2024年人教版六年級語文上冊《第6單元口語交際 意見不同怎么辦》教學課件

義務教育（2024年）新人教版六年級語文上冊第6單元教學課件教案匹配版六語上統(tǒng)編口語交際——意見不同怎么辦情境導入

同學們，我們看問題的角度不一樣，面對生活中的很多事情時，大家的觀點也不一樣。那么，有了不同的觀點或意見時應該怎么辦呢？（交流、溝通、協(xié)商……）

1.結(jié)合所給事例，選擇自己的角色發(fā)表觀點，做到有理有據(jù)。2.在交際中，準確把握別人的觀點，尊重不同的意見，學會換位思考，積極溝通。學習目標：

（1）每個成員自選一個角色。（2）從這個角色出發(fā)談對這個問題的看法。（3）討論結(jié)束后，總結(jié)一下協(xié)商成功或不

成功的原因。隨堂演練分小組合作。普通市民：放鞭炮可以增加節(jié)日氣氛，沒有了鞭炮，就缺少了年味。所以我覺得春節(jié)應該放鞭炮。消防隊員：放鞭炮會引發(fā)許多安全事故。每逢春節(jié)，由于放鞭炮而引起的火災及炸傷手臂、面部等的事故屢見不鮮。我覺得應禁止放鞭炮。環(huán)衛(wèi)工人：放鞭炮不僅會產(chǎn)生有害氣體及固體廢棄物，難以清理，而且放鞭炮還會污染大氣、破壞環(huán)境。所以我認為應該禁止放鞭炮。鞭炮廠工人：……分歧春節(jié)該不該燃放煙花爆竹？贊成燃放有喜慶的氣氛有濃濃的年味不贊成燃放安全隱患環(huán)境污染大相關政策部分地區(qū)明令禁止燃放部分地區(qū)規(guī)定在指定區(qū)域燃放方法指導我們在與別人交流意見的時候，要注意：1.發(fā)表觀點，有理有據(jù)。2.認真傾聽，全面準確把握別人的觀點。3.尊重別人，態(tài)度平和。4.換位思考，積極溝通。

剛才，我們通過親身實踐提煉了與人協(xié)商的幾條方法，接下來咱們就用這些方法演練一次。情景實戰(zhàn)司機：作為司機，道路擁堵是最頭疼的事。要解決這個問題，首先就要把道.路拓寬，砍樹只是當前的不得已之舉動，后面可以補種……交通運輸局工作人員：近年來，經(jīng)濟的發(fā)展讓汽車更多地走進了千家萬戶。為了緩解交通壓力，拓寬道路是必然的舉措……道路附近居民：樹如果沒有了，居住的環(huán)境就會變差。道路拓寬了，路上的車子會更多，尾氣、噪聲問題也會隨之而來……生態(tài)環(huán)境局局長：任何犧牲環(huán)境換取發(fā)展的措施都是不值得提倡的?！熬G水青山就是金山銀山”，我們一定要用綠色發(fā)展的理念來發(fā)展交通……交流評價標準評什么怎么評我來評發(fā)表觀點，有理有據(jù)觀點明確，有充分的材料支持觀點觀點較明確，有比較充分的材料支持觀點觀點模糊，沒有材料支持觀點??????認真傾聽，準確把握能認真傾聽，準確理解了別人的觀點能認真傾聽，比較準確地理解了別人的觀點不夠?qū)Ｗ?，不能準確理解別人的觀點??????交流評價標準評什么怎么評我來評尊重別人，態(tài)度平和能聽取別人的不同意見，有禮貌地進行溝通能聽取別人的不同意見，溝通時注意禮貌不愿意聽別人的意見，溝通時沒有禮貌??????換位思考，積極溝通能理