甘肅省蘭州市永登縣2023-2024學年三年級上學期期末語文試卷

甘肅省蘭州市永登縣2023-2024學年三年級上學期期末語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識。（64分）1．看拼音寫字詞。qùwèidǒu動海bīnhézòuliè人chén重煙wùyán寒2．給下列加點的字選擇正確的讀音。幾乎（jījǐ）大夫（dàibài）胳臂（bìbēibei）呢喃（nínē）鏡未磨（mòmó）壓根（yāyà）3．照樣子拆字組詞。例：伸申（申請）界（）棕（）憶乙（乙方）招（）教（）4．照樣子寫詞語。例：瞪目瞪口呆（四字詞語）：睹：睜：例：懶洋洋（ABB式）：例：表示吃的動作：吞5．補充詞語并選詞填空。（1）忙忙發(fā)光大一驚一正經(jīng)成結(jié)隊搖晃腦層林盡鳥花香（2）與畫橫線的詞一樣類型（含人體器官）的詞語，我還知道。（3）與畫波浪線描寫同一季節(jié)的詞：。（4）與加點詞語描寫同一季節(jié)的詞：。（5）上面詞語中，屬于AABC式的詞有，我還知道。（6）上面詞語中，屬于AABB式的詞有，我還知道。（7）弟弟地對我說。6．對號入座。（1）陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)①從昨天到現(xiàn)在，雨已下了二十四個小時。②下課了，同學們走出教室。③休息了一會，他又開始工作了。（2）||因為……所以……雖然……但是……①外邊炮火連天，白求恩大夫依然堅持手術(shù)。②蒲公英是金色的，草地也是金色的。7．按要求完成下列句子。（1）照樣子寫句子：三月，桃花開放了。三月，桃花睡醒了。天上的星星一閃一閃的。（2）擴寫句子：他跑得像。（3）用修改符號修改病句：全校師生和學生參加了升旗儀式。________________________________________________________________________________________（4）太陽曬干了濕衣服。改為“把”字句：改為“被”字句：8．補充名句我擅長。（1）荷葉羅裙一色裁，。（2），輕舟已過萬重山。（3），碧水東流至此回。（4），孤帆一片日邊來。（5）欲把西湖比西子，。9．口語交際我最棒。小明做課后作業(yè)時遇到一道不會做的題，如果你是小明，你要如何向老師請教呢？________________________________________________________________________________________二、快樂閱讀輕松答。（16分）閱讀理解____一只____（zhīzhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼____哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰____“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很____（滿意得意）。心想：“?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃襙___（征服打?。┝?、我多偉大！得____（déděi）趕快回去，向伙伴們____（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)____（tiáodiào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子____伸過一根枯枝，幫他脫險，____嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？10．給文中加點的多音字選擇正確的讀音。11．讀文章第2自然段，在括號里選擇恰當?shù)脑~語。12．在文章第一段橫線處加上標點符號。13．把文章第3段中畫橫線的句子改為陳述句。________________________________________________________________________________________14．按照短文內(nèi)容填空。小螞蟻以為自己登上了，結(jié)果自己連和都過不去，這個故事告訴我們：。15．給文章加一個恰當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。16．在文章第3段的括號里填上一組關(guān)聯(lián)詞。________________________________________________________________________________________三、習作天地。（20分）17．題目：猜猜他（她）是誰。要求：寫出人物的特點，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】趣味；抖；濱；合奏；獵；沉；霧；嚴【解析】【分析】書寫時注意，“趣味”的“趣”是半包圍結(jié)構(gòu)，偏旁是：“走”，不要寫成“取”；“抖”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“扌”，不要寫成“斗”；“濱”部首是：氵，是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“賓”；“合奏”的“奏”偏旁是：大，是半包圍結(jié)構(gòu)；“獵”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“列”；“沉”注意不要寫成“成”；“霧”不要寫成“舞”；“嚴”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成“言”。故答案為：趣味、抖、濱、合奏、獵、沉、霧、嚴【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。2．【答案】jī；dài；bei；ní；mó；yà【解析】【分析】幾：讀“jǐ”時意思有：疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個確定的數(shù)目。讀“jī”時意思有：擱置物件的小桌子；細微的跡象；事情的苗頭或預兆；表示接近某種情況，相當于“將近”“差不多”。故“幾乎”的“幾”應讀“jī”。大：讀“dà”時，意思有：在面積、體積、容量、數(shù)量、年齡、力量、強度等方面超過一般或超過比較的對象(跟“小”相對)；程度深；用于“不”后，表示程度淺或次數(shù)少。讀“dài”時意思為：義同“{大}”(dà)。用于“大夫”“大王”(戲曲、舊小說中對國王或強盜首領(lǐng)的稱呼)。故“大夫”的“大”應讀“dài”。臂：讀“bì”時意思有胳膊。從肩到腕的部分；機械上像臂的部分。讀“bei”時意思為義同“{臂}”(bì)，用于“胳臂”。故“胳臂”的“臂”應讀"bei”。呢：讀“nē”時意思有語氣助詞。用于疑問句的末尾，表示疑問或反問的語氣；用于陳述句的末尾，表示確定的語氣。讀“ní”時意思為：—種厚密的紡織品；[呢喃]悄聲細語。故“呢喃”的“呢”應讀“ní”。磨：讀“mó”時意思有：用磨具加工玉石等堅硬材料；摩擦。物體間緊密接觸并來回移動；使物體與磨具反復摩擦，以達到光滑、鋒利等目的。讀“mò”時意思有把糧食碾碎的工具；用磨碾碎；掉轉(zhuǎn)方向。故“鏡未磨”的“磨”應讀“mó”。壓：讀“yā”時意思有：從上往下施加重力；用強力制服；竭力抑制；勝過；超過。讀“yà”時意思為副詞。從來；根本(多用于否定)。故“壓根”的“壓”應讀“yà”。故答案為：jī、dài、bei、ní、mó、yà【點評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習，熟能生巧。3．【答案】介；介紹；宗；祖宗；召；召開；孝；孝順【解析】【分析】結(jié)合例子可知，是去掉題目中所給的字的偏旁，再組新字，再組詞即可。如：“界”去掉偏旁“田”，變成“介”?？山M詞：介紹、簡介、介意、中介?！白亍比サ羝浴澳尽?，變成宗”。可組詞：祖宗、卷宗、宗族、正宗?！罢小比サ羝浴稗小?，變成“召”?？山M詞：召開、召喚、號召、召集?！敖獭比サ羝浴芭?，變成“孝”?？山M詞：孝順、孝心、孝子、孝道。故答案為：介、介紹、宗、祖宗、召、召開、孝、孝順【點評】本題考查了偏旁部首和組詞。結(jié)合題目中所給的字，然后結(jié)合平時的學習與積累去偏旁組新字，再組詞即可。本題是小學生應該重點掌握的知識，主要考查學生根據(jù)偏旁變新字的能力，同時更是對學生識字量和閱讀量的一個檢驗，需要平時多閱讀多積累。4．【答案】耳聞目睹；怒目圓睜；慢吞吞；響當當；咽；嚼【解析】【分析】目瞪口呆：詞語中含有“瞪”，并且是含有器官的詞語。含有“睹”并且含有器官的詞語有“耳聞目睹”；含有“睜”，并且含有器官的詞語有“怒目圓睜”。懶洋洋：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABB，類似的詞語有：慢吞吞、空落落、響當當；表示吃的動作：咽、嚼、咬、啃等。故答案為：耳聞目睹、怒目圓睜、慢吞吞、響當當、咽、嚼【點評】本題考查學生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。在平時的學習中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進行分類整理。5．【答案】（1）急；急；閃；閃；吃；本；群；頭；染（2）手疾眼快（3）秋高氣爽（4）春暖花開（5）閃閃發(fā)光；津津有味（6）急急忙忙；快快樂樂（7）一本正經(jīng)【解析】【分析】（1）急急忙忙：匆忙的樣子。閃閃發(fā)光：形容物體會發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼：也指因反射陽光而像在發(fā)出光芒一樣。大吃一驚：形容非常吃驚。指事情突然發(fā)生，思想上根本沒有準備。一本正經(jīng)：形容莊重嚴肅，非常認真。成群結(jié)隊：結(jié)成一群群、一隊隊。形容人或動物很多，自然地聚集在一起。搖頭晃腦：形容講話或吟誦時自得的樣子，也形容自以為是的樣子。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。鳥語花香：形容景色優(yōu)美。

（2）畫橫線的詞語是搖頭晃腦，像這樣包含人體器官的詞語還有眼疾手快、笨手笨腳等。

（3）畫波浪線的詞語是層林盡染。這個詞語形容的是秋天的景色。類似這樣形容秋天景色的詞語還有：一葉知秋、秋高氣爽等。

（4）加點的詞語是鳥語花香。這個詞語形容的是春天的景色。類似這樣形容春天景色的詞語還有：春暖花開、鶯歌燕舞等。

（5）AABC式的詞語是閃閃發(fā)光。類似這種結(jié)構(gòu)的詞語有：頭頭是道、栩栩如生。

（6）AABB式的詞語是急急忙忙。類似這種結(jié)構(gòu)的詞語有：滴滴答答、方方正正。

（7）根據(jù)句子中的“對我說"可知，這里應填“一本正經(jīng)”，表示弟弟說話的樣子鄭重其事。故答案為：（1）急、急、閃、閃、吃、本、群、頭、染；（2）手疾眼快；（3）秋高氣爽；（4）春暖花開；（5）閃閃發(fā)光、津津有味；（6）急急忙忙、快快樂樂；（7）一本正經(jīng)【點評】本題考查的是補全詞語和詞語仿寫、詞語運用。平常多加積累與訓練，才能達到熟能生巧的效果。6．【答案】（1）連續(xù)；陸續(xù)；繼續(xù)（2）雖然；但是；因為；所以【解析】【分析】陸續(xù)：表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。繼續(xù)：連下去；接著做，不間斷。連續(xù)：一個接一個地連續(xù)不斷。

（1）①結(jié)合語境，選“連續(xù)”。②結(jié)合語境，選“陸續(xù)”。③結(jié)合語境，選“繼續(xù)”。

（2）①“外邊炮火連天”與“白求恩大夫依然堅持手術(shù)”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“雖然……但是……?！雹凇捌压⑹墙鹕摹迸c“草地也是金色的”表示因果關(guān)系，故選“因為……所以……。'故答案為：（1）連續(xù)、陸續(xù)、繼續(xù)；（2）雖然、但是、因為、所以【點評】本題考查了學生選詞填空及關(guān)聯(lián)詞的運用能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。7．【答案】（1）天上的星星眨眼睛。（2）箭一樣快（3）全校師生參加了升旗儀式。（4）太陽把濕衣服曬干了。；濕衣服被太陽曬干了【解析】【分析】（1）考查改寫句子。例句把句子改為擬人句，據(jù)此仿寫。

（2）考查補充句子。用主語+動詞+得+補語的形式寫句子。

（3）考查修改病句。原句語義重復，“和學生”去掉。

（4）考查了改為“把”字句，其形式“誰把誰怎么樣”。考查了改為“被”字句，其形式“誰被誰怎么樣”。故答案為：（1）天上的星星眨眼睛。（2）箭一樣快；（3）全校師生參加了升旗儀式。（4）太陽把濕衣服曬干了。濕衣服被太陽曬干了?！军c評】考查了句子仿寫、改寫句子、縮句、修改病句。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。8．【答案】（1）芙蓉向臉兩邊開（2）兩岸猿聲啼不?。?）天門中斷楚江開（4）兩岸青山相對出（5）淡妝濃抹總相宜【解析】【分析】（1）“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”出自唐代王昌齡的《采蓮曲》，意思是：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛融為一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。

（2）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的意思是：只聽的兩岸山間猿啼的聲音連續(xù)不停，就在這啼叫聲中，小船已駛過連綿不絕的萬重山巒，出自于唐代李白的《早發(fā)白帝城》。

（3）“天門中斷楚江開，碧水東流至此回“這兩句詩的意思是：天門山從中間斷裂是楚江把它沖開，碧水向東浩然奔流到這里折回。出自唐代李白的《望天門山》；

（4）“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的意思是：兩岸的青山相互對峙，一只小船從水天相接的遠處悠然駛來，好似來自天邊。出自唐代大詩人李白的《望天門山》。

（5）“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的意思：如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。故答案為：（1）芙蓉向臉兩邊開；（2）兩岸猿聲啼不?。唬?）天門中斷楚江開；（4）兩岸青山相對出；（5）淡妝濃抹總相宜【點評】本題考查了古詩文默寫。完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。9．【答案】老師，您有時間嗎？有一道題我不會做，您能給我講講嗎？【解析】【分析】根據(jù)實際作答，注意語言要有禮貌。示例：老師，您有時間嗎？有一道題我不會做，您能給我講講嗎？故答案為：老師，您有時間嗎？有一道題我不會做，您能給我講講嗎？【點評】考查語言得體。語言得體是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。【答案】10．zhī；děi；diào11．得意；征服；炫耀12．一位男孩看見了，驚喜地歡呼：”哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”13．我戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋。14．珠穆朗瑪峰；小土堆；小水洼；面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實15．一只螞蟻16．一邊一邊。【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導學生多閱讀。10．考查給多音字選擇正確讀音。只：[zhī]量詞，用于計量雞、禽、牛、羊、球、手、足等的數(shù)目。[zhǐ]表示強調(diào)限于某個情況或范圍。故“一只”的“只”應讀“zhī”；得：[dé]獲取，接受。[děi]必須，須要。在“得趕快回去”中“得”應讀“děi”；調(diào)：[diào]樂曲；樂譜。[tiáo]搭配均勻，配合適當。在“他調(diào)頭向大樹下的巢里爬去?！敝小罢{(diào)”應讀"diào”。

故答案為：zhī；děi；diào11．考查選出文中括號里的正確詞語。根據(jù)詞語意思結(jié)合語境來選擇。“滿意”意愿得到滿足；符合心愿。“得意”滿意，感到滿足時的高興心情。在本文句子“小螞蟻聽了很（滿意得意)”中應選“得意”；征服和打敗，“征服”用武力降服?！按驍　睉?zhàn)勝對方。在本文句子“地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打?。┝?，我多偉大!”中應選“征服”；榮耀和炫耀，“榮耀”應得或能夠贏得崇高稱譽，光榮；光彩或贊賞的習性。“炫耀”夸耀，向人顯示自己有本領(lǐng)、有功勞、有地位有勢力等。在本文句子“向伙伴們(榮耀炫耀)一番!”中應選“炫耀”。

故答案為：得意；征服；炫耀12．考查了加標點。說話人在前面，要加冒號和引號，感嘆句末尾加感嘆號。故為：一位男孩看見了，驚喜地歡呼：”哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!“喲！小螞蟻越過太平洋啦!”

故答案為：一位男孩看見了，驚喜地歡呼：”哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”13．考查了反問句的認識和改寫句子，結(jié)合句子“我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么?”表達了反問的語氣，答案在句子中，是反問句，改為陳述句，去掉“不是”和“么”，問號改為句號。改為：我戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋。

故答案為：我戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋。14．考查按照短文內(nèi)容填空。回答本題，可從本文這些內(nèi)容“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲！小螞蟻越過太平洋啦!”“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去!”“面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實?”中總結(jié)出答案，即本題按要求可填空回答為：小螞蟻以為自己登上了珠穆朗瑪峰，越過了太平洋，結(jié)果自己連小土堆和小水洼都過不去，這個故事告訴我們面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實。

故答案為：珠穆朗瑪峰、小土堆、小水洼、面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實15．考查給短文加上一個題目。通過學習本文，文章主要寫了一只螞蟻爬上地圖得到男孩的夸獎十分得意，想向同伴