老舍《母雞》課件

老舍《母雞》PPT課件老舍的散文《母雞》是一篇優(yōu)美的作品，描繪了母雞的日常生活，展現(xiàn)了母雞的母性光輝。by介紹：老舍老舍原名舒慶春，字舍予，中國現(xiàn)代著名作家，文學(xué)家，戲劇家，被譽為“人民藝術(shù)家”。文學(xué)成就代表作有《駱駝祥子》、《茶館》、《四世同堂》等，以其獨特的幽默風(fēng)格和深刻的社會洞察力而聞名。故居老舍故居位于北京，現(xiàn)在是北京老舍紀念館，為游客提供了了解老舍生平和作品的機會。寓言創(chuàng)作的主要特點簡潔明快寓言故事通常篇幅短小，語言精煉，注重情節(jié)的集中和意境的營造。通過簡潔的語言，直接表達寓意，使讀者易于理解和記憶。象征手法寓言故事常用動物、植物或其他事物來象征人物或社會現(xiàn)象，賦予它們特定的含義。例如，母雞可以象征勤勞、善良的人，小河流可以象征社會中遇到困難的人。作品創(chuàng)作背景1時代背景老舍創(chuàng)作《母雞》于20世紀30年代，中國社會正處于戰(zhàn)亂和動蕩之中，人們的生活艱辛，老舍以寓言的形式揭露了當(dāng)時社會中存在的種種弊端和問題。2創(chuàng)作意圖老舍希望通過《母雞》的故事，警醒人們要團結(jié)互助，不要像母雞那樣自私自利，最終害人害己。3社會現(xiàn)實當(dāng)時社會中存在著嚴重的個人主義思想，人們只顧自己的利益，而不顧他人，這導(dǎo)致了社會矛盾的激化。人物形象分析1母雞勤勞、善良，母愛深沉。為了養(yǎng)活小雞，母雞辛苦地尋找食物，不顧自己安全，甚至冒著生命危險。2小河流充滿生機、活力，象征希望。小河流為母雞和她的孩子們提供水源，是母雞生活的一部分，也是母雞生命力的象征。3家禽和野鳥家禽代表著人類的馴化和控制，而野鳥則代表著自由和野性。通過對比，揭示了母雞的困境和人類對自然的破壞。母雞母雞是作品中的主要人物，它代表著勤勞、善良、樸實、無私的勞動者。母雞的形象也代表著母愛的偉大，它為了保護自己的孩子，不惜犧牲自己。母雞的形象在作品中起到重要的作用，它體現(xiàn)了對勞動者的贊美和對母愛的歌頌。小河流小河流是母雞的鄰居，它總是靜靜地流淌，為母雞和家禽們提供水源。小河流也是母雞的精神寄托，母雞會在小河流邊散步，享受寧靜的時光。家禽和野鳥母雞母雞是家禽，牠代表了平凡和勤勞，每天辛勤地覓食和孵蛋。小河流小河流是野鳥的棲息地，牠們自由自在地飛翔，象征著自由和無拘無束。野鳥野鳥是自然的一部分，牠們代表了自由和靈動，不受束縛地生活在廣闊的天空。人性分析野心小河流渴求大海的廣闊，反映了人們追求更高目標(biāo)和更大成就的渴望。善良母雞保護小河流，體現(xiàn)了人們對弱小者的關(guān)愛和同情心。憐憫家禽和野鳥的行為展現(xiàn)了人們對自然生命的尊重和敬畏。社會影響正面影響反面影響引發(fā)讀者對社會現(xiàn)象的思考可能存在過度解讀的風(fēng)險啟迪人們對生命的思考可能造成對動物的過度擬人化提升人們的文學(xué)素養(yǎng)可能忽視作品的現(xiàn)實意義寓言手法擬人化老舍將母雞賦予人的性格特點，如自私、狡猾，使讀者更容易理解故事。對比手法通過母雞和小河流、家禽和野鳥的對比，突出母雞自私自利，不顧他人生死。象征手法母雞象征著那些自私自利，只顧自己利益，不顧他人感受的人。修辭手法擬人手法賦予母雞人性化的特點，例如“憂愁”“傷心”，增強了故事的趣味性，也使讀者更容易理解母雞的內(nèi)心世界。對比手法將母雞與野鴨、小河流進行對比，突出了母雞的勤勞和辛苦，也襯托出自然界的美麗與和諧。比喻手法用“寶石”來比喻雞蛋，不僅生動形象，還突出了雞蛋的珍貴和價值，更深化了母雞為家庭付出的主題。場景描寫老舍的《母雞》中以其獨特的視角和細膩的筆觸，為我們描繪了生動的鄉(xiāng)村場景。作品中描繪了母雞和小河流的日常生活，以及家禽和野鳥之間的互動，為讀者呈現(xiàn)了一個充滿生機和活力的鄉(xiāng)村世界。通過對場景的細致描寫，老舍巧妙地將動物的習(xí)性和人類社會聯(lián)系起來，并通過對鄉(xiāng)村生活的真實展現(xiàn)，表達了對自然的熱愛和對生命的尊重。情節(jié)推進母雞下蛋母雞辛苦下蛋，展現(xiàn)勤勞一面。小河流水小河潺潺流動，象征著平靜生活。母雞落水意外跌入水中，母雞陷入困境。小鳥救助小鳥發(fā)現(xiàn)母雞落水，伸出援手。母雞獲救小鳥幫助母雞上岸，母雞感激涕零。主題思想母性的偉大母雞對小雞的愛，無私、奉獻，體現(xiàn)了母性的偉大。即使面對危險，也毅然決然地保護小雞，母雞的愛令人感動。人與自然和諧相處作品描寫了母雞和小雞，以及小河流、家禽和野鳥之間的和諧相處，展現(xiàn)了人與自然和諧共處的美好畫面。自然法則的無情作品中，母雞為了保護小雞，最終被獵人的槍聲擊中，暗示了自然法則的無情和生命的脆弱。教育意義思考與啟發(fā)《母雞》通過母雞與小河流水之間的對話，引發(fā)讀者思考人與自然之間的關(guān)系，思考人與動物之間的相互依存。價值觀塑造作品中，母雞勇敢追尋夢想，不怕困難，體現(xiàn)出一種積極向上的精神，對讀者樹立正確的人生觀和價值觀具有積極意義。歷史傳承民間傳說《母雞》故事被口口相傳，成為民間文化的一部分。文學(xué)作品許多作家將《母雞》故事融入作品，傳承其寓意。藝術(shù)創(chuàng)作畫家、雕塑家以《母雞》故事為靈感，創(chuàng)作藝術(shù)作品。影視作品《母雞》故事被改編成影視作品，廣泛傳播。文化底蘊11.民族文化作品體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化，如勤勞、勇敢、善良等。22.社會現(xiàn)狀作品反映了當(dāng)時中國社會現(xiàn)狀，如社會矛盾、人際關(guān)系等。33.文學(xué)風(fēng)格作品采用寓言形式，語言簡潔、幽默，富有哲理。44.歷史傳承作品傳承了中國傳統(tǒng)文化精髓，具有深厚的文化底蘊。批判現(xiàn)實封建制度老舍以母雞為喻，批判了封建制度下男尊女卑的思想，母雞雖努力卻無法改變命運。人性弱點寓言中家禽貪婪、自私，野鳥善良、樂于助人，諷刺了人性的弱點和社會的不公正。民族性格誠實守信老舍筆下的中國人重視誠實，并將其視為立身之本，這在作品中得到充分體現(xiàn)。團結(jié)友愛中國人樂于助人，在困境中互相幫助，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是老舍作品中所展現(xiàn)的。責(zé)任感老舍作品中的角色往往擁有強烈的責(zé)任感，他們勇于承擔(dān)責(zé)任，為他人著想，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。情感體驗?zāi)鸽u的無奈母雞被困在籠子里，無法自由活動，展現(xiàn)了人類的壓迫和剝削，引發(fā)讀者對動物的同情。小河流的悲傷小河流見證了人類的破壞，水源日益枯竭，表達了對環(huán)境破壞的憂慮。家禽的恐懼家禽被野鳥欺負，展現(xiàn)了弱勢群體面對強者的無助，引起讀者對弱者的關(guān)注。人類的反思作品通過動物的遭遇，引發(fā)讀者對自身行為的反思，促使人們更加關(guān)注自然和動物。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對寓言的興趣引導(dǎo)學(xué)生深入理解寓言故事的寓意。提高學(xué)生閱讀理解能力鼓勵學(xué)生積極思考、深入分析故事的內(nèi)涵。鍛煉學(xué)生的語言表達能力鼓勵學(xué)生用簡潔流暢的語言表達自己的觀點和感悟。教學(xué)重點寓言特點理解寓言故事的寓意，以及通過動物形象反映人性的手法。深入探討對當(dāng)時社會現(xiàn)象的批判。人物分析分析母雞、小河流、家禽和野鳥等角色的性格特點，以及它們之間的關(guān)系。探討母雞的內(nèi)心世界和行為背后的動機。語言特色感受老舍語言的簡潔明快，以及他對人物性格的刻畫和場景的描繪。欣賞運用比喻、擬人等修辭手法，增強文章的表現(xiàn)力。教學(xué)難點11.理解寓言深入理解《母雞》的寓意和諷刺，并將其與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。22.分析人物分析母雞和小河流的性格特點，理解其在作品中的象征意義。33.運用修辭掌握作品中運用的比喻、擬人等修辭手法，體會其表達效果。教學(xué)設(shè)計1導(dǎo)入引入課文內(nèi)容2探究深入分析文章3拓展聯(lián)系生活實際4總結(jié)回顧學(xué)習(xí)成果首先，通過生動形象的導(dǎo)入方式，吸引學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。然后，引導(dǎo)學(xué)生深入探究文章內(nèi)容，理解意圖，體會作品內(nèi)涵。之后，通過聯(lián)系生活實際，拓展學(xué)生的思維，提高其運用語言的能力。最后，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，加深對文章的理解。板書設(shè)計人物形象突出母雞、小河流、家禽和野鳥的形象特點，展現(xiàn)其性格特征。作品主題簡潔概括作品的主題思想，如“諷刺社會”、“揭露人性”等。教學(xué)目標(biāo)列舉教學(xué)目標(biāo)，例如“理解作品主題”、“分析人物形象”等。藝術(shù)手法列舉作品中運用的主要藝術(shù)手法，如“寓言”、“比喻”、“擬人”等。情境設(shè)計畫像課前展示老舍的畫像，讓學(xué)生對有所了解。母雞場景播放視頻或圖片，展示母雞孵蛋、覓食、帶領(lǐng)小雞的情景，引發(fā)學(xué)生思考。延伸思考超越文本《母雞》是老舍的寓言作品，它不僅僅是一篇文字，更是一幅生動的畫卷。學(xué)生可以嘗試用其他藝術(shù)形式來表現(xiàn)母雞和小河流的形象，例如繪畫、雕塑、音樂等等。探尋價值母雞和小河流之間的故事傳遞了深刻的道理，學(xué)生可以思考母雞的勇敢和堅強，以及小河流的善良和包容。這些價值觀可以應(yīng)用到生活中，幫助學(xué)生更好地理解人與人之間的關(guān)系。跨越文化老舍的《母雞》具有跨文化意義，學(xué)生可以將它與其他文化背景下的寓言故事進行比較，探討不同文化中對母雞、小河流以及其他動物的理解。課后作業(yè)11.拓展閱讀學(xué)生可以閱讀更多老舍的寓言作品，加深對創(chuàng)作風(fēng)格的理解。22.創(chuàng)作練習(xí)學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一個小寓言故事，并分享給同學(xué)。33.主題討論圍繞“母雞”的主題