【評分標準】共4分。每處2分，意思答對即可。①處如果填“確保二氧化碳高效注入”“提高二氧化碳封存效率”也可給分。23．【材料解讀】本題是一道材料作文題，材料給出人們“如何做出選擇”的兩種不同的觀點，意在讓考生對這兩種觀點及內(nèi)在聯(lián)系做出分辨。先看材料的第一個分句，“有人說，面對諸多選擇，知道得越多越容易做出選擇”，針對此觀點，我們要辯證分析。知道得越多，對情況的復雜性、諸多選擇的利弊把握得越全面，不會偏執(zhí)糾結(jié)于一點，越容易做出選擇。但也可能牽扯其中，無從下手，難以做出正確選擇。其次是材料的第二個分句，“也有人說，一事當前，知道得越少越容易做出判斷”，對于此觀點，我們同樣需要辯證看待。知道得越少，越不容易瞻前顧后，更易勇敢前行。但也可能囿于知識的貧乏，做出錯誤