遼寧省盤錦市大洼區(qū)田家學校2024-2025學年九年級上學期第四次質量檢測語文試卷

田家學校2024～2025學年度第一學期九年級第四次質量檢測語文試卷（本試卷共23道小題滿分120分考試時長150分鐘）注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、積累與運用（17分）1.下列各組詞語中加點字的音形完全正確的一項是（

）（2分）A.懲戒（chénɡ）炫耀（xuán）頃刻（qǐnɡ）自緣其說（yuán）B.妥貼（tiē）瞭望（liào）脂粉（zhǐ）浮光掠影（lüè）C.翹首（qiáo）粗拙（zhuó）筵席（yán）言不及意（yì）D.彌漫（mí）卓越（zhuó）輻射（fú）自出心裁（xīn）2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）圍棋棋子一黑一白，沒有任何文字，黑白是宇宙中最的色彩；棋盤橫豎各十幾道線，像地球的經(jīng)緯線，樸素。圍棋又最能體現(xiàn)自由和平等。每個棋子都是平等的，只有放下去時才。圍棋不論外形或者內涵，都很容易被任何國家和任何民族接受，圍棋又是世界的。A.基礎簡潔千鈞一發(fā)所以B.基本簡潔一指千鈞所以C.基礎簡約一指千鈞因此D.基本簡約千鈞一發(fā)因此3.下列各項中分析正確的一項是（

）（2分）①在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意生活。②即使在山河破碎、生死考驗的艱難中，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。③一首首動人心魄的詩歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，激蕩的是歷史的鮮活記憶，喚起的是民族文化歷久彌新的精魄。A.“詩意生活”“山河破碎”“鼓舞人心”三個短語的結構類型各不相同。B.句①中，“在詩歌這種古老文字體裁的浸潤下”作狀語，“一直”作定語。C.句②的兩個分句之間是轉折關系。D.句③有語病，修改方法是將“記憶”和“精魄”互換位置。4.文學、文化常識與名著閱讀。（5分）（1）下列各項中表述不正確的一項是（

）（2分）A.古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指代家鄉(xiāng)。如《范進中舉》中的“世先生同在桑梓”。B.《史記》是我國的第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。《曹劌論戰(zhàn)》節(jié)選自《史記》。C.《西游記》中，觀音菩薩領如來法旨，去東土大唐尋找取經(jīng)人的路上，先后收服了沙悟凈、豬悟能、小白龍和孫悟空。D.《簡·愛》中，由于譚波兒小姐的離開，簡·愛厭倦了慈善學校里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。（2）名著閱讀（3分）片段一：徐鵬飛馬上站起來，滿臉含笑，一只手端起酒杯，一只手把另一杯酒送到A手邊。只要A伸手來接，他就要乘機和對方碰杯，那時鎂光一閃，明天的頭條新聞就到手了！……A看也不看對方送來的酒杯，不費思索就猜透了對方的陰謀，他推開那陰險的照相機，……A霍地站起，立刻戳穿了敵人狡詐的陰謀：“要我干杯？要我碰杯？要我照相？把你們的武裝派來，豈不更加有效？！要和共產黨員碰杯，你們永遠休想！”片段二：我其實覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，B便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……?！逼稳篊罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來。將心肝提在手里……把尖刀插了，將三個人頭發(fā)結做一處，提入廟里來，都擺在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了。被與葫蘆都丟了不要。提了槍，便出廟門投東去。從以上三個片段中任選其一，完成問題。①寫出該片段中字母所代表人物的名字。②概括這個片段的故事情節(jié)。③說說你對這個人物的認識。5.古詩文默寫（6分）（1），八年風味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）（2）長風破浪會有時，。［李白《行路難（其一）］（3），萬鐘于我何加焉?。ā遏~我所欲也》）（4）馬作的盧飛快，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（5）范仲淹的《漁家傲·秋思》中與王維“大漠孤煙直，長河落日圓”有異曲同工之妙的句子是：，。二、古詩文閱讀（17分）（一）閱讀下面兩首詩詞，完成6題。（3分）【甲】江城子·密州出獵北宋·蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。【乙】觀獵唐·王維風勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。6.對上面兩首詩詞的理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．甲詞的上片記敘了一個壯觀的出獵場景。詞人裝備齊全，率領眾多隨從，縱馬狂奔，表現(xiàn)出了像當年孫權一樣的少年狂氣。B．甲詞下片敘述獵后的開懷暢飲，并以馮唐自比，希望能夠承擔衛(wèi)國守邊的重任?！吧涮炖恰敝笔阈匾埽磉_詞人關心國家命運、報效國家的豪情壯志。C．乙詩頷聯(lián)寫發(fā)現(xiàn)獵物奮力追擊的情形，生動而又逼真。頸聯(lián)寫獵罷歸營，不著痕跡地表現(xiàn)了將軍策馬疾馳的風姿。D．甲乙兩首詩詞同樣寫了狩獵場面，甲詞借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，并委婉地表達了期待被朝廷重用的愿望；乙詩勾畫了一位將軍英姿颯爽、意氣風發(fā)的形象。（二）閱讀選文，完成7—10題。（14分）【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！疽摇客魬?，字圣錫，信州玉山人。幼凝重異常童，五歲知讀書，屬對應聲語驚人，多識奇字。家貧無膏油，每拾薪蘇以繼晷。從人借書，一經(jīng)目不忘。十歲能詩，游鄉(xiāng)校，郡博士戲之曰：“韓愈十三而能文，今子奚若？”應辰答曰：“仲尼三千而論道，惟公其然?！苯B興五年，進士第一人，年甫十八。御策以吏道、民力、兵勢為問，應辰答以為治之要，以至誠為本，在人主反求而已。上覽其對，意其為老成之士，及唱第乃年少子引見者掖而前，上甚異之。7.下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是（

）（3分）A.手指不可屈伸

潭中魚可百許頭（《小石潭記》）B.則又請焉

湖中焉得更有此人（《湖心亭看雪》）C.一經(jīng)目不忘

而或長煙一空（《岳陽樓記》）D.以至誠為本

必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）8．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫線的句子。（5分）（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。（2分）（2）幼凝重異常童，五歲知讀書，屬對應聲語驚人，多識奇字。（3分）9．請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）及唱第乃年少子引見者掖而前10．請依據(jù)選文，回答問題。（4分）（1）宋濂和汪應辰都是勤學之人，他們的勤奮表現(xiàn)在讀書方面各有不同，宋濂的勤奮表現(xiàn)在

A

；汪應辰的勤奮表現(xiàn)在

B

。（AB均用自己語言概括）（2）自認為愚笨的宋濂和天資聰穎的汪應辰，在少年讀書時有很多相同的經(jīng)歷，比如

C

、

D

。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）閱讀選文，完成11—13題。（8分）【材料一】在世界各國、地區(qū)或國際組織提出的21世紀人才核心素養(yǎng)框架中，幾乎無一例外把溝通與合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究報告指出：溝通與合作素養(yǎng)位列各個國際組織和經(jīng)濟體高度關注的七大核心素養(yǎng)之首。人們經(jīng)常把“溝通”和“說話”畫上等號，仿佛說起話來滔滔不絕就是溝通，其實不然。溝通在本質上是一種信息的互換，雙方基于收到的信息，在各自理解的基礎上達成目標。溝通的形式非常豐富，包括說話、寫字、表情等多種因素（詳見下圖）。一個溝通素養(yǎng)良好的個體，能夠綜合運用語言與非語言的媒介，有效地與他人或群體進行交流。有效溝通是一種人際交流過程，需要溝通雙方最終達成共同協(xié)議。為了最終達成溝通協(xié)議，需要注意三個策略：首先是溝通者要“深度理解”對方傳遞的信息、隱含的意圖、情緒、情感態(tài)度、價值觀等。其次需要“有效表達”，溝通者在不同的情境下，運用語言及非語言等多種形式，清楚地傳達信息，表達思想和觀點。第三，溝通者還需具有“同理心”。同理心，是個體在人際交往中站在他人角度思考、處理問題，能夠體會他人的情緒和想法，理解他人的立場和感受。同理心比同情心包含更多的認知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本動機是利他，同情心的基本動機是利己。利他動機，最終達到的目標是幫助他人減少痛苦而不期待獎勵；利己動機，則想減輕自己的壓力，或者避免不利的感受，或者期待獎勵。（改編自康翠萍等多人撰寫的《溝通素養(yǎng)：21世紀核心素養(yǎng)5C模型之四》）【材料二】溝通漏斗，是指工作、學習、生活中溝通效率逐漸下降的一種現(xiàn)象。如果一個人心里想著100％的東西，當你在眾人面前、公開的場合用語言表達心里所想的100％的東西時，這些信息已經(jīng)漏掉了20％，那么你說出來的信息就只剩下80％了。而當這80％的東西進入別人的耳朵時，由于聽眾文化水平、知識背景等原因，信息量只存活了60％。實際上，真正被別人理解并消化了的信息大概只有40％。三天過后，等聽眾遵照領悟的40％的信息開始行動時，信息量最終變成了20％。三個月后，信息衰減得可能只剩下最初的5％了。因此，我們一定要掌握一些溝通技巧，爭取讓這個“漏斗”漏得越來越少。（改編自中國知網(wǎng)《溝通漏斗》）【材料三】有效溝通，需要圍繞設定的目標，在個人或群體間相互傳遞信息、思想和情感。有效溝通大綱可以幫助我們理清溝通的思路，提供不同維度的思考方向和支架，它是幫助我們刻意練習，以達到自如溝通的工具。有效溝通大綱溝通對象姓名：基本情況：主要特點：溝通過程步驟策略具體內容第一步明確溝通目標對方需要做出的決策：第二步研究溝通對象對方需要知道、感到：對方在乎的具體因素：如何讓對方內心認可：第三步做出最終決策根據(jù)溝通反饋，“我”決定：（改編自羅穎、桑國元、石玉娟編著的《50個工具玩轉項目式學習》）11.根據(jù)三則材料，下列相關內容的理解或推斷正確的一項是（）（2分）人際溝通非常重要，其本質在于個人信息的單向輸出。同理心比同情心包含更多的認知因素，同理心的基本動機是利己。只要掌握一定的溝通技巧，就能完全避免“溝通漏斗”現(xiàn)象。借助有效溝通大綱，可以幫助我們理清溝通的思路，明確溝通的策略。12.根據(jù)材料一、三的相關內容，解釋什么是“有效溝通”。（3分）13.下面是曉瑜和媽媽的一段對話。請你根據(jù)這段對話，結合材料一、三的內容，聯(lián)系生活實際，給曉瑜提出三條建議，以幫助曉瑜更好地與媽媽溝通。（3分）媽媽：上了高中，你不能再參加繪畫培訓了。曉瑜：我要參加，我喜歡繪畫！媽媽：繪畫培訓會影響學習！曉瑜：不，你不能干涉我的自由?。ǘ╅喿x選文，完成14—18題。（17分）父親的狠話魏青鋒①六歲那年夏天，悶熱異常，一塊兒在村巷里玩耍的伙伴們商議著準備下河游泳，我年齡小，就被分派在岸上看衣服。太陽在頭上炙烤著，河邊的柳樹牽拉著頭，知了更是吵人。看著大伙在水里游得暢快，我的心里也有些癢，隨后也脫了衣服，下到淺水里撲騰，忽然有人大喊：“來人了！”父親黑潛臉站在岸上，他冷峻的目光在露出河面的黑腦袋里很快找到我：“你膽敢下河，看回去我不打斷你的腿！”我慌忙爬上了岸，穿好衣褲跟著父親提心吊膽地回了家，躲進屋里心不在焉地翻看小人書，姐姐放學回來：“咦，今天太陽打西邊出來了，這么乖！”這時父親的聲音從羊圈飄出來：“他頭發(fā)上有泥，你給他洗洗……”②讀初二那年，我喜歡上了看課外書，梁羽生的武俠小說、瓊瑤的言情小說、《四世同堂》《今古傳奇》《民間傳說故事》……只要能借到的書，我都拿回家如饑似渴地讀起來?？捎刑欤杌貋淼臅鴧s不見了，放書的木箱里空空的，就在我焦急地翻箱倒柜時，父親下地回來了?！鞍?！”我囁嚅著，“你看到我箱子里的書了嗎？”“那些閑書我收起來了！”父親放下鋤頭，準備打水洗手?！鞍?！”我苦著臉哀求他，“那些書都是借同學的！”“借誰的都不行！”父親瞪大眼睛，“你再看那些閑書，影響學習，我就一把火都點了！”③大學畢業(yè)剛參加工作那幾年，單位效益不好，有同事辭職去了南方，聽說生意做得風生水起。經(jīng)不住同事的再三邀請，我也按捺不住了?；丶覄偺崞?，父親便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖兒，大吼：“你要是辭職，以后就不要進這個門！”那時畢竟年輕氣盛，加之同事又在信里吹得天花亂墜，我憤怒地回了父親一句：“不回就不回，誰稀罕！”然后頭也不回地出了門。去了南方的小城，才知道同事所指的“大事業(yè)”是傳銷，每天的“工作”就是寫信哄騙親朋好友，所幸去的第四天就被聞訊而至的政府部門解救了。④當時不想這樣灰頭土臉地回家，就跟著一個湖北的兄長去了武漢，投靠了他的表弟，被分派去給醫(yī)藥公司發(fā)宣傳小報。不久公司正好有個業(yè)務代表辭職，營銷總監(jiān)覺得我做事踏實，又有學歷，就推薦我補了缺。業(yè)務逐漸熟悉后，我做得越來越好了。三年后我被派往一個四線小城開拓市場，在那里我遇到了現(xiàn)在的妻子，很快結了婚按揭了住房……可多年來一直礙于面子，我跟父親很少主動交流。姐姐說，你每次寫信回家，父親都會看了再看，有時候還會拿著到村巷里炫耀：“我兒又寫信了，我孫子都會滿地跑了，哈哈……”⑤聽了姐姐的話我沉默了。記憶里母親總是溫言細語，從不對我們說一句重話。父親卻一直都疾言厲色，尤其是對我，次次撂狠話。這讓我心驚肉跳，心里才漸漸攢下不滿?？扇缃瘛藿K于有一次，我跟母親通完電話后說：“媽，你讓我爸接電話?！雹唠娫捓镂衣牭礁赣H干咳了幾聲，走了過來。⑧我怯怯地說：“爸……今年我們準備回家過年。”⑨我能聽出他壓抑不住的激動，可電話里卻傳來：“事業(yè)要緊，事業(yè)要緊，要真不忙的話，就回來吧！”⑩除夕團圓飯，姐姐主廚，父親自告奮勇做了他最拿手的紅燒肉，還是那嫩嫩的、滑滑的、肥而不膩、咸中帶甜的熟悉味道，大家直呼：“香，好吃！”兩杯酒下肚的父親大著嗓門嚷：“好吃那就多吃點，吃不完，不準走！”?正當我哭笑不得時，四歲的兒子一聽“不準走”，愣了一下，隨即“哇”地哭了起來。我忙抱起兒子：“爺爺是愛你才不讓你走……”?大年初五，我們要離開老家，兒子卻拉著爺爺奶奶不松手：“爺爺奶奶不上車，我就……我就不跟你們回去！”?兒子的“狠話”逗得大家捧腹大笑。我從后視鏡里偷瞄父親，只見他抱起孫子，頭抵著頭，笑得眼角眉梢都是淚。?不茍言笑的父親，一輩子，總在說著最狠的話，卻給著我們最深的愛。（選自《湛江晚報》，有刪改）14．閱讀選文，完成下面表格。(4分)父親的狠話父親說狠話禁止“我”下河B父親說狠話不許“我”辭職D“我”的心情A傷心難過C哭笑不得15．第③段畫線句除了運用神態(tài)描寫之外，還運用了什么描寫方法？有什么作用？(3分)回家剛提起，父親便火冒三丈，手指直直地戳向我的鼻子尖兒，大吼：“你要是辭職，以后就不要進這個門！”16．第①段畫線句有什么作用？(3分)太陽在頭上炙烤著，河邊的柳樹牽拉著頭，知了更是吵人。17．品析選文第⑩段加點詞。(3分)兩杯酒下肚的父親大著嗓門嚷：“好吃那就多吃點，吃不完，不準走！”請從結構和內容兩個角度分析結尾段有哪些妙處。(4分)（三）閱讀選文，完成19-22題。（11分）爭做新時代奮斗青年張均華①青年興則國家興，青年強則國家強。青年是實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的“新鮮血液”，是建設社會主義現(xiàn)代化建設的中堅力量；青年是處在強國建設、民族復興道路上最重要的一環(huán)，不可或缺。新時代青年更應該心有夢想、胸懷大志，在無悔的青春路上，爭做新時代有學習之心、自信之心、奮斗之心的“三心”青年。②爭做有學習之心的新時代青年?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！睂W習，是一種生活態(tài)度、工作責任和價值追求；是一種擔當、一種信念、一種克服本領恐慌的妙藥良方。青年是青春蓬勃之時，是風華正茂之時，也是學習能力最強之時，有了真才實學才能在時代發(fā)展中做好引路人、當好接班人。年輕正是學習之時，學習才能支撐展翅翱翔的抱負，抵達“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的境界?！皩W如弓弩，才如箭鏃”“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。青年更要放眼長遠、戒驕戒躁、主動加強學習，不斷增強知識更新的緊迫感，時刻用知識武裝頭腦，把學習作為生活、工作的“必備品”，提高工作實戰(zhàn)能力，增強工作本領。③爭做有自信之心的新時代青年。新時代青年不僅要有對自己的“小自信”，更要有對國家的“大自信”。自信是對自己的肯定，是對國家的肯定，是一切目標實現(xiàn)的源泉。今天的中國重新走近世界舞臺中心，在經(jīng)濟、政治、軍事、外交等各方面都取得了讓我們自豪和驕傲的成就，當前正是中國特色社會主義蓬勃發(fā)展時期，是彰顯青年才干之時，青年必須要有敢做敢拼的勇氣，擁有一顆自信的心，勇于拼搏、敢于亮劍，以舍我其誰的信心去面對未來、迎接挑戰(zhàn)，努力在事業(yè)舞臺上創(chuàng)造輝煌成績。④爭做有奮斗之心的新時代青年?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鼻嗄暌淮ㄓ心_踏實地，一步一個腳印，才能積蓄力量揚帆遠行。幸福是奮斗出來的，人生因奮斗而精彩。國家的繁榮富強離不開一代又一代青年人的奮斗。青年應當時刻保持奮斗的姿態(tài)。有志者事竟成，青春只有一