人教版八年級上冊第五章 透鏡及其應用 同步練習

第五章透鏡及其應用同步練習一、選擇題(每題5分，共35分)1．下列關(guān)于透鏡的說法正確的是()A．凸透鏡對光有發(fā)散作用，凹透鏡對光有會聚作用B．凸透鏡的焦距越短，對光的會聚作用越強C．任何光經(jīng)過凸透鏡折射后都能會聚于焦點D．凹透鏡只對平行于主光軸的光具有發(fā)散作用2．如圖G－1－1所示，在放映幻燈片時，幻燈片如圖甲所示放置，則在屏幕上得到的圖形與圖乙中哪幅圖相似()圖G－1－13．小紅同學在做凸透鏡成像實驗的過程中，肯定不能得到()A．放大的實像B．倒立的虛像C．倒立的實像 D．放大的虛像4．把一支點燃的蠟燭(如圖G－1－2甲所示)放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處，在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個清晰的燭焰的像。這個像是圖乙中的()圖G－1－25．在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，當燭焰到凸透鏡的距離小于焦距時，眼睛通過透鏡觀察到的虛像可能是圖G－1－3中的()圖G－1－36．某興趣小組的同學在研究凸透鏡成像規(guī)律時，記錄并繪制了實像到透鏡的距離v與物體到透鏡的距離u之間的關(guān)系圖象，如圖G－1－4所示，則凸透鏡的焦距為()圖G－1－4A．60cmB．40cmC．20cm D．10cm7．(多選)如圖G－1－5所示，把一支鉛筆水平地放在裝水的圓柱形玻璃瓶的一側(cè)，透過水瓶，可以看到那支筆。把筆由靠近水瓶的位置向遠處慢慢地移動，透過水瓶能看到一些有趣的現(xiàn)象，關(guān)于這些現(xiàn)象，下列描述正確的是()圖G－1－5A．開始移動時，看到的鉛筆尖比實際的鉛筆尖要短B．開始移動時，看到的鉛筆尖比實際的鉛筆尖要長C．移動到某一位置時，鉛筆尖所指的方向會突然改變D．在移動的過程中，看到的鉛筆尖的長度始終保持不變二、填空題(每空3分，共27分)8．圖G－1－6是微型手電筒所用的小燈泡，小燈泡前端的A部分相當于________，對光有________作用。圖G－1－69．小明用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律，他將蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，調(diào)節(jié)光屏位置，可以得到一個清晰的倒立、________(選填“等大”“放大”或“縮小”)的實像，利用這個原理可以制成________。實驗中他不慎用手指尖觸摸到了凸透鏡，此時光屏上________(選填“會”或“不會”)出現(xiàn)手指尖的像。10．把幻燈片放在教學用的投影儀上，如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，如圖G－1－7所示，應使投影儀________(選填“遠離”或“靠近”)屏幕，并把透鏡向________(選填“上”或“下”)移動。圖G－1－7下平)上的微雕作品“”產(chǎn)生了濃厚興趣。(1)為看清微雕作品上的文字和圖案，小明應利用如圖G－1－8所示的透鏡中的________(填字母)進行觀察。圖G－1－8(2)正確選擇透鏡后，小明拿透鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另一側(cè)，當在紙上呈現(xiàn)一個最小、最亮的光斑時，測得這個光斑到透鏡的距離為5cm。(3)透過透鏡觀察微雕作品“”，小明看到的像如圖G－1－9所示，此時透鏡到微雕作品的距離是____________(填字母)。圖G－1－9A．小于5cmB．大于5cm且小于10cmC．等于10cmD．大于10cm三、作圖題(共11分)12．(6分)請在圖G－1－10中根據(jù)入射光線畫出對應的折射光線。圖G－1－1013．(5分)根據(jù)入射光線和折射光線，在如圖G－1－11所示的虛線框內(nèi)畫出合適的透鏡。圖G－1－11四、實驗探究題(共27分)14．(15分)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：(1)實驗桌上有兩個凸透鏡，規(guī)格如下表所示，光具座上標尺的刻度范圍是0～90cm，實驗中選用________(選填“甲”或“乙”)凸透鏡較好。序號直徑焦距甲5cm30cm乙4cm10cm(2)選好器材后，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖G－1－12所示。圖G－1－12將凸透鏡向________(選填“上”或“下”)移動，可以使燭焰的像清晰地成在光屏的中央，此時所成的像是________、縮小的實像，應用在__________上。(3)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏，使三者的中心在同一高度上，將蠟燭向遠離凸透鏡的方向移動一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個清晰的像，這個像與原來相比將________(選填“變大”“變小”或“不變”)。15．(12分)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：(1)王軒同學按計劃將蠟燭依次置于圖G－1－13中的A、B、C、D、E五點進行探究。將蠟燭置于__________點時，在光屏上能得到清晰、放大的像，__________就是利用這一成像特點制成的；將蠟燭置于__________點時，在光屏上能得到清晰、縮小的像，利用這一成像特點制成了__________；將蠟燭置于____________點時，在光屏上不能得到清晰、放大的像。圖G－1－13(2)為滿足教學需要