“廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)”實施方案（2023-2025年）工作任務(wù)表

PAGE1—PAGE2——PAGE2—附件禪城區(qū)建設(shè)“廣東省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)”實施方案（2023—2025年）工作任務(wù)表項目重點工作內(nèi)容責(zé)任單位精致環(huán)境品味校園實施學(xué)前教育“擴容提升”計劃深入實施《佛山市禪城區(qū)城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作方案》，加快小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。健全學(xué)前教育成本分擔(dān)機制，通過公有資產(chǎn)（物業(yè)）舉辦公辦幼兒園、村鎮(zhèn)合辦新建集體辦幼兒園等方式擴大集體辦幼兒園總體規(guī)模。優(yōu)化幼兒園辦園規(guī)模和辦園標(biāo)準(zhǔn)。2025年前實現(xiàn)“5085”普惠區(qū)教育局、區(qū)財政局、市自然資源局禪城分局、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)和水利局、區(qū)國有資產(chǎn)監(jiān)督管理局、區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、各鎮(zhèn)（街道）實施中小學(xué)“活力優(yōu)校提質(zhì)”計劃持續(xù)實施中小學(xué)新改擴建工程，新改建13所學(xué)校，增加26370個學(xué)位。鞏固“平躺睡”成果，持續(xù)實施學(xué)?！扒鍥龉こ獭庇媱?。對照省定辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)校場所設(shè)施、儀器設(shè)備、生活服務(wù)、校園文化等關(guān)鍵領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)，推動區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件全面達(dá)標(biāo)。區(qū)教育局、區(qū)財政局、市自然資源局禪城分局、區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)和水利局、各鎮(zhèn)（街道）完善特殊教育體系建設(shè)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校建設(shè)，整合擴容啟智學(xué)校，力爭建設(shè)1所符合國家標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校。完善隨班就讀服務(wù)體系。按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，進(jìn)一步完善殘疾人教育專家委員會參與入學(xué)安置評估的工作機制，穩(wěn)步提高殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率。區(qū)教育局、區(qū)財政局、市自然資源局禪城分局、區(qū)殘聯(lián)項目重點工作內(nèi)容責(zé)任單位精致環(huán)境品味校園實施“護(hù)眼亮睛”行動計劃引入光健康技術(shù)，用三年時間完成全區(qū)公辦學(xué)校教室燈光全面升級改造，打造“陽光教室”。建設(shè)校園視力健康提升機制，每生每年進(jìn)行不少于2次視力健康深度篩查，建立“一生一檔”視力健康檔案，動態(tài)監(jiān)測學(xué)生視力情況；全力降低全區(qū)學(xué)生近視發(fā)生率，力爭三年內(nèi)全區(qū)學(xué)生近視率下降2%以上；建設(shè)校園視力保健科普館，打造融合科普知識宣教及互動體驗的綜合視力防控科普基地，普及科學(xué)健康用眼護(hù)眼知識。區(qū)教育局、區(qū)財政局、區(qū)衛(wèi)生健康局、區(qū)委宣傳部、區(qū)文化廣電旅游體育局、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委提升校園文化建設(shè)行動計劃全區(qū)各學(xué)校根據(jù)歷史文化、地方傳統(tǒng)文化、“一訓(xùn)三風(fēng)”以及辦學(xué)特色等，規(guī)劃好校園文化建設(shè)，逐步美化、凈化、綠化校園環(huán)境，確保學(xué)校的自然景觀、人文景觀、功能分區(qū)等合理布局，使用功能、審美功能、育人功能和諧統(tǒng)一，充分發(fā)揮環(huán)境陶冶功能，滿足學(xué)生成長的需要。區(qū)教育局、區(qū)財政局、區(qū)委宣傳部、區(qū)文化廣電旅游體育局、團(tuán)區(qū)委精英團(tuán)隊品位教育完善優(yōu)師引進(jìn)機制進(jìn)一步優(yōu)化《佛山市禪城區(qū)基礎(chǔ)教育高層次人才引進(jìn)、認(rèn)定（評定）及管理辦法》，優(yōu)化招考程序，創(chuàng)新教師招聘辦法，重點引進(jìn)卓越校長、特級教師、金牌教練、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。區(qū)教育局、區(qū)委組織部、區(qū)人力資源和社會保障局實施優(yōu)師培育工程實施學(xué)前教育優(yōu)師培養(yǎng)計劃，到2025年，全面落實教師持證上崗制度；構(gòu)建“區(qū)—共同體—幼兒園”的教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。實施義務(wù)教育通濟(jì)優(yōu)師培育計劃，發(fā)揮“三名人才”示范引領(lǐng)作用，開展“555”名師培養(yǎng)工程。完善教師培養(yǎng)機制，推動中小學(xué)校教師學(xué)歷水平達(dá)標(biāo)，小學(xué)專任教師本科及以上學(xué)歷比例達(dá)到93%左右，初中專任教師本科及以上學(xué)歷比例達(dá)到98%以上，高中階段學(xué)校專任教師碩士研究生及以上學(xué)歷（學(xué)位）比例達(dá)到25%左右，職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師中“雙師”型教師比例達(dá)到90%以上。實施特殊教育全員培訓(xùn)計劃，逐步形成分級分類培訓(xùn)體系，提高普通學(xué)校教師開展隨班就讀工作的能力和水平。區(qū)教育局、區(qū)委組織部、區(qū)人力資源和社會保障局項目重點工作內(nèi)容責(zé)任單位精英團(tuán)隊品位教育重點配齊配強中小學(xué)（幼兒園）校（園）長、學(xué)科教師隊伍、教師發(fā)展中心、教科研部門人員，繼續(xù)深化教師隊伍縣管校聘工作，優(yōu)化集團(tuán)化及共同體教師交流、培訓(xùn)考核機制，推動優(yōu)秀管理隊伍、優(yōu)秀教師的發(fā)揮好支撐作用。區(qū)教育局、區(qū)委組織部、區(qū)財政局完善教師隊伍激勵機制進(jìn)一步推進(jìn)績效考核和職級晉升制度落實。對教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀、貢獻(xiàn)突出，擔(dān)任班主任、科級組長等重要崗位，承擔(dān)重點項目以及主動提升學(xué)歷層次的教師，在績效考核、職級晉升、評先評優(yōu)等方面予以更大力度傾斜，激勵教師擔(dān)當(dāng)作為、愛崗敬業(yè)。區(qū)教育局、區(qū)財政局、區(qū)委組織部、區(qū)人力資源和社會保障局精準(zhǔn)教學(xué)品質(zhì)課堂構(gòu)建“自主高效”課堂轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，落實新課程理念，分學(xué)科制定課堂教學(xué)基本規(guī)范、課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，在中小學(xué)各年級各學(xué)科打造一批精品課例，各學(xué)科推廣2—3種課堂教學(xué)模式，運用大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。區(qū)教育局建立聯(lián)片（區(qū)）教研機制設(shè)立祖廟、石灣、張槎、南莊4個教研片區(qū)，由專兼職教研員領(lǐng)銜，建立公民辦學(xué)校一體化的聯(lián)片（區(qū)）教研制度，完善四級教研體系。開展多種形式的教師素養(yǎng)比賽，探索建立教師業(yè)務(wù)考試制度，以考促學(xué)，以賽促研，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。融合定點教研、學(xué)科教研基地和名師工作室三個平臺，發(fā)揮平臺在“補短板、揚優(yōu)勢、促共進(jìn)”中的作用。區(qū)教育局推動數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)教育融合發(fā)展加強數(shù)字技術(shù)推廣使用，推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字化資源大規(guī)模復(fù)用、大范圍共享，推動數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，加速教育流程再造，使數(shù)字教育成果更多惠及師生。區(qū)教育局、區(qū)政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)管理局優(yōu)化教育質(zhì)量評價制定區(qū)域義務(wù)教育質(zhì)量評價指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生、家長和社會參與學(xué)校辦學(xué)水平評價。完善教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用機制，通過監(jiān)測評價促進(jìn)精準(zhǔn)教、個性學(xué)，提高教育質(zhì)量，激發(fā)不同類型不同層次學(xué)校的辦學(xué)積極性、主動性和創(chuàng)造性。區(qū)教育局項目重點工作內(nèi)容責(zé)任單位精準(zhǔn)教學(xué)品質(zhì)課堂推進(jìn)家校協(xié)同育人加強心理健康教育，推進(jìn)家校社區(qū)協(xié)同育人，健全大思政育人體系。通過家校協(xié)同加強六項管理，加強學(xué)生安全教育，促進(jìn)形成學(xué)校、家庭和社會共同育人機制。健全家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)有困難、殘疾學(xué)生等關(guān)愛幫扶機制，健全控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保機制，實現(xiàn)控輟保學(xué)工作臺賬常態(tài)化清零。區(qū)教育局、區(qū)衛(wèi)生健康局、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)關(guān)工委精品課程品牌學(xué)校推動學(xué)前教育課程優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展2025年前，打造12—15個學(xué)前教育集團(tuán)（培育1—2個省內(nèi)知名優(yōu)質(zhì)特色學(xué)前教育集團(tuán)，10個以上本地優(yōu)質(zhì)特色學(xué)前教育集團(tuán)）。建立幼兒園與區(qū)教育局、區(qū)文化廣電旅游體育局建設(shè)義務(wù)教育特色課程嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程、開足課時，立足學(xué)校實際和學(xué)生發(fā)展需求，積極探索國家課程、地方課程校本化的實施途徑和有效方法。各初中、小學(xué)開展特色項目賽龍奪錦活動，引導(dǎo)學(xué)校集中資源突出優(yōu)勢打造特色品牌。區(qū)教育局、區(qū)文化廣電旅游體育局促進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展各普通高中學(xué)校建設(shè)不少于1個特色課程群，其中爭取創(chuàng)建3個以上市級高水平特色項目，4個以上市級特色項目。推進(jìn)普職融通辦學(xué)模式改革，支持普通高中與中職學(xué)校合作辦學(xué)，實現(xiàn)課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源共建共享。區(qū)教育局、區(qū)文化廣電旅游體育局實施“五一”特質(zhì)優(yōu)教計劃發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，以提升學(xué)生健康水平、藝術(shù)素養(yǎng)、實踐能力為目標(biāo)，實施“五一”特質(zhì)優(yōu)教計劃——掌握5項藝術(shù)、體育、勞動（各1—2項）等方面技能，精通1門本土傳統(tǒng)技藝（武術(shù)、陶藝、剪紙等）。區(qū)教育局、區(qū)委宣傳部、區(qū)文化廣電旅游體育局、團(tuán)區(qū)委優(yōu)化辦學(xué)模式，建設(shè)5個以上緊密型教育集團(tuán)。以集團(tuán)核心校為龍頭，盤活集團(tuán)成員校資源，激發(fā)辦學(xué)活力，活化教師