五年級上冊品社教案第二單元

小學(xué)五年級品德與社會教案大次洛小學(xué)崔浩

教學(xué)內(nèi)容第二單元：錦繡的中華大地主題一：哺育我們的“母親河”1教學(xué)目標(biāo)（三維）通過搜集和交流資料，認識“母親河”，感受他的歷史功績，激發(fā)熱愛之情；發(fā)展積極、主動做事的能力，與人合作的能力。重點、難點感受母親河給我們子孫后代帶來財富，并能分析出人類的誕生和發(fā)展與自然的關(guān)系；教具地圖學(xué)具圖片課型活動課授課日期

教學(xué)過程教師教（導(dǎo)學(xué)過程、重點題預(yù)設(shè)、引導(dǎo)重點、練習(xí)設(shè)計等）學(xué)生學(xué)針對“讀、思、劃、議、說、寫、展、做(動手制作、操作)、練（練習(xí)）、畫、聽、填、查（查資料、查工具書）、演、看（老師引入的影視、文字資料）、賽”，據(jù)需而定輔助資料（教具、學(xué)具、圖片、視頻、課件等）主題質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題1、聽歌曲《長江之歌》、看圖片，體會黃河長江之美；2、教師歸納總結(jié)：正是因為這兩條河流孕育了中華民族的子孫，所以后世的子孫都要來歌頌它。二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系1.出示黃河、長江流域圖，并在上邊指出長江黃河所在的地理位置；2.填寫下表：3.訂正聽歌曲，同時思考：人們?yōu)槭裁窗腰S河長江比喻為“母親河”；學(xué)生把自己收集來的資料，進行全班交流；河流名稱長度發(fā)源地注入海洋居全國名次黃河長江找出長江黃河所在的地理位置。手機地圖

教學(xué)過程教師教學(xué)生學(xué)輔助措施三、實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法4.黃河和長江他們對我們中華民族有什么作用呢？人們在黃河長江的支流建立了那些水電站？5.教師歸納總結(jié)：長江是我國的第一大河，黃河是第二條長河，黃河長江灌溉著全國近百分之四十的耕地，哺育了全國將近一半的人口。四、內(nèi)化答疑，發(fā)現(xiàn)結(jié)論6.討論：為什么中華民族把黃河和長江稱為“母親河”？學(xué)生思考回答交流都江堰水利樞紐工程、長江三峽水利樞紐工程、黃河小浪底水利樞紐工程的資料，了解這些水利工程的作用。學(xué)生討論回答白板

板書設(shè)計主題一：哺育我們的“母親河”黃河長江半坡遺址河姆渡遺址養(yǎng)育華夏子孫作業(yè)安排1.抄寫討論第一題；2.搜集保護“母親河”有關(guān)資料。課后反思教學(xué)內(nèi)容第二單元：錦繡的中華大地主題一：哺育我們的“母親河”2教學(xué)目標(biāo)（三維）通過交流保護“母親河”的有關(guān)資料和思考保護“母親河”的方案，了解黃河、長江的保護措施，樹立愛護、保護黃河、長江的意識。重點、難點教學(xué)重點：整理保護“母親河”的措施。教學(xué)難點：通過資料認識到保護“母親河”的緊迫性。教具地圖學(xué)具資料課型新授授課日期

教學(xué)過程教師教（導(dǎo)學(xué)過程、重點題預(yù)設(shè)、引導(dǎo)重點、練習(xí)設(shè)計等）學(xué)生學(xué)針對“讀、思、劃、議、說、寫、展、做(動手制作、操作)、練（練習(xí)）、畫、聽、填、查（查資料、查工具書）、演、看（老師引入的影視、文字資料）、賽”，據(jù)需而定輔助資料（教具、學(xué)具、圖片、視頻、課件等）一、主題質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題瀏覽黃河長江二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系1、教師巡視2、出示圖片：你們知道這兩條巨龍是我國的什么？3、出示問題：我國的原始居民很早在黃河長江流域生產(chǎn)、生活，他們都創(chuàng)造了哪些早期文明？學(xué)生以組為單位，介紹黃河長江的現(xiàn)狀、兩岸人民的生產(chǎn)、生活、及傳奇故事；以小組為單位，合作搜集、整理資料，并寫出調(diào)查結(jié)果；學(xué)生回答（黃河、長江）學(xué)生回答（半坡、河姆渡遺址；北京人遺址）白板

教學(xué)過程教師教學(xué)生學(xué)輔助措施三、實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法4、教師提出要求：主體質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系5、小組活動：學(xué)生開始整理資料，記錄結(jié)果；6、全班交流：四、內(nèi)化答疑，發(fā)現(xiàn)方法7、教師總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答教師給予及時地評價和總結(jié)。（1）以小組為單位，收集整理材料，記錄下來；（2）小組選出一名發(fā)言人匯報結(jié)果；（3）展示方式自定，形式可以多種多樣。代表發(fā)言，小組成員可以補充；實物投影儀

板書設(shè)計主題一：哺育我們的“母親河”蘭州毛主席作業(yè)安排將交流的內(nèi)容進行整理，全班一起以——保護“母親河”為題設(shè)計一起板報，版面要進行整體設(shè)計課后反思教學(xué)內(nèi)容主題二：白雪飄飄的北國1教學(xué)目標(biāo)（三維）通過交流資料知道東北黑土地的特點、主要物產(chǎn)，了解當(dāng)?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活情況，初步分析不同地區(qū)的自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)和生活的影響，從而感受”北國“自然的壯闊和美麗，認識自然與人類和諧發(fā)展的重要。重點、難點教學(xué)重點：東北黑土地的特點、華北平原的成因及主要物產(chǎn)教學(xué)難點：不同地區(qū)的自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)和生活的影響教具地圖學(xué)具地圖課型活動課授課日期

教學(xué)過程教師教（導(dǎo)學(xué)過程、重點題預(yù)設(shè)、引導(dǎo)重點、練習(xí)設(shè)計等）學(xué)生學(xué)針對“讀、思、劃、議、說、寫、展、做(動手制作、操作)、練（練習(xí)）、畫、聽、填、查（查資料、查工具書）、演、看（老師引入的影視、文字資料）、賽”，據(jù)需而定輔助資料（教具、學(xué)具、圖片、視頻、課件等）一、主題質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題復(fù)習(xí)：我國的三大平原。那我們生活的地區(qū)屬于哪個平原呀？屬于北方還是南方？誰能說說我們生活的這個地區(qū)的氣候有什么特點？二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系1.說一說東北地區(qū)的氣候特點，人們的生活特點；2.介紹冰燈節(jié)3.說說東北地區(qū)人們的衣食住行與氣候的關(guān)系4.我們了解一下東北平原的物產(chǎn)：農(nóng)作物、經(jīng)濟作物、東北特產(chǎn)、東北三寶東北平原、華北平原、長江中下游平原華北平原（四季分明，這種氣候?qū)儆跍貛夂颉＃┮拢憾煲路浅：駥?，狗皮帽子；食：東北菜熱量高?。弘p層玻璃、火炕行：冬天馬拉爬犁、狗拉雪橇

教學(xué)過程教師教學(xué)生學(xué)輔助措施三、實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法1.東北平原、華北平原和黃土高原就屬于北方，是溫帶氣候。2.我們首先來介紹東北平原。東北平原位于大、小興安嶺和長白山之間，是我國面積最大的平原。3.我們在圖中找一找。4.利用表格學(xué)習(xí)東北平原土地顏色土地面積農(nóng)作物其他四、內(nèi)化答疑，發(fā)現(xiàn)結(jié)論說說本節(jié)課學(xué)到的知識和增長的能力。看書中地圖，找到大小興安嶺和長白山，以及中間的東北平原。合作學(xué)習(xí)，填表小組內(nèi)交流全班交流說一說我們今天學(xué)習(xí)了東北平原的哪些知識

板書設(shè)計主題二：白雪飄飄的北國1黑土地三寶高粱、大豆作業(yè)安排1.抄寫東北三寶；東北平原的主要作物；東北平原的位置。2.觀看有關(guān)東北地區(qū)的影視片。3.搜集華北平原的有關(guān)資料。課后反思一、主題質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系三、實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法四、內(nèi)化答疑，發(fā)現(xiàn)結(jié)論教學(xué)內(nèi)容主題二：白雪飄飄的北國2教學(xué)目標(biāo)（三維）1．通過初步分析華北平原、黃土高原的自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兊纳詈蜕a(chǎn)的影響感受“北國”自然的壯闊和美麗，認識自然與人類和諧發(fā)展的重要。2．知道華北平原的成因，主要物產(chǎn)，當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋闆r重點、難點教學(xué)重點：華北平原的主要物產(chǎn)。教學(xué)難點：自然環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兊纳詈蜕a(chǎn)的影響。教具地圖學(xué)具無課型新授授課日期

教學(xué)過程教師教（導(dǎo)學(xué)過程、重點題預(yù)設(shè)、引導(dǎo)重點、練習(xí)設(shè)計等）學(xué)生學(xué)針對“讀、思、劃、議、說、寫、展、做(動手制作、操作)、練（練習(xí)）、畫、聽、填、查（查資料、查工具書）、演、看（老師引入的影視、文字資料）、賽”，據(jù)需而定輔助資料（教具、學(xué)具、圖片、視頻、課件等）1.把東北平原的情況給我們介紹一下。2.我們繼續(xù)學(xué)習(xí)屬于北國的“華北平原和黃土高原”。一、主題質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題我們生活的地區(qū)就屬于華北平原，誰能說說我們這個地區(qū)的農(nóng)作物有哪些？二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系說說華北平原的氣候特點,介紹華北平原的糧食作物，經(jīng)濟作物，土壤特點，特有的水果有哪些？三、實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法介紹華北平原的成因：河流泥沙的長期沉積作用在地圖上找到形成華北平原的三條河流學(xué)生介紹小麥、玉米棉花、花生褐色蘋果、棗子黃河、淮河、海河白板地圖

教學(xué)過程教師教學(xué)生學(xué)輔助措施介紹華北平原的古老城市：比較東北平原和華北平原的異同：介紹黃土高原的特點，了解黃土高原是中華民族的發(fā)祥地之一黃土高原的居住特點：黃土高原的農(nóng)作物：黃土高原的氣候特點：四、內(nèi)化答疑，發(fā)現(xiàn)結(jié)論1、說說你的感受2、本節(jié)課的收獲華北平原東北平原土地顏色土地面積農(nóng)作物其他開封窯洞谷子、玉米、高粱、小麥氣候比較干旱、年降水量較少地圖圖片

板書設(shè)計主題二：白雪飄飄的北國2華北平原---黃土高原作業(yè)安排1、抄寫知識點；2、比較華北平原與黃土高原課后反思教學(xué)內(nèi)容主題三：美麗富饒的南國1教學(xué)目標(biāo)（三維）1、通過交流資料，感受我們南方自然環(huán)境的美麗，體會”水鄉(xiāng)“的清秀，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、愛護環(huán)境的情感和意識。2、認識和理解自然環(huán)境與當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)和生活的關(guān)系。重點、難點教學(xué)重點：長江中下游平原的特點教學(xué)難點：感受南方的自然環(huán)境的美麗教具地圖學(xué)具無課型活動授課日期

教學(xué)過程教師教（導(dǎo)學(xué)過程、重點題預(yù)設(shè)、引導(dǎo)重點、練習(xí)設(shè)計等）學(xué)生學(xué)針對“讀、思、劃、議、說、寫、展、做(動手制作、操作)、練（練習(xí)）、畫、聽、填、查（查資料、查工具書）、演、看（老師引入的影視、文字資料）、賽”，據(jù)需而定輔助資料（教具、學(xué)具、圖片、視頻、課件等）一、主題質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題我們感受了白雪飄飄的北國風(fēng)情，今天我們來領(lǐng)略一下富饒的南國。南國顧名思義就是我們常說的南方，南國到底有多么的美麗，就讓我們通過今天的學(xué)習(xí)來親自感受吧！二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系1、了解江南水鄉(xiāng)居民的特點2、了解長江中下游平原為什么稱為“魚米之鄉(xiāng)”長江中下游平原的特點：長江中下游平原——無錫——我國著名的四大米市之一學(xué)生說物產(chǎn)、土壤特點、氣候特點我國淡水魚產(chǎn)量最高的地方

教學(xué)過程教師教學(xué)生學(xué)輔助措施三、實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法美麗的蘇杭我們都聽說過這句話，上有天堂，下有蘇杭，為什么會這么說呢，讓我們來親自揭曉這個答案。了解蘇杭這兩個城市的特點四、內(nèi)化答疑，發(fā)現(xiàn)結(jié)論1、說說自己的感受2、說說自己的收獲蘇州：以園林的美麗聞名于世，被稱為“中國第一家園林博物館”杭州：西湖著稱蘇杭：絲綢之鄉(xiāng)

板書設(shè)計主題三：美麗富饒的南國1魚米之鄉(xiāng)絲綢之鄉(xiāng)作業(yè)安排1、抄寫知識點。2、調(diào)查海南島、西雙版納的物產(chǎn)課后反思教學(xué)內(nèi)容主題三：美麗富饒的南國2教學(xué)目標(biāo)（三維）１、通過交流資料，了解南國的地理環(huán)境為人們的生活提供的有利因素，了解他們的物產(chǎn)。２、能初步分析美麗的環(huán)境為人們的生活提供了哪些有利的因素。重點、難點教學(xué)重點：南國豐富的物產(chǎn)。教學(xué)難點：地理環(huán)境的特點給他們帶來的有利因素。教具地圖學(xué)具無課型新授授課日期

教學(xué)過程教師教（導(dǎo)學(xué)過程、重點題預(yù)設(shè)、引導(dǎo)重點、練習(xí)設(shè)計等）學(xué)生學(xué)針對“讀、思、劃、議、說、寫、展、做(動手制作、操作)、練（練習(xí)）、畫、聽、填、查（查資料、查工具書）、演、看（老師引入的影視、文字資料）、賽”，據(jù)需而定輔助資料（教具、學(xué)具、圖片、視頻、課件等）一、主題質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題你聽說過西雙版納嗎？那里的景色是很奇特的？今天我們就去西雙版納旅游。了解西雙版納的氣候特點：熱帶雨林二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系西雙版納神奇美麗的動植物西雙版納盛產(chǎn)橡膠為什么西雙版納被譽為“神奇的樂土”為自己設(shè)計一條去西雙版納旅游的路線亞洲象、綠孔雀、羚羊望天樹、獨木成林、花中之王觀看割橡膠說說為什么小組討論圖片

教學(xué)過程教師教學(xué)生學(xué)輔助措施三、實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法1、聽說過天涯海角吧，你知道天涯海角在哪嗎？今天我們來介紹一下海南！讓我們通過圖片來欣賞海南島的美麗風(fēng)景！2、了解海南島的特產(chǎn)水果3、如果你要去海南旅游，你需要做哪些準(zhǔn)備四、內(nèi)化答疑，發(fā)現(xiàn)結(jié)論通過今天的學(xué)習(xí)，你都學(xué)到了什么海南島是我們僅次于臺灣島的第二大島嶼，又稱為“瓊崖”“瓊州”。椰子、石榴、荔枝、榴蓮、桂圓、芒果、檸檬學(xué)生討論

板書設(shè)計主題三：美麗富饒的南國2神奇的樂土南海上的明珠作業(yè)安排1、抄寫知識點2、注意收看有關(guān)電視課后反思教學(xué)內(nèi)容主題四：資源豐富的西部1教學(xué)目標(biāo)（三維）1、通過交流資料，觀看圖片和視頻，知道天上牧場、“天馬”、“天山一枝花”等，感受濃郁的西部自然風(fēng)光和民族風(fēng)情，體會我國西部的遼闊，享受西部的自然景觀。2、初步理解和分析環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩a(chǎn)和生活的影響，資源對于社會生活、社會發(fā)展的作用，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。重點、難點教學(xué)重點：新疆地區(qū)的地形特點，主要物產(chǎn)教學(xué)難點：了解西部資源的豐富教具地圖學(xué)具無課型活動授課日期

教學(xué)過程教師教（導(dǎo)學(xué)過程、重點題預(yù)設(shè)、引導(dǎo)重點、練習(xí)設(shè)計等）學(xué)生學(xué)針對“讀、思、劃、議、說、寫、展、做(動手制作、操作)、練（練習(xí)）、畫、聽、填、查（查資料、查工具書）、演、看（老師引入的影視、文字資料）、賽”，據(jù)需而定輔助資料（教具、學(xué)具、圖片、視頻、課件等）一、主題質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)在有很多人去支持西部的開發(fā)和建設(shè)，所謂的西部開發(fā)主要指的新疆和西藏地區(qū)，那里人煙稀少，有豐富的資源。首先我們先來了解一下新疆維吾爾自治區(qū)，它是我國面積最大的省區(qū)。二、合作釋疑，發(fā)現(xiàn)關(guān)系1、下面我們來看這張圖，通過看圖，你能發(fā)現(xiàn)他的地形有何特點嗎？找一找三山夾兩盆請你找出新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)的高山和盆地2、塔克拉瑪干沙漠——中國第一大沙漠被稱為“死亡之海”在此建立了世界上第一條位于流到沙漠上的長距離油氣管道。阿爾泰山準(zhǔn)格爾盆地天山山脈塔里木盆地昆侖山脈（盆地，高山，沙漠多，盆地被高山環(huán)抱）

教學(xué)過程教師教學(xué)生學(xué)輔助措施三、實踐探疑，發(fā)現(xiàn)方法3、新疆的特產(chǎn)你知道新疆的特產(chǎn)有哪些嗎？你知道他們那里的為什么好吃嗎？你吃過嗎？4、天山南北好牧場天山山地是新疆的主要牧區(qū)，新疆是我國重要的畜牧業(yè)基地新疆的細毛羊，新疆的畜牧業(yè)——牛羊肉，牛奶的畜產(chǎn)品基地四、內(nèi)化答疑，發(fā)現(xiàn)結(jié)論通過今天的學(xué)習(xí)，我們初步了解了新疆的地區(qū)的一些特點，說說你們都知道了什么（新疆吐魯番的葡萄和哈密瓜）綠洲——廣闊的沙漠中有水的地方，就成為綠洲綠洲上的水源——冰雪融水灌溉方式——坎爾井（介紹）

板書設(shè)計第四課：資源豐富的西部1沙漠和綠洲天山南北好牧場作業(yè)安排1、抄寫知識點2、收集西藏物產(chǎn)資料課后反思教學(xué)內(nèi)容第四課：資源豐富的西部2教學(xué)目標(biāo)（三維）通過交流資料、觀看圖片、視頻了解“日光城”和西