2019年小學(xué)思想品德《交通安全伴我行》說課稿

2019年小學(xué)思想品德《交通安全伴我行》說課稿所謂說課，就是教師備課之后講課之前(或者在講課之后)把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、|板書設(shè)計(jì)及其依據(jù)面對面地對同行(同學(xué)科教師)或其他聽眾作全面講述的一項(xiàng)教研活動(dòng)或交流活動(dòng)。下面是一篇關(guān)于小學(xué)思想品德《交通安全伴我行》說課稿的范文，供大家參考。尊敬的各位評委、各位老師，上午好!隨著社會的發(fā)展，各種交通工具越來越先進(jìn)，給人們的生活帶來了方便，但現(xiàn)代交通的飛速發(fā)展，也存在著交通隱患。因此，要預(yù)防交通事故，確保交通安全，我們必須加強(qiáng)交通法規(guī)和安全常識的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。今天，我就說一說《交通事故的預(yù)防與處理》這一內(nèi)容。下面，我從教材、課標(biāo)、教具、教法、學(xué)法以及教學(xué)過程等六個(gè)方面，談?wù)剬Ρ竟?jié)課的理解和認(rèn)識。一、教材1、本課的地位和作用《交通事故的預(yù)防與處理》是中小學(xué)安全工作指南讀本專題三，本節(jié)內(nèi)容主要幫助學(xué)生樹立珍愛自己和他人生命的觀念，形成自覺遵守交通法規(guī)的意識與能力。交通安全與學(xué)生的日常行為密切相關(guān)，是學(xué)生終身安全行為的重要方面,因而本課內(nèi)容具有很大的教育意義。二、本課目的根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平以及新課程要求，我制定了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。(1)知識與技能：會認(rèn)識一些簡單的交通圖標(biāo)，掌握一些簡單的交通知識，自覺遵守交通規(guī)則，知道一些交通事故的處理方法。(2)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識遵守交通法規(guī)的必要性和重要性，珍愛生命。2、重點(diǎn)難點(diǎn)為了達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際，確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。(1)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識遵守交通法規(guī)的必要性;了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。(2)教學(xué)難點(diǎn)：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并會采取措施處理交通事故。依據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際情況，接下來談一下我“怎樣教”，學(xué)生應(yīng)“怎樣學(xué)”。四、說教法捷克大教育家夸美紐斯認(rèn)為“正確的教學(xué)應(yīng)該激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”.通過“激趣導(dǎo)入—自主學(xué)習(xí)—合作探討—學(xué)以致用—總結(jié)升華”達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，組織學(xué)生完成“激發(fā)興趣—學(xué)習(xí)—辨別—?dú)w納—升華”的五步操作程序。本節(jié)主要采用直觀演示法、活動(dòng)探究法、歸納總結(jié)法。五、說學(xué)法為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖標(biāo)和交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面，我主要采取以下方法“案例分析法”、“假象驗(yàn)證法”、“理論聯(lián)系實(shí)際法”“自主探究法”。下面我就具體談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何進(jìn)行教法和學(xué)法指導(dǎo)的。六、說過程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：我設(shè)計(jì)的導(dǎo)語是：“同學(xué)們，你們看到或聽到過有關(guān)交通事故嗎?這些交通事故發(fā)生后，造成了什么后果”，此導(dǎo)語以師生對話的方式展開，消除了學(xué)生上課的緊張感，激發(fā)學(xué)生的興趣。2、圖片切入，進(jìn)入新課(1)切入。讓學(xué)生帶著“造成這么嚴(yán)重交通事故的原因是什么”這個(gè)問題思考。通過展示圖片的方法得出“中國每年交通事故死亡人數(shù)超10萬人居世界第一”。讓學(xué)生意識到遵守交通規(guī)則的重要性，了解小學(xué)生必須遵守交通法規(guī)。(2)識圖。遵守交通法規(guī)，首先學(xué)會看圖標(biāo)，課件一邊出示圖標(biāo)，一邊讓學(xué)生說圖標(biāo)內(nèi)容。再提問：“如果不認(rèn)識這些會出現(xiàn)什么后果?”驗(yàn)證不遵守交通法規(guī)就是拿自己的生命開玩笑，從而了解國家制定交通法規(guī)的必要性，從而教育學(xué)生要珍惜自己和他人的生命，突出了本課的知識點(diǎn)。(3)內(nèi)化。通過搶答題和必答題，讓學(xué)生掌握一些基本的交通法規(guī)，預(yù)防交通事故的發(fā)生。從而形成自覺遵守交通法規(guī)的習(xí)慣。在學(xué)生內(nèi)心形成一種潛意識和內(nèi)驅(qū)力。這是本節(jié)課的重點(diǎn)。(4)導(dǎo)行。學(xué)生的學(xué)習(xí)目的就是要達(dá)到學(xué)以致用，多媒體展示生活中圖片通過找一找、說一說、議一議這些活動(dòng)環(huán)節(jié)。弄清楚圖中的錯(cuò)誤，錯(cuò)在那里、怎么改正等。發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立探索性，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、和辨別能力。把學(xué)到法規(guī)轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在的認(rèn)識能力。(5)拓展。讓學(xué)生說一說遵守交通規(guī)則還應(yīng)做些什么?如果發(fā)生了交通事故，我們應(yīng)該怎么做，讓學(xué)生討論一下，然后匯報(bào)總結(jié)——圖片展示應(yīng)急處理方法。3、歸納總結(jié)，結(jié)束新課。把課堂中獲取的知識系統(tǒng)化，讀、寫安全宣傳標(biāo)語和建議措施。把課堂向課外延伸，增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識和良好的社會公德意識。邀請老師、朋友、家人加入到遵守宣傳交通法規(guī)的隊(duì)伍，擴(kuò)大教育的影響范圍。談自己的收獲、困惑對學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，有利于形成正確評價(jià)自己和他人的良好習(xí)慣。4、作業(yè)布置，讓學(xué)生課外收集一些有關(guān)交通安全，制作一期交通安全手抄報(bào)七、說