+初中語文+第19課《蘇州園林》課件++統(tǒng)編版語文八年級上冊

重巒疊嶂

高低屈曲俯仰生姿嶙峋蔓延映襯依傍任務(wù)一：觀園默讀全文，找出課文中最能說明蘇州園林整體特征的句子。蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。任務(wù)一：觀園四個講究（主要）亭臺軒榭的布局美花草樹木的映襯美為了達(dá)到這個目的，作者從哪些方面進(jìn)行說明？務(wù)必使游覽者無論站在哪個點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。假山池沼的配合美近景遠(yuǎn)景的層次美任務(wù)一：觀園快速閱讀文章，畫出3-9段各段的中心句。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。蘇州園林里都有假山和池沼。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。為什么要加7-9段？可否變換順序？請依照全文，完成本文的結(jié)構(gòu)圖。提示：包含說明對象及其特點(diǎn)、說明方法、說明順序等。任務(wù)一：觀園任務(wù)二：賞園找一找哪副圖是蘇州園林？你的依據(jù)是什么？作比較請用作比較的說明方法來給圖片進(jìn)行口頭寫作。任務(wù)二：賞園蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺?；ㄩ_時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。（比較總起）（舉例分說）（議論點(diǎn)睛）作比較任務(wù)二：賞園作比較我國的建筑，從古代的官殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。沒有修建得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征任務(wù)二：賞園細(xì)讀全文，勾畫關(guān)鍵語句，根據(jù)說明提示完成批注?！刚f明提示」蘇州園林美在“

”(原句)，運(yùn)用了

的說明方法，通過

說明了蘇州園林的

美。打比方用一件事物來說明另一件事物摹狀貌描寫事物的形狀或面貌舉例子列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕鞅容^將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較任務(wù)二：賞園高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚，淡灰色和白色對襯。摹狀貌池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。舉例子打比方用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫。任務(wù)二：賞園請歸納總結(jié)說明方法的作用。作比較：

。打比方：

。摹狀貌：

。舉例子：

。打比方用一件事物來說明另一件事物摹狀貌描寫事物的形狀或面貌舉例子列舉有代表性的、恰當(dāng)?shù)氖吕鞅容^將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性增強(qiáng)說明的形象性，描寫更具體，令讀者印象更加深刻使說明語言通俗易懂，更具有說服力。我們在寫作中“都應(yīng)當(dāng)斟酌盡善，做到再不能更動一個字”。

——葉圣陶請依照全文，完成本文的結(jié)構(gòu)圖。提示：包含說明對象及其特點(diǎn)、說明方法、說明順序等。任務(wù)一：觀園講究亭臺軒榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次主角落的構(gòu)圖美門窗的圖案美、雕鏤美建筑的色彩美次邏輯順序是我國各地園林的標(biāo)本

是一幅完美的圖畫總分任務(wù)三：品園再讀課文,仔細(xì)揣摩關(guān)鍵語句。下面是小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)單,請選擇一項(xiàng)任務(wù)填寫完成,并和同伴相互交流各自的成果。說明文的語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，請比較閱讀體會說明文語言特點(diǎn)的語句。在課文中,作者多次運(yùn)用“…是……和“……是……不是……”這樣的陳述句語氣來說明事物的特征，請結(jié)合具體語句分析這樣寫的作用課文使用了一些專業(yè)的術(shù)語為讀者進(jìn)行科普,如“隔而不隔,界而未界”,請運(yùn)用簡單的線條畫出這是怎樣的情形。改文：假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。有的是重巒疊嶂，有的是幾座小山栽種著竹子花木，全在于設(shè)計者和匠師們閱歷很豐富，胸懷中有山水風(fēng)景的形象并且深知其中趣味，才能使游覽者攀登的時候忘記蘇州城市，只覺得自己在爬山。原文：假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間?！皳?jù)說”是留有余地的說法，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。“絕大部分”說明我國的建筑并非全部對稱，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。更類似數(shù)學(xué)中的“幾何圖形”，看上去工工整整，大部分是對稱的，比較刻板是藝術(shù)創(chuàng)造，更注重個性，不講究對稱，有自然之趣和藝術(shù)之美強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性的活動，其成果能給人以審美愉悅，并且無法被復(fù)制意味著有固定的程序和手法，其成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制“隔而不隔，界而未界”任務(wù)三：品園蘇州園林有自然之美，你看

。作業(yè)布置：北方園林:北方皇