華東師范大學(xué)《親密關(guān)系》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共1頁(yè)華東師范大學(xué)《親密關(guān)系》

2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在發(fā)展心理學(xué)中，依戀關(guān)系對(duì)兒童的心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。當(dāng)一個(gè)兒童在陌生環(huán)境中表現(xiàn)出不安并尋求母親的安慰，這反映了哪種依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀2、對(duì)于心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中的描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)，以下關(guān)于數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)、離散程度的度量方法以及參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)的應(yīng)用，表述不準(zhǔn)確的是（）A.平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)可用于描述數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)B.方差和標(biāo)準(zhǔn)差能反映數(shù)據(jù)的離散程度C.參數(shù)估計(jì)可以根據(jù)樣本數(shù)據(jù)推斷總體參數(shù)D.假設(shè)檢驗(yàn)的結(jié)果一定能準(zhǔn)確反映實(shí)際情況3、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中，功能性磁共振成像（fMRI）技術(shù)被廣泛應(yīng)用于研究大腦功能。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)行閱讀任務(wù)時(shí)，fMRI顯示大腦的某些區(qū)域活動(dòng)增強(qiáng)，這表明這些區(qū)域與什么認(rèn)知過(guò)程相關(guān)？（）A.視覺(jué)感知B.語(yǔ)言理解C.注意力集中D.記憶提取4、關(guān)于注意的品質(zhì)，以下哪種情況體現(xiàn)了注意的分配能力，即個(gè)體能夠在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的活動(dòng)或?qū)ο螅浚ǎ〢.一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看書(shū)B(niǎo).長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)C.快速地在多個(gè)刺激中選擇出關(guān)鍵刺激D.注意范圍較廣，能同時(shí)注意到多個(gè)細(xì)節(jié)5、在健康心理學(xué)中，壓力與應(yīng)對(duì)是重要的研究?jī)?nèi)容。以下關(guān)于應(yīng)對(duì)方式的分類，不準(zhǔn)確的是？（）A.積極應(yīng)對(duì)方式包括問(wèn)題解決和尋求社會(huì)支持B.消極應(yīng)對(duì)方式包括逃避和自責(zé)C.應(yīng)對(duì)方式的選擇不受個(gè)體性格和以往經(jīng)驗(yàn)的影響D.靈活地運(yùn)用不同的應(yīng)對(duì)方式有助于應(yīng)對(duì)壓力6、在工業(yè)與組織心理學(xué)中，員工的工作滿意度對(duì)工作績(jī)效有重要影響。如果一個(gè)員工對(duì)工作環(huán)境、薪酬和職業(yè)發(fā)展都感到滿意，其工作績(jī)效可能會(huì)如何變化？（）A.顯著提高B.略有提高C.沒(méi)有變化D.難以預(yù)測(cè)7、在心理測(cè)量學(xué)中，信度和效度是評(píng)估心理測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的重要指標(biāo)。一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)在不同時(shí)間對(duì)同一組被試進(jìn)行測(cè)試，結(jié)果高度一致，但與實(shí)際智力水平的關(guān)聯(lián)較弱，該測(cè)驗(yàn)具有高信度和低效度，那么以下哪種改進(jìn)措施可能提高其效度？（）A.增加測(cè)驗(yàn)題目數(shù)量B.調(diào)整題目難度分布C.重新修訂題目?jī)?nèi)容D.以上都有可能8、在心理應(yīng)激的研究中，個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的方式和資源對(duì)心理健康有著重要影響。對(duì)于一位剛剛經(jīng)歷失業(yè)的人，以下哪種應(yīng)對(duì)方式更有助于其盡快恢復(fù)心理平衡并重新找到工作？（）A.積極尋求社會(huì)支持B.獨(dú)自在家消沉C.盲目投遞簡(jiǎn)歷D.拒絕接受現(xiàn)實(shí)9、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)理論有很多種，以下哪個(gè)學(xué)習(xí)理論不屬于常見(jiàn)的學(xué)習(xí)理論？（）A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.牛頓力學(xué)理論10、在群體心理學(xué)的研究中，群體決策的過(guò)程和結(jié)果受到多種因素的影響。當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要做出重要決策時(shí)，以下哪種情況更可能導(dǎo)致群體思維，從而影響決策質(zhì)量？（）A.團(tuán)隊(duì)成員背景多樣化B.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威過(guò)高C.鼓勵(lì)成員提出不同意見(jiàn)D.有充分的時(shí)間進(jìn)行討論11、在研究心理過(guò)程中的意志行動(dòng)時(shí)，以下哪種階段是個(gè)體在采取行動(dòng)之前，在頭腦中對(duì)行動(dòng)的目的、方法和步驟進(jìn)行構(gòu)思和選擇？（）A.采取決定階段B.執(zhí)行決定階段C.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)階段D.目標(biāo)確立階段12、在感覺(jué)心理學(xué)中，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是兩種重要的感覺(jué)。以下關(guān)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感知特點(diǎn)，不準(zhǔn)確的是？（）A.視覺(jué)對(duì)顏色和形狀的感知較為敏銳B.聽(tīng)覺(jué)對(duì)聲音的頻率和強(qiáng)度有精確的分辨能力C.視覺(jué)信息的處理速度比聽(tīng)覺(jué)信息快D.視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在感知外界信息時(shí)是相互獨(dú)立，互不影響的13、在發(fā)展心理學(xué)中，青少年的友誼發(fā)展具有特點(diǎn)。在這個(gè)階段，朋友之間的交流更多地涉及到情感和內(nèi)心想法，這反映了友誼的哪種發(fā)展？（）A.數(shù)量增加B.質(zhì)量提升C.穩(wěn)定性增強(qiáng)D.范圍擴(kuò)大14、心理學(xué)中的決策過(guò)程包括信息收集、方案評(píng)估和選擇三個(gè)階段，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響方案的評(píng)估？（）A.個(gè)人價(jià)值觀B.風(fēng)險(xiǎn)偏好C.時(shí)間壓力D.天氣狀況15、在發(fā)展心理學(xué)中，幼兒的游戲活動(dòng)對(duì)其心理發(fā)展具有重要意義。通過(guò)角色扮演游戲，幼兒能夠發(fā)展哪些方面的能力？（）A.語(yǔ)言表達(dá)B.想象力C.社交技能D.以上都是二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）在工作場(chǎng)所，職業(yè)倦怠是一種常見(jiàn)的心理現(xiàn)象。探討職業(yè)倦怠的癥狀、成因以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)職業(yè)倦怠，提高工作滿意度。2、（本題5分）解釋心理治療中的危機(jī)干預(yù)技術(shù)，分析在緊急情況下如何迅速有效地進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。3、（本題5分）解釋心理障礙的分類和診斷標(biāo)準(zhǔn)，分析心理障礙的成因和預(yù)防措施。4、（本題5分）文化對(duì)個(gè)體的心理和行為有著深遠(yuǎn)的影響，論述文化差異在價(jià)值觀、思維方式和社會(huì)交往等方面的表現(xiàn)，以及跨文化心理學(xué)的研究方法。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）分析心理學(xué)中的創(chuàng)造力與心理健康的關(guān)系。討論創(chuàng)造力對(duì)心理健康的積極影響，以及心理健康對(duì)創(chuàng)造力的促進(jìn)作用，結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明如何在保持心理健康的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造力。2、（本題5分）闡述臨床心理學(xué)中的焦慮障礙，包括廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙、社交焦慮障礙等的癥狀、成因和治療方法，分析焦慮障礙對(duì)個(gè)體生活和工作的影響。3、（本題5分）請(qǐng)論述認(rèn)知失調(diào)理論及其在生活中的應(yīng)用。認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為當(dāng)個(gè)體的認(rèn)知之間出現(xiàn)不一致時(shí)，會(huì)產(chǎn)生心理壓力并促使個(gè)體采取行動(dòng)來(lái)減少失調(diào)。請(qǐng)闡述認(rèn)知失調(diào)理論的主要內(nèi)容，并結(jié)合生活實(shí)例說(shuō)明其在態(tài)度改變、決策制定等方面的應(yīng)用。4、（本題5分）詳細(xì)探討社會(huì)心理學(xué)中的從眾現(xiàn)象，分析其產(chǎn)生的原因、影響因素以及在不同情境下（如群體壓力、信息不確定等）的表現(xiàn)和后果，并舉例說(shuō)明。5、（本題5分）談?wù)勑睦磔o導(dǎo)在學(xué)校教育中的作用。心理輔導(dǎo)是學(xué)校教育中的重要組成部分，它對(duì)于學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。請(qǐng)論述心理輔導(dǎo)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并分析其在學(xué)校教育中的作用。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）有學(xué)生在大學(xué)期間突然對(duì)自己的性取向產(chǎn)生了困惑和焦慮。研究這種心理困惑的來(lái)源，以及如何提供心理支持和引導(dǎo)，幫助其正確認(rèn)識(shí)自己。2、（