透視解剖教案

內(nèi)蒙古科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院2014至2015學(xué)年第一學(xué)期透視解剖學(xué)

課程教案課程編號(hào)：

692100700-01

總學(xué)時(shí)/周學(xué)時(shí)：

32/4

開課時(shí)間：

2014年9月17日

授課年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)：2013美術(shù)學(xué)

授課教師：

梁凌哲

日

期：

2014、9

授課題目透視解剖學(xué)授課學(xué)時(shí)16課型講授□討論□習(xí)題□復(fù)習(xí)□其它□教學(xué)目的、要求透視學(xué)是美術(shù)學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用物體視覺形態(tài)與畫面空間層次的推移，為以后的課程打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。藝用人體解剖學(xué)是從造型藝術(shù)的需要出發(fā)，研究人體骨骼、肌肉、體表形態(tài)及人體動(dòng)態(tài)的一門學(xué)科，是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中技法理論之一。他和造型藝術(shù)諸多門類緊密相關(guān)，在藝術(shù)創(chuàng)作中有不可估量的作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)透視學(xué)這一部分，重要的是理論聯(lián)系實(shí)際。在理論上要由淺入深，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)都要緊密聯(lián)系實(shí)際，并且依照透視規(guī)律進(jìn)行實(shí)踐，使整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程自然貫通。在解剖學(xué)這一部分，我們要了解人體的基本結(jié)構(gòu)，即體內(nèi)的骨骼、肌肉，并熟悉它的構(gòu)造、形狀，以及它影響的體表的一些形態(tài)和結(jié)構(gòu)。分析內(nèi)外之間相互的關(guān)系是關(guān)鍵，更要了解人體在運(yùn)動(dòng)后內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一些變化和透視作用產(chǎn)生的變化。教具、課件PPT，伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)、藝術(shù)與視知覺授課內(nèi)容備注透視篇：第一章透視的基本概念廣義透視學(xué)廣義透視學(xué)方法在距今3萬年前已出現(xiàn)，在線性透視出現(xiàn)之前，有多種透視法。①縱透視。將平面上離視者遠(yuǎn)的物體畫在離視者近的物體上面。②斜透視。離視者遠(yuǎn)的物體，沿斜軸線向上延伸。③重疊法。前景物體在后景物體之上。④近大遠(yuǎn)小法，將遠(yuǎn)的物體畫得比近處的同等物體小。⑤近縮法。有意縮小近部，防止由于近部透視正常而擋遠(yuǎn)部的表現(xiàn)。⑥空氣透視法。物體距離越遠(yuǎn)，形象越模糊；或一定距離外物體偏藍(lán)，越遠(yuǎn)越偏色重，也可歸于色彩透視法。⑦色彩透視法。因空氣阻隔，同顏色物體距近則鮮明，距遠(yuǎn)則色彩灰淡。狹義透視學(xué)15世紀(jì)意大利畫家L.B.阿爾貝蒂的畫論敘述了繪畫的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，論述了透視的重要性。同期的意大利畫家皮耶羅·德拉弗蘭切斯卡對(duì)透視學(xué)最有貢獻(xiàn)。德國(guó)畫家A.丟勒把幾何學(xué)運(yùn)用到藝術(shù)中來，使這一門科學(xué)獲得理論上的發(fā)展。18世紀(jì)末，法國(guó)工程師蒙許創(chuàng)立的直角投影畫法，完成了正確描繪任何物體及其空間位置的作圖方法，即線性透視。L.達(dá)·芬奇還通過實(shí)例研究，創(chuàng)造了科學(xué)的空氣透視和隱形透視，這些成果總稱透視學(xué)。因物體對(duì)眼睛的作用有3個(gè)屬性，即形狀、色彩和體積，因距離遠(yuǎn)近不同呈現(xiàn)的透視現(xiàn)象主要為縮小、變色和模糊消失。相應(yīng)的透視學(xué)研究對(duì)象為：①物體的透視形（輪廓線），即上、下、左、右、前、后不同距離形的變化和縮小的原因；②距離造成的色彩變化，即色彩透視和空氣透視的科學(xué)化；③物體在不同距離上的模糊程度，即隱形透視?，F(xiàn)代繪畫所著重研究的是線性透視，而線性透視重點(diǎn)是焦點(diǎn)透視，它描繪一只眼固定一個(gè)方向所見的景物。它具有較完整較系統(tǒng)的理論和不同的作圖方法。另外還有焦點(diǎn)為多個(gè)的散點(diǎn)透視，在中國(guó)畫中有特殊的名稱，縱向升降展開的稱高遠(yuǎn)法；橫向高低展開的稱平遠(yuǎn)法；遠(yuǎn)近距離展開的畫法，稱深遠(yuǎn)法。透視學(xué)的基本概念和常用名詞很多，有視點(diǎn)、畫面、基面、基線、視角、視圈、點(diǎn)心、視心、視平線、消滅點(diǎn)、消滅線、心點(diǎn)、距點(diǎn)、余點(diǎn)、天點(diǎn)、地點(diǎn)、平行透視、成角透視、仰視透視、俯視透視等。第二章、透視原理透視是一種描繪視覺空間的科學(xué)。為什么會(huì)有透視效果？因?yàn)槿说碾p眼對(duì)一件東西而言，其實(shí)雙眼是以不同的角度來觀察它的，所以東西會(huì)有往后緊縮的感覺。那么必然會(huì)交會(huì)在無限遠(yuǎn)處的點(diǎn)，透視的要決在于定消失點(diǎn)。越近的東西兩眼看它的角度差越大，越遠(yuǎn)的東西兩眼看它的角度差越小，很遠(yuǎn)的東西兩眼看他的角度幾乎一樣，因此放得離你近的東西，緊縮感常較強(qiáng)烈，所以說畫靜物一定要注意透視。（二）透視方法透視方法的定義，簡(jiǎn)單的說是把眼睛所見的景物，投影在眼前一個(gè)平面，在此平面上描繪景物的方法。在透視投影中，觀者眼睛稱為視點(diǎn)，而延伸至遠(yuǎn)方的平行線會(huì)交于一點(diǎn)，稱消失點(diǎn)；如果說到這還不知道意思，想想向前延伸的鐵軌吧。因我們所繪制的物體不同等等因素，有所謂一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視、三點(diǎn)透視等。所謂的一點(diǎn)透視和多點(diǎn)透視其實(shí)說穿了都是相同的，(通常)在后方找一點(diǎn)消失點(diǎn)，然后，讓所有的視線集到它就是一點(diǎn)透視，兩點(diǎn)透視就是往左往右各找一點(diǎn)消失點(diǎn)，三點(diǎn)透視就是往左往右往上(下)各找一點(diǎn)消失點(diǎn)，讓體積往左往右往上(下)都有緊縮的效果。一點(diǎn)透視(平行透視)平行透視的特點(diǎn)：1.有一組面和畫面平行。(有一個(gè)可視平面與畫面平行)2.只有一組變線,且垂直于畫面。3.一個(gè)消失點(diǎn)。4.水平面和側(cè)立面的透視變化：水平面離視平線越遠(yuǎn)越寬，越近越窄，水平面與視平線等高，會(huì)縮成一條直線；側(cè)立面離正中線越遠(yuǎn)越寬，越近越窄，側(cè)立面貼近正中線就會(huì)變成一條直線。5.視平線以上的變線向下消失，視平線以下的變線向上消失；正中線以左的變線向右消失，正中線以右的變線向左消失。6.側(cè)立面的對(duì)角線消失于天點(diǎn)或地點(diǎn)；前低后高的消失到天點(diǎn)，前高后低的消失到地點(diǎn)。水平面上的對(duì)角線消失于距點(diǎn)。兩點(diǎn)透視(成角透視)兩點(diǎn)透視就是一張圖中有兩個(gè)消失點(diǎn)的透視圖，通常用來表現(xiàn)建筑物正面與側(cè)面同時(shí)存在的圖畫。直線和視線與水平線垂直相交，但橫線與視線水平線并不平行。三點(diǎn)透視(多點(diǎn)透視)三點(diǎn)透視就是立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。透視圖中凡是變動(dòng)了的線稱變線，不變的線稱原線，要記住近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛的規(guī)律。第三章、平行透視基本原理及繪制方式平行透視又稱單點(diǎn)透視，由于在透視的結(jié)構(gòu)中，只有一個(gè)透視消失點(diǎn)，因而得名，平行透視是一種表達(dá)三維空間的方法。當(dāng)觀者直接面對(duì)景物，可將眼前所見的景物，表達(dá)在畫面之上，通過畫面的特別安排。平行透視的畫法1.畫出視平線、心點(diǎn)、視點(diǎn)、左距點(diǎn)、右距點(diǎn)。2.畫出平行面。3.從平行面的四個(gè)頂點(diǎn)向心點(diǎn)引連線。4.從一個(gè)頂點(diǎn)向相應(yīng)的距點(diǎn)引連線,求出透視深度。5.連線成圖。第四章、成交透視基本原理及繪制方式正立方體一面與畫面平行，其余兩個(gè)角與畫面成一定角度，又稱為余角透視、兩點(diǎn)透視。直立面上下兩條邊線分別消失于心點(diǎn)兩側(cè)的余點(diǎn)。第五章、傾斜透視基本原理及繪制方式立方體相對(duì)于畫面，其面及棱線都不平行時(shí)，面的邊線可以延伸為三個(gè)消失點(diǎn)，用俯視或仰視等去看立方體就會(huì)形成三點(diǎn)透視。第六章、圓形透視基本原理及繪制方式圓形透視的畫法：先畫一個(gè)立方體的透視形，正面畫出兩條對(duì)角線，再畫兩條對(duì)角線相交的四個(gè)點(diǎn)，共八個(gè)點(diǎn)，將八個(gè)點(diǎn)連接成圓。圓形透視距我們近的半圓大，遠(yuǎn)的半圓小，弧線要均勻自然，兩端不能畫得太尖或太圓。人物透視：正前方：首先可以將人體看成一個(gè)長(zhǎng)方形，也就是說人體不同角度的透視也就是不同長(zhǎng)方形角度的透視。然后按分段的方法將長(zhǎng)方形分為有透視的八段，先將長(zhǎng)方形畫出對(duì)角線，然后按著幾何的分法在對(duì)角線相交處畫上一條平行線，以此類推一共畫出八段，由于漫畫中的人物一般為八頭身，所以長(zhǎng)方形的每一段就是一個(gè)頭高，而胸腔的長(zhǎng)度、肘到手指尖和膝蓋到腳底的長(zhǎng)度均為兩個(gè)頭高。俯視：從正面或是背面正上方的角度來畫，需要考慮其透視關(guān)系。就是說頭部最大，到腳尖處越來越小，頭部大，肩膀也大，和腳比起來手略長(zhǎng)略大。斜上方：斜上方的角度最有縱深感。肩膀隆起，肩與腳平行稍斜，臉朝下，頭很大，看不見脖子，越往下越小，給人的感覺是腳短身長(zhǎng)，如果再在地面上畫上陰影效果會(huì)更突出，可以特別清楚地表現(xiàn)雙腿垂直于地面的感覺。仰視：下面的仰視，畫出肩膀上有頸部的感覺。臉朝上，比較小，腿比上身要長(zhǎng)，略粗些，腳最大，越往上越小，給人感覺腳長(zhǎng)身短，俯視和仰視正相反。在繪制一個(gè)人體時(shí)，必須要做到“意在筆先”。應(yīng)首先考慮你要畫的人物在做什么，有什么具體動(dòng)作，其次應(yīng)該考慮用什么樣的視角來表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)與個(gè)性，在頭腦中逐步構(gòu)筑一個(gè)有動(dòng)作、有視角、清晰的人物畫面。因?yàn)槿说念^是一個(gè)球體，就是說，是立體的。用十字和圓表示的話很簡(jiǎn)單，在圓形的基礎(chǔ)上，將人臉部十字線畫出來，根據(jù)十字線的位置將人物眼睛、鼻子、嘴畫出來.正面像：眼睛要左右對(duì)稱，嘴要畫在中間十字線上，鼻子要有隆起的感覺，所以可畫的不對(duì)稱，耳朵在兩邊左右對(duì)稱，位置在眉弓到鼻底線之間。四分之三側(cè)面：線不變，豎線要向一弧，耳朵的位置在眉弓到鼻底線之間。正側(cè)面：鼻子是突出的，耳朵的位置在人物頭部的二分之一處。正面上仰：以鼻子為中心，眼睛、耳朵都會(huì)象球體的感覺偏向下方，眉弓到鼻子的距離要縮短，鼻底到下頜的距離要長(zhǎng)。斜側(cè)仰視：最大的特點(diǎn)是眼睛和鼻子的位置很靠近，耳朵位置稍偏下。正面俯視：頭頂變大、下頜變小，鼻子向下，眼睛眉毛略微向外側(cè)上揚(yáng)。斜側(cè)俯視：耳朵位置上升，下頜向下靠側(cè)。四、臉部透視：正面的頭部透視圖：在臉部的基本形中間定一個(gè)中心線，再把眼睛的位置定下來，這條線是眉弓的上緣線，這條線還有一個(gè)作用，就是人物正面的耳朵的上緣起始部分，恰恰與眉弓線相吻合，鼻部的鼻底線正好是耳朵的下緣，眼睛在眉弓線以下的地方，而眉毛則在眉弓稍上的一點(diǎn)地方，有一點(diǎn)要注意的是，不要將人物的發(fā)髻線定得太靠下，發(fā)髻線的位置在頭部眉弓長(zhǎng)方形的上緣部分.側(cè)部透視：臉部透視：將臉部的基本形定為一個(gè)方形，耳部在這個(gè)方形的中間二分之一處，定下眉弓線，耳朵的上緣部分與它對(duì)齊，鼻底線能定出耳朵的下緣部分，眼睛位于眼框的里面，將它畫得向里一些。仰視的頭部透視圖：由于是仰視圖，眉弓線會(huì)向上移，將畫面的中心線定好，鼻底線也會(huì)向上提高一些，然后根據(jù)眉弓線和鼻底線將耳朵的位置定好，并根據(jù)眉弓線將眉毛的位置定好。鼻子與眼睛的透視也會(huì)因?yàn)榻嵌榷淖儯瑯右⒁獍l(fā)髻線也要相應(yīng)的向上提高。俯視的頭部透視圖：頭部的大體形定好后，根據(jù)俯視的透視關(guān)系將眉弓線定好，再根據(jù)眉弓線與鼻底線將耳朵的位置定好，并根據(jù)眉弓線將眉毛畫好。其中有一點(diǎn)要注意的是，眼睛的形狀和仰視相反，頸部與頭部的穿插關(guān)系也是很重要的，將發(fā)髻線根據(jù)透視關(guān)系稍微向下移，并加上頭發(fā)。

輔助性學(xué)習(xí)要求備注透視方法的綜合訓(xùn)練。8開5張（平行透視、成角透視、三點(diǎn)透視、曲線透視、人物透視）綜合訓(xùn)練8開（復(fù)合市域空間）2張人體各骨骼訓(xùn)練。8開（頭骨、軀干、上肢、下肢）4張人體各肌肉訓(xùn)練。8開（頭部肌肉、軀干肌肉、上肢、下肢）4張

參考資料1、《美術(shù)理論技法》魏永利殷金山高等教育出版社2、《藝術(shù)與設(shè)計(jì)透視學(xué)》白瓔上海人民美術(shù)出版社3、《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》張綺曼鄭曙楊中國(guó)建筑工業(yè)出版社4、《伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)》備注教學(xué)小結(jié)《透視解剖學(xué)》是美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)課，是其他專業(yè)課的重要理論基礎(chǔ)、通過理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，以及課程作業(yè)。使學(xué)生進(jìn)一步理解繪畫的規(guī)律。為今后的專業(yè)課、專業(yè)創(chuàng)作奠定了重要的理論基石。

授課題目透視解剖學(xué)-解剖篇授課學(xué)時(shí)4課型講授□討論□習(xí)題□復(fù)習(xí)□其它□教學(xué)目的、要求透視學(xué)是美術(shù)學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確理解和運(yùn)用物體視覺形態(tài)與畫面空間層次的推移，為以后的課程打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。藝用人體解剖學(xué)是從造型藝術(shù)的需要出發(fā)，研究人體骨骼、肌肉、體表形態(tài)及人體動(dòng)態(tài)的一門學(xué)科，是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中技法理論之一。他和造型藝術(shù)諸多門類緊密相關(guān)，在藝術(shù)創(chuàng)作中有不可估量的作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)透視學(xué)這一部分，重要的是理論聯(lián)系實(shí)際。在理論上要由淺入深，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。每一個(gè)單元的學(xué)習(xí)都要緊密聯(lián)系實(shí)際，并且依照透視規(guī)律進(jìn)行實(shí)踐，使整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程自然貫通。在解剖學(xué)這一部分，我們要了解人體的基本結(jié)構(gòu)，即體內(nèi)的骨骼、肌肉，并熟悉它的構(gòu)造、形狀，以及它影響的體表的一些形態(tài)和結(jié)構(gòu)。分析內(nèi)外之間相互的關(guān)系是關(guān)鍵，更要了解人體在運(yùn)動(dòng)后內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一些變化和透視作用產(chǎn)生的變化。教具、課件PPT，伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)、藝術(shù)與視知覺授課內(nèi)容備注第一章概論教學(xué)內(nèi)容：透視是一種極為復(fù)雜的視覺認(rèn)知現(xiàn)象,在造型藝術(shù)領(lǐng)域,伴隨著人類文明的進(jìn)程它扮演著極為重要的角色。甚至可以這樣說它是人類觀念的體現(xiàn),也是造型藝術(shù)革命的先導(dǎo)。因此,全面地認(rèn)識(shí)透視現(xiàn)象,把握透視基本規(guī)律,關(guān)注透視的發(fā)展變化是每一位學(xué)生學(xué)習(xí)過程極為重要的一環(huán)。人體作為大自然最完美的造物，集中體現(xiàn)了自然界最微妙、最生動(dòng)、最均衡、最和諧的美。藝術(shù)作品在展示人體藝術(shù)魅力的同時(shí)，也充分體現(xiàn)了藝術(shù)家們對(duì)人體的自然形態(tài)—骨骼與肌肉、結(jié)構(gòu)與比例、形體與運(yùn)動(dòng)等人體解剖結(jié)構(gòu)知識(shí)的精通與深刻的理解。造型藝術(shù)以表現(xiàn)人物為中心，離開了人這個(gè)前提就無法滿足最基本的創(chuàng)作要求。在藝術(shù)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，處處體現(xiàn)了以人為中心的創(chuàng)作要求?！煌瑲v史時(shí)期造型藝術(shù)的發(fā)展《威林道夫的女雕像》、《持角杯的女巫》反映了受歷史條件的影響，藝術(shù)家無法關(guān)注人身上肌肉、骨骼相關(guān)的信息，不可能運(yùn)用一定的解剖知識(shí)來解決人物造型問題。古埃及“正面律”的人物造型程式：《書吏凱伊坐像》。古希臘健壯的人物表現(xiàn)：米隆《擲鐵餅者》，利西普斯《赫拉克力斯》。文藝復(fù)興時(shí)期：米開朗基羅《被縛的奴隸》、《垂死的奴隸》，通過人體的表現(xiàn)讓人感到身體內(nèi)蘊(yùn)涵的無比強(qiáng)大的反抗力量。文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家對(duì)人體的解剖研究極為深刻，在當(dāng)時(shí)幾乎每一個(gè)藝術(shù)家都對(duì)人體藝術(shù)及解剖關(guān)系作過深入研究。達(dá).芬奇《肌肉解剖圖》《斗士》,拉斐爾《三個(gè)美神》《阿波羅習(xí)作》，丟勒《手的習(xí)作》，米開朗基羅《腿的習(xí)作》《利比亞巫女的習(xí)作》17、18世紀(jì)：貝尼尼《阿波羅和達(dá)芙尼》，烏東《女獵神狄安娜》。19世紀(jì)末20世紀(jì)初：賈科梅蒂《步行的男子2號(hào)》，摩爾的《女人體》，萊布朗《女人體》，畢卡索《生命》

輔助性學(xué)習(xí)要求備注理論講授與作品欣賞

參考資料1、《美術(shù)理論技法》魏永利殷金山高等教育出版社2、《藝術(shù)與設(shè)計(jì)透視學(xué)》白瓔上海人民美術(shù)出版社3、《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》張綺曼鄭曙楊中國(guó)建筑工業(yè)出版社4、《伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)》備注教學(xué)小結(jié)《透視解剖學(xué)》是美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)課，是其他專業(yè)課的重要理論基礎(chǔ)、通過理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，以及課程作業(yè)。使學(xué)生進(jìn)一步理解繪畫的規(guī)律。為今后的專業(yè)課、專業(yè)創(chuàng)作奠定了重要的理論基石。

授課題目透視解剖學(xué)-解剖篇授課學(xué)時(shí)4課型講授□討論□習(xí)題□復(fù)習(xí)□其它□教學(xué)目的、要求藝用人體解剖學(xué)是從造型藝術(shù)的需要出發(fā)，研究人體骨骼、肌肉、體表形態(tài)及人體動(dòng)態(tài)的一門學(xué)科，是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中技法理論之一。他和造型藝術(shù)諸多門類緊密相關(guān)，在藝術(shù)創(chuàng)作中有不可估量的作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)在解剖學(xué)這一部分，我們要了解人體的基本結(jié)構(gòu)，即體內(nèi)的骨骼、肌肉，并熟悉它的構(gòu)造、形狀，以及它影響的體表的一些形態(tài)和結(jié)構(gòu)。分析內(nèi)外之間相互的關(guān)系是關(guān)鍵，更要了解人體在運(yùn)動(dòng)后內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一些變化和透視作用產(chǎn)生的變化。教具、課件PPT，伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)、藝術(shù)與視知覺授課內(nèi)容備注教學(xué)內(nèi)容：一、了解解剖學(xué)的姿勢(shì)。人體標(biāo)準(zhǔn)的解剖姿勢(shì)：身體直立、兩眼平視前方、兩腳并立、足尖朝前、上肢垂于軀干兩側(cè)，手掌朝向前方。二、了解常用的方位術(shù)語。上和下，前和后，淺和深，內(nèi)側(cè)和外側(cè)，近側(cè)和遠(yuǎn)側(cè)，橈側(cè)和尺側(cè)，腓側(cè)和脛側(cè)。三、了解骨的分類。1、按骨的形態(tài)分類：長(zhǎng)骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨。2、按骨的部位分灰：中軸骨、四肢骨。四、關(guān)節(jié)及其活動(dòng)。1、屈和伸2、內(nèi)收和處展3、旋內(nèi)和旋外4、環(huán)轉(zhuǎn)

輔助性學(xué)習(xí)要求備注理論講授與作品欣賞人體各骨骼訓(xùn)練。8開（頭骨、軀干、上肢、下肢）4張人體各肌肉訓(xùn)練。8開（頭部肌肉、軀干肌肉、上肢、下肢）4張

參考資料1、《美術(shù)理論技法》魏永利殷金山高等教育出版社2、《藝術(shù)與設(shè)計(jì)透視學(xué)》白瓔上海人民美術(shù)出版社3、《室內(nèi)設(shè)計(jì)資料集》張綺曼鄭曙楊中國(guó)建筑工業(yè)出版社4、《伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)》備注教學(xué)小結(jié)《透視解剖學(xué)》是美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)課，是其他專業(yè)課的重要理論基礎(chǔ)、通過理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，以及課程作業(yè)。使學(xué)生進(jìn)一步理解繪畫的規(guī)律。為今后的專業(yè)課、專業(yè)創(chuàng)作奠定了重要的理論基石。

授課題目透視解剖學(xué)-解剖篇授課學(xué)時(shí)4課型講授□討論□習(xí)題□復(fù)習(xí)□其它□教學(xué)目的、要求藝用人體解剖學(xué)是從造型藝術(shù)的需要出發(fā)，研究人體骨骼、肌肉、體表形態(tài)及人體動(dòng)態(tài)的一門學(xué)科，是美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中技法理論之一。他和造型藝術(shù)諸多門類緊密相關(guān)，在藝術(shù)創(chuàng)作中有不可估量的作用。重點(diǎn)、難點(diǎn)在解剖學(xué)這一部分，我們要了解人體的基本結(jié)構(gòu)，即體內(nèi)的骨骼、肌肉，并熟悉它的構(gòu)造、形狀，以及它影響的體表的一些形態(tài)和結(jié)構(gòu)。分析內(nèi)外之間相互的關(guān)系是關(guān)鍵，更要了解人體在運(yùn)動(dòng)后內(nèi)外結(jié)構(gòu)的一些變化和透視作用產(chǎn)生的變化。教具、課件PPT，伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫教學(xué)、藝術(shù)與視知覺授課內(nèi)容備注第三章人體骨骼及其造型教學(xué)目的與要求：掌握人體骨骼特點(diǎn)和人體骨骼造型。教學(xué)內(nèi)容：一、頭骨及其造型二、軀干骨骼及其造型三、上肢骨骼及其造型四、下肢骨骼及其造型

輔助性學(xué)習(xí)要求備注人