一年級下冊《春天》的教案

一年級下冊《春天》的教案1.認識10個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.學(xué)習生字，朗讀課文，感受春天的美麗。4.了解課文內(nèi)容，感受春天的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。學(xué)會生字詞和練習朗讀。通過觀察和朗讀感受春天和美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然和熱愛之情。1.同學(xué)們，你們喜歡春天嗎?那就讓我們一起去欣賞春天里美麗景色吧!(欣賞春天里美麗景色)2.對話：看了圖后，大家說說你看到了什么?你想說什么?學(xué)生說：我看到了許多美麗的花。我看到燕子、蜻蜓等在空是飛。我看到小朋友在高興地叫、唱。3.這么美，那我們一起走進春天吧!很美，那我們就美美地朗讀課文，邊讀邊找出課文中生字。點學(xué)生指出課文中的生字，出示本課的生字卡片。指名學(xué)生試讀后，集體訂正。在這些生字中，同學(xué)們認為那些字音需要注意，說一說。學(xué)生可能說：“色”的聲母是“s“，不是”：“sh”?！扒唷钡淖x音是qīng,不是“qīn”1.現(xiàn)在一起跟老師讀這些字，特別注意剛才提出的那幾個字。2.同學(xué)之間帶讀，大家齊讀，開火車讀。3.小組比賽。1.這些字都會認了，那你們想不想學(xué)習書寫這些字呀?2.老師規(guī)范地在田字格中寫出這些字，學(xué)生跟著書空。3.檢查掌握情況。(1)小組進行書寫比賽?？凑l寫得快又好。(2)分析這些字的組成。4.練習寫字。課時作業(yè)。紅()青()春()色()桃()池()雷()彩()1.復(fù)習10個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.朗讀課文，透徹理解課文，贊美春天。4.了解課文內(nèi)容，感受春天的美麗，產(chǎn)生對大自然的喜愛之情。學(xué)會生字詞和練習朗讀。通過觀察和朗讀感受春天和美麗，激發(fā)學(xué)生對大自然和熱愛錄音機情境教學(xué)、自主學(xué)習、小組合作。1.抽讀生字卡片，認讀上節(jié)課所學(xué)生字。2.點同學(xué)聽寫生字。春()色()紅()桃()雷()青()池()1.將上面生字送回課文中去，你還認識它們嗎?試著讀一讀。2.點名同學(xué)讀課文，聽聽他讀得怎樣，學(xué)生互評。3.結(jié)合學(xué)生朗讀情況，指導(dǎo)朗讀。學(xué)生看課文插圖，邊看邊聽老師朗讀。思考：1.春天像本彩色的書，為什么這樣說?因為春天一到，各種樹葉綠了，花兒也開了，有黃的迎春花，有紅的桃花，綠的柳葉，白的梨花等。它們都為春天增添了美麗的色彩。2.根據(jù)老師剛才的分析，請說說為什么又說“春天像本動聽的書”，“春天像本微笑的書”?說它動聽，是因為在春天中有“隆隆”的春雷，“滴滴”的春雨，“唧唧唧”的燕子，“呱呱呱”的青蛙。說它微笑是因為春天一到，花兒張開了笑臉，孩子們可以在這迷人的季節(jié)中心情地唱、笑。3.你覺得春天除了像這樣的書之外，還像什么書?(分小組討論后，學(xué)生各抒已見。)4.學(xué)到這里，你們覺得春天怎么樣?生：美麗、漂亮、色彩明麗……5.你喜歡這樣的春天嗎?請帶著這種感情朗讀課文。6.練習感情朗讀。1.學(xué)完這一課后，你想用什么樣的方式來贊美春天?2.分小組準備。3.各小組展示自己，同學(xué)互相評點。黃的彩色的?紅的綠的春雷