2022年貴州省遵義市中考語文試卷【含答案】

2022年貴州省遵義市中考語文試卷一、積累與運用。（34分）1．閱讀下面的文段，按要求完成問題。（10分）??時代造就青年，奮斗成就青年。??千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！??【甲】青年一代多經(jīng)歷一些摔打、磨練、考驗，有利于走好一生的路。即使面對暴風(fēng)驟雨，青年人也應(yīng)無所wèijù①，堅韌不拔，更應(yīng)慷慨激昂地行走在社會主義建設(shè)之路上，耀武揚威地貢獻(xiàn)出自己更大的力量。??【乙】新時代中國青年生逢中華民族發(fā)展的最好時期，擁有優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、廣闊的成長空間。廣大青年應(yīng)zīzībújuàn②地學(xué)習(xí)，矢志不渝地奮斗，在時代的寬廣天地中用智慧和汗水譜寫不負(fù)韶華的青春詩篇。??【丙】不僅青年人要樹立崇高的理想，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗?！径　繌V大青年只有迎難而上，不懈奮斗，才能為實現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)最大的力量。（1）請用規(guī)范漢字寫出文段中①②兩處的詞語。①②（2）文段中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．暴風(fēng)驟雨B．堅韌不拔C．慷慨激昂D．耀武揚威（3）文段中【甲】【乙】【丙】【丁】四處，有語病的一項是A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】2．依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）??百舸爭流，奮楫者先，自古英雄出少年。新時代中國青年__________，具備遠(yuǎn)大志向和堅不可摧的意志；__________，不虛度光陰年華，積極向?qū)W；__________，及早確立愛民、安民、利民的價值情懷；__________，積極實踐，做到知行合一，建立事功。A．應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時 B．應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立功 C．應(yīng)學(xué)以立志應(yīng)學(xué)以惜時應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立德 D．應(yīng)學(xué)以惜時應(yīng)學(xué)以立德應(yīng)學(xué)以立功應(yīng)學(xué)以立志3．下列內(nèi)容表述不正確的一項是（）（3分）A．“始齔”常指兒童剛剛換牙，七八歲的樣子；“黃發(fā)垂髫”常常用來代指老年人。 B．“垂問”“垂詢”“垂念”中的“垂”，多用于別人（長輩或上級）對自己的行為。 C．歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 D．陶行知，教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中國教育改造》。4．下列關(guān)于名著內(nèi)容表述不正確的一項是（）（3分）A．《昆蟲記》中，意大利蟋蟀細(xì)長，瘦弱，蒼白，喜歡在小灌木上、草叢中生活，喜歡夜間活動，喜歡在七月到十月的日落時分唱歌。 B．《紅星照耀中國》描寫了一群“紅小鬼”：“山西娃娃”“小號兵”、向季伯……他們有堅韌、苦干的精神和強(qiáng)烈的求知欲。 C．身體癱瘓、雙目失明的保爾仍不肯向命運低頭，他用筆作為新的武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，開始創(chuàng)作小說，幾經(jīng)周折，作品最終得以出版。 D．在女兒國，國王命令虎力、鹿力、羊力三位大仙與唐僧師徒賭求雨、賭猜物等，皆因?qū)O悟空使計作法，三位大仙均以失敗告終。5．按要求默寫句子。（6分）①《登幽州臺歌》：念天地之悠悠，！②《卜算子?黃州定慧院寓居作》：揀盡寒枝不肯棲，。③《三峽》：雖乘奔御風(fēng)，。④《談讀書》：，足以傅彩，足以長才。⑤興趣是學(xué)習(xí)的“好老師”，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情，如《＜論語＞十二章》中，子曰：“，。”6．實踐運用。（9分）??4月15日是全民國家安全教育日。某中學(xué)舉行以“樹牢國家安全觀念，增強(qiáng)全民安全意識”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（1）當(dāng)接到快遞電話，稱你購買的物品丟失，需要給你補(bǔ)償時，正確的做法是A．按照對方的步驟進(jìn)行理賠。B．添加對方的微信進(jìn)行理賠。C．先跟電商平臺或快遞公司核實。D．自己不熟悉操作，讓對方指導(dǎo)自己完成手續(xù)。（2）在經(jīng)過路口時，一輛小車為了避讓突然跑出來的學(xué)生，只能沖出馬路并造成了嚴(yán)重的交通事故。這個案例告訴我們A．只要無車輛通行，即使是紅燈，也可以通過。B．無斑馬線的路口，想怎么過就怎么過。C．遵守交通規(guī)則，過馬路時走斑馬線。D．車輛會禮讓行人，過馬路時可以不用看兩邊車輛行駛情況。（3）禁毒是全社會的共同責(zé)任。對于中學(xué)生而言，下列做法正確的是①在娛樂場所或在外游玩時，接受陌生人遞過來的香煙、食品或飲料。②積極向周圍的同學(xué)和朋友宣傳禁毒知識。③好奇，追求刺激，體驗一下吸毒的感覺。④不涉足未成年人不宜進(jìn)入的場所，慎交友。⑤遇到挫折和煩惱，同教師或家長傾訴交流，尋求長輩們的幫助，及時化解心中矛盾。⑥礙于面子，嘗試朋友們遞過來的一些粉末、片劑或者類似香煙的東西。A．①④⑥B．②④⑤C．③⑤⑥D(zhuǎn)．①③⑤二、閱讀與鑒賞。（56分）7．閱讀下文，回答問題。（17分）從理解一朵花開始黃詠梅??①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。真正認(rèn)識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。??②去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。在良梨村的萬頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭分奪秒點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機(jī)會。梨花花期短暫，果農(nóng)爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。碭山梨是整個村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負(fù)眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結(jié)果可達(dá)四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。??③梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。??④很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟耍ǘ涞氖㈤_不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍麑嵉恼賳荆缤禾焓菍η锾斓恼賳?，那些被花瓣小心呵護(hù)著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴(yán)和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個個果實的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。（選自《人民日報》，有刪改）（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．文章欲揚先抑，先寫最愛秋季，不喜歡春天，認(rèn)為春天不夠“酷”，然后話鋒一轉(zhuǎn)，寫從理解一朵花開始懂得欣賞春天。B．文章第②段畫線句對蜜蜂、小蟲的描寫，運用了比喻的手法，生動形象地展現(xiàn)了良梨村美好、甜蜜、生機(jī)勃勃的景象。C．在古典詩詞意象中，梨花通常隱喻離愁別緒、分離、飄零，但本文卻從另一個獨特的角度，給梨花一種嶄新的詮釋。D．名為“烏龍披雪”的梨樹王雖然三百多歲了，卻老當(dāng)益壯，不負(fù)眾望，碩果累累，作者從中感受到了生命的獨特意義。（2）結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第②段加點詞語的表達(dá)效果。（3）標(biāo)題為“從理解一朵花開始”，作者從“一朵花”中理解到了什么？（4）第③段描繪了一幅“農(nóng)民畫”，有人認(rèn)為，這幅畫與主旨無關(guān)，可刪去。談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f明理由。8．閱讀下文，回答問題。（12分）先自主，才有自己韓青??①俗世，熙熙攘攘，打打鬧鬧……顯然，它不是一個清凈之地。而古人說“閉門即是深山”，我們只能鬧中取靜，俗中取雅。要做到這些，就必須做到自主。??②《徒然草》里有言：“不要用心于外物，最好的辦法是一個人獨處。一旦把心放在世俗，就免不了被它迷惑，失去自主。比如和別人交談，總想博得別人的好感，就做不到言為心聲了。又不免有和人嬉鬧的時候，有和人爭執(zhí)的時候，以至于喜怒不定，妄念叢生，得失之心就再難放下。如此執(zhí)迷于塵世，陶醉其中，且又好發(fā)癡心夢想，全不悟生命真諦。”它告訴我們：要想自主，就得遠(yuǎn)離世俗?！炯住??③《莊子》中就記載了這樣一個自主者，他叫梓慶，是做鐻的高手，而鐻就是過去懸掛鐘磬等樂器的木架，上面刻有鳥獸神怪等裝飾圖案。有人問他：“你憑什么妙法做得那么好呢？”他回答道：“我只是一個普通的木匠，沒有什么妙法，但是我在做鐻之前，從來不敢耗損精神，一定要齋戒讓心神寧靜。齋戒到第三天，內(nèi)心不敢有領(lǐng)取賞賜爵祿的念頭；到了第五天，便不把他人一切有關(guān)毀譽(yù)巧拙的議論放在心上了；到了第七天，有一種超然之感，連自己的四肢形體也忘掉了。在這個時候，一切朝廷之事都忘了，我的心神高度專一而外界的任何干擾都消失了，然后我才進(jìn)入山林，細(xì)心觀察大自然中鳥獸的天然情狀，一旦心有所得，在我眼前便展現(xiàn)出一個完整的鐘的架子，然后才動手制作，不然便不動手。這就是以我的自然心性去契合鳥獸的自然形神，制成的器物被驚疑為鬼斧神工之作，恐怕就是這個緣故吧。”顯然，他看管好自己的心了，所以，他把精力和時間都用在該用的地方上，創(chuàng)造奇跡就很自然了。世間的成功者，無一不是如此?！疽摇??④可是，看管自己的心，實屬不易。因為，塵世中誘惑和欲望防不勝防，稍不小心，就會成為它們的俘虜。當(dāng)年，魔羅曾為佛陀設(shè)下懷疑、恐懼、權(quán)利、金錢等重重障礙，但都無法令他分心。外物沒有引起他的興趣，他心如止水。這就告訴我們：要想看管好自己的心，就必須明白心與外物相對獨立的關(guān)系，如果做不到這一點，那么我們的心就容易被某一外物牽著鼻子走，進(jìn)而迷失自己。??⑤而要處理好心與外物的關(guān)系，方法其實很簡單，把附加在外物上的目的之類的東西去掉就可以了。詩人顧城在一篇文章中寫道：“一九八五年后，我放棄了所有先驗的寫詩目的，詩不到來不寫。我發(fā)現(xiàn)了一個奇異的現(xiàn)象，文字會自己行動，像一粒粒的水銀，滾動或變成空氣，每個字都是自由的，不再代表人加與它的意義，就像我們辭去了外在的職務(wù)恢復(fù)了原本的性情?！庇袑＜艺f，他后來的詩要好于之前的詩，答案就在這里。這也表明：自主者最好的自主，就是順其自然，千萬不要歪曲或扭曲心意。也只有這樣，我們才能活出最真實的自己。??⑥現(xiàn)在，很多人動不動就說做自己，其實，他們沒有搞清楚，要想做自己，必須做到自主。先自主，才有自己，否則，那只是一句口號。（選自《思維與智慧》，有刪改）（1）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是A．本文標(biāo)題即中心論點，文章先論證如何做到自主，再論證“自主”與“自己”的關(guān)系。B．文章首段由俗世的熙攘打鬧和古人之言引出“自主”這一論題，激發(fā)讀者閱讀興趣。C．第③段使用《莊子》中“梓慶做鐻齋戒七日”作為道理論據(jù)，增強(qiáng)了論證的權(quán)威性。D．文章第⑥段加點詞語“必須”“先”“才”的使用，突出強(qiáng)調(diào)了“自主”的必要性。（2）第⑤段運用了什么論證方法？請分析其作用。（3）將下列材料放到【甲】【乙】兩處中的哪處恰當(dāng)？為什么？??要遠(yuǎn)離世俗，就必須看管好自己的心?！睹献印分杏涊d：一次，公都子問孟子，怎樣才能成為一個君子？孟子告訴他：保護(hù)好自己的心就可以了。也只有這樣，才能做一個真正的自主者。9．（10分）閱讀下文，回答問題。文化遺產(chǎn)??材料一：??為加強(qiáng)我國文化遺產(chǎn)保護(hù)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，2016年將其調(diào)整設(shè)立為“文化和自然遺產(chǎn)日”。??材料二：??材料三：??影像記錄是保護(hù)非遺的重要手段，非遺為影視記錄創(chuàng)作提供了豐富的素材?，F(xiàn)象級紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，以全新視角走進(jìn)故宮，通過文物修復(fù)師們的日常工作，帶領(lǐng)人們了解故宮博物館里的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；系列紀(jì)錄片《了不起的匠人》把鏡頭對準(zhǔn)匠人們的手藝生活，用貼近年輕人的創(chuàng)新表達(dá)，展現(xiàn)精妙技藝背后的情懷與故事、審美與文化；記錄電影《天工蘇作》從眾多蘇州傳統(tǒng)工藝門類中，選取蠶桑絲織、傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)建筑營造等非遺項目，展示古老技藝的工藝之美、匠心之巧……通過紀(jì)錄片的藝術(shù)性再現(xiàn)，我們在一招一式、一榫一卯、一針一線中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨特魅力，也讓“擇一事，終一生”的工匠精神深深觸動了無數(shù)人的內(nèi)心。??材料四：??近年來，一些地方通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)與實踐模式、廣泛搭建宣傳平臺，讓傳統(tǒng)手藝與民眾生活緊密聯(lián)系起來，讓非遺文化真正“活”起來。盡管如此，非遺傳承和保護(hù)工作中也存在著不少問題。譬如，非遺保護(hù)的環(huán)境不夠優(yōu)越，氛圍不夠濃厚，保護(hù)的方式缺乏創(chuàng)新，資源得不到合理利用等。??保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心在于傳承，而想要讓更多的人積極參與非遺傳承，就要從青少年抓起，讓非遺進(jìn)校園、進(jìn)教材，開設(shè)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的課程，還應(yīng)采取其他切實可行的措施，以保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及其智力成果得到保存、傳承和發(fā)展。（摘編自《人民日報》《光明日報》、互聯(lián)網(wǎng)）（1）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是A．《通知》要求全面加強(qiáng)歷史文化保護(hù)利用要正確處理歷史與當(dāng)代、傳統(tǒng)與創(chuàng)新等關(guān)系。B．影像記錄是保護(hù)非遺的重要手段，影視記錄的創(chuàng)作為非遺提供了豐富的素材。C．我們能夠在非遺紀(jì)錄片中了解古老技藝的前世今生，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的獨特魅力。D．非遺傳承和保護(hù)工作中還存在非遺保護(hù)的環(huán)境不夠優(yōu)越、氛圍不夠濃厚等問題。（2）分析材料二，寫出三條有意義的結(jié)論。（3）結(jié)合以上材料，你認(rèn)為怎樣才能讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)落到實處。10．閱讀下文，回答問題。（10分）茅閣記元結(jié)[唐代]??己巳中，平昌孟公鎮(zhèn)湖南，將二歲矣。以威惠理戎旅①，以簡易肅州縣，刑政②之下，則無撓人。故居方多閑，時與③賓客，嘗欲因高引望，以抒遠(yuǎn)懷。偶愛古木數(shù)株，垂覆城下，遂作茅閣，蔭其清陰。長風(fēng)寥寥，入我軒楹，扇和爽氣④，滿于閣中。世傳衡陽，暑濕郁⑤蒸，休息于此，何為不然？今天下之人，正苦大熱，誰似茅閣，陰而庥⑥之？於戲！賢人君子為蒼生之庥蔭，不如是耶？諸公詠歌以美之，俾⑦茅閣之什⑧，得系嗣⑨于《風(fēng)》《雅》者矣。（選自《文苑英華》）【注】①戎旅：軍旅，兵事。②刑政：刑法政令。③與：結(jié)交。④扇和爽氣：像扇子扇出的和爽之風(fēng)。⑤郁：積聚，郁積。⑥庥（xiū）：庇護(hù)。⑦俾：使。⑧什：書篇。⑨嗣：繼承，接續(xù)。（1）下列各組加點詞的意義和用法，不一致的一項是A．故居方多閑故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）B．嘗欲因高引望熊掌，亦我所欲也（《魚我所欲也》）C．垂覆城下箬篷覆之（《核舟記》）D．何為不然公欣然曰（《詠雪》）（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①平昌孟公鎮(zhèn)湖南，將二歲矣。②今天下之人，正苦大熱。（3）結(jié)合文本，分析茅閣與賢人君子有何相似之處。11．閱讀下文，回答問題。（7分）游溪韋應(yīng)物①野水煙鶴唳，楚天云雨空。玩舟清景晚，垂釣綠蒲中。落花飄旅衣，歸流澹②清風(fēng)。緣源③不可極，遠(yuǎn)樹但青蔥?！咀ⅰ竣夙f應(yīng)物：唐代詩人，著名山水田園詩人。②澹：水波蕩漾。③源：水流始出的地方。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．本詩清新淡雅，以“游”統(tǒng)攝全篇，用生動的語言描寫劃舟游溪的所見之景。B．頷聯(lián)“綠蒲垂釣”，趣味盎然，突出了詩人悠然自得、怡然自樂的閑適之情。C．頸聯(lián)一“飄”一“澹”用詞精妙，從視覺的角度寫出了落花與流水的靜態(tài)美。D．尾聯(lián)是全詩的點睛之筆，意味深遠(yuǎn)，富有哲理，表達(dá)了一種豁達(dá)的人生境界。（2）“詩中有畫”是本詩的特點，請賞析首聯(lián)描繪的畫面。三、寫作。（60分）12．閱讀下面的文字，按要求作文。??離開家時，父母囑托我說：“孩子，好好干！”臨近畢業(yè)時，老師勉勵我說：“孩子，好好干！”參加公益活動時，叔叔阿姨們贊許道：“孩子，好好干！”遇到挑戰(zhàn)時，我為自己鼓勁：“加油，好好干！”生活中的諸多場景在激勵我們要“好好干”。??“好好干”是父母對我們的殷殷期盼，“好好干”是師長對我們的諄諄教誨，“好好干”是社會對我們的深情托付，“好好干”是我們應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)……??請以“好好干”為題目寫一篇作文。??要求：①選好角度，確定立意，內(nèi)容健康，書寫工整；②除詩歌外，文體自選，字?jǐn)?shù)為600～700字；③文章符合生活常理，能表達(dá)自己的真情實感；④勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。

參考答案1．（1）①畏懼②孜孜不倦（2）D（3）C2．B。3．A。4．D。5．①獨愴然而涕下②寂寞沙洲冷③不以疾也④讀書足以怡情⑤知之者不如好之者好之者不如樂之者6．（1）C（2）C（3）B二、閱讀與鑒賞7．（1）B（2）系：系上；蘸，蘸?。稽c：觸碰。這一系列動詞生動形象地寫出良梨村果農(nóng)點梨花技術(shù)的嫻熟和勞動場景的繁忙，體現(xiàn)了他們的勤勞品質(zhì)，表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅和對豐收的期盼。（3）①體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花給人們帶來豐收的期盼和經(jīng)濟(jì)效益；③感受到梨花蓬勃的生命氣息、生命的尊嚴(yán)和力量；④感受到對生活的希望和期許；⑤理解到新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果。（4）不能刪去。內(nèi)容上：全文主要寫作對象是梨花，“農(nóng)民畫”中主要的描寫對象也是梨花。畫中描繪了一位頭戴繡滿“梨花”的綠色頭巾的老農(nóng)婦，懷抱母雞望向梨花花海，寓意梨花給本村農(nóng)民帶來生活的富足、希望及生命的尊嚴(yán)與力量，表達(dá)對梨花的喜愛、感激之情。對“農(nóng)民畫”的描寫，拓展了梨花的意蘊(yùn)，進(jìn)一步深化文章主旨。結(jié)構(gòu)上：本段承上啟下，上承梨花帶給農(nóng)民豐收，下啟由梨花帶來的對生命的感悟，為下文蓄勢。8．