說(shuō)與做課文課件

說(shuō)與做課文ppt課件免費(fèi)目錄CONTENTS課文背景介紹課文內(nèi)容解析課文主題探討課文藝術(shù)特色分析課文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系總結(jié)與思考01課文背景介紹0102作者介紹汪曾祺的小說(shuō)、散文、隨筆、翻譯及長(zhǎng)篇小說(shuō)都有深遠(yuǎn)的影響。汪曾祺（1920-1997），中國(guó)現(xiàn)代作家，被譽(yù)為“中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人”。寫(xiě)作背景20世紀(jì)80年代，中國(guó)文壇經(jīng)歷了一次重要的變革，汪曾祺的作品在其中起到了推動(dòng)作用。《說(shuō)與做》是汪曾祺晚年的作品，是他對(duì)人生和文學(xué)的深入思考。《說(shuō)與做》是一篇散文，通過(guò)講述生活中的點(diǎn)滴，展現(xiàn)了作者對(duì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。文章以平實(shí)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達(dá)了作者對(duì)人生的態(tài)度和追求。課文概述02課文內(nèi)容解析介紹聞一多先生的身份和背景，闡述他的學(xué)術(shù)成就和影響力。段落1講述聞一多先生在學(xué)術(shù)研究上的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和刻苦精神，強(qiáng)調(diào)他對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛(ài)和追求。段落2描述聞一多先生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的愛(ài)國(guó)情懷和參與民主運(yùn)動(dòng)的勇氣，展示他的民族氣節(jié)和社會(huì)責(zé)任感。段落3總結(jié)聞一多先生的品質(zhì)和精神，表達(dá)對(duì)他的敬仰和紀(jì)念。段落4段落大意重點(diǎn)詞匯嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦、熱愛(ài)、追求、民族氣節(jié)、社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)短語(yǔ)聞一多先生在學(xué)術(shù)研究上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍；他刻苦鉆研，鍥而不舍；他對(duì)學(xué)術(shù)的熱愛(ài)和追求，始終如一；他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族氣節(jié)和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)句子1“他不僅是一位優(yōu)秀的學(xué)者，更是一位偉大的愛(ài)國(guó)者?！边@個(gè)句子表達(dá)了聞一多先生在學(xué)術(shù)和愛(ài)國(guó)方面的雙重成就，強(qiáng)調(diào)了他不僅在學(xué)術(shù)上有著卓越的貢獻(xiàn)，同時(shí)在民族危難時(shí)刻也表現(xiàn)出了堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)情懷。句子2“他始終堅(jiān)持自己的信仰，為國(guó)家和民族的未來(lái)而奮斗?！边@個(gè)句子突出了聞一多先生堅(jiān)定的信仰和為民族奮斗的精神，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)和國(guó)家的深深關(guān)切和責(zé)任感。句子3“他的品質(zhì)和精神是我們永遠(yuǎn)的榜樣?！边@個(gè)句子總結(jié)了全文，強(qiáng)調(diào)了聞一多先生品質(zhì)和精神的重要性，號(hào)召讀者以他為榜樣，學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神。句子解析03課文主題探討強(qiáng)調(diào)了實(shí)際行動(dòng)比空談更加有價(jià)值，只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。提醒人們要言行一致，不要只是口頭上說(shuō)，而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。課文通過(guò)描述一個(gè)人物的言行不一，揭示了言行一致的重要性。主題思想在職場(chǎng)中，只有實(shí)際行動(dòng)才能獲得同事和上級(jí)的認(rèn)可，光說(shuō)不做無(wú)法取得成功。在人際關(guān)系中，言行一致是建立信任和良好關(guān)系的基礎(chǔ)，只有誠(chéng)實(shí)守信才能贏得他人的尊重和信任。在教育孩子方面，家長(zhǎng)和教師需要以身作則，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。主題在現(xiàn)實(shí)生活中的意義啟示人們要注重實(shí)際行動(dòng)，不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)，要付諸行動(dòng)才能取得成功。啟示人們要言行一致，不要做兩面人，要誠(chéng)實(shí)守信地對(duì)待他人。啟示人們要時(shí)刻反思自己的言行，不斷修正自己的行為，以達(dá)到更好的自我實(shí)現(xiàn)。主題的啟示04課文藝術(shù)特色分析簡(jiǎn)潔明快文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不拖沓，每個(gè)句子都十分精煉，沒(méi)有過(guò)多的修飾和冗余，使得文章整體節(jié)奏明快，讀起來(lái)十分流暢。生動(dòng)形象作者運(yùn)用豐富的形容詞和具象化的語(yǔ)言，使文章讀起來(lái)生動(dòng)有趣，如在描述人物時(shí)，用了許多形象鮮明的詞語(yǔ)，使人仿佛親眼看到那些場(chǎng)景。樸素自然作者在描述事物時(shí)，語(yǔ)言平實(shí)，沒(méi)有過(guò)多的華麗辭藻，更注重對(duì)事物本質(zhì)的刻畫(huà)，讓人感受到生活的真實(shí)和質(zhì)樸。語(yǔ)言特色文章結(jié)構(gòu)緊湊，每個(gè)段落都有明確的主題，段落間的過(guò)渡自然流暢，整體上呈現(xiàn)出嚴(yán)密的邏輯性。邏輯嚴(yán)密文章層次感強(qiáng)，從整體到局部，從宏觀到微觀，逐步深入地展開(kāi)論述，使得讀者能夠更好地理解和把握文章內(nèi)容。層次分明文章開(kāi)頭和結(jié)尾相互呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了文章的主題和中心思想。首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

修辭手法比喻作者善于運(yùn)用比喻手法，將抽象的概念具象化，使讀者更容易理解。如將某種情感比喻為具體的景物或事物，使情感表達(dá)更加生動(dòng)具體。擬人在描述事物時(shí)，作者運(yùn)用擬人手法，將事物人格化，使其具有人的情感和特征，增強(qiáng)了文章的趣味性和生動(dòng)性。排比作者在行文中運(yùn)用排比手法，通過(guò)連續(xù)使用多個(gè)相似的句式或詞語(yǔ)，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和氣勢(shì)，使讀者更容易感受到作者的強(qiáng)烈情感。05課文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系故事情節(jié)課文中講述的故事情節(jié)，如人物、事件、沖突等，往往來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，反映了現(xiàn)實(shí)生活中的種種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)分析課文中的故事情節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中的類似情境，從而更好地理解社會(huì)現(xiàn)象和人際關(guān)系。人物性格課文中的人物性格往往具有代表性，反映了現(xiàn)實(shí)生活中的不同類型的人。通過(guò)分析課文中的人物性格，可以幫助學(xué)生了解不同人的行為特點(diǎn)和思維方式，從而更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種人和事。課文中的故事與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系社會(huì)觀念課文中表達(dá)的社會(huì)觀念，如價(jià)值觀、道德觀、人生觀等，往往與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)。通過(guò)分析課文中的社會(huì)觀念，可以引導(dǎo)學(xué)生反思自己的思想觀念和行為準(zhǔn)則，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和時(shí)代變遷。解決問(wèn)題的方法課文中提到的問(wèn)題解決方法，如思維方式、行動(dòng)策略、人際關(guān)系處理等，往往具有實(shí)用性和可操作性。通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的問(wèn)題解決方法，可以幫助學(xué)生提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。課文中的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)課文中蘊(yùn)含的人生智慧，如經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、人生感悟、成長(zhǎng)歷程等，往往具有深刻的意義和啟示作用。通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的人生智慧，可以引導(dǎo)學(xué)生更好地規(guī)劃自己的人生道路，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和夢(mèng)想。人生智慧課文作為文化傳承的重要載體，不僅包含了豐富的知識(shí)信息，還蘊(yùn)含了深厚的文化底蘊(yùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，可以幫助學(xué)生了解和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感，為推動(dòng)文化繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，課文中所傳遞的積極向上、奮發(fā)向前的人生態(tài)度，也可以激勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇往直前追求自己的夢(mèng)想。文化傳承課文對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟示和影響06總結(jié)與思考本課介紹了說(shuō)與做的定義，以及它們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹匾浴Ｍㄟ^(guò)實(shí)例和案例，闡述了有效溝通和實(shí)際行動(dòng)的必要性。說(shuō)與做的定義深入探討了說(shuō)與做之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了言行一致的重要性。說(shuō)明了只說(shuō)不做和只做不說(shuō)都有其局限性，只有將二者結(jié)合起來(lái)才能取得最佳效果。說(shuō)與做的關(guān)系提供了實(shí)用的方法和技巧，幫助讀者在日常生活和工作中更好地做到言行一致，提高溝通效果和行動(dòng)效率。如何做到言行一致本課總結(jié)增強(qiáng)溝通能力01通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到良好的溝通能力對(duì)于個(gè)人和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我應(yīng)該注重提高自己的表達(dá)能力，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和需求。注重實(shí)際行動(dòng)02在工作中，僅僅有好的想法是不夠的，還需要付諸實(shí)踐。我應(yīng)該培養(yǎng)自己的行動(dòng)力，勇于嘗試新方法和解決問(wèn)題。言行一致的價(jià)值觀03言行一致是一種重要的價(jià)值觀，它有助于建立信任和良好的人際關(guān)系。我應(yīng)該時(shí)刻提醒自己保持言行一致，做到誠(chéng)實(shí)守信。對(duì)你的啟示課后思考題分析身邊的人和事，思考如何處理只說(shuō)不做和只做不說(shuō)的現(xiàn)象?？梢試L試提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)他人改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。如何處理只說(shuō)