云南省曲靖市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（上學期）試卷及答案

云南省曲靖市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

tān

fàn

qiū

yǐn

pái

huái

jīng

huáng

róu

cuō

fáng

yù

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

bōnòng(

)時光的chǐlún(

)，zhǎyǎn(

)之間，六年小學生活結(jié)束了。我們從yòuzhì(

)的“小不點”成長為lǐzhì(

)的少年。分別之際，不要有yōushāng(

)，我們要xīnpíngqìhé(

)地告訴bǐcǐ(

)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！”2）.校門口的展板上有幾句古詩文沒有填寫完成，請你幫忙。

（1）“春”字飛花令：“春無______？除非______?！薄癬___趕上春，______和春住。”“春色______，______?！薄按猴L______，明月______?！薄癬__春好____，____滿皇都?！薄昂糜阓_____，當春______。”“春城______，______?！?/p>

（2）文言文中感受科學精神?！秾W弈》的故事告訴我們，求學、做事要___，不可____?！秲尚恨q日》一兒認為“___，___。”另一兒認為“_____，____”他們在“____”過程中，使用__的語氣強調(diào)了自己的觀點。兩個小孩看事物的角度不同：一個從___出發(fā)，用“__”和“如盤盂”比喻太陽形狀的大小；另一個從______出發(fā)，用“______”比喻太陽在中午時的灼熱，反映出中國古代的人們對自然現(xiàn)象的探求和____的科學精神。3）.根據(jù)提示，填寫詩詞句。

（1）年邁的爺爺感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”時，你可以用蘇軾的“誰道人生無再少？____________！____________”來寬慰他。

（2）“春風又綠江南岸，____________”，讀到這傷感的詩句，哪個游子不會涌起鄉(xiāng)愁呢？

（3）同樣是送別，王維用“____________，西出陽關(guān)無故人”來抒發(fā)對友人的依依不舍之情；王觀用“若到江南趕上春，__________”來表達對友人的深深祝福。4）.《三國演義》是元末明初太原籍小說家羅貫中的巨著。請根據(jù)閱讀片段完成名著閱讀卡?！度龂萘x》片段名著閱讀卡玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅①，飄飄然有神仙之概。玄德下拜曰：“漢室末胄，涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁②，不得一見，已書賤名于文幾，未審得入覽否？”孔明曰：“南陽野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧?！?/p>

注釋：①鶴氅：外套。②晉謁：拜訪。（1）本片段與下面哪個典故有關(guān)__________（填序號）

A．桃園三結(jié)義

B．舌戰(zhàn)群儒

C．三顧茅廬

（2）片段中作者采用了__________和__________的人物描寫手法介紹了諸葛亮。

（3）讀完整本書，我還知道諸葛亮的另外一個故事是

_______________，主要內(nèi)容：_____________。5）.古詩文、名言警句填空。

（1）行道遲遲，____________________?！恫赊保ü?jié)選）》

（2）____________________，望湖樓下水如天。《六月二十七日望湖樓醉書》

（3）春的美好是韓栩的“____________________，寒食東風御柳斜?！币彩屈S庭堅“____________________，換取歸來同住?！钡目蓯叟c鮮活。

（4）我們時時處處對生活充滿熱情和向往，就像蘇軾一樣“誰道人生無再少？____________________！____________”也要讀書立志有少年所向就如李賀用“何當金絡(luò)腦，____________________。”表達渴望建功立業(yè)，保家衛(wèi)國的雄心壯志。

（5）抓緊時間多讀書，多參加社會實踐，否則會“____________________，事非經(jīng)過不知難”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中“居高臨下”的意思與其他句不同的是（

）A．可以想見，敵人居高臨下，發(fā)現(xiàn)我們當然更容易。B．狼牙山五壯士居高臨下，利用有利條件阻擋了敵人的進攻。C．他整天都是那種居高臨下的模樣，叫人很不舒服。D．我登上萬壽山，居高臨下，整個頤和園的美景盡收眼底。2）.下列加點字的注音不正確的一項是（

）A．參差（cī）

蓑笠（suō）B．胭脂（yān）

瘦削（xuē）C．伽藍（qié）

膝髁（huái）D．皺蹙（cù）

虹霓（ní）3）.下列句子中沒有運用比喻的修辭手法的一項是（

）A．許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著。B．大紅花和斑紅花，都在水里面浮動，忽而碎散，拉長了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。C．我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道。D．邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成下列各題。

(1)老師臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。（改為反問句）

_______________

(2)桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的。”（改轉(zhuǎn)述句）

_______________

(3)要是不吃，咱們走得出草地嗎？（改為陳述句）

_______________

(4)毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。（縮句）

_______________

(5)外面又黑又冷。這間漁家的小屋里溫暖而舒適。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語合并句子）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

（1）天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

A唐（杜甫）

（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。

B唐（劉禹錫）

（3）如今直上銀河去，同到牽牛到織女家。

C唐（李白）2）.你知道這些習俗的寓意嗎？試著連一連。

立春祭農(nóng)

寓意祈盼團圓

過年的時候吃魚

寓意年年有余

建筑上雕刻蝙蝠

寓意福氣已到

中秋節(jié)吃月餅

寓意合家團圓

冬至吃餃子

寓意風調(diào)雨順

過年倒貼福字

寓意福從天降

元宵節(jié)吃湯圓

寓意耳朵受不凍評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無成。

(

)這些事例說明一個共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時代，曾看見過不少天資聰明、敏銳過人的學生。

(

)這就應(yīng)驗了中國的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見，有的人并無“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績。2）.讀下面的句子，理清排列錯亂的句子的順序，將序號寫在橫線上。

________它尾巴一擺就游跑了，我可差一點掉進水池里去。

________我常常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。

________有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。

________我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。

________我探著身子，伸手想抓住它。

________他家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的、金黃的、銀白的、黑的。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。

1．《三國演義》的作者是元末明初的小說家羅貫中。(

)

2．《漂亮老師與壞小子》中米蘭夢想成為一名優(yōu)秀的舞蹈演員。(

)

3．《城南舊事》中蘭姨娘是敢于追求自己的理想和幸福生活的人。(

)

4．《魯濱遜漂流記》的作者笛福，被譽為“歐洲小說之父”。(

)

5．《三國演義》“赤壁之戰(zhàn)”中黃蓋向諸葛亮獻計詐降曹操。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩歌鑒賞田園四時雜興①[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶②飛。春暮西園[明]高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多?！咀⑨尅竣俦驹娒鑼懙氖墙限r(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②蛺（jiá）蝶：均蝶。1．范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“_________”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中“__________”三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點。

2．兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。

_________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.輕松習作。

從以下兩題任選一題完成習作，題目自擬，書寫規(guī)范，不少于450字。

題目一：你參加過很多校內(nèi)外的活動，挑選你印象最深的一次寫下來，要求既關(guān)注場景，又能聚焦細節(jié)，運用點面結(jié)合的寫法。

題目二：從下面兩組情境中任選一組，展開想象的翅膀，自己創(chuàng)編故事。要求圍繞主要人物展開故事，故事完整，情節(jié)盡可能吸引人，并運用恰當?shù)拿鑼懛椒?。第一組第二組環(huán)境臺風“海葵”來臨，暴雨肆虐冬日黃昏下的公交站人物晚歸的少年小宇志愿者趙叔與主人走失的薩摩耶狗狗公交車司機學生小天

評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文段，回答問題。大江保衛(wèi)戰(zhàn)①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。②7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上!”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋€念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過幾個小時的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累?！帮L聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。③面對肆虐（nüè

lüè）的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚(zhēn

zhēng）鐵漢的本色。④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結(jié)實，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊?、輿坝康募ち髦?，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课荩w向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望?！睦镉泻樗?，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。⑥大江，永遠銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。1．請給文中加點字選擇正確的讀音打“√”。

2．根據(jù)提示在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號里。

（1）不分白天黑夜拼命趕路。(

)

（2）形容船只沖過波浪前進。(

)

3．概括本文的主要內(nèi)容。

__________________

4．仔細讀短文，按要求作答。

（1）本文運用了點面結(jié)合的方法進行場面描寫。第_______自然段和第______自然段主要描寫了抗洪救災(zāi)的整體場景：第______自然段主要通過細節(jié)描寫了個別官兵救災(zāi)的場景。

（2）文中劃橫線的句子描寫了抗洪救災(zāi)的場面，你體會到了什么？

___________________

5．連長黃曉文拔掉腳上的鐵釘，繼續(xù)扛麻包，在那幾十個難忘的日日夜夜里，這樣感人的事跡還有很多很多，你能發(fā)揮想象，再寫一個事例嗎？請注意要寫得和選文一樣感人。

___________________

6．結(jié)合短文內(nèi)容，下列表達正確的一項是（

）A．本文主要贊美解放軍在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的英勇無畏的革命情懷。B．本文主