廣東教育出版社小學(xué)四年級品德與生活（下冊）教（學(xué)）案

...wd......wd......wd...品德與社會四年級下冊第一課我們都是一樣的教學(xué)目的1、意識到人與人之間是平等的，每個人都有尊重與被尊重的權(quán)利，人與人之間要相互尊重。2、認識到每個人都有自己獨特的經(jīng)歷和感受，各有所長，要互相溝通，學(xué)會尊重、理解、寬容和同情。教學(xué)過程●活動一“悄悄話〞信箱1、教師扮演知心姐姐，讓學(xué)生寫下一次自己被別人瞧不起時的心理感受，并將它投入悄悄話信箱。2、教師隨機抽出其中的幾張讀出來，但要隱去主人公的名字。并將學(xué)生感受最深的體驗寫在黑板上。3、知心姐姐發(fā)問：當(dāng)你遇到畫面上的情形時，你的心理是若何的你最希望別人若何做●活動二猜一猜：是誰搞的惡作劇1、聽錄音故事：《是誰搞的惡作劇》2、將全班同學(xué)分成兩組：認為是曾宇的為一方，認為不是曾宇的為另一方，雙方討論并派代表說出各自的理由。3、小組討論：如果是曾宇同學(xué)搞的惡作劇，我們該若何幫助他●活動三小組討論：遇到下面情況的人，你能和他成為朋友嗎你的家境好，他的家境差；你的學(xué)習(xí)好，他的學(xué)習(xí)差；你的身體好，他的身體差；你體能健全，他身有缺陷；你靈活，他笨拙。如果做成朋友，你應(yīng)該若何做●活動四討論：應(yīng)不應(yīng)該叫外號請同學(xué)說說哪些外號是你不愿意承受的當(dāng)別人叫你不喜歡的外號的時候，你的心情若何你有什么好方法寫一寫，說出來?！窕顒游逍⌒」适聲垖W(xué)生講述課前收集的名人尊重別人的故事。第二課多為他們想想教學(xué)目的1、知道殘障人士生活的艱辛，激發(fā)對弱勢人群的同情心和愛心。2、了解社會福利機構(gòu)和設(shè)施，體會社會對殘障等弱勢人群的關(guān)心。3、學(xué)會設(shè)身處地地為弱勢人群著想，尊重并幫助生活中的弱勢人群。教學(xué)過程●活動一我的體驗日將學(xué)生分為盲人小組、聾啞小組、單腿小組、單臂小組等“殘疾人〞組合，讓他們模擬殘疾人吃飯、上課、上樓、寫字等動作，體會殘疾人生活的不便與艱辛，并將感受記錄下來，活動后進展交流。●活動二愛心大搜索搜索1：我們的周圍還有哪些不幸的人搜索2：目前，我們居住的城市有哪些社會福利機構(gòu)同學(xué)們將搜索到的情況帶來課堂上進展交流，并說說自己的體會。●活動三探究活動：為什么我們對流浪人員要改收容為救助的政策請同學(xué)們通過各種途徑搜索有關(guān)的資料并在班上進展交流，探尋我國對流浪人員實施改收容為救助的緣由，表達新政策對流浪人員的尊重與人文關(guān)心。●活動四小小討論臺討論主題：關(guān)愛，從尊重開場……先請同學(xué)們聽教師講述故事“尊重〞，再請同學(xué)們議一議，面對周圍的殘障人員，若何做才是對他們真正的關(guān)愛●活動五愛心行動——探訪周圍的福利機構(gòu)1、學(xué)習(xí)“愛心手語〞。2、學(xué)唱歌曲《愛的奉獻》，并配上手語動作。3、各小組準(zhǔn)備活動禮物。4、在教師的組織下，去當(dāng)?shù)氐囊患腋＠麢C構(gòu)開展一次獻愛心活動。第三課做生活的強者教學(xué)目的1、知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，遇到困難不退縮，體驗抑制困難取得成功的樂趣。2、了解身邊的強者，知道遇到困難時，只要不輕言放棄，想方法去抑制，每個人都可以成為強者。3、收集名人自強的事跡和名言，鼓勵自己做生活的強者。教學(xué)過程●活動一小小朗讀會讓學(xué)生用自己喜歡的方式誦讀詩歌《假設(shè)生活欺騙了你》，也可以讀自己課前收集的相關(guān)詩篇，交流感受?！窕顒佣⊙劬?，大發(fā)現(xiàn)分小組介紹自己課前收集到的身邊強者的事跡，每小組再推選一名代表發(fā)言，說說從這些身邊的強者的故事中，受到了若何的啟發(fā)?！窕顒尤沂呛脴拥恼f說自己抑制困難取得成功的一次經(jīng)歷，重點談?wù)勗龅降氖鞘裁蠢щy，是若何想方法抑制和戰(zhàn)勝困難的?！窕顒铀奈倚闹械目！獜埡５祥_展一次張海迪事跡會展活動，同學(xué)們可以講張海迪的故事，也可以小組制作手抄報，引導(dǎo)同學(xué)們用自己喜歡的方式表達對張海迪的崇敬之情?！窕顒游逍⌒±夼_賽將事先收集的學(xué)習(xí)卡貼在黑板上，請同學(xué)們討論、交流該若何戰(zhàn)勝這些困難。誰的方法最好，誰就可以摘下學(xué)習(xí)卡成為小擂臺主，主持下一次討論。第四課我和誠信交朋友教學(xué)目的1、理解和體驗做人要老實守信。2、體會真誠相待、講信用的可貴，做一個老實守信的人。3、知道老實守信是為社會所贊許的行為，在班級、校園、社區(qū)倡導(dǎo)誠信之風(fēng)。教學(xué)過程●活動一角色扮演：“買票〞1、由學(xué)生扮演“買票〞中的各個角色，再現(xiàn)買票的情景。2、小討論：你覺得父親和售票員誰說得對為什么●活動二誠信故事大家談1、播放林海燕事跡的誠信錄像資料。2、播放海爾集團的誠信錄像資料。3、換位體驗，假設(shè)你是林海燕，你會若何做你贊成海爾總裁的做法嗎4、交流自己收集到的誠信或不誠信的故事，說說自己的感受?！窕顒尤牴适?，猜成語1、分別請四名學(xué)生講述“一諾千金〞、“移木建信〞、“一飯千金〞、“退避三舍〞的故事。2、猜猜故事對應(yīng)的是哪個成語。3、你喜歡故事中的哪一個人物為什么●活動四辯一辯：我該若何辦教材第19頁中的漫畫呈現(xiàn)四個兩難情境，請學(xué)生思考、討論：遇到這些事情，我該若何辦●活動五評一評：班級誠信小天使1、請學(xué)生上臺講述班級同學(xué)誠信的事跡。2、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信小天使3、評選班級誠信小天使，贈送“誠信卡〞。4、一起設(shè)計班級的誠信宣言。●活動六做一做：制作“講誠信〞手抄報第五課我們學(xué)會了合作教學(xué)目的1、知道自己是集體中的一員，要學(xué)會與人合作。2、學(xué)會與人交流、合作，懂得一些合作的技巧。3、感受合作的樂趣，愿意與人合作。教學(xué)過程●活動一榮耀屬于誰1、請各小隊的小隊長上臺展示過去一年里同學(xué)們獲得的各項獎狀。2、請獲獎的小隊成員說說自己成功的經(jīng)歷。3、討論：榮耀該屬于誰沒有合作能行嗎●活動二有話大家說1、課件演示課文中寓言故事——“拉不動的車子〞。2、小組討論：這樣合作能成功嗎3、請小組代表發(fā)言。●活動三小小評論員1、欣賞故事“三場足球比賽的啟示〞。2、請學(xué)生模擬足球評論員自由發(fā)表看法。3、評選最正確足球評論員?！窕顒铀目鞓沸∥枧_1、自由選擇合作者，排練雙簧：“三個和尚〞，也可以自選其他故事表演。2、以小組為單位，選派演員參賽。3、評選最正確合作者、最正確表演獎、最正確配音獎……●活動五快樂拼圖1、自由選擇合作伙伴。2、播放音樂，拼圖游戲開場，看哪個小組拼得又快又好。3、評出優(yōu)勝獎，請優(yōu)勝小組匯報取勝之道。第六課競爭中的小伙伴教學(xué)目的1、知道生活中競爭無處不在，有競爭就會有勝負。2、學(xué)會友善地對待生活中的競爭伙伴，取長補短，共同進步。3、意識到正確對待競爭有助于互相促進、共同進步。教學(xué)過程●活動一校園“紅綠燈〞觀看校園生活錄像片段，小組內(nèi)議一議，哪種行為該亮紅燈哪種行為該亮綠燈如果你是錄像中的主人公，會若何做●活動二與你同行1、將全班同學(xué)分成兩大組，每大組又分成兩小組，面對面站立。每組選一名同學(xué)做裁判。2、比賽開場后，兩名同學(xué)背對背夾住籃球運給對面同學(xué)，不許一前一后運行前進，不準(zhǔn)用手幫助，否則算犯規(guī)?？偡?0分，落球一次扣1分，手碰一次球，扣1分，一前一后行走也扣1分。比賽完畢后，由裁判進展評判，得出勝的一方。3、通過活動，請同學(xué)們分析：贏的一組訣竅在哪里輸?shù)囊唤M原因是什么●活動三小小辯論賽1、講故事：“真正的奧林匹克精神〞。2、辯論：正方：朗克為此失去了冠軍，值得！反方：朗克為此失去了冠軍，不值得！3、小結(jié)?！窕顒铀恼Z文尋寶分組表演尋寶游戲中的各個情境，判斷、討論同學(xué)們的行為表現(xiàn)。有條件也可把這一活動放在課外進展，把整個活動過程拍攝下來，供課內(nèi)討論、評價?！窕顒游迨掷郑门笥压膭顚W(xué)生在班上找一個競爭對手，爭相努力，互幫互助，共同進步。期未在班級評選“競爭好伙伴〞。第七課誰知盤中餐教學(xué)目的1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在我們生活中的重要地位。2、體會農(nóng)民的辛勞，懂得要珍惜糧食，愛惜他人的勞動成果。3、認識科學(xué)技術(shù)對農(nóng)業(yè)開展的重要作用。教學(xué)過程●活動一插秧模仿秀讓學(xué)生模仿農(nóng)民插秧的姿勢，彎腰插秧，直至有累的感覺，并記下從開場到完畢的時間。讓學(xué)生說說自己的感受，從中體驗農(nóng)民一整天不停地插秧的艱辛?！窕顒佣r(nóng)業(yè)知識小競賽1、將同學(xué)們分成幾個小組，由教師當(dāng)主考官，出題讓學(xué)生答復(fù)。競賽可分必答與搶答兩種形式，并設(shè)定相應(yīng)的記分規(guī)則。2、通過幾輪答復(fù)，評出優(yōu)勝小組。●活動三板報制作——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的演變讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具從古代到現(xiàn)代的歷史演變過程，收集相關(guān)的圖片資料，制作成板報。注意活動過程中同學(xué)間的分工與合作?！窕顒铀奶骄炕顒印獮槭裁床煌貐^(qū)水稻的生長周期不同●活動五小調(diào)查1、帶著學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)科所或農(nóng)業(yè)科技園，了解科技在農(nóng)業(yè)中所發(fā)揮的作用。2、指導(dǎo)學(xué)生采訪一名農(nóng)民，了解他的生產(chǎn)和生活狀況，并做好記錄。第八課你的書本哪里來教學(xué)目的1、了解書本制作的基本過程，感受書本的來之不易。2、了解中國四大創(chuàng)造之一——活字印刷，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。3、體會到工業(yè)生產(chǎn)與我們的生活密不可分。4、理解和尊重工人的辛勤工作，珍惜他們的勞動成果。教學(xué)過程●活動一書本哪里來1、教師以掛圖或多媒體的形式向?qū)W生介紹書本的制作過程。2、鼓勵學(xué)生就其中某個自己熟悉的生產(chǎn)環(huán)節(jié)給大家作詳細的介紹。3、談感想：了解了一本書的生產(chǎn)過程，你有什么想說的嗎●活動二制作板報：我所了解的書讓學(xué)生以小組為單位搜集有關(guān)書籍生產(chǎn)與演變的過程的資料，并將其制作成板報，在班上展出?！窕顒尤业淖灾茍D書讓同學(xué)們自己動手設(shè)計和制作一本圖書，并評選出最正確設(shè)計與制作獎?！窕顒铀男屡f書籍小展覽1、請學(xué)生把自己從家里帶來的新、舊書籍?dāng)[放在教室的書架上展覽。2、請學(xué)生比較20世紀80年代的書籍與現(xiàn)在的書籍的區(qū)別。并列舉它們的不同點。●活動五說說身邊的工業(yè)產(chǎn)品請同學(xué)們以小組的形式，就某一種自己最熟悉的工業(yè)產(chǎn)品，說說它與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。如鉛筆、塑料袋等這些廣泛應(yīng)用的工業(yè)產(chǎn)品，并說說它們與人們生活的關(guān)系，以及它們的生產(chǎn)與使用造成了哪些環(huán)境問題，人們又是若何解決這些問題的?！窕顒恿哌M工廠帶著學(xué)生走進工廠，了解工人的工作情況，如他們的勞動環(huán)境、勞動時間、勞動收入等，并做好活動記錄?；顒雍髮懗鲎约旱幕顒芋w會。第九課為我們服務(wù)的人教學(xué)目的1、感受我們的幸福生活離不開勞動者提供的服務(wù)。2、尊重為我們服務(wù)的勞動者，體會為他人服務(wù)是一件快樂而且有意義的事情。3、能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他人的感謝。教學(xué)過程●活動一說說的我早餐1、請同學(xué)們說說自己今天早餐都吃了什么，這些食物都需要經(jīng)過哪些人的勞動才能為我們所用。2、教師在學(xué)生說話的過程中，在黑板上記錄下學(xué)生提到的各種職業(yè)，并有針對性地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到我們的生活離不開各行各業(yè)的勞動，他們的勞動與自己的生活息息相關(guān)。3、讓學(xué)生相互交流活動感受。●活動二在一分鐘的時間內(nèi)寫出為我們服務(wù)的勞動者全班同學(xué)分小組寫出為我們服務(wù)的勞動者，每組請一位字寫得又快又好的同學(xué)做記錄員，一分鐘后各組組長把大家寫的拿到一起交流，并交流各自的感受。●活動三故事會——我所了解的勞動者請同學(xué)們就課前了解到的勞動者的情況在班上做一個交流，說說這些勞動者的情況，并以自己的方式表達對他們的感謝。●活動四他們這樣做對不對請同學(xué)們根據(jù)教材提供的情景或自己錄下的畫面，討論這樣做對不對，如果不對，應(yīng)該若何改正?！窕顒游逯黝}征文——如果城市缺少了他們……〔“他們〞可以是環(huán)衛(wèi)工、送奶工、投遞員、家政鐘點工等勞動者〕●活動六演講比賽以“我最崇敬的勞動者〞為主題，根據(jù)自己采訪聽了解到的情況，進展一次演講比賽。第十課江山如此多嬌教學(xué)目的1、了解我國的地理概況，知道我國的省級行政區(qū)劃，知道臺灣是我國不可分割的一局部，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。2、知道我國山河壯麗，名勝古跡眾多，有愛國自豪感。3、知道我國重要朝代的更替過程，以及各朝代遺留下來的珍貴自然、文化遺產(chǎn)，為此而感到驕傲和自豪。教學(xué)過程●活動一拼圖比賽以小組為單位開展“省級行政區(qū)劃單位〞的拼圖比賽，看哪組拼得又快又準(zhǔn)確?！窕顒佣幃?dāng)小導(dǎo)游1、請同學(xué)們選取一處自己去過的地方做一次小導(dǎo)游，并可出示相關(guān)的照片或資料。2、師生齊評議，選出最正確小導(dǎo)游?！窕顒尤龤v史知識故事會請同學(xué)們就自己知道的歷史舉辦一次故事會，故事會主題不限，可以涉及歷史人物，也可以是其他相關(guān)的故事。故事會主要在于開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生了解歷史知識的興趣?！窕顒铀摹拔覀冇芜^的名勝古跡〞墻報以小組為單位，分別收集、整理有關(guān)的圖片、照片、詩文、風(fēng)景點門票以及學(xué)生們畫的作品等資料，辦一期“風(fēng)景名勝大家游〞的墻報。第十一課我們的母親河教學(xué)目的1、知道長江、黃河的地理位置及流經(jīng)的省份。2、知道我國是有幾千年歷史的文明古國，長江、黃河是我國古代文明的發(fā)祥地，萌發(fā)民族自豪感和自信心。3、知道長江、黃河在人們生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用，我們要好好保護它們。教學(xué)過程●活動一尋找長江、黃河的足跡1、出示地圖。2、在中國幅員上找一找長江、黃河的發(fā)源地以及流經(jīng)的省份。3、在中國幅員上找到“半坡〞、“河姆渡〞的位置。4、小組匯報收集到的有關(guān)半坡文明、河姆渡文明的文字、圖片等資料，并互相交流體會和發(fā)現(xiàn)，知道母親河是我國古代文明的發(fā)祥地?！窕顒佣骄炕顒樱簽槭裁次覈糯拿靼l(fā)源于黃河、長江流域●活動三詩詞朗讀會1、以四人小組為單位，收集與長江黃河有關(guān)的詩詞。2、嘗試自己寫兒歌，贊美母親河。3、開展“贊長江，頌黃河〞的詩詞朗讀會。●活動四探究活動：為什么黃河水這樣黃●活動五保護母親河1、收集當(dāng)?shù)睾恿鞯南嚓P(guān)資料，比較不同歷史時期河流的水質(zhì)狀況。2、以小組為單位，探究母親灑受到污染的原因，并在班上交流各自的觀點。3、給當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出保護母親河的建議，并寫保護母親河的建議書。第十二課黃土地，黑土地教學(xué)目的1、知道我國不地區(qū)的地理位置、地貌、氣候、土壤的差異。2、探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響，理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。教學(xué)過程●活動一“地形地貌知多少〞大家談1、教師出示中國地形地貌圖，讓學(xué)生仔細觀察，在地圖上找出我國長江、黃河的位置并說出其流向。2、教師根據(jù)學(xué)生的答復(fù)適時總結(jié)出我國地勢西高東低的特點。3、讓學(xué)生根據(jù)地圖找出我國主要的高原、平原、盆地，并鼓勵學(xué)生介紹自己知道的相關(guān)地理知識。如什么是高原，什么是平原、什么是盆地等，學(xué)生可自由發(fā)言，教師適時引導(dǎo)總結(jié)?！窕顒佣嬍橙ぴ捵寣W(xué)生搜集有關(guān)人們飲食方面的故事、典故，也可以是自己的親身經(jīng)歷，在班上進展交流，由此讓學(xué)生感受我國飲食文化的博大精深?！窕顒尤骄炕顒樱簽槭裁次覈嗣竦娘嬍秤小氨毕棠系?、東甜西酸〞的習(xí)