新教材2025版高中英語Unit5PoemsSectionⅢUsingLanguage105學(xué)案新人教版選擇性必修第三冊

SectionⅢUsingLanguagePart1課前預(yù)習(xí)設(shè)計自讀課文疏通文脈大意ReadthetextonPage56carefullyandthenchoosethebestanswer.1．HowdoIknowwherethewindgoes?A．Igowiththewind.B．Icandetectthedirection.C．Iknowitbyobservingwherethekiteisblown.D．Iknowitbyguessing.2．WhatcanweinferfromthepoemDREAM?A．Nomatterhowhardlifeis,weshouldhaveadream.B．Dreamscanchangeourlife.C．Lifeanddreamareinseparable.D．Dreamsdon'thaveapositiveinfluenceonpeople.3．WhatisthepoemAMATCHabout?A.Ideal.B．Love.C．Friendship.D．Race.精讀課文疏通理解障礙[讀文清障]【作家名片】艾倫·亞歷山大·米爾恩艾倫·亞歷山大·米爾恩是一位富有想象力的英國兒童詩人，他最著名的作品是《小熊維尼》。他的兒童讀物特殊受歡迎，這也成了他作品的象征，以至他在晚年有時很難讓成年讀者仔細(xì)對待他更成熟的作品。①keepupwith追上；跟上②string[str??]n．細(xì)繩；線；一串vt.懸掛；系adj.弦樂器的；線織的③wherever[we?r'ev?(r)]conj.在任何地方；在全部……的狀況下adv.(用于問句)原委在(到)哪里【作家名片】蘭斯頓·休斯蘭斯頓·休斯在美國文壇，尤其是黑人文學(xué)領(lǐng)域，是一位舉足輕重的人物。他寫過小說、戲劇、散文、傳記等各種文體的作品，還把西班牙文和法文的詩歌翻譯成英文，甚至編輯過其他黑人作家的文選，但他以詩歌著名，被譽(yù)為“黑人民族的桂冠詩人”。④holdfastto...緊緊抓住……⑤broken-wingedadj.折翼的⑥barren['b?r?n]adj.貧瘠的；不結(jié)果實(shí)的⑦frozenadj.冰封的；封凍的；結(jié)冰的【作家名片】阿爾加儂·查爾斯·斯溫伯恩阿爾加儂·查爾斯·斯溫伯恩是一位英國詩人、文學(xué)評論家。他的詩作技巧純熟，色調(diào)豐富，音調(diào)美麗，有唯美主義傾向。著名詩劇有《卡里頓的阿塔蘭達(dá)》和關(guān)于蘇格蘭瑪麗女王的三部曲，長詩有《日出前的歌》，此外還有詩集《詩歌與民謠》。⑧grief[ɡri?f]n．哀痛；哀思；難過事[原文呈現(xiàn)]WINDONTHEHILLNoonecantellme,Nobodyknows,Wherethewindcomesfrom,Wherethewindgoes.It'sflyingfromsomewhereAsfastasitcan,Icouldn'tkeepupwith①it,NotifIran.ButifIstoppedholdingThestring②ofmykite,ItwouldblowwiththewindForadayandanight.[1]AndthenwhenIfoundit,Wherever③itblew,[2]IshouldknowthatthewindHadbeengoingtheretoo.SothenIcouldtellthemWherethewindgoes...ButwherethewindcomesfromNobodyknows.A.A.Milne[1]此處是虛擬條件句，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，從句謂語用過去式，主句謂語用“would＋動詞原形”。[2]此處是wherever引導(dǎo)的讓步狀語從句，意為“無論哪里”。DREAMHoldfastto④dreams,ForifdreamsdieLifeisabroken-winged⑤birdThatcannotfly.Holdfasttodreams,ForwhendreamsgoLifeisabarren⑥fieldFrozen⑦withsnow.LangstonHughesAMATCHIflovewerewhattheroseis,AndIweretheleaf,OurliveswouldgrowtogetherInsadorsingingweather,Brownfieldsorflowerfulcloses,Greenpleasureorgreygrief⑧；Iflovewerewhattheroseis,AndIwereliketheleaf.A.C.Swinburne[課文翻譯]山上的風(fēng)沒有人能夠告知我，也沒有人會知道，風(fēng)來自哪里，又將去往哪里。它從某個地方吹來盡它所能，飛速地吹來，我追不上它，即使我奔跑。但假如我不再緊握手中的風(fēng)箏線，它將隨風(fēng)飄走一天一夜。后來當(dāng)我找到它時，無論它飄到哪兒，我會知道風(fēng)也曾去過那里。所以那時我能告知人們風(fēng)去了哪里……但是風(fēng)從哪里來沒有人知道。艾倫·亞歷山大·米爾恩幻想緊緊抓住幻想，幻想若是消亡生命就像鳥兒折了翅膀再也不能翱翔。緊緊抓住幻想，幻想若是消亡生命就像貧瘠的荒野雪覆冰封，萬物不再生長。蘭斯頓·休斯配偶愛情若是玫瑰，我便是綠葉，花和葉同生同長沐陽光或披風(fēng)霜，在花塢或田野里，共擔(dān)悲傷共喜悅；愛情若是玫瑰，我便是綠葉。阿爾加儂·查爾斯·斯溫伯恩自查語基落實(shí)基本知能Ⅰ.核心詞匯依據(jù)語境及漢語提示寫出正確的單詞1．missthe________錯過最終期限2．takepartinaspeech________參與一場演講競賽3．________theessay潤色文章4．tiethepackagewith________用繩捆好包袱5．a(chǎn)________desert不毛的沙漠6．beovercomewith________哀思欲絕7．a(chǎn)________socialphenomenon一種困難的社會現(xiàn)象8．racial________種族偏見Ⅱ.拓展詞匯1．________[?ve?ri'e??n]n．變更；變體；變奏曲→varyvi.&vt.使不同；變更，變更→variousadj.不同的→varietyn．多樣性2．________['re??l]adj.種族的；人種的→racen．人種；種族；賽跑；競賽vi.&vt.(與……)賽跑；(與……)競爭→racismn．種族主義；種族偏見Ⅲ.重點(diǎn)短語1．________________趕上2．________________緊緊抓住3．________________介意；在乎4．________________緊緊抓住5．________________偶然遇到6．________________謀生7．________________熟識8．________________期盼Ⅳ.重點(diǎn)句型1．[句型]wherever引導(dǎo)讓步狀語從句[教材]AndthenwhenIfoundit,__________________________，Ishouldknowthatthewindhadbeengoingtheretoo.無論向哪里吹，我都知道風(fēng)也曾去過那里。2．[句型]if引導(dǎo)虛擬條件句[教材]______________________________，andIweretheleaf,ourliveswouldgrowtogether.假如愛情好像香艷的玫瑰，而我好像它的葉片兒青翠，我們將在一起生長。3．[句型]過去分詞(短語)作狀語[教材]________________whatyouhavelearntaboutFanZhongyanandSuShifromthisbook,whatdoyouthinktheyhaveincommon?依據(jù)你從這本書中對范仲淹和蘇軾的了解，你認(rèn)為他們有什么共同之處？Part2課堂提升素養(yǎng)探究新知發(fā)展語言學(xué)問1(教材P54)Whenisthedeadlineforthepoetrycontest?詩歌競賽的截止日期是什么時候？◎deadlinen．最終期限；截止日期aheadofthedeadline在截止日期之前beforethedeadline在截止日期之前meetthedeadline按時完成missthedeadline未按時完成[佳句]IjustwanttoremindyouallthatthedeadlineforthepoetrycontestisJune24th.我只是想提示大家，詩歌競賽的截止日期是6月24日。[寫美]——應(yīng)用文佳句①我希望你們能在最終限期之前交上你們的學(xué)期論文。(應(yīng)用文之通知)Ihopeyoucan__________________________________________________．②我建議我們應(yīng)當(dāng)設(shè)定一個上交安排的最終期限。Iproposethatweshould__________________handingintheplans.2(教材P56)Icouldn'tkeepupwithit,notifIran.我追不上它，即使我奔跑著。◎keepupwith跟上，趕上，與(某人)保持聯(lián)系comeupwith提出；想出putupwith忍受；容忍catchupwith趕上[佳句]Thoughsheisveryold,shelikestokeepupwiththelatestfashions.雖然上了年紀(jì)，但她仍喜愛趕時髦。(應(yīng)用文之人物介紹)[寫美]——應(yīng)用文佳句①I'llhaveto________________tillImovenextweek.我下周就要搬走了，在此之前，我還是得忍受這種噪聲。②Afterseeingthefilm,anyonecan______________________________aboutthefilm.看完這部電影后，任何人都可以提出他/她對這部電影的看法。3(教材P56)AndthenwhenIfoundit,whereveritblew,Ishouldknowthatthewindhadbeengoingtheretoo.后來當(dāng)我找到它時，無論它飄到哪兒，我會知道風(fēng)，也曾去過那里?！蚓湫凸剑?1)whenever,wherever,however引導(dǎo)讓步狀語從句，相當(dāng)于nomatterwhen/where/how。(2)whatever,whoever,whichever,whomever既可引導(dǎo)名詞性從句，也可引導(dǎo)讓步狀語從句；在引導(dǎo)讓步狀語從句時相當(dāng)于nomatterwhat/who/which/whom。(3)“nomatter＋疑問詞”只能引導(dǎo)讓步狀語從句，可放在主句前或主句后。[佳句]Wherever/Nomatterwherewego,weshouldtryourbesttospreadourtraditionalChineseculturesandcustoms.無論我們走到哪里，我們都應(yīng)當(dāng)盡力傳播我們的中國傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。[練通]——單句語法填空①________youneedhelp,Isincerelyhopethatyoucangetintouchwithmewithouthesitation.②Bysettingupafamilyblog,wecanconvenientlyshareourexperiences________weare.③Bytheway,________difficultyyoumeetwith,I'malwaysherewaitingforyoutoturnto.[寫美]—應(yīng)用文之短文投稿④[2024·全國乙卷書面表達(dá)]無論我們選擇什么方法，是我們內(nèi)在的愛好和熱忱讓我們在英語上取得輝煌的進(jìn)步。______________________，itisourinnerinterestandenthusiasmthatallowustomakebrilliantprogressinEnglish.4(教材P58)Dreamvariation,forexample.例如，幻想的變更?！騰ariationn．變更；變體；變奏曲(1)varyvi.&vt.不同；變更；變更varywith...隨著……變更varyfrom...to...從……到……不等(2)varietyn.多樣性varietiesof/avarietyof各種各樣的variousadj.各種各樣的；多種(類型)的；不同的[佳句]Avariationofagenecaninfluencepeople'ssocialbehaviour.基因的不同會影響人們的社會行為。[練通]——單句語法填空①Oneoftheadvantagesisthatwecanfind________(vary)oftopics,suchasscience,cultureandhistory.②Flameworksthreetofivedaysaweek,witheachphotoshoot________(vary)fromafewhourstoafullday.[寫美]——應(yīng)用文佳句③在我的業(yè)余時間，我將接著定期熬煉，如游泳、跑步和參與各種球類運(yùn)動。Inmysparetime,I'llcontinuetotakeregularexercise,suchasswimming,runningand____________________________________．5(教材P58)Thepoemisaboutthedreamofaworldfreeofinequalityandracialprejudice.這首詩是關(guān)于一個人人同等和沒有種族偏見的幻想世界?！騪rejudicen．偏見，成見vt.使懷有(或形成)偏見(1)haveaprejudiceagainst...對……有偏見racialprejudice種族偏見(2)prejudicesb.againststh.使某人對某事產(chǎn)生偏見[佳句]Hisvoiceandmannerprejudicehisaudienceagainsthim.他的聲音和舉止都使聽眾反感。[寫美]——應(yīng)用文佳句作為老師，我們不應(yīng)當(dāng)對任何學(xué)生抱有偏見，即使他們有時會犯錯誤。Asateacher,weshouldn't______________________eventhoughtheysometimesmakemistakes.6(教材P60)BasedonwhatyouhavelearntaboutFanZhongyanandSuShifromthisbook,whatdoyouthinktheyhaveincommon?依據(jù)你從這本書中對范仲淹和蘇軾的了解，你認(rèn)為他們有什么共同之處？◎過去分詞(短語)作狀語(1)過去分詞(短語)作狀語表示被動的和完成的動作，表示時間、緣由、讓步等；(2)過去分詞(短語)作狀語時其邏輯主語為主句的主語，此時應(yīng)留意人稱一樣；(3)過去分詞(短語)作狀語可改為狀語從句；(4)過去分詞(短語)作狀語的位置：過去分詞可放在主句前作句首狀語，后面用逗號與主句隔開；也可放在主句后面，前面用逗號與主句隔開。[佳句]Shewalkedoutofthehouse,followedbyherlittledaughter.她走出了房子，后面跟著她的小女兒。[練通]——單句語法填空①________(catch)inaheavyrain,hewasallwet.②________(see)fromthespace,theearthisablueplanet.[寫美]——應(yīng)用文之活動介紹③[2024·全國卷Ⅱ滿分作文]上周末，在學(xué)生會的組織下，一群志愿者去了希望農(nóng)場