第四課 準(zhǔn)確把握概念課件-高考政治一輪復(fù)習(xí)統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

課程標(biāo)準(zhǔn)考情概覽考情預(yù)測(cè)1.知道概念是反映事物本質(zhì)屬性的思維形式；2.理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。1.從命題內(nèi)容上看，概念的含義和基本特征、明確內(nèi)涵和外延的方法及其邏輯規(guī)則是考查的重點(diǎn)；2.從考查形式上看，選擇題和非選擇題均有考查；3.通過(guò)對(duì)本考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，能結(jié)合實(shí)際事例，運(yùn)用定義與劃分的方法，明確其邏輯規(guī)則，辨識(shí)其邏輯錯(cuò)誤。2024湖北高考真題選擇題考查概念的外延關(guān)系2024江蘇、天津高考真題選擇題考查概念的外延關(guān)系2023天津高考真題選擇題考查概念的外延關(guān)系2023海南高考真題選擇題考查劃分的邏輯規(guī)則第四課

準(zhǔn)確把握概念第4課準(zhǔn)確把握概念

概念的概述明確概念的方法含義明確內(nèi)涵的方法---定義明確外延的方法---劃分表達(dá)基本特征：本質(zhì)屬性語(yǔ)詞內(nèi)涵外延相容關(guān)系不相容關(guān)系全同關(guān)系屬種關(guān)系交叉關(guān)系矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系1、定義：含義、構(gòu)成、常用方法2、正確定義的要求（重點(diǎn)）①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)③定義一般不能用否定形式④定義不能用比喻含義、構(gòu)成、常用方法2、正確劃分的要求（重點(diǎn)）1、劃分：①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。②在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。③劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)1、概念的含義、表達(dá)、特征2、概念外延的類(lèi)型3、明確概念內(nèi)涵和外延的方法4、定義的含義、下定義的方法5、下定義需要遵守的邏輯規(guī)則6、劃分的含義、構(gòu)成、常用方法7、劃分的邏輯結(jié)構(gòu)和邏輯規(guī)則

1、含義：是通過(guò)揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式。（一）、概念的含義和表達(dá)2、特點(diǎn)：抽象性和概括性①不同的語(yǔ)詞可以表達(dá)同一個(gè)概念（多詞一義）②同一個(gè)語(yǔ)詞在不同場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念（一詞多義）重點(diǎn)考點(diǎn)解析例如：白頭翁會(huì)飛，王爺爺是白頭翁，所以，王爺爺會(huì)飛。

“白頭翁”有時(shí)表示一種鳥(niǎo)，有時(shí)表示白頭發(fā)的老漢。這個(gè)語(yǔ)詞有多種含義，在不同的情境中表達(dá)著不同的概念?；靵y地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。例：“人”這個(gè)概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個(gè)性特征，抽象出“人”所共有并且區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)屬性；另一方面又不專(zhuān)指某個(gè)具體對(duì)象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。例如：如：土豆/馬鈴薯/洋芋/薯仔是不同的語(yǔ)詞，但表達(dá)的是同一個(gè)概念；3、概念的表達(dá)：概念只有通過(guò)語(yǔ)詞才能表達(dá)出來(lái)，但并非一個(gè)語(yǔ)詞在任何場(chǎng)合一定表達(dá)同一個(gè)概念。（非一一對(duì)應(yīng)）（二）.概念的內(nèi)涵和外延——特征

指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說(shuō)明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。1.概念的內(nèi)涵：

2.概念的外延：

指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說(shuō)明概念所反映的那種事物“有哪些”3.內(nèi)涵與外延的關(guān)系：例如：“商品”這個(gè)概念，揭示了“用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”這一事物的本質(zhì)屬性（內(nèi)涵）；也確定了這個(gè)概念所指的那些對(duì)象（外延）。

概念的內(nèi)涵與外延是相互聯(lián)系、相互制約的。任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。概念的內(nèi)涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內(nèi)涵也可以因此而確定。例：“商品”概念的內(nèi)涵就是指用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品?！八备拍畹膬?nèi)涵是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味與可食用的植物果實(shí)。例：商品這個(gè)概念的外延指的是水果、蔬菜、面粉、服裝、家電等?！八备拍畹耐庋影ú煌N類(lèi)的水果，例如香蕉、蘋(píng)果，草莓、桃子等。全同關(guān)系屬種關(guān)系或種屬關(guān)系交叉關(guān)系兩個(gè)概念在所指范圍上具有相同的部分。類(lèi)型依據(jù)兩個(gè)概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關(guān)系分為相容關(guān)系和不相容關(guān)系。指兩個(gè)概念的外延完全相同指一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。指兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的。4.概念之間的外延關(guān)系——相容關(guān)系和不相容關(guān)系(1)相容關(guān)系：種類(lèi)內(nèi)容

圖示

舉例全同關(guān)系兩個(gè)概念的外延完全相同母親和媽媽屬種關(guān)系一個(gè)概念的外延包含著另一個(gè)概念的全部外延,外延大的為屬概念,外延小的概念為種概念。

蔬菜和辣椒種屬關(guān)系

辣椒和蔬菜交叉關(guān)系兩個(gè)概念之間有而且只有一部分外延是相同的。中學(xué)生和球迷ABABABAB概念外延的相容關(guān)系矛盾關(guān)系反對(duì)關(guān)系兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中,且外延之和等于該屬概念的外延兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中,且外延之和小于該屬概念的外延“有效合同”和“無(wú)效合同”“輸”和“贏”表示為：A+B=C表示為：A+B＜C（2）不相容關(guān)系(全異關(guān)系)如果兩個(gè)概念在所指范圍上不具有相同部分，則為不相容關(guān)系（又稱(chēng)全異關(guān)系）矛盾關(guān)系全同關(guān)系種屬關(guān)系交叉關(guān)系全異關(guān)系屬種關(guān)系屬種關(guān)系全異關(guān)系判斷以下各組概念是什么關(guān)系“團(tuán)員”和“非團(tuán)員”“等邊三角形”和“等角三角形”“小麥”和“農(nóng)作物”“婦女”和“律師”“小說(shuō)”和“武俠小說(shuō)”“工廠”和“工人”“聯(lián)合國(guó)”和“中國(guó)”“聯(lián)合國(guó)成員國(guó)”和“中國(guó)”判斷屬種關(guān)系的技巧：（1）是否處在同一類(lèi)事物中;（2）是否有共同的屬性;（3）用“B是A”判斷，若成立就是，否則則不是（B是種）1.定義含義構(gòu)成方法要求定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。

給一個(gè)概念下定義，就是用簡(jiǎn)明的語(yǔ)句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。定義由被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)三部分構(gòu)成。下一個(gè)正確定義的要求：①首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)對(duì)象，把握其本質(zhì)屬性；②其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。①屬概念：指被定義項(xiàng)的屬概念；②種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項(xiàng)”與其他同屬的其他種概念之間的差別；③“種差”+“屬概念”=定義項(xiàng)，用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來(lái)，就構(gòu)成定義。（三）.明確內(nèi)涵的方法——定義2.下定義的邏輯規(guī)則及邏輯錯(cuò)誤邏輯規(guī)則邏輯錯(cuò)誤錯(cuò)誤表現(xiàn)舉例定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)定義一般不能用否定形式定義不能用比喻定義過(guò)寬定義過(guò)窄同語(yǔ)反復(fù)循環(huán)定義否定定義比喻定義定義項(xiàng)的外延＞被定義項(xiàng)商品是勞動(dòng)產(chǎn)品定義項(xiàng)的外延＜被定義項(xiàng)商品是用人民幣交換的勞動(dòng)產(chǎn)品定義項(xiàng)直接包含了被定義項(xiàng)語(yǔ)詞（用A定義A）定義項(xiàng)間接包含了被定義項(xiàng)語(yǔ)詞（用A定義B，再用B定義A）麻醉就是麻醉劑所起的作用和平是戰(zhàn)爭(zhēng)的中斷，戰(zhàn)爭(zhēng)是和平的中斷否定形式只是說(shuō)明被定義項(xiàng)不是什么，而沒(méi)有揭示它究竟是什么哲學(xué)不是文學(xué)；詞不是句子比喻只是對(duì)被定義項(xiàng)作了生動(dòng)形象說(shuō)明,并沒(méi)有準(zhǔn)確揭示本質(zhì)屬性?xún)和亲鎳?guó)未來(lái)的花朵判斷下列定義的邏輯錯(cuò)誤1.人是兩足行走的動(dòng)物。2.工業(yè)就是從事機(jī)器制造的社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)。3.罪犯就是犯罪的人。4.工業(yè)是生產(chǎn)工業(yè)品的社會(huì)生產(chǎn)部門(mén)。作家就是參加作家協(xié)會(huì)的人。5.奇數(shù)是不能被2所整除的整數(shù)”。6.革命是歷史的火車(chē)頭。定義過(guò)寬定義過(guò)窄同語(yǔ)反復(fù)循環(huán)定義否定定義比喻定義跟蹤訓(xùn)練1.劃分含義方法構(gòu)成要求劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法?！痉诸?lèi)】依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類(lèi)。小類(lèi)是大類(lèi)的種，大類(lèi)是小類(lèi)的屬。劃分就是把一個(gè)屬分為幾個(gè)種的邏輯方法。作出正確的劃分的要求：①首先，必須充分了解概念所反映的對(duì)象之間的客觀關(guān)系；②其次，要遵循劃分的邏輯規(guī)則。劃分由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成。

戰(zhàn)爭(zhēng)分為正義戰(zhàn)爭(zhēng)和非正義戰(zhàn)爭(zhēng)。

戰(zhàn)爭(zhēng)分為世界大戰(zhàn)和局部戰(zhàn)爭(zhēng)。把戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)作為劃分標(biāo)準(zhǔn)把戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模作為劃分標(biāo)準(zhǔn)子項(xiàng)（種）母項(xiàng)（屬）（四）、明確外延的方法——?jiǎng)澐郑?）規(guī)則一：子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。2.劃分的邏輯規(guī)則及其違反的邏輯錯(cuò)誤錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤?！岸喑鲎禹?xiàng)”“劃分不全”＜子項(xiàng)外延之和母項(xiàng)外延生物分為動(dòng)物和植物常見(jiàn)的文學(xué)作品包括小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、音樂(lè)、雕塑“生物”外延＞“動(dòng)物、植物”外延（2）規(guī)則二：在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤。以下兩個(gè)語(yǔ)句劃分是否正確？為什么？（1）犯罪分為故意犯罪、過(guò)失犯罪和共同犯罪。（2）郵件有電子郵件、平寄郵件、國(guó)際郵件幾大類(lèi)。犯罪動(dòng)機(jī)為標(biāo)準(zhǔn)犯罪主體之間關(guān)系未標(biāo)準(zhǔn)郵件的介質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)郵件處理方式為標(biāo)準(zhǔn)郵件所達(dá)地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)劃分（3）規(guī)則三：劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)。錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤。例：農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物。經(jīng)濟(jì)作物同一級(jí)關(guān)系同一級(jí)關(guān)系屬于（4）規(guī)則四：子項(xiàng)的外延必須為不相容的關(guān)系。（補(bǔ)充）錯(cuò)誤表現(xiàn)：否則，就會(huì)犯“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。例如：我班同學(xué)有來(lái)自北方的、南方的、浙江的，還有杭州的。這個(gè)劃分不僅犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤，同時(shí)也犯了子項(xiàng)相容的錯(cuò)誤。

劃分是把一個(gè)屬概念分成若干種概念，分解是把整體分為部分。

劃分和分解可用一種邏輯方法來(lái)檢驗(yàn)、區(qū)分。

劃分和分解有相同的結(jié)構(gòu)：A分為A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)，這一斷定成立，則說(shuō)明表達(dá)的是劃分，否則不是。【注意】區(qū)分劃分和分解

例如“老人是人”成立，說(shuō)明把“人”分為“老人、青年”等是劃分?！昂５韰^(qū)是北京”不成立，應(yīng)該改為“北京”分為“海淀區(qū)”等，這不是劃分，而是分解?？偨Y(jié)——定義和劃分定義劃分含義定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。構(gòu)成被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)母項(xiàng)和子項(xiàng)方法最基本、最常用的方法是：種差加屬概念依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)概念的外延分為幾個(gè)小類(lèi)邏輯規(guī)則①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同，否則，就會(huì)犯“定義過(guò)寬”或“定義過(guò)窄”的邏輯錯(cuò)誤；②定義不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)，否則，就會(huì)犯“同語(yǔ)反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯(cuò)誤；③定義一般不能用否定形式，否則，就會(huì)犯“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤；④定義不能用比喻，否則，就會(huì)犯“比喻定義”的邏輯錯(cuò)誤。①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延，否則，就會(huì)犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯(cuò)誤；②在同一次劃分中，只能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，否則，就會(huì)犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯(cuò)誤；③劃分應(yīng)該逐級(jí)進(jìn)行，不能越級(jí)，否則，就會(huì)犯“越級(jí)劃分”的邏輯錯(cuò)誤；④子項(xiàng)的外延必須為不相容的關(guān)系，否則，就會(huì)犯“子項(xiàng)相容”的邏輯錯(cuò)誤。劃分不全劃分標(biāo)準(zhǔn)不一越級(jí)劃分越級(jí)劃分劃分標(biāo)準(zhǔn)不一越級(jí)劃分劃分不全辨一辨，下列劃分是否正確？為什么？1.句子可以分為陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句。2.我校大部分教師是青年教師，只有少數(shù)老教師和女教師。3.馬克思主義哲學(xué)包括辯證唯物主義和社會(huì)歷史觀、價(jià)值觀和人生觀4.概念之間的外延關(guān)系可分為相容關(guān)系、反對(duì)關(guān)系、矛盾關(guān)系。5.三角形分為銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形、等邊三角形。6.科學(xué)分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會(huì)科學(xué)和思維科學(xué)。7.學(xué)生分為小學(xué)生和中學(xué)生。注意側(cè)重點(diǎn)：多出子項(xiàng)：多出的項(xiàng)目往往是和現(xiàn)有子項(xiàng)是一個(gè)級(jí)別的，且沒(méi)有交叉關(guān)系。越級(jí)劃分：多出來(lái)的子項(xiàng)是不同層級(jí)的，往往是和現(xiàn)有子項(xiàng)的母項(xiàng)同級(jí)的。劃分標(biāo)準(zhǔn)不一：在對(duì)母項(xiàng)的劃分中，出現(xiàn)同一層級(jí)的不同子項(xiàng)有交叉關(guān)系。1．（2024·河北張家口·三模）2024年3月21日，市場(chǎng)監(jiān)管總局聯(lián)合教育部、商務(wù)部等部門(mén)印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)預(yù)制菜食品安全監(jiān)管促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的通知》，其中明確指出：預(yù)制菜是以食用農(nóng)產(chǎn)品等為原料，經(jīng)工業(yè)化預(yù)加工，加熱或熟制后方可食用的預(yù)包裝菜肴，不得添加防腐劑。對(duì)預(yù)制菜的這一規(guī)定()①明確了預(yù)制菜概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍②說(shuō)明了“預(yù)包裝菜肴”是被定義項(xiàng)“預(yù)制菜”的屬概念③指出了預(yù)制菜這一定義中的定義項(xiàng)是由種差構(gòu)成的④揭示了預(yù)制菜這一概念所反映的事物的“質(zhì)”的規(guī)定性A．①② B．①③ C．②④ D．③④C鞏固訓(xùn)練2.(2024高考·湖北)當(dāng)雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會(huì)迅速凍結(jié)成冰，這種天氣現(xiàn)象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現(xiàn)象叫做“雨凇”。我國(guó)南方一些地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)則稱(chēng)為“流冰”。根據(jù)上述材料，下列選項(xiàng)正確的是(

)A.“凍雨”與“雨凇”指的是相同的一種天氣現(xiàn)象B.“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同C.“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關(guān)系D.“雨凇”的外延與“下冰凌”的外延是全異關(guān)系D3．(2024·浙江聯(lián)考）明確概念外延，可以運(yùn)用劃分的方法。作出正確的劃分必須要遵循劃分的邏輯規(guī)則。下列劃分中，邏輯錯(cuò)誤完全相同的是（

）①訴訟可分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、經(jīng)濟(jì)訴訟②自然人可分為完全民事行為能力人、無(wú)民事行為能力人③合同可分為書(shū)面合同、口頭合同、有效合同、無(wú)效合同④民事權(quán)利中的財(cái)產(chǎn)權(quán)可以劃分為物權(quán)、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)A.①③

B.①④

C.②③ D.②④D4．（2025·陜西·一模）劃分是根據(jù)概念的屬種關(guān)系，把一個(gè)大類(lèi)（屬）分成許多小類(lèi)（種），來(lái)揭示這個(gè)概念外延的邏輯方法。正確的劃分必須遵循一定的邏輯規(guī)則，否則就會(huì)陷入邏輯錯(cuò)誤之中。下列劃分中，正確的是（

）①高等學(xué)府分為國(guó)際名校、國(guó)內(nèi)名校和普通高校②小說(shuō)分為古代小說(shuō)、近代小說(shuō)和現(xiàn)代小說(shuō)③地球分為南半球和北半球④居民分為農(nóng)村居民和城市居民A．①② B．①③ C．②④ D．③④C5.（2024·湖南岳陽(yáng)·三模）在學(xué)習(xí)《邏輯與思維》中“概念的外延關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們得出了如下結(jié)論：D上述結(jié)論正確的是()A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．乙和丁甲同學(xué)“訴訟”與“民事訴訟”是種屬關(guān)系乙同學(xué)“仲裁”與“調(diào)解”是反對(duì)關(guān)系丙同學(xué)“無(wú)民事行為能力人”與“完全民事行為能力人”是矛盾關(guān)系丁同學(xué)“裁判離婚”與“協(xié)議離婚”是矛盾關(guān)系6.（2024·廣東湛江·一模）據(jù)傳，古時(shí)有人寫(xiě)了一首詩(shī)，概括了幾種使人最感高興的事，其中有兩句是：久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。有人對(duì)此不以為然，認(rèn)為應(yīng)增加說(shuō)明，于是將兩句增改為：十年久旱逢甘雨，千里他鄉(xiāng)遇故知。多數(shù)人認(rèn)為第一句改得不妥，第二句改得尚可，這是因?yàn)?)①第一句詩(shī)增加“十年”一詞，不完全符合實(shí)際情況②第二句詩(shī)增加“千里”一詞，反映內(nèi)涵本質(zhì)的變化③“久旱”變成“十年久旱”，說(shuō)明概念的外延縮?、堋八l(xiāng)”與“千里他鄉(xiāng)”，這兩個(gè)概念屬于種屬關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④AD7．明確概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法。劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。下列概念外延的劃分和所犯邏輯錯(cuò)誤對(duì)應(yīng)正確的有()①我國(guó)的支付方式有微信支付、支付寶支付——犯了“越級(jí)劃分”的錯(cuò)誤②媒體由傳統(tǒng)媒體、現(xiàn)代媒體、存儲(chǔ)媒體——犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的錯(cuò)誤③我們學(xué)習(xí)的課程有物理、化