禁毒日.同伴教育-基本概念課件

同伴教育（一）

基本概念6.26禁毒日宣傳6.26禁毒日.同伴教育-基本概念一、同伴教育的定義指為達(dá)到某種目的而利用背景和經(jīng)歷相同，語言相同和行為相似人在一起分享信息、討論觀念和習(xí)得行為技能的一種教育形式，即利用“同伴影響同伴”的教育方式。人們通常愿意聽取年齡相仿、知識(shí)背景、興趣愛好相近的同伴、朋友的意見和建議。同伴教育通常首先對(duì)有影響力和號(hào)召力的同伴教育者進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，使其掌握一定的知識(shí)和技巧，然后再由他們向周圍的同伴傳播知識(shí)和技能，以達(dá)到教育的目的。6.26禁毒日.同伴教育-基本概念二、同伴教育的歷史與現(xiàn)狀歷史同伴教育發(fā)源于澳大利亞，流行于西方國家。經(jīng)過近十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為一種在社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域內(nèi)廣泛采用的培訓(xùn)方法?，F(xiàn)狀同伴教育不僅應(yīng)用在生殖健康和艾滋病預(yù)防領(lǐng)域，還可以應(yīng)用在反對(duì)毒品、戒煙、反對(duì)酗酒、性別平等、婦女能力建設(shè)、反對(duì)家庭暴力等方面。6.26禁毒日.同伴教育-基本概念三、同伴教育的理論基礎(chǔ)同伴間存在壓力——你要做的我也要做同伴間相互認(rèn)同——我們是同類同伴間相互平等——大家都一樣同伴間問題相似——你的問題也是我的問題同伴間便于交流——具有熟悉的交流方式同伴間經(jīng)驗(yàn)分享——你的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我有用同伴間相互學(xué)習(xí)——你做得到的我也做得到同伴間共同進(jìn)步——你好我好大家好6.26禁毒日.同伴教育-基本概念四、同伴教育的應(yīng)用范圍艾滋病防治美沙酮維持治療/清潔針具交換/安全套推廣禁毒戒毒社區(qū)戒毒/強(qiáng)制隔離戒毒/社區(qū)康復(fù)藥物濫用防治藥物濫用預(yù)防/藥物濫用治療戒煙戒酒控?zé)熜麄鹘逃?戒煙戒酒治療性行為健康性行為/避孕/性行為安全生殖健康…...6.26禁毒日.同伴教育-基本概念五、同伴教育的特點(diǎn)參與者：年齡相仿、知識(shí)背景、興趣愛好相近的同伴和朋友教育以交流為核心：主持人的角色不是老師，而是話題討論的引導(dǎo)者，啟發(fā)大家就共同關(guān)心的話題提出建議主持人側(cè)重正確知識(shí)和核心信息的傳達(dá)，而不將知識(shí)的講解作為重點(diǎn)重態(tài)度討論與技能培訓(xùn)：側(cè)重于態(tài)度的討論和技能的培訓(xùn)，而不是知識(shí)的傳授6.26禁毒日.同伴教育-基本概念五、同伴教育的特點(diǎn)從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)同伴教育者是提問而不說教同伴教育的過程是鼓勵(lì)對(duì)生活的思考并討論所面臨的行為選擇換句話說，并不是告訴他們飲酒會(huì)增加危險(xiǎn)行為，而是讓他們思考飲酒后，他們個(gè)人會(huì)發(fā)生什么，以及對(duì)他們的行為有什么影響6.26禁毒日.同伴教育-基本概念六、同伴教育的類型正規(guī)同伴教育

每期同伴教育培訓(xùn)圍繞具體的問題按計(jì)劃舉辦，一般以分組的方式，有固定的活動(dòng)和目標(biāo)。在一個(gè)小組內(nèi)，同伴教育者以教育者的身份出現(xiàn)。

非正規(guī)的同伴教育

指的是同伴教育在朋友、社會(huì)群體和網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行。同伴教育者以同伴的身份告訴朋友自己在培訓(xùn)中學(xué)到的某些內(nèi)容或問題，這些話題沒有事前的組織或計(jì)劃，可以從一個(gè)特定的問題開始，討論可以在午餐時(shí)間、朋友聚會(huì)時(shí)、在宿舍、家里等任何合適的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行。6.26禁毒日.同伴教育-基本概念七、同伴們教育的形式形式多樣：主要有小組討論、游戲、角色扮演等參與和互動(dòng)性強(qiáng)的方式進(jìn)行培訓(xùn)集體活動(dòng)小組討論、演講比賽、主題班會(huì)、社區(qū)宣教、共同編制節(jié)目、集體游戲等非集體活動(dòng)日常交流、同伴談心、健康咨詢等利用媒體墻報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等6.26禁毒日.同伴教育-基本概念同伴教育的優(yōu)點(diǎn)成本低可消除障礙，有助于毫無恐懼地討論敏感的話題能帶來可持續(xù)的行為改變有助于保密是向目標(biāo)人群傳遞正確信息的最有效和非正式的方法比正規(guī)的方式耗時(shí)少6.26禁毒日.同伴教育-基本概念八、同伴教育與禁毒防艾政府警察的局限性政府支持，警察協(xié)助，但難于深入目標(biāo)人群，且人手不足醫(yī)務(wù)人員的局限性有專業(yè)技術(shù)，可提供指導(dǎo)，但難于深入目標(biāo)人群，且人手不足同伴教育的必要性目標(biāo)人群中，只有同伴才能更好的影響同伴同伴教育的可行性實(shí)踐證明可行有大量的目標(biāo)人群存在6.26禁毒日.同伴教育-基本概念九、同伴教育者與同伴輔導(dǎo)員同伴教育者——多用于普通人群通過分享信息和經(jīng)驗(yàn)來幫助小組成員明確他們所關(guān)心的事情并且尋求解決方案是傳播最新信息和知識(shí)的最好人選，并為他人樹立模范。能領(lǐng)會(huì)和了解參與者的情感、想法、感覺和語言，因此也能更好的與其交往。同伴輔導(dǎo)員——多用于特殊人群（吸毒人群）同一亞文化群體相同的經(jīng)歷相同的問題相同的需求6.26禁毒日.同伴教育-基本概念目標(biāo)人群的同伴教育的特殊性文化水平及素質(zhì)普遍較低存在有心理/行為方面的問題多合并有精神疾病共病定為違法者，存在法律方面的問題個(gè)人功能損害嚴(yán)重家庭功能損害嚴(yán)重社會(huì)功能損害嚴(yán)重6.26禁毒日.同伴教育-基本概念同伴輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)比其它方法成本低、效果更好同伴是信息的可靠未源能幫助受輔導(dǎo)者獲得進(jìn)步使用人們習(xí)以為常的分享知識(shí)和技能的方法，非常自然同伴在傳授信息方面比專業(yè)人員更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槿藗兏J(rèn)同自己的同伴同伴能充當(dāng)正當(dāng)行為的典范，影響受輔導(dǎo)者助人助己，也會(huì)使同伴輔導(dǎo)者自身受益能實(shí)現(xiàn)其它教育方法難以被接受的教育目的可以用來教育那些運(yùn)用傳統(tǒng)教育方法難以接近的人群同伴與