人教部編版九年級語文上冊《寫作 論證要合理》公開課教學課件

論證要合理

在前面的寫作實踐中，我們已經(jīng)明白：寫議論文觀點要明確，議論要言之有據(jù)。除此兩點外，寫議論文，不管是立論還是駁論，都要擺事實、講道理，使人信服你的觀點，也就是要進行論證。合理的論證，要求選用恰切的論據(jù)，運用適當?shù)恼撟C方法，準確闡發(fā)論據(jù)與觀點間的邏輯關聯(lián)。那么，如何才能做到論證的合理呢？這就是我們今天討論的主題——“論證要合理”。論證要合理學習目標1、學習寫議論文，觀點要統(tǒng)一，論證要合理。2、明確觀點和材料的聯(lián)系，使用的材料要能夠支持觀點。3、嘗試使用多種形式的論證方法。4、嘗試運用結(jié)構模式去強化邏輯思路，使文章結(jié)構合理。常見的論證方法有哪些？它們的作用是什么？

舉例論證：運用具體事例，真實可信，增強文章說服力，此外還有具有趣味性、權威性，讓文章淺顯易懂等效果。道理論證：可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。正反對比論證：正確錯誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。比喻論證：使道理講得通俗易懂，語言生動形象，容易被人接受。引用論證：引用名言或引用一些普通人的說法，使其更具有權威性或大眾性，使論證有力。類比論證：用具有相同屬性的兩個事物進行比較類推，從而證明論點，論證嚴密，使人信服?；仡櫋吨袊耸У糇孕帕α藛帷贰稇岩膳c學問》兩篇課文，找出文章的論點與其中一處論據(jù)。課文論點論據(jù)《中國人失掉自信力了嗎》中國人沒有失掉自信力

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……《懷疑與學問》學則須疑

孟子所謂“盡信書則不如無書”，也就是教我們有一點懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信?！秳?chuàng)造宣言》的第5、6、7這三個自然段。先以“有人說”的形式，列出錯誤觀點，作為批駁的靶子。然后舉例論證，以古今中外的名人在平凡單調(diào)的環(huán)境中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的事例，證明“有人”觀點的荒謬。最后幾句一針見血，指出“平凡單調(diào)”只不過是懶惰者的借口。符合一定的邏輯順序。同時具體的事例與尖銳的剖析相結(jié)合，大大增強了文章的說服力。論證要合理——

要合乎邏輯，觀點要一致，概念要一致。讀《敬業(yè)與樂業(yè)》的第8自然段：作者提出“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生”的觀點后，接下來從四個方面對以上的觀點進行了論證：一是在工作中尋找快樂；二是在奮斗中感受快樂；三是在競爭中體味快樂；四是在投入中享受快樂。最后引用了孔子的兩句話，證明“人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值”。材料是為論點服務的，因此材料必須與論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系。如果材料和觀點不相干或論據(jù)不足，則會出現(xiàn)論證不合理的問題。還要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。論證要合理——明確論點和材料的聯(lián)系，使用的材料能夠支持論點。

懷疑精神是做一切學問的基本條件。高爾基有言：“要想把問題弄清楚，就不要急著去相信，知識的力量就在于懷疑?！比绻麤]有懷疑精神，笛卡兒屈從于神學的權威，就不會在科學和哲學領域取得輝煌成績；如果沒有懷疑精神，伽利略不會在比薩斜塔做兩個鐵球同時著地的實驗，就不會揭開物體運動的秘密；如果沒有懷疑精神，鐘南山院士就不會質(zhì)疑醫(yī)學權威認為的非典病毒為衣原體病毒，就不會為救治病人立下大功。懷疑精神對于治學就如生命之于氧氣，失去了懷疑，學問也就失去了進步的可能。

這段文字的觀點是什么？作者運用了哪些材料來支撐觀點？

懷疑精神是做一切學問的基本條件。高爾基有言：“要想把問題弄清楚，就不要急著去相信，知識的力量就在于懷疑。”如果沒有懷疑精神，笛卡兒屈從于神學的權威，就不會在科學和哲學領域取得輝煌成績；如果沒有懷疑精神，伽利略不會在比薩斜塔做兩個鐵球同時著地的實驗，就不會揭開物體運動的秘密；如果沒有懷疑精神，鐘南山院士就不會質(zhì)疑醫(yī)學權威認為的非典病毒為衣原體病毒，就不會為救治病人立下大功。懷疑精神對于治學就如生命之于氧氣，失去了懷疑，學問也就失去了進步的可能。

這段文字的觀點是什么？作者運用了哪些材料來支撐觀點？觀點你還能補充一個恰當?shù)牟牧蟻碚撟C本段的觀點嗎？

如袁隆平質(zhì)疑“關于自花授粉水稻雜交無優(yōu)勢”的理論發(fā)明雜交水稻，愛因斯坦懷疑牛頓經(jīng)典物理學而創(chuàng)立“相對論”。

古人云：自古英才出寒門。司馬光出身貧寒，范仲淹幼時連稠一點的粥都難以吃到，明代大學士宋濂家中一貧如洗，荷蘭畫家梵高曾生活上靠弟弟接濟，蘇聯(lián)作家高爾基曾是個流浪兒，居里夫人則剛滿十歲就去打工。可見，貧困是一筆財富。這段文字的觀點是什么？作者運用了哪些材料來支撐觀點？不足之處在于堆砌材料，缺乏分析，因而材料成了僵硬的陪襯，難以使人信服。材料與觀點的聯(lián)系

古人云：自古英才出寒門。司馬光出身貧寒，范仲淹幼時連稠一點的粥都難以吃到，明代大學士宋濂家中一貧如洗，荷蘭畫家梵高曾生活上靠弟弟接濟，蘇聯(lián)作家高爾基曾是個流浪兒，居里夫人則剛滿十歲就去打工。他們都是幼時貧困而后成才的非常之人，寒門是他們植根的土壤，也正是這貧瘠的土壤使他們頑強生長，堅韌不拔，最終成為參天大樹，開出成功之花。由此看來，貧困并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧困的信心和斗志。窮則思變，越是貧困，越能激勵人奮發(fā)向上?？梢?，貧困是一筆財富。修改：材料是為觀點服務的，因此材料必須與觀點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系。如果材料和觀點不相干或論據(jù)不足，則會出現(xiàn)論證不合理的問題。同時，也要對材料進行合理的分析，闡明材料與觀點的關聯(lián)，才能使讀者明白二者之間的關系，使人信服。辨析下列語段運用的論證方法及作用。

①有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠，又箭無虛發(fā)，射得準。有德無才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒后勁，射不遠，最終還是難以命中目標。比喻論證與對比論證

②“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！濒~和熊掌都能得到，當然是最理想的，但這種可能往往是最小的。

道理論證，引用孟子的名言闡述了“要學會舍棄”的觀點，增強論證的說服力和權威性。

③舍棄需要勇氣，也是一種生存智慧。號稱“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只幼鳥。有時由于食物不足，兩只幼鳥就會“手足相殘”，強壯的一只便把弱小的一只擠出巢穴，摔死在崖下。金雕媽媽面對餓死兩只幼鳥，還是保全一只幼鳥的現(xiàn)實，別無選擇，只能容忍。舉例論證

④一個卓越的人的一大優(yōu)點，就是在陳舊與新穎之間果敢地選擇了新穎。面對同樣一顆石頭，許多雕塑家都說它是一個不屬于藝術的頑石，可是羅丹以他獨特的眼光識慧于這顆石頭，并把它雕成著名的大衛(wèi)像。對比論證

初學寫作議論文，常常簡單地采用觀點加例子的論證方式，方法較為單一。實際上，論證方法有很多，除了講道理和擺事實之外，還有對比論證、比喻論證、類比論證等。根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇合理的論證方法，能夠增強說服力，增加表達的豐富性。根據(jù)內(nèi)容選擇合適的論證方法。《懷疑與學問》先引用名言提出中心論點：治學必須有懷疑精神；接著闡釋提出此論點的緣由，之后又具體闡釋如何以“懷疑的精神”讀書和治學，總結(jié)“懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”的分論點，最后一段提出另外一個分論點“懷疑也是積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件”。結(jié)構完整嚴密，論證層層推進，論述有理有據(jù)，說服力強，對讀者有很大的啟發(fā)作用。《談創(chuàng)造性思維》先由一個選擇題說起，引出觀點:事物的正確答案不止一個；接著論證探求新事物有賴于創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性思維必需的要素及區(qū)分一個人是否有創(chuàng)造力的依據(jù)。最后總結(jié)全文，只要堅信自己擁有創(chuàng)造力，并保持好奇心，不斷積累、探求，就一定能成為富有創(chuàng)造性的人。議論文是“講理”的，“講理”就要一步步，一層層，甚至“抽絲剝繭”。要使議論結(jié)構合理，就要嘗試著運用結(jié)構模式去強化邏輯思維，使自己的思維更清晰，更具有邏輯層次。只有這樣，寫出的文章結(jié)構才能更合理。我們可以采用總分總式、并列式、遞進式、對照式等不同的結(jié)構模式，使所寫的文章思路清晰、結(jié)構合理。論證要合理：（1）論證要合乎邏輯，觀點要一致，概念要一致。（2）明確論點和材料的聯(lián)系，使用的材料能夠支持論點。（3）選擇恰當?shù)恼撟C方法。（4）論證結(jié)構合理，思路清晰。1）好奇心是促進人們不斷探索、不斷進取的動力。對世界充滿好奇，并努力探索，可以使夢想生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。面對這個神奇美妙而又復雜多變的世界，有的人漠不關心，得過且過，不思進?。挥械娜顺錆M幻想，鼓足干勁，孜孜進取。無數(shù)的歷史事實證明，前者終將一事無成，后者將根植夢想，創(chuàng)造出輝煌燦爛的明天。請找出這段文字的中心句，說一說這段文字的論題是什么。找出文中對比論證的部分，從論證的邏輯性上說說你的看法。2）請你寫一段文字論證“貧困，也是一種財富?！边@個觀點。200字左右。提示：1.可以用相關事例、名言等材料作為論據(jù)，論證題目中的觀點。2.要對所用的材料進行具體分析，不要只是簡單的“觀點＋材料”。3）《懷疑與學問》一文中指出，做學問不要盲從或迷信，要有懷疑的精神。請你也寫一段文字論證這個觀點。200字左右。提示:1.可以用相關事例、名言等材料作為論據(jù)，論證題目中的觀點。2.要對所用的材料進行具體分析，不要只是簡單的“觀點+材料”。

中國有句俗話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強調(diào)環(huán)境對人成長的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文的提綱。提示：1.梳理駁論的寫法，選擇一個合適的角度來批駁，同時要表明自己的觀點，言之成理。2.選擇與觀點一致的材料，最好有事實論據(jù)，也有道理論據(jù)。3.根據(jù)你的觀點和材料列一個提綱。提綱示例：第一部分：直接點出“近朱者赤，近墨者黑”的觀點有失偏頗，引出自己的論點“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。第二部分：通過蓮花“出淤泥而不染”的事例，批駁“近墨者黑”的觀點，然后分析“近墨者不黑”的原因，引出屈原的例子，深入批駁“近墨者黑”的觀點。接著通過李陵、蘇武的事例對比，再次批駁“近墨者黑”的觀點，點明“赤”“黑”與否，關鍵看其本質(zhì)。第三部分：總結(jié)如何做到“近墨者不黑”，并提出希望。俗話說：“知足常樂?！庇械娜藚s說：“知足未必常樂?！痹噰@“知足與快樂