第01單元第2章 探索生命（原卷版）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)第01單元第2章探索生命（B卷·提升能力）（滿分100分;考試時(shí)間：90分鐘）注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息；2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上。第I卷（選擇題，共60分）一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1.當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是（

）A.

縮小光圈

B.

換高倍目鏡

C.

選用凹面鏡

D.

調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋2.用顯微鏡觀察英文字母“P”，看到的物象是（

）A.

P

B.

b

C.

q

D.

d3.用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，觀察到甲、乙視野。下列敘述正確的是（

）A.

使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，首先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B.

顯微鏡的視野由甲換到乙，需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器和粗準(zhǔn)焦螺旋C.

在使用顯微鏡觀察時(shí)，乙視野的放大倍數(shù)比甲大，視野也較暗D.

上圖中所顯示的顯微鏡的放大倍數(shù)為160倍和40倍4.在觀察物像時(shí)，為了放大物像，應(yīng)進(jìn)行的操作主要是（

）A.

調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.

調(diào)節(jié)反光鏡

C.

移動(dòng)玻片標(biāo)本

D.

換高倍物鏡5.圖為某同學(xué)觀察到的一個(gè)視野，如果把物像移到視野中央，玻片標(biāo)本應(yīng)往哪個(gè)方向移動(dòng)？（

）A.

左上方

B.

左下方

C.

右上方

D.

右下方6.在顯微鏡下觀察字母“6<9”，可看到的物象是（）A.

9>6

B.

6>9

C.

6<9

D.

9<67.要研究蜜蜂在每朵花上的平均停留時(shí)間，需要用到的工具是（）A.

刻度尺

B.

放大鏡

C.

秒表

D.

照相機(jī)8.關(guān)于顯微鏡的對(duì)光步驟，正確的順序是（

）①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使較大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

③轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，上升鏡筒

④一眼注視目鏡,另一眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)白亮的視野A.

①②③④

B.

②①③④

C.

③①②④

D.

③②①④9.用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，視野中的污點(diǎn)都沒有移動(dòng)，那么可判斷污點(diǎn)是在：（）A.

目鏡上

B.

玻片標(biāo)本上

C.

物鏡上

D.

反光鏡上10.某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，看不到白亮的視野，分析其原因，不可能的是（

）A.

使用了低倍物鏡B.

物鏡沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔C.

反光鏡沒有把光線反射到通光孔D.

光圈沒有對(duì)準(zhǔn)通光孔11.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，將視野由甲變?yōu)橐遥仨氝M(jìn)行的操作是（

）A.

調(diào)用小光圈

B.

將裝片右移

C.

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

D.

調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋12.利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下，視野分別為甲和乙，如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（

）。A.

若玻片往左移，則像會(huì)往右移

B.

若使用相同的光圈和反光鏡，則甲比乙亮C.

甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

D.

低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變暗13.設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)遵循的原則是（

）A.

除所研究變量外，其他條件都相同

B.

除所研究變量外，其他條件都不同C.

所有的條件都相同

D.

所有的條件都不同14.“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”,能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),是科學(xué)探究成功的前提。下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是（

）A.

大雁何時(shí)南飛

B.

鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中C.

哪種月季漂亮

D.

菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物15.某學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備對(duì)螞蟻的生活習(xí)性進(jìn)行探究，他們根據(jù)收集的信息預(yù)測(cè)“螞蟻喜歡甜食”，這屬于科學(xué)探究基本步驟中的（）A.

收集信息

B.

提出問(wèn)題

C.

作出假設(shè)

D.

得出結(jié)論16.久置空氣中的烤面包片，難以生出霉菌。張同學(xué)觀察到這一現(xiàn)象，提出：水分對(duì)霉菌的生活有影響嗎?這屬于實(shí)驗(yàn)法研究步驟中的（

）A.

作出假設(shè)

B.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并設(shè)施、記錄

C.

發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

D.

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論17.在科學(xué)探究過(guò)程中第一步需要做的是（）A.

提出假設(shè)

B.

提出問(wèn)題

C.

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

D.

表達(dá)和交流18.下圖是某研究小組所做的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（

）A.

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恐参锷L(zhǎng)是否需要光B.

實(shí)驗(yàn)變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同C.

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明非生物因素會(huì)影響生物生長(zhǎng)D.

實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)19.科學(xué)探究的一般過(guò)程為（

）①實(shí)施計(jì)劃

②表達(dá)和交流

③制訂計(jì)劃

④提出問(wèn)題

⑤得出結(jié)論

⑥作出假設(shè)A.

②③①④⑤⑥

B.

①②③④⑤⑥C.

⑤⑥③②①④

D.

④⑥③①⑤②20.某生物實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)觀察螞蟻時(shí)，看到螞蟻總是排成一隊(duì)往前爬，有同學(xué)說(shuō)：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)。”從科學(xué)探究的角度看，該同學(xué)的說(shuō)法屬于探究活動(dòng)中的（

）A.

提出問(wèn)題

B.

作出假設(shè)

C.

得出結(jié)論

D.

表達(dá)與交流21.一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，下列有關(guān)三人真實(shí)體溫的說(shuō)法正確的是（

）A.

三個(gè)人體溫都是39.5℃

B.

甲的體溫一定是39.5℃C.

乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃

D.

三人中至少有兩人的體溫是39.5℃22.一位同學(xué)作出假設(shè)：與埋在土壤中相比，至于土表的種子，其發(fā)芽率降低。該同學(xué)將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另5粒種子置于土壤表面，所得結(jié)果見下表。為證明這一結(jié)果的可信度，這位同學(xué)應(yīng)（）種子處理萌發(fā)種子數(shù)埋入土下4置于土表3A.

修改所做假設(shè)

B.

將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下C.

用足夠多的種子重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)

D.

得出結(jié)論：黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是必需的23.三次測(cè)量某同學(xué)的胸圍差得出的數(shù)據(jù)是：第一次10厘米，第二次9厘米，第三次11厘米，則該同學(xué)的胸圍差值是（

）A.

10厘米

B.

9厘米

C.

11厘米

D.

30厘米24.在科學(xué)探究一般過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（）A.

制訂出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃

B.

提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題C.

作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)

D.

購(gòu)買所需要的材料、用具25.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法中“作出假設(shè)”這一步驟的敘述，不正確的是（

）A.

假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能性解釋

B.

假設(shè)是一種無(wú)端性猜測(cè)C.

假設(shè)要以事實(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)

D.

假設(shè)可以與結(jié)果一致，也可以不一致26.孫悟同學(xué)使用顯微鏡觀察字母“e”裝片和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.

若孫悟同學(xué)想看到盡可能多的細(xì)胞，應(yīng)選擇的鏡頭組合為①④B.

可以直接使用③號(hào)鏡頭以盡快找到觀察目標(biāo)C.

字母“e”在顯微鏡下看到的物像是“”D.

若顯微鏡下觀察到細(xì)胞在視野的左下方，要將物像移到視野正中央，孫悟同學(xué)應(yīng)向左下方移動(dòng)裝片27.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A.

光線亮?xí)r可使用⑦的平面鏡對(duì)光

B.

使用①轉(zhuǎn)換不同倍數(shù)的物鏡C.

能放大物像的結(jié)構(gòu)是③④

D.

轉(zhuǎn)動(dòng)⑥可使物像變清晰28.在使用顯微鏡的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，下列在使用顯微鏡時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，采取的措施不能解決問(wèn)題的是（

）A.

視野中物象偏左方——向右方移動(dòng)裝片B.

環(huán)境光線較暗時(shí)——選用凹面鏡C.

看到物象了但很模糊——調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.

看到的物象較小——換高倍物鏡或高倍目鏡29.顯微鏡是我們觀察奇妙微觀世界不可缺少的工具。圖一為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為葉肉細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.

轉(zhuǎn)動(dòng)⑤，使鏡筒緩慢下降，眼睛應(yīng)看著②B.

如物像不清晰，應(yīng)微調(diào)⑥C.

結(jié)構(gòu)⑩內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器只有一種D.

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的變化都和結(jié)構(gòu)⑨密不可分30.下圖是該同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，兩個(gè)需轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋的操作。操作①、②中鏡筒的升降情況分別是（

）A.

上升、下降

B.

下降、上升

C.

上升、上升

D.

下降、下降簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每空1分，共40分）31.（8分）顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用，進(jìn)行匹配。穩(wěn)定顯微鏡

________

A、鏡臂手握鏡的部位

________

B、鏡座接近被觀察物體的鏡頭

________

C、物鏡玻片標(biāo)本放置的部位

________

D、粗準(zhǔn)焦螺旋能使鏡筒迅速升降得結(jié)構(gòu)

________

E、載物臺(tái)光線較強(qiáng)時(shí)用

________

F、大光圈光線較弱時(shí)用

________

G、平面鏡能調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量

________

H、遮光器32.（12分）如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)顯微鏡的相關(guān)知識(shí)，完成下列問(wèn)題。（1）對(duì)光時(shí)，要轉(zhuǎn)動(dòng)[________]________，使低倍物鏡正對(duì)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)[________]________選擇一個(gè)合適的光圈正對(duì)通光孔，用左眼注視目鏡內(nèi)，并轉(zhuǎn)動(dòng)[________]________，直到看到一明亮的視野。（2）觀察時(shí)，將玻片用壓片夾固定后，首先要從側(cè)面面看著物鏡鏡頭，然后轉(zhuǎn)動(dòng)[________]________，使鏡筒慢慢下降，直至物鏡接近玻片為止。（3）如果在視野中已經(jīng)找到觀察物，為使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[________]________。（4）圖中為視野中看到的物像，若要使圖像移至視野中央，移動(dòng)玻片的方向________。（5）如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖像，下列推測(cè)正確的是_____。A.③所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于④B.更換物鏡一定是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器來(lái)實(shí)現(xiàn)C.圖象③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜33.（7分）顯微鏡是科學(xué)探究過(guò)程中常用的一種觀察儀器，它能幫助我們從宏觀世界走進(jìn)微觀世界。據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的________。圖1所示顯微鏡的放大倍數(shù)是________倍。（2）圖2是顯微鏡下洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的物像。從甲圖調(diào)整到乙圖，使物像更清晰，需轉(zhuǎn)動(dòng)圖1中的________（填字母）。（3）圖3是酵母菌染色后在顯微鏡下呈現(xiàn)的物像，除了淀粉粒被染成________外，被染上顏色的結(jié)構(gòu)還有c________（填結(jié)構(gòu)名稱）。（4）下列實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是________（填序號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)需要用________染色。①觀察蚯蚓②觀察青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)③觀察雞卵的結(jié)構(gòu)④觀察人的口腔上皮細(xì)胞34.（6分）探究實(shí)驗(yàn)題：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力。但現(xiàn)在很多農(nóng)民為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，在農(nóng)田中施用大量化肥。某生物興趣小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)蚯蚓生活的影響”，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：①選取大小、長(zhǎng)勢(shì)等均相同的15條蚯蚓，平均分為甲、乙、丙三組，分別放入如圖所示的相同的三個(gè)透明裝置中，并根據(jù)下表三種不同的環(huán)境條件實(shí)施實(shí)驗(yàn)：組別/土層條件AB甲無(wú)光碳酸氫銨溶液土壤滿足蚯蚓生存需要乙無(wú)光水丙有光水②觀察并記錄三組中同時(shí)均勻滴加6mL