視覺傳達設計-字體設計-課程教學大綱

【字體設計】【TypefaceDesign】一、課程基本信息課程代碼：【2040139】課程學分：【2】面向專業(yè)：【藝術設計學院視覺傳達設計方向】課程性質：【專業(yè)必修課】開課院系：【藝術設計學院視覺傳達設計系】使用教材：【《漢字字體設計原理》，李海平，高等教育出版社，2016-06-01】參考書目：【《寫給大家看的設計書》（第4版），RobbinWilliams，人民郵電出版社，2016-01-01】【《設計中的設計》，[日]原研哉，山東人民出版社，2011-03】【《新字體設計基礎》，（美）特塞勒提斯編著，楊茂林譯，中國青年出版社，2012.8】課程網站網址：先修課程：【圖形創(chuàng)意2040474（3）】二、課程簡介本課程涵蓋了字體設計理論,字體設計發(fā)展,字體設計創(chuàng)作及字體設計應用等諸多基礎理論,并在理論知識和設計實踐上進行了相應的結合：根據不同視覺對象的字庫字體的選擇應用和以漢字為主的各種文字的字形變化能力。使學生初步掌握常用字體的的正確筆形特征及骨架分布，訓練規(guī)范的設計能力，引導學生正確運用藝術設計的原理指導設計，注重學生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，全面了解字體設計的設計方法與程序，培養(yǎng)相應的自學能力使學生全面掌握字體設計的規(guī)律與技巧。本課程更注重在視覺設計教學領域中確定新的培養(yǎng)目標與教學目的。強調“新概念”的教學，強調傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理論銜接，教育學生掌握傳統(tǒng)知識，學習新穎、現(xiàn)代的設計手法，具備嶄新的設計理念，以適應時代和社會的需要。三、選課建議本課程適合于藝術設計視覺傳達專業(yè)的二年級學生，要求有設計初步的專業(yè)知識基礎，并能熟練應用和操作電腦（圖形、圖像處理）軟件。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO111傾聽他人意見、尊重他人觀點、分析他人需求。LO112應用書面或口頭形式，闡釋自己的觀點，有效溝通。LO21：能根據環(huán)境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。LO211能根據需要自己確定學習目標，并設計學習計劃。L0212能搜集、獲取達到目標所需要的學習資源，實施學習計劃、反思學習計劃、持續(xù)改進，達到學習目標。LO31：具備設計素養(yǎng)與審美能力，熟悉設計行業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢，掌握藝術設計基本理論，具備設計基礎、設計造型的表現(xiàn)能力。LO311：掌握藝術設計基本理論，并與實踐相結合。LO312：具備設計基礎、設計造型的表現(xiàn)能力，達到本專業(yè)的設計要求。LO32：能夠掌握攝影、攝像基本原理，并進行拍攝實踐與后期處理，能夠利用多媒體技術進行個人設計創(chuàng)作。LO321：能夠掌握攝影基本原理，與后期圖片設計處理與運用。LO322：能夠掌握攝像基本原理，并進行后期拍攝與剪輯。LO33：掌握設計策劃與創(chuàng)意方法，根據市場要求，運用視覺設計所需要的手繪和造型技能，進行創(chuàng)意設計。LO331：掌握設計的前期調研與設計定位，為后期設計奠定基礎。LO332：提高手繪表現(xiàn)能力，為后期設計提案，提供有效表現(xiàn)力。LO333：運用造型能力,具備創(chuàng)意設計的表現(xiàn)力與執(zhí)行力。LO34：具備項目實踐能力，了解行業(yè)通行的作業(yè)流程與方法，能夠獨立執(zhí)行項目設計與制作。LO341：設計與項目相結合，提高實踐能力，與市場緊密結合，有利于提高學生對市場的適應性。LO342：了解行業(yè)的設計流程與制作工藝。LO35：知曉常用的材料特性及工藝流程，能采用不同材料及工藝，并根據產品特點進行創(chuàng)意與設計制作。LO351:設計與材料相結合，有利于加強制作工藝。LO352：了解工藝流程，提高設計制作的不同表現(xiàn)形式，更符合產品形象的表現(xiàn)。LO36：了解多媒體交互設計的基本知識，能夠應用用戶體驗原理與交互設計原理于設計過程中。LO361：掌握網頁設計、UI設計的基本原理。LO362：與交互設計相結合，體現(xiàn)人工智能化。LO41：遵守紀律、守信守責；具有耐挫折、抗壓力的能力。（“責任”為我校校訓內容之一）L0411遵紀守法:遵守校紀校規(guī)，具備法律意識。L0412誠實守信:為人誠實，信守承諾，盡職盡責。(誠實守信)?LO413愛崗敬業(yè):了解與專業(yè)相關的法律法規(guī)，在學習和社會實踐中遵守職業(yè)規(guī)范，具備職業(yè)道德操守。?LO414心理健康，能承受學習和生活中的壓力。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員；善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。L0511在集體活動中能主動擔任自己的角色，與其他成員密切合作，共同完成任務。L0512有質疑精神，能有邏輯的分析與批判。L0513能用創(chuàng)新的方法或者多種方法解決復雜問題或真實問題。L0514了解行業(yè)前沿知識技術。LO61：具備一定的信息素養(yǎng)，并能在工作中應用信息技術解決問題。LO611能夠根據需要進行專業(yè)文獻檢索。LO612能夠使用適合的工具來搜集信息，并對信息加以分析、鑒別、判斷與整合。LO613熟練使用計算機，掌握常用辦公軟件。LO71：愿意服務他人、服務企業(yè)、服務社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO711愛黨愛國:了解祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命歷史，構建愛黨愛國的理想信念。LO712助人為樂:富于愛心，懂得感恩，具備助人為樂的品質。LO713奉獻社會:具有服務企業(yè)、服務社會的意愿和行為能力。LO714愛護環(huán)境:具有愛護環(huán)境的意識和與自然和諧相處的環(huán)保理念。LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識LO811具備外語表達溝通能力，達到本專業(yè)的要求。LO812理解其他國家歷史文化，有跨文化交流能力。LO813有國際競爭與合作意識。備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO21LO211.字體仿寫與創(chuàng)意能搜集案例、掌握字體的形態(tài)、結構、部首、圖形化和空間化審美表現(xiàn)的方式與方法字體結構特點規(guī)律使用2LO31LO312.創(chuàng)意字體設計規(guī)律掌握審美化字體在具體的設計項目實踐中的應用方式和表現(xiàn)規(guī)律字體設計造型與創(chuàng)意表現(xiàn)3LO33LO333.字體設計的應用品牌字體和標志字體，字體在版式中的應用品牌字體和標志字體的創(chuàng)意表現(xiàn)，是否符合市場需求六、課程內容總課時：32學時，其中理論課程授課學時約為16時，設計實踐與課程設計輔導約為16時，課外調研及作業(yè)時間不計在內。第一單元中西文字發(fā)展概述1、字體設計發(fā)展概述2、漢字與拉丁字母的發(fā)展歷史知識點和能力要求：了解漢字和拉丁字母發(fā)展的歷史，掌握二種不同字體在發(fā)展中的字體構成的形態(tài)、風格與規(guī)律。第二單元字體設計原理1、字體設計的原則2、字體設計的流程知識點和能力要求：了解字體設計的原則與規(guī)律，掌握字體設計整個流程與方式與方法。第三單元字體的創(chuàng)意設計1、創(chuàng)意字體的構思2、創(chuàng)意字體的類型知識點和能力要求：了解創(chuàng)意字體的類型，對多種字體的特征于特點進行歸納與整合。掌握創(chuàng)意字體設計的構思方法與流程。第四單元字體設計的應用1、品牌字體設計2、標志字體設計知識點和能力要求：掌握品牌和標志字體創(chuàng)意的方法，形成字體創(chuàng)意設計的特有思維七、課內實驗名稱及基本要求列出課程實驗的名稱、學時數、實驗類型（演示型、驗證型、設計型、綜合型）及每個實驗的內容簡述。序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1漢字與字母字體仿寫與設計了解漢字和字母基本結構與筆畫構成，在此基礎上進行創(chuàng)新設計。篆書-隸書-楷書-宋體-黑體-自創(chuàng)字體的漢字仿寫與創(chuàng)新，26個字母和10個數字的壁畫結構規(guī)律練習與創(chuàng)新設計4設計型根據字體構成形態(tài)與規(guī)律