一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃

一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇一」一年級語文上冊復(fù)習(xí)計(jì)劃范本一復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)掌握聲母、韻母的發(fā)音，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫。2.準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，會(huì)默寫其中的129個(gè)字，掌握基本筆畫。3.進(jìn)一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能認(rèn)真與別人扳談，認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。二復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1.復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音。2.熟讀255個(gè)字，會(huì)聽寫129個(gè)字，掌握24種筆畫名稱。三.復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。2.課文的朗讀和背誦。四復(fù)習(xí)內(nèi)容。1.拼音部分：6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，9個(gè)復(fù)韻母，9個(gè)鼻韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。2.字詞部分：A.聽寫129個(gè)字和由129個(gè)字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱，能按筆順規(guī)則正確書寫129個(gè)字。B.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。C.字形變革，給字加一筆，去一筆，變一筆。D.觀察圖形，認(rèn)識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進(jìn)行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓(xùn)練。3.句、課文部分。A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點(diǎn)訓(xùn)練按照課文內(nèi)容填空。B.認(rèn)識句號、問號、嘆號。按照差別的語氣讀好這些句子。C.能仿照練習(xí)中的句式練習(xí)說話，如：誰在什么地方干什么？什么地方有什么？“有……有……還有……”。D.能看圖復(fù)述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進(jìn)行拓展練習(xí)，指導(dǎo)畫、寫結(jié)合。五班級情況分析：班級人數(shù)47人，按照平時(shí)的體現(xiàn)來看，班內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好，但有5個(gè)擺布學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差。拼音部分的基礎(chǔ)較差，復(fù)韻母，鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)部分掌握不敷。對于后進(jìn)生，需要教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。在生字的認(rèn)識上，班內(nèi)學(xué)生只有少數(shù)幾個(gè)能夠認(rèn)識并讀出以及由字組成詞進(jìn)行應(yīng)用。因此，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)努力著重于認(rèn)讀生字這方面。六復(fù)習(xí)辦法：1.按照課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容，整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.對差生重點(diǎn)進(jìn)行拼音輔導(dǎo)。3.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)語文的興趣。4.駕馭好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在本來的基礎(chǔ)上有所提高。5.改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比力，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。6.按照平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇二」一、指導(dǎo)思想本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。二、重難點(diǎn)內(nèi)容1、能正確分辨26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查jqxy與ü相拼的去點(diǎn)規(guī)則。2、會(huì)寫250個(gè)常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。3、會(huì)認(rèn)讀550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。6、能把句子補(bǔ)充完整。7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。三、復(fù)習(xí)方法：1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。2、背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個(gè)別抽背。3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動(dòng)。五、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排：共計(jì)17個(gè)課時(shí)一年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃四：一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(985字)一復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)掌握聲母、韻母的發(fā)音，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫。2.準(zhǔn)確認(rèn)讀255個(gè)生字，會(huì)默寫其中的129個(gè)字，掌握基本筆畫。3.進(jìn)一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。4.正確使用普通話，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能認(rèn)真與別人交談，認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。二復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1.復(fù)韻母和鼻韻母的發(fā)音。2.熟讀255個(gè)字，會(huì)聽寫129個(gè)字，掌握24種筆畫名稱。三.復(fù)習(xí)的難點(diǎn)：1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數(shù)量詞的掌握。2.課文的朗讀和背誦。四復(fù)習(xí)內(nèi)容。1.拼音部分：6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，9個(gè)復(fù)韻母，9個(gè)鼻韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，給字選擇正確的讀音。2.字詞部分：A.聽寫129個(gè)字和由129個(gè)字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱，能按筆順規(guī)則正確書寫129個(gè)字。B.本書中出現(xiàn)過的反義詞、數(shù)量詞。C.字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。D.觀察圖形，認(rèn)識事物，了解事物與拼音和字之間的聯(lián)系，進(jìn)行音節(jié)、字、啟、圖的連接訓(xùn)練。3.句、課文部分。A.課文的閱讀、背誦指定的課文，重點(diǎn)訓(xùn)練根據(jù)課文內(nèi)容填空。B.認(rèn)識句號、問號、嘆號。根據(jù)不同的語氣讀好這些句子。C.能仿照練習(xí)中的句式練習(xí)說話，如：誰在什么地方干什么?什么地方有什么?“有……有……還有……”。D.能看圖復(fù)述圖意，并用一句話或幾句話說出圖意，進(jìn)行拓展練習(xí)，指導(dǎo)畫、寫結(jié)合。五班級情況分析：班級人數(shù)47人，根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)來看，班內(nèi)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較好，但有5個(gè)左右學(xué)生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學(xué)習(xí)成績較差。拼音部分的基礎(chǔ)較差，復(fù)韻母，鼻韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)部分掌握不夠。對于后進(jìn)生，需要教師給予個(gè)別輔導(dǎo)。在生字的認(rèn)識上，班內(nèi)學(xué)生只有少數(shù)幾個(gè)能夠認(rèn)識并讀出以及由字組成詞進(jìn)行應(yīng)用。因此，在復(fù)習(xí)階段應(yīng)努力著重于認(rèn)讀生字這方面。六復(fù)習(xí)措施：1.根據(jù)課后作業(yè)和課堂作業(yè)本單元試卷的內(nèi)容，整理好復(fù)習(xí)內(nèi)容。2.對差生重點(diǎn)進(jìn)行拼音輔導(dǎo)。3.扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)語文的興趣。4.把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。5.改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。6.根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。一年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃五：一年級語文復(fù)習(xí)計(jì)劃(631字)一、復(fù)習(xí)目的1、教師帶領(lǐng)學(xué)生梳理整冊教材，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，進(jìn)一步理解重、難點(diǎn)，鞏固知識。2、查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差，使所有學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、從漢語拼音入手，正確認(rèn)讀、默寫學(xué)過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)則，能正確拼讀音節(jié)，并寫出詞語。2、熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和詞語。3、根據(jù)每個(gè)單元的訓(xùn)練類型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生正確掌握，靈活運(yùn)用。4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，完成課后練習(xí)。5、指導(dǎo)學(xué)生寫好簡單句式。強(qiáng)化口語交際。三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能進(jìn)行口語交際;能組織語言進(jìn)行看圖寫話。2、綜合運(yùn)用，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。四、復(fù)習(xí)方法1、單元復(fù)習(xí)和分類(寫字、閱讀寫話)相結(jié)合。2、采用多種形式來激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，定期評選“復(fù)習(xí)之星”。3、每天對復(fù)習(xí)內(nèi)容檢測、評價(jià)及時(shí)總結(jié)。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識：(1)漢語拼音。(2)詞語：組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據(jù)圖畫寫句。(3)補(bǔ)充句子。2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：(1)課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。(2)課文后面的問答題。注重訓(xùn)練的模式、答題的規(guī)范性。3、閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：(1)找找近、反義詞。(2)填空。(3)回答問題。六、具體措施1、采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的牢固掌握。2、教師認(rèn)真制訂計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真地分析，采取結(jié)對子、一幫一等方法，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多提問、多輔導(dǎo)。一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇三」一、指導(dǎo)思想一年級上學(xué)期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣、把學(xué)習(xí)語文的拼音和識字抓扎實(shí)。期末復(fù)習(xí)要在這三個(gè)方面重點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺和漢字與拼音綜合運(yùn)用的復(fù)習(xí)。樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的成功感，愉快地迎接期末檢測。二、重難點(diǎn)內(nèi)容1、能正確分辨23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，掌握拼音的排列順序和拼音的書寫格式，區(qū)別形似形近的字母，掌握聲、韻母相拼的拼音方法，掌握j、q、x、y與ü相拼的去點(diǎn)規(guī)則，掌握標(biāo)調(diào)法則。能正確分解、合成音節(jié)。2、會(huì)寫100個(gè)簡單的漢字，掌握它們的筆順、筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。3、會(huì)認(rèn)讀300個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。4、能了解課文中出現(xiàn)的簡單形象字，進(jìn)行連線。5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配詞語、補(bǔ)充完整詞語。6、能把句子補(bǔ)充完整。7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。8、能看圖理解簡單的圖意，寫一、兩句通順的話。三、復(fù)習(xí)方法1、復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫，自我對照檢查、老師批改。還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空等練習(xí)。2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽寫改錯(cuò)的詞語。3、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線。4、復(fù)習(xí)詞語：采用舉例引導(dǎo)學(xué)生仿說、仿寫、填空、連線、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。6、復(fù)習(xí)課文：采用小組相互抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生會(huì)讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成練習(xí)，再評議對證，提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施1、期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求;先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)本上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯(cuò)。2、背誦課文堅(jiān)持對后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問。5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動(dòng)。五、全冊復(fù)習(xí)課時(shí)安排：共計(jì)12個(gè)課時(shí)第一課時(shí)：拼音復(fù)習(xí)一1、分辨聲母、韻母、音節(jié)。2、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表的按順序填空。3、區(qū)別形似形近的字母。第二課時(shí)：拼音復(fù)習(xí)二1、標(biāo)調(diào)的運(yùn)用(判斷正誤)。2、j、q、x的分解、合成。3、音節(jié)詞語的抄寫(看圖讀音節(jié)詞語，在選擇正確的抄寫下來。)或者抄寫到四線三格里。第三課時(shí)：字的復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)認(rèn)讀“我會(huì)寫”的所有生字(由老師針對班級具體情況掌握)。第四課時(shí)：字的復(fù)習(xí)二1、看拼音寫詞語。2、復(fù)習(xí)“我會(huì)寫”的生字，正確寫出字的筆順筆畫、讀音，進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞練習(xí)積累。3、象形字的認(rèn)識和組詞練習(xí)。第五課時(shí)：字的復(fù)習(xí)三復(fù)習(xí)認(rèn)讀“我會(huì)讀”的所有生字，(由老師針對班級具體情況掌握)。第六課時(shí)：字的復(fù)習(xí)四1、在田字格里正確書寫漢字。2、復(fù)習(xí)“我會(huì)讀”的生字，對字進(jìn)行連線組詞、給字詞選擇正確讀音，同部首字連線，把部件連線組成詞語。3、看筆畫、讀拼音，進(jìn)行連線。第七課時(shí)：詞語復(fù)習(xí)1、簡單的反義詞復(fù)習(xí)，讀句子選詞詞語填空，寫出反義詞。2、數(shù)量詞的搭配、連線、或者看圖寫量詞。3、課文中出現(xiàn)的重疊詞復(fù)習(xí)，數(shù)量詞的重疊(ABB式)、詞語和詞語的重疊(AABB式)、又_又_、越_越_(ABAC式)的練習(xí)。第八課時(shí)：句子的復(fù)習(xí)1、詞語的搭配。2、把句子補(bǔ)充完整。3、看圖寫一、兩句話。第九課時(shí)：簡單閱讀復(fù)習(xí)1、背誦課文填空。2、讀兒歌回答簡單問題(采用填空或者選擇的形式)。3、看圖回答問題(采用選擇正確答案、或者寫一句話的形式)。第十課時(shí)：看圖寫話和情景寫話1、看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。2、能按要求寫一、兩句通順話。3、注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號，不寫錯(cuò)別字。寫好后自己讀一讀。第十一、十二課時(shí)：進(jìn)行兩次綜合練習(xí),進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇四」一、復(fù)習(xí)的原則1、遵循《課標(biāo)》，立足于語文課本，對本冊應(yīng)掌握的知識進(jìn)行梳理歸納，查漏補(bǔ)缺。2、注重落實(shí)雙基，形式多樣，不增加學(xué)生家長過重的負(fù)擔(dān)，真正提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4、鞏固良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的考試能力。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)（一）、漢語拼音：能熟練的拼讀音節(jié)，借助漢語拼音說好普通話，認(rèn)識生字并進(jìn)行閱讀。能看拼音寫出詞語。（二）、識字：1、認(rèn)識255個(gè)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、掌握多音字的發(fā)音，并能在不同的語言環(huán)境中辨別運(yùn)用。（三）寫字：1、正確書寫129個(gè)字，區(qū)別形近字和同音字。2、書寫規(guī)范，筆順筆畫正確；書寫美觀，筆畫位置到位，寫好寫快。3、認(rèn)識本冊的基本筆畫和偏旁部首，知道這些偏旁所表示的意思，并能寫出有這些偏旁的字。（四）、詞句：1、進(jìn)行詞句的積累。2、能找出近義詞和反義詞。3、能用指定的詞語寫一句完整通順的話，知道一句完整的句子最后有：相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號。（五）、閱讀積累1、熟讀本冊全部課文。2、流利地背誦本冊要求背誦的課文，并能按要求默寫。3、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)課外閱讀，鞏固課外閱讀的好習(xí)慣。（六）、寫話1、能看圖寫出至少一句意思清楚，完整通順的句子。2、能根據(jù)要求寫一句自己的感受，意思基本清楚。（七）口語交際在所有語文活動(dòng)中能大方自如的與老師同學(xué)交流，聲音洪亮，表達(dá)清楚，有禮貌。三、復(fù)習(xí)形式1、再次組織學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，熟悉語文書。2、在閱讀教材的同時(shí)將生字滾動(dòng)復(fù)習(xí)，有出現(xiàn)的問題率較高的生字在后面的聽寫中滾動(dòng)出現(xiàn)。3、與學(xué)生一道整理學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生相互交流容易出錯(cuò)的地方，總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法，討論怎樣可以克服這些困難。4、教師指導(dǎo)練習(xí)統(tǒng)一試卷和老師歸納出的復(fù)習(xí)題，并做好出現(xiàn)問題的記載?？偨Y(jié)出具有共性的問題，全班講解輔導(dǎo)。四、學(xué)困生工作1、采用一幫一的形式，讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生，不讓學(xué)困生感到過重的心理負(fù)擔(dān)。2、總結(jié)學(xué)困生常出現(xiàn)的問題，對問題進(jìn)行分析，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。五、習(xí)慣的培養(yǎng)1、認(rèn)真讀題審題的習(xí)慣：在練習(xí)和考試中訓(xùn)練學(xué)生自己讀題，理解題意，弄懂題目要讓我們做什么。2、認(rèn)真仔細(xì)檢查的習(xí)慣：養(yǎng)成完成作業(yè)后自己手指著題，小聲地讀出聲音來檢查。一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃「篇五」一、指導(dǎo)思想：立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，立足于語文課本，正視學(xué)生現(xiàn)有的能力，對本冊應(yīng)掌握的知識