湖北師范大學(xué)《心理輔導(dǎo)訓(xùn)練》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)湖北師范大學(xué)

《心理輔導(dǎo)訓(xùn)練》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、關(guān)于記憶的遺忘規(guī)律，以下哪種理論認(rèn)為遺忘是由于記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱，最終消失？（）A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說2、對(duì)于睡眠與夢(mèng)的研究，以下哪種理論認(rèn)為夢(mèng)是個(gè)體潛意識(shí)中被壓抑的欲望和沖動(dòng)的表達(dá)，是一種心理防御機(jī)制？（）A.精神分析理論B.激活-整合理論C.認(rèn)知理論D.生理學(xué)理論3、在認(rèn)知心理學(xué)的研究中，注意力是一個(gè)關(guān)鍵概念。當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)嘈雜的環(huán)境中專注于閱讀一本書時(shí)，以下關(guān)于注意力的描述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.我們能夠選擇性地過濾掉周圍的噪音，專注于書本內(nèi)容B.注意力的分配使得我們可以同時(shí)處理多個(gè)信息源C.長(zhǎng)時(shí)間保持高度集中的注意力是容易且不耗費(fèi)精力的D.注意力的集中程度會(huì)影響我們對(duì)所閱讀內(nèi)容的理解和記憶4、在分析心理障礙的成因時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為心理障礙是由遺傳因素、生物化學(xué)因素、心理社會(huì)因素等多種因素共同作用導(dǎo)致的？（）A.生物學(xué)觀點(diǎn)B.心理動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)C.行為主義觀點(diǎn)D.整合觀點(diǎn)5、在知覺心理學(xué)中，知覺的整體性是知覺的重要特性之一。以下關(guān)于知覺整體性的描述，不準(zhǔn)確的是？（）A.個(gè)體傾向于將不完整的圖形知覺為完整的B.知覺的整體性只與對(duì)象的特征有關(guān)，與個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)無(wú)關(guān)C.當(dāng)部分改變時(shí)，整體的知覺可能不變D.知覺的整體性有助于個(gè)體快速有效地感知世界6、關(guān)于心理治療的方法，以下哪種療法強(qiáng)調(diào)通過改變來(lái)訪者的不合理信念和思維方式，來(lái)幫助其解決情緒和行為問題？（）A.精神分析療法B.行為療法C.認(rèn)知療法D.人本主義療法7、在人格心理學(xué)中，投射測(cè)驗(yàn)是一種測(cè)量人格的方法。對(duì)于羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)，以下哪種說法是不準(zhǔn)確的？（）A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果的解釋具有主觀性B.能夠準(zhǔn)確測(cè)量人格的各個(gè)維度C.基于被試對(duì)模糊刺激的反應(yīng)D.對(duì)測(cè)驗(yàn)者的專業(yè)要求較高8、在分析心理防御機(jī)制時(shí)，以下哪種機(jī)制是個(gè)體通過將無(wú)法接受的沖動(dòng)、欲望或想法壓抑到潛意識(shí)中，從而避免焦慮和痛苦？（）A.壓抑B.否認(rèn)C.投射D.升華9、在研究記憶的神經(jīng)生理機(jī)制時(shí)，以下哪個(gè)腦結(jié)構(gòu)被認(rèn)為在長(zhǎng)時(shí)記憶的形成和存儲(chǔ)中起著關(guān)鍵作用？（）A.海馬體B.杏仁核C.下丘腦D.小腦10、在情緒心理學(xué)中，情緒勞動(dòng)是指?jìng)€(gè)體在工作中對(duì)情緒的管理和表達(dá)。對(duì)于一位客服人員，在面對(duì)憤怒的客戶時(shí)仍保持微笑和耐心，這屬于哪種情緒勞動(dòng)策略？（）A.表面扮演B.深層扮演C.主動(dòng)調(diào)節(jié)D.被動(dòng)壓抑11、心理治療是幫助個(gè)體解決心理問題的方法，以下哪個(gè)心理治療方法屬于行為療法？（）A.精神分析療法B.人本主義療法C.認(rèn)知行為療法D.催眠療法12、在心理病理學(xué)的研究中，焦慮癥是一種常見的心理障礙。對(duì)于患有廣泛性焦慮癥的個(gè)體，以下哪種思維模式是比較典型的？（）A.對(duì)未來(lái)的事情過度樂觀，相信一切都會(huì)順利解決B.總是關(guān)注事情的積極方面，忽略潛在的問題C.過度擔(dān)憂各種日常事務(wù)，難以控制這種擔(dān)憂D.對(duì)自己的能力過度自信，認(rèn)為能夠應(yīng)對(duì)任何困難13、在群體心理學(xué)的研究中，群體決策的過程和結(jié)果受到多種因素的影響。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要做出重要決策時(shí)，以下哪種情況更可能導(dǎo)致群體思維，從而影響決策質(zhì)量？（）A.團(tuán)隊(duì)成員背景多樣化B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威過高C.鼓勵(lì)成員提出不同意見D.有充分的時(shí)間進(jìn)行討論14、心理學(xué)中的人際關(guān)系改善方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見的人際關(guān)系改善方法？（）A.溝通技巧訓(xùn)練B.自我暴露C.批評(píng)指責(zé)D.理解他人15、在情緒心理學(xué)中，情緒的表達(dá)和識(shí)別受到文化因素的影響。在某些文化中，直接表達(dá)強(qiáng)烈的憤怒情緒可能被視為不恰當(dāng)，這反映了文化對(duì)情緒的以下哪種影響？（）A.決定情緒的產(chǎn)生B.調(diào)節(jié)情緒的強(qiáng)度C.塑造情緒的表達(dá)方式D.改變情緒的體驗(yàn)16、在知覺心理學(xué)的范疇，錯(cuò)覺是一種常見的現(xiàn)象。當(dāng)我們觀察一個(gè)插入水中的直棍，看起來(lái)好像彎曲了，以下關(guān)于這種錯(cuò)覺的解釋，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.是由于光線在不同介質(zhì)中的折射導(dǎo)致的B.反映了我們的知覺系統(tǒng)在某些情況下會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷C.這種錯(cuò)覺完全是由于我們的眼睛的生理結(jié)構(gòu)造成的D.可以通過我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)在一定程度上進(jìn)行糾正17、在認(rèn)知心理學(xué)中，工作記憶在信息加工和問題解決中起著重要作用。對(duì)于一個(gè)需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)的人，以下哪種情況可能會(huì)導(dǎo)致工作記憶容量超載？（）A.任務(wù)的復(fù)雜性較低B.任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)C.同時(shí)處理的任務(wù)數(shù)量過多D.對(duì)任務(wù)非常熟悉18、在教育心理學(xué)中，關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型和激發(fā)方法，以下對(duì)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)的理解，不正確的是（）A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)源于對(duì)學(xué)習(xí)本身的興趣B.外在動(dòng)機(jī)是為了獲得外部獎(jiǎng)勵(lì)C.外在動(dòng)機(jī)比內(nèi)在動(dòng)機(jī)更能持久地推動(dòng)學(xué)習(xí)D.合理利用內(nèi)外動(dòng)機(jī)可以提高學(xué)習(xí)效果19、在發(fā)展心理學(xué)的親子關(guān)系研究中，父母的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的心理和行為發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。對(duì)于一個(gè)性格內(nèi)向敏感的孩子，以下哪種教養(yǎng)方式更有助于其建立自信和積極的心態(tài)？（）A.權(quán)威型教養(yǎng)B.放縱型教養(yǎng)C.忽視型教養(yǎng)D.專制型教養(yǎng)20、在臨床心理學(xué)中，心理治療的效果評(píng)估是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于一位接受了一段時(shí)間心理治療的抑郁癥患者，如果其癥狀明顯減輕但仍存在一些情緒波動(dòng)，以下哪種評(píng)估方法最能全面地反映治療效果？（）A.癥狀自評(píng)量表B.他人評(píng)價(jià)C.生活質(zhì)量評(píng)估D.以上方法結(jié)合使用21、心理學(xué)中的創(chuàng)造力激發(fā)方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見的創(chuàng)造力激發(fā)方法？（）A.頭腦風(fēng)暴B.限制思維C.鼓勵(lì)冒險(xiǎn)D.提供多樣化的刺激22、心理學(xué)中的記憶策略是指幫助個(gè)體提高記憶效果的方法，以下哪個(gè)記憶策略不屬于常見的記憶策略？（）A.復(fù)述B.組織C.聯(lián)想D.跳躍23、心理學(xué)中的人際關(guān)系技巧是指幫助個(gè)體建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的方法，以下哪個(gè)人際關(guān)系技巧不屬于常見的人際關(guān)系技巧？（）A.傾聽B.表達(dá)自己的觀點(diǎn)C.批評(píng)他人D.贊美他人24、在探討認(rèn)知風(fēng)格的差異時(shí)，以下哪種認(rèn)知風(fēng)格的個(gè)體更傾向于整體地、綜合地看待問題，而不是從細(xì)節(jié)入手？（）A.場(chǎng)依存型B.場(chǎng)獨(dú)立型C.沉思型D.沖動(dòng)型25、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)中，假設(shè)檢驗(yàn)是常用的數(shù)據(jù)分析方法之一。對(duì)于一個(gè)研究假設(shè)，如果通過樣本數(shù)據(jù)計(jì)算得到的p值小于0.05，以下哪種結(jié)論是合理的？（）A.拒絕原假設(shè)，認(rèn)為研究假設(shè)成立B.接受原假設(shè)，認(rèn)為研究假設(shè)不成立C.無(wú)法得出明確結(jié)論，需要進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)D.認(rèn)為樣本數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤，需要重新收集26、在心理病理學(xué)中，焦慮障礙包括多種類型。如果一個(gè)人經(jīng)常無(wú)明確原因地感到突然的強(qiáng)烈恐懼和不適，伴有心跳加速、呼吸困難等癥狀，可能患有哪種焦慮障礙？（）A.廣泛性焦慮障礙B.驚恐障礙C.社交焦慮障礙D.特定恐懼癥27、在心理治療的效果評(píng)估中，多種因素會(huì)影響治療的成敗。對(duì)于一位接受心理治療的患者，以下哪種因素更可能對(duì)治療效果產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用？（）A.患者對(duì)治療師的信任B.患者家庭成員的不支持C.治療師經(jīng)驗(yàn)不足D.治療時(shí)間過短28、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，大腦的不同區(qū)域負(fù)責(zé)不同的認(rèn)知功能。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，以下哪個(gè)大腦區(qū)域可能會(huì)被高度激活？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉29、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾現(xiàn)象是常見的群體行為之一。假設(shè)在一個(gè)小組討論中，大多數(shù)人都支持一個(gè)明顯不合理的觀點(diǎn)，以下哪種情況最有可能導(dǎo)致個(gè)體從眾？（）A.個(gè)體對(duì)問題有明確且堅(jiān)定的看法B.個(gè)體在小組中地位較高，有較強(qiáng)的影響力C.小組中的多數(shù)人是權(quán)威人士或?qū)＜褼.個(gè)體意識(shí)到自己的觀點(diǎn)與多數(shù)人不同，但缺乏足夠的證據(jù)支持30、在變態(tài)心理學(xué)中，精神分裂癥的癥狀表現(xiàn)多樣。如果一個(gè)人出現(xiàn)幻覺、妄想、思維形式障礙等癥狀，且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，這屬于精神分裂癥的哪種類型？（）A.偏執(zhí)型B.緊張型C.青春型D.單純型二、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述社會(huì)心理學(xué)中關(guān)于人際關(guān)系的理論，如社會(huì)交換理論、人際吸引理論等。分析人際關(guān)系的建立、發(fā)展和維護(hù)過程，以及影響人際關(guān)系的因素。結(jié)合實(shí)際生活中的例子，說明如何建立良好的人際關(guān)系。2、（本題5分）論述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及維護(hù)方法。心理健康是個(gè)體在心理、情感和社會(huì)適應(yīng)等方面的良好狀態(tài)。請(qǐng)闡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，并介紹維護(hù)心理健康的方法，如合理飲食、適度運(yùn)動(dòng)、積極心態(tài)等。3、（本題5分）論述情緒智力在領(lǐng)導(dǎo)力中的作用，并結(jié)合實(shí)際案例說明如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的情緒智力。4、（本題5分）闡述心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中的回歸分析的基本原理和應(yīng)用，包括一元線性回歸和多元線性回歸，分析回歸方程的建立和解釋，舉例說明如何運(yùn)用回歸分析預(yù)測(cè)變量的值。5、（本題5分）論述社會(huì)認(rèn)知偏差對(duì)人際關(guān)系的影響。社會(huì)認(rèn)知偏差是人們?cè)趯?duì)他人進(jìn)行認(rèn)知時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的判斷。請(qǐng)分析常見的社會(huì)認(rèn)知偏差類型，如首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、刻板印象等，論述其對(duì)人際關(guān)系的影響，并提出糾正社會(huì)認(rèn)知偏差的方法。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）闡述自我效能感的內(nèi)涵和影響因素，探討如何提高個(gè)體的自我效能感以增強(qiáng)其應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。2、（本題5分）在消費(fèi)心理學(xué)中，論述消費(fèi)者的購(gòu)買決策過程、影響因素（如品牌形象、價(jià)格等）以及營(yíng)銷策略如何利用這些因素。3、（本題5分）心理健康教育對(duì)于促進(jìn)個(gè)體的心理發(fā)展和預(yù)防心理問題具有重要作用，探討心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施途徑。4、（本題5分）結(jié)合醫(yī)療場(chǎng)景，分析患者的心理需求、就醫(yī)