生與X作文800字作文生與X的抉擇(400字)作文

生與X作文800字作文[生與X的抉擇(400字)作文]篇一：“抉擇”類(lèi)作文訓(xùn)練與講評(píng)“抉擇”類(lèi)作文訓(xùn)練與講評(píng)一、文題回顧根據(jù)下面提供的材料，自命題寫(xiě)篇作文，不少于800字有一群人被大蹋方困在地下巷道中，圍著一支即將息滅的蠟燭，面對(duì)死亡，眾人討論把僅能維護(hù)1個(gè)人食用3天的糧食和水留給誰(shuí)，讓他（她）生存下去，等待地面的求援?，F(xiàn)在假如我們就是這群人，請(qǐng)你做出決定，把自下而上的希望留給誰(shuí)，并說(shuō)明理由。二、訓(xùn)練意旨生死抉擇這樣的情景，也許有時(shí)人一生也不會(huì)遇到，對(duì)高中生來(lái)說(shuō)似乎是太殘忍了。但就是在這樣一個(gè)虛擬的情景中，同學(xué)們可以用心去體驗(yàn)死亡的痛楚，在痛苦中反思，在痛楚中交流，對(duì)自己對(duì)他人，對(duì)人生的認(rèn)識(shí)不知不覺(jué)深化提高，從而改變對(duì)生活在自己身邊人的看法。當(dāng)同學(xué)們能用新的眼光看世界，看自己，看他人時(shí)，生活就變成了另一個(gè)樣子，你就會(huì)感到真情珍貴，生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。三、情景作文中畫(huà)出的心靈。塌方了，誰(shuí)該活下去主張把面包和水分了，每個(gè)吃一點(diǎn)，集體求生或是集體死去。理由是（1）我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，要依靠集體的力量去求得生存；（2）我們都有因努力而取得巨大進(jìn)步的體驗(yàn)，不能放棄努力；（3）我們的意志都很堅(jiān)強(qiáng)。（4）任何人生存下去都不是一件幸福的事，他一生也擺脫不了失去朋友的痛苦，這對(duì)生存者來(lái)說(shuō)太殘忍了；（5）我們有緣分才走到一起來(lái)，沒(méi)有理由分開(kāi)；（6）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太殘酷，人與人的關(guān)系也因競(jìng)爭(zhēng)發(fā)生了很大的變化，活著不如死了好。把面包和水留給一個(gè)人，讓他（她）生存下去等待求援。被推舉的這個(gè)人有六種類(lèi)型：（一）讓平時(shí)表現(xiàn)最差最自私的同學(xué)生存下去理由是：（1）用70顆心去喚起一顆心的新生是值得的；（2）讓他去體驗(yàn)一下人生成功、進(jìn)步的滋味，體驗(yàn)一下集體對(duì)他的愛(ài)；（3）讓他用自己的體驗(yàn)去感化其他表現(xiàn)不好的人。（二）讓綜合素質(zhì)最好的同學(xué)生存下去。理由有：（1）品德高尚的人不會(huì)危害社會(huì)，不會(huì)期騙別人，對(duì)社會(huì)是有益的；（2）這樣的人最有潛力，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有探究新知的能力，能為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)：（3）個(gè)性好、意志堅(jiān)強(qiáng)的人不怕挫折，在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不會(huì)失敗；（4）他將來(lái)能在別人困難的時(shí)候給予幫助，甚至能“兼濟(jì)天下”；（三）讓沒(méi)有享受過(guò)人間真情的同學(xué)活下去理由是：讓他體驗(yàn)一下人間的真情。（四）讓自己生存下去理由是：（1）我的學(xué)習(xí)成績(jī)最好，我是最優(yōu)秀的；（2）我相信我能超過(guò)最優(yōu)秀的同學(xué)；（3）我父母身體有病，我很愛(ài)他們，我要照料他們；（4）我能對(duì)社會(huì)做出重大貢獻(xiàn)；（5）我還年輕，我想生存下去體會(huì)一下生活的意義；（6）我希望報(bào)答我的父母。（五）讓自己心愛(ài)的人生存下去理由是：（1）因愛(ài)而犧牲自己是值得的，（2）她心地善良（3）被她愛(ài)是幸福的。（六）讓隨行的教師生存下去。理由是：（1）老師是天底下最崇高的人；（2）社會(huì)進(jìn)步不是個(gè)人努力的結(jié)果，而需要一個(gè)群體的推動(dòng)，只有老師才能培養(yǎng)好下一代，社會(huì)才能因此而進(jìn)步；（3）老師對(duì)我最好，最關(guān)心我，從不打我罵我；（4）老師會(huì)把我們71人的愛(ài)化做春雨去滋潤(rùn)下一代；（6）老師曾經(jīng)幫助過(guò)我，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。把死亡留給自己選擇了自己去“死”，他們這樣說(shuō)明不推舉自己生存下去的理由：（1）我父母會(huì)理解我的行動(dòng)；（2）我還有弟弟照料我的父母；（3）其他同學(xué)有勇氣面對(duì)死亡，我也能做到；（4）我不是這個(gè)集體中最優(yōu)秀的人；（5）我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不會(huì)對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)；（6）社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，人際關(guān)系變成了金錢(qián)關(guān)系，太殘酷了，不如死去；（7）__想過(guò)要做大事業(yè)，沒(méi)有進(jìn)取心。最割舍不下的真情有些同學(xué)沒(méi)有明確表態(tài)，但面對(duì)死亡，他們想的最多是父母。他們談到了與父母的關(guān)系：（1）他們對(duì)我付出的太多，我不能報(bào)答他們了；（2）他們能承受得了失去我的痛苦嗎？（3）我父親的病能好嗎？（4）我和父母的隔閡還沒(méi)有消除就死了，怎么辦哩？我曾經(jīng)用死來(lái)威脅過(guò)我的父母，他們當(dāng)時(shí)很傷心，我還沒(méi)有用行動(dòng)去補(bǔ)救就死了，他們受得了嗎？高中生的心靈地圖從同學(xué)們的作文中，我們可以看出高中生的一些心理特點(diǎn)：真情發(fā)自肺腑，催人動(dòng)容，正如一位同學(xué)在評(píng)后中所寫(xiě)的那樣“讀到了每位同學(xué)的心聲，我的心慌的厲害，仿佛偷了別人的什么東西似的，同學(xué)們寫(xiě)得太投入了，有些文章反復(fù)閱讀，百看不厭，我不感動(dòng)都很難?！笨梢?jiàn)，真正成功的作文，必定是凝結(jié)了真情的文章，希望同學(xué)們繼續(xù)努力。不足之處有兩點(diǎn)，一是審題部分，部分學(xué)生置身于情景之外，沒(méi)有進(jìn)入角色，顯然有悖于要求，二是入題太慢，開(kāi)頭東拉西址，不能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，致使設(shè)置的情景缺少真實(shí)感，作者很勉強(qiáng)地進(jìn)入角色，自然難抒真情。五、例文品讀靈魂?duì)T光在沉默中搖曳著，勾勒出三個(gè)木然無(wú)助的臉：巖、剛、我、黑暗中，巖烏黑的眼睛更加深遂了。望著明明暗暗的燭光，一臉的剛毅，握緊的拳頭也顯示著他的沉穩(wěn)，好像整個(gè)世界就攥在他的手心里。剛此刻也用他的五尺之軀的沉默來(lái)標(biāo)榜著自己內(nèi)心的沉靜與堅(jiān)強(qiáng)。只有我，知道自己的心思：我不想死，我的青春剛剛邁入二十歲，怎么能就這樣攸然消逝了呢？然而面對(duì)他倆，我卻沒(méi)有活的勇氣與理由?！拔夷赣H一定又在盼著我回家呢！”巖干裂的嘴唇給這漆黑的巷道帶來(lái)了一點(diǎn)活的氣息。巖是一個(gè)孝子，每月的工資，除了吃飯，都會(huì)一個(gè)子兒不少地寄往那貧困的山區(qū)。“可是她卻可能永遠(yuǎn)等不到她的兒子了?！甭曇舻臀⒍智逦貍魅胛业亩?；哼，肯定是想讓我們給他機(jī)會(huì)。望著僅供一個(gè)人食用的食品，我暗自思忖，“瞧，這是__兒，漂亮著吧?！眲傄查_(kāi)口了，我無(wú)力地接過(guò)那張照片，二寸大，瘦瘦的，小小的一個(gè)人兒，何談漂亮，我見(jiàn)到的美女與她不可相提?？蒧_說(shuō)什么。我也明白，他在想什么，和女兒的歡聚將要成為歷史，連記憶都將不會(huì)存在?！皸鳎闶谴髮W(xué)生，懂得比我們多，可是你也別太瞧不起咱們這些哥兒們，咱們也都是有血有汗的頂天立地的漢子。”巖的話如同鋼鋸，一下一下在我的心上，想到當(dāng)初剛進(jìn)煤礦局我對(duì)黑臉漢子的不屑，我滿(mǎn)含羞愧，回憶起以前他倆對(duì)我所繪圖紙的一知半解的不耐煩，我想到自己的靈魂是否已飄泊在了為人所不齒的自大自狂的海洋上，而迷失了前方的路，與他們相比或許也真是多了“小資”的情調(diào)?！艾F(xiàn)況你也知曉了，我和巖都想好了，只有讓你活著，我們?nèi)业挠H人才最有保障??”前方終于有了亮光，求援的隊(duì)伍終究是來(lái)了，但是太晚了。歷盡三天生與死的折磨，經(jīng)過(guò)了靈魂的掙扎與洗滌，只有我還茍活于人世，我竟然沒(méi)有一滴眼淚，可是我的心啊，那是怎樣的傷痛，怎樣的滴血。十年后，當(dāng)我把這個(gè)故事講給我十八歲的女兒時(shí)，她不言語(yǔ)一字，用沉默來(lái)拒絕這個(gè)事實(shí)，而她的祖母顫顫地用手去撫腮邊蒼老的淚。你猜得沒(méi)錯(cuò)，女兒是__兒，也是剛的女兒；祖母是我的母親，也是巖的母親。十年來(lái)我是背著多沉的包袱來(lái)贖還我的心債。雨果在《悲慘的世界》中寫(xiě)冉阿讓轉(zhuǎn)變時(shí)，曾以牧師為依托，說(shuō)了這樣一句話：兄弟，我要贖的是你的靈魂。那么，剛，巖在天堂之上的靈魂，你們是否也該安息了？生死抉擇由于一次意外，礦道塌方，我們被困在巷道中??微紅的燭光堅(jiān)守著最后一點(diǎn)光亮，周?chē)袷浅錆M(mǎn)著淡紅的血色??巷道內(nèi)只余下可食用3天的糧食和水，我們都靜靜地蹲在那里，沒(méi)有人說(shuō)話，似乎都在等待著死神最后的宣判，燭光也越來(lái)越弱??這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)查理似乎在用著最后一點(diǎn)力氣說(shuō)：“我們不能等下去，等下去就有只死亡，而這些水和糧食又僅可供一人食用，我想，我們應(yīng)該選一個(gè)人，把生存的希望給他??”“我們把這些食物留給約克吧，要是沒(méi)有他，我們又怎會(huì)被評(píng)為‘模范礦工隊(duì)’的呢！是他才有了我們的榮譽(yù)?！钡V工羅杰說(shuō)。“不，我們還是給隊(duì)長(zhǎng)查理吧，是有了他才使我們干的那么出色，成為工礦上的榜樣，何況，隊(duì)長(zhǎng)在平時(shí)給我們那么大的幫助，我們應(yīng)該讓得這些，這些食物應(yīng)該留給他呀！”約克接著補(bǔ)充道。大家似乎被約克的一番話說(shuō)動(dòng)了心，他好像都同意這個(gè)想法，隊(duì)長(zhǎng)查理看著蠟燭，沒(méi)有說(shuō)話??巷道內(nèi)似乎又恢復(fù)了平靜，可大家的表還必須卻輕松了許多，因?yàn)樗麄冎婪瞰I(xiàn)愛(ài)，相互理解是多么的重要，不是因?yàn)槭Ｓ嗟臅r(shí)間愈來(lái)愈少，心情越來(lái)越悲傷，而是體會(huì)著人間的真情，越來(lái)越感覺(jué)到人間的幸福、溫暖，真還必須處處可以體現(xiàn)，即使在死亡的邊緣。燭焰似乎動(dòng)了一下，大家不約而同的睜大了眼睛，這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)查理說(shuō)：“不，這些食物我們應(yīng)該留給他。”大家順著查理的目光望了過(guò)去，“是他，就應(yīng)留給他，”查理接著說(shuō)?！霸谶@里，只有他最年輕，也最有潛力，也只有他有足夠的時(shí)光去創(chuàng)造奇跡。成績(jī)的出現(xiàn)需要這年輕的一代去奮斗，他們才是我們這些人的希望所在。而我們雖然都曾有過(guò)輝煌，但那畢竟已經(jīng)過(guò)去，何況我們現(xiàn)在已不能再做什么有益于國(guó)家的事了??”查理走了過(guò)去，年輕的他站了起來(lái)，幼稚的臉上滑落下兩行淚水，和隊(duì)長(zhǎng)查理?yè)肀г谝黄稹１娙俗哌^(guò)去，他們擁成了一團(tuán)。他們相信，用“愛(ài)心之鉆”定可打通這“銅墻鐵壁”。抉擇這是我工作的下頁(yè)余下全文篇二：以“選擇”為話題作文以“選擇”為話題作文導(dǎo)寫(xiě)人生隨時(shí)都會(huì)面臨選擇，比如升學(xué)和擇業(yè)的選擇，愛(ài)情與事業(yè)的選擇，生與死的選擇，是與非的選擇，義與利的選擇，創(chuàng)新與守舊的選擇，奉獻(xiàn)與索取的選擇，安逸與進(jìn)取的選擇??就是在這一次次的選擇中，我們變得聰慧，變得成熟。請(qǐng)以“選擇”為話題寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定②不少于600（閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬硬的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見(jiàn)到、聽(tīng)到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？請(qǐng)以心靈的選擇為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。）【文題】站在生活中的十字路口,我們時(shí)常面對(duì)人生的重大選擇。抉擇總有標(biāo)準(zhǔn),或真善美或假丑惡,或高尚遠(yuǎn)大或庸俗狹隘;選擇的結(jié)果自然也各不相同,或取或舍,有成功的也有失敗的。請(qǐng)以“選擇”為話題,寫(xiě)一篇文章,字?jǐn)?shù)不少于600字?！疚念}解讀】人生在世,常常需要作出選擇。最好從身邊的小事入手,尋找切入點(diǎn)。像作弊、父母吵架、同學(xué)誤會(huì)、師生對(duì)話等,就是很好的素材。可以通過(guò)曲折的經(jīng)歷來(lái)反映自己在某方面作出的正確選擇,如:網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇,交朋友要選擇,志愿要選擇等等。寫(xiě)記敘文,要學(xué)會(huì)設(shè)置懸念,讓情節(jié)波瀾起伏,如通過(guò)__時(shí)緊張的心理反映對(duì)誠(chéng)實(shí)的選擇,或通過(guò)師生之間的誤會(huì)反映對(duì)理解和寬容的選擇,細(xì)膩的心理描寫(xiě)是使文章出彩的重要方法。因?yàn)檫x擇的過(guò)程,也是心靈激烈斗爭(zhēng)的過(guò)程,要盡量挑選富于表現(xiàn)力、有意義的細(xì)節(jié),綜合運(yùn)用動(dòng)作、肖像、語(yǔ)言等描寫(xiě),形象準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。寫(xiě)童話寓言,可以通過(guò)一條魚(yú)對(duì)死亡的選擇,反映自然環(huán)境的惡化,可以通過(guò)一朵花開(kāi)放的艱難歷程,表現(xiàn)對(duì)美好品質(zhì)的追求。寫(xiě)議論文,可以用屈原面對(duì)國(guó)難選擇投江殉國(guó),聞一多面對(duì)血腥鎮(zhèn)壓選擇拍案而起,成克杰面對(duì)金錢(qián)卻選擇貪贓枉法的故事等論證選擇對(duì)人生的重要意義。我的選擇，我信任若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿(mǎn)天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我信任。在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時(shí)而磅礴，時(shí)而悱惻的旋律，勝過(guò)一切浮躁的時(shí)尚；在李白與f4之間，我選擇《蜀道難》，那勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太老土，但，我的選擇，我信任。我愛(ài)好在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便與實(shí)用，但我拒絕網(wǎng)上交換，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，心靈才干交匯；我愛(ài)好散步在繁榮的街頭，努力呼吸科技培養(yǎng)的現(xiàn)代氣味，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@損壞得滿(mǎn)目瘡痍。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太抵觸，但人本來(lái)就是抵觸的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我信任。演講成功了，我選擇自負(fù)的笑而不是虛偽的安靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿(mǎn)不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會(huì)夸你傾國(guó)傾城，但我會(huì)告訴你，心靈的充實(shí)勝過(guò)所有美貌；你駑鈍，我也不會(huì)說(shuō)你絕頂聰慧，但我會(huì)開(kāi)導(dǎo)你，勤懇會(huì)使你成功！也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不夠含蓄，但，我愛(ài)好率直，真摯是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人，我必定會(huì)選擇伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定會(huì)選擇讓出最后一滴水；在金錢(qián)名利與國(guó)家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國(guó)人，我的生命在中國(guó)；在正義注意〕立意自定；文體自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。）【文題】站在生活中的十字路口,我們時(shí)常面對(duì)人生的重大選擇。抉擇總有標(biāo)準(zhǔn),或真善美或假丑惡,或高尚遠(yuǎn)大或庸俗狹隘;選擇的結(jié)果自然也各不相同,或取或舍,有成功的也有失敗的。請(qǐng)以“選擇”為話題,寫(xiě)一篇文章,字?jǐn)?shù)不少于600字。【文題解讀】人生在世,常常需要作出選擇。最好從身邊的小事入手,尋找切入點(diǎn)。像__、父母吵架、同學(xué)誤會(huì)、師生對(duì)話等,就是很好的素材。可以通過(guò)曲折的經(jīng)歷來(lái)反映自己在某方面作出的正確選擇,如:網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇,交朋友要選擇,志愿要選擇等等。寫(xiě)記敘文,要學(xué)會(huì)設(shè)置懸念,讓情節(jié)波瀾起伏,如通過(guò)__時(shí)緊張的心理反映對(duì)誠(chéng)實(shí)的選擇,或通過(guò)師生之間的誤會(huì)反映對(duì)理解和寬容的選擇,細(xì)膩的心理描寫(xiě)是使文章出彩的重要方法。因?yàn)檫x擇的過(guò)程,也是心靈激烈斗爭(zhēng)的過(guò)程,要盡量挑選富于表現(xiàn)力、有意義的細(xì)節(jié),綜合運(yùn)用動(dòng)作、肖像、語(yǔ)言等描寫(xiě),形象準(zhǔn)確地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。寫(xiě)童話寓言,可以通過(guò)一條魚(yú)對(duì)死亡的選擇,反映自然環(huán)境的惡化,可以通過(guò)一朵花開(kāi)放的艱難歷程,表現(xiàn)對(duì)美好品質(zhì)的追求。寫(xiě)議論文,可以用屈原面對(duì)國(guó)難選擇投江殉國(guó),聞一多面對(duì)血腥鎮(zhèn)壓選擇拍案而起,成克杰面對(duì)金錢(qián)卻選擇貪贓枉法的故事等論證選擇對(duì)人生的重要意義。我的選擇，我信任若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的；若能采來(lái)香山紅葉，我選擇最艷麗的；若能摘下滿(mǎn)天星辰，我選擇最明亮的。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好，但，我的選擇，我信任。在俞伯牙與周杰倫之間，我選擇《高山流水》，那時(shí)而磅礴，時(shí)而悱惻的旋律，勝過(guò)一切浮躁的時(shí)尚；在李白與f4之間，我選擇《蜀道難》，那勇敢的想像，浪漫的色彩，足以抵抗一切無(wú)聊的庸俗。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太老土，但，我的選擇，我信任。我愛(ài)好在網(wǎng)上沖浪，感受大步行走在“信息高速公路”上的方便與實(shí)用，但我拒絕網(wǎng)上交換，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)面，心靈才干交匯；我愛(ài)好散步在繁榮的街頭，努力呼吸科技培養(yǎng)的現(xiàn)代氣味，但我討厭現(xiàn)代工業(yè)，因?yàn)槭撬鼈儗⒚篮眉覉@損壞得滿(mǎn)目瘡痍。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇太抵觸，但人本來(lái)就是抵觸的統(tǒng)一體，因此，我的選擇，我信任。演講成功了，我選擇自負(fù)的笑而不是虛偽的安靜；球賽失敗了，我選擇淋漓盡致的哭而不是假裝滿(mǎn)不在乎，“失敗是成功之母”。你不美，我不會(huì)夸你傾國(guó)傾城，但我會(huì)告訴你，心靈的充實(shí)勝過(guò)所有美貌；你駑鈍，我也不會(huì)說(shuō)你絕頂聰慧，但我會(huì)開(kāi)導(dǎo)你，勤懇會(huì)使你成功！也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不夠含蓄，但，我愛(ài)好率直，真摯是我的本性。在高山上遇到身陷困境的人，我必定會(huì)選擇伸出支援之手；在沙漠中遇到干渴的人，我必定會(huì)選擇讓出最后一滴水；在金錢(qián)名利與國(guó)家利益面前，我告訴自己：永遠(yuǎn)是中國(guó)人，我的生命在中國(guó)；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節(jié)是生命的精魂，人，不能沒(méi)有靈魂。也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒(méi)有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿(mǎn)艱辛與坎坷的旅途；在出外游玩與題海泛舟之間，我選擇了向心中的“象牙塔”邁進(jìn)的人生站臺(tái)。在生與死之間的無(wú)數(shù)種人生中，我選擇一條最波折的路。因?yàn)槲沂冀K告誡自己：能登上象牙塔的可以是雄鷹，也可以是蝸牛。如果上天注定我不能成為雄鷹，我也要做一只小小的蝸牛，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，永不低頭，永不言棄。每一次挫折，都留下一處傷痕，每一處傷痕，讓我又多了一雙看世界的眼睛。也許你會(huì)笑我的選擇太傻，但我的執(zhí)著，促使我作出了自己的選擇，我永遠(yuǎn)堅(jiān)信。人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇并不完善，但我居心做出的一切選擇，我將永遠(yuǎn)信任，永不轉(zhuǎn)變！取與舍“哈哈??”晚上躺在床上，又不禁笑了起來(lái)，我太興奮了。白天數(shù)學(xué)老師告訴我，這次月考我數(shù)學(xué)120分，全校最高分，高興了一下午還沒(méi)夠，這不，晚上都睡不著了。的一個(gè)空(-2)，后面一個(gè)空(±2)，我給填反了。批卷老師沒(méi)看出來(lái)。我的心猶豫了，“反正120分也打了，卷子也發(fā)下來(lái)了，我不說(shuō)，有誰(shuí)知道？”于是拿出卷子，用手擦了擦額頭上的汗珠，挺起胸膛坐在椅子上，聽(tīng)著老師講課。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光，而我卻不敢正視他們的眼睛，我心虛了，因?yàn)橹挥形抑?，我?20分不真實(shí)。卷子講完了，老師對(duì)成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，老師又提到了我“這次考試考得最好的就是xxx同學(xué)，請(qǐng)大家予以祝賀?！痹捨绰洌陀猪懫鹆苏鸲@的掌聲。同學(xué)們又都紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。而我強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容，心里卻怎么也不是滋味。終于，下課鈴聲打響了。我做賊一般地把卷藏了起來(lái)，溜出屋去，我直直地盯著每一個(gè)從我面前走過(guò)的同學(xué)，他們都步履坦蕩，沒(méi)有一絲卑微，我覺(jué)得我很渺小，很自私，終于我跑回屋里，掏出卷，沖向辦公室，雖然只有117分，但是我坦蕩，我問(wèn)心無(wú)愧，看著那117分，我開(kāi)心的笑了。心靈的選擇，往往伴隨著割舍與無(wú)奈，也許因?yàn)槟氵x擇了誠(chéng)信而舍棄了即得的利益；也許因?yàn)槟氵x擇了道德，而舍棄了金燦燦的獎(jiǎng)杯；也許因?yàn)槟氵x了規(guī)則而舍棄了下頁(yè)篇三：當(dāng)他們面對(duì)生與死的抉擇時(shí)當(dāng)他們面對(duì)生與死的抉擇時(shí)——讀《豐碑》有感在五年級(jí)時(shí)，我在語(yǔ)文書(shū)的選讀課文中看到了一篇文章—