幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告工作匯報(bào)

幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告REPORTOFKINDERGARTENPRINCIPAL兒童是祖國(guó)的未來(lái)/是民族的希望匯報(bào)人：XXX匯報(bào)時(shí)間：202X.XX目錄01建設(shè)制度、積累文化02凝聚團(tuán)隊(duì)、共同成長(zhǎng)03保教并重、家園共育04反思不足、明確方向PARTONE建設(shè)制度、積累文化REPORTOFKINDERGARTENPRINCIPAL制度與文化規(guī)范、引領(lǐng)共同的文化理念共同的價(jià)值取向強(qiáng)制、約束影響教師凝聚力的因素幼兒園品牌的內(nèi)涵沉淀1、幼兒園建章立制幼兒園章程教師職業(yè)道德要求幼兒園崗位職責(zé)幼兒園制度《幼兒教師100條細(xì)節(jié)》《愛(ài)幼兒30條》2、幼兒園文化積累讓教育傳遞愛(ài)核心文化理念傾心于幼兒的現(xiàn)在，著眼于幼兒的未來(lái)。教育宗旨促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)良好習(xí)慣，開(kāi)發(fā)潛智能，為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。育人目標(biāo)2、幼兒園文化積累園標(biāo)園標(biāo)含義：一株幼苗在陽(yáng)光照耀下成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)。園歌《寶寶樹(shù)》2、幼兒園文化積累園風(fēng)傳承教師觀愛(ài)生活，愛(ài)孩子，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)創(chuàng)新。家長(zhǎng)觀：家長(zhǎng)是我們的教育伙伴。育兒觀：百年樹(shù)人。PARTTWO凝聚團(tuán)隊(duì)、共同成長(zhǎng)REPORTOFKINDERGARTENPRINCIPAL談團(tuán)隊(duì)的管理人是管理中的核心人談團(tuán)隊(duì)的管理培養(yǎng)人基礎(chǔ)管好人責(zé)任善用人能力成就人共發(fā)展1、培養(yǎng)人基礎(chǔ)幼兒教師職業(yè)道德幼兒教師職業(yè)技能思考：培養(yǎng)什么？老帶新入職短期培訓(xùn)(學(xué)三會(huì)二精一)職業(yè)生涯規(guī)劃舉例：教師梯隊(duì)建設(shè)如何培養(yǎng)？2、管好人責(zé)任女性特點(diǎn)：心地善良、小事多注重公平、愛(ài)較真我管的都是什么人——女人天天有事做用愛(ài)收獲愛(ài)積極引導(dǎo)、不斷疏導(dǎo)人文理2、管好人責(zé)任讓合適的人做合適的事制度（規(guī)則）考核（過(guò)程）評(píng)價(jià)（表?yè)P(yáng)激勵(lì)，找出不足）3、善用人—能力制度管：目標(biāo)（遠(yuǎn)、近、短）把職工以工作能力、心態(tài)、甚至處事的方面等進(jìn)行分類，優(yōu)化組合、有效調(diào)配。1）優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到1+1﹥22）能級(jí)原則，做到人盡其才各美其美，美美共美。4、成就人—共發(fā)展1）創(chuàng)造條件，引領(lǐng)成長(zhǎng)2）給人空間，促人成才從成長(zhǎng)到成才，從成才到有成就3）搭建舞臺(tái)，施展才華真誠(chéng)的態(tài)度幫助人積極的心態(tài)影響人實(shí)際的行動(dòng)帶動(dòng)人無(wú)私的奉獻(xiàn)感染人良好的品德教育人人格的魅力征服人PARTTHREE保教并重、家園共育REPORTOFKINDERGARTENPRINCIPAL保教并重、家園共育02有效溝通家園合力01安全第一保教并重PARTFOUR反思不足、明確方向REPORTOFKINDERGARTENPRINCIPAL反思不足、明確方向強(qiáng)化保育教師專業(yè)知識(shí)01加強(qiáng)幼兒園教科研能力02如何能更好的發(fā)揮窗口單位應(yīng)有的職責(zé)03總結(jié)轉(zhuǎn)眼我和我的團(tuán)隊(duì)共同走過(guò)了16個(gè)月,回首望,有轟轟烈烈地戰(zhàn)果,也經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪,同時(shí)我們自身也存在著一些問(wèn)題和不足,以后將以此為動(dòng)力,改之與完善。新的挑戰(zhàn)正向我們招手,我們縣實(shí)幼全體員工已做好充分地思想準(zhǔn)備和激昂的斗志，迎接它的到來(lái)，為孩子們的明天，為我們的幼教事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。演示完畢感謝