九九重陽節(jié)教案

九九重陽節(jié)教案九九重陽節(jié)教案「篇一」活動目的：1、讓孩子明白重陽節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。2、明白"重陽節(jié)"的來源。3、讓孩子明白"敬老愛老"是祖國的光榮傳統(tǒng)，要敬愛長輩。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒印?、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。教學(xué)預(yù)備：1、音樂"常回家看看"。2、剪輯中央電臺夕陽紅欄目里，百歲長輩美好生活的絕妙片斷。3、古詩《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)過程：一、請孩子聽歌曲"常回家瞅瞅"：交流：1、你們剛聽到的是什么歌曲?2、歌曲中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?(小孩與大人一塊兒探望長輩，回家團(tuán)聚的場景)3、導(dǎo)出長輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日，長輩亦有自個(gè)兒的節(jié)日，推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長輩節(jié)。4、你們明白長輩節(jié)是怎樣來的嗎?二、推薦重陽節(jié)的來歷：1、長輩節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在中國古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時(shí)聽說這樣可避邪。所以，重陽節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀(jì)念。2、播放古詩《9月九日憶山東兄弟》3、幼兒學(xué)習(xí)這首詩。三、自制禮物送給家中的長輩。教學(xué)反思：我園歷來重視家園共育，加強(qiáng)德育工作。為了使這一良好的傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去，萌發(fā)孩子主動關(guān)愛爺爺、奶奶們的愿望，增進(jìn)和爺爺奶奶之間的情感交流，提高孩子的動手能力，我們此次加強(qiáng)了節(jié)日氛圍的營造。小百科：重陽節(jié)的源頭，可追溯到上古時(shí)期。相傳重陽為元帝得道之辰。關(guān)于重陽習(xí)俗活動有現(xiàn)存的文字記載最早見于《呂氏春秋·季秋紀(jì)》：“（九月）命家宰，農(nóng)事備收，舉五種之要。藏帝籍之收于神倉，祗敬必飭。是日也，大饗帝，嘗犧牲，告?zhèn)溆谔熳?。”可見?dāng)時(shí)已有在九月農(nóng)作物秋收之時(shí)祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動。九九重陽節(jié)教案「篇二」一、活動目標(biāo)：1、幼兒能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在紙板上行走。2、幼兒在游戲中能感受到活動的快樂。二、活動重難點(diǎn)：1、活動重點(diǎn)：能兩臂側(cè)平舉，身體正直地在紙板上行走。2、活動難點(diǎn)：能一個(gè)一個(gè)按規(guī)則有序地進(jìn)行游戲，活動中控制好自己的情緒。三、活動準(zhǔn)備：1、場景布置：籃子若干，手工重陽糕若干2、紙板若干3、娃娃兩個(gè)四、活動過程：（一）、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。1、教師：紙板可好玩了，請小朋友動腦筋去玩一玩，然后把自己好的玩法介紹給大家。2、幼兒自由嘗試用紙板進(jìn)行游戲。教師啟發(fā)幼兒用不同的身體部位接觸紙板或?qū)⒓埌暹M(jìn)行拼接、疊加后進(jìn)行鍛煉，表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。（二）、練習(xí)走小路1、請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路，教師講解、示范游戲規(guī)則。教師：重陽節(jié)到了，我們要送重陽糕給娃娃家的小寶寶吃，但是到小寶寶家要走小路，走小路時(shí)不能走到路的外面去，我們試試吧。2、幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。教師評價(jià)幼兒活動情況，個(gè)別幼兒示范兩臂側(cè)平舉身體正直行走的動作，引導(dǎo)幼兒觀察同伴的手臂、身體的姿態(tài)，邊看邊模仿。3、幼兒用正確的動作再次練習(xí)走小路。教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒身體正直的走在紙板上。（三）、游戲“運(yùn)重陽糕”。1、教師：我們都學(xué)會走小路了，現(xiàn)在我們出發(fā)，走到對面，放一塊重陽糕到娃娃旁邊的簍子里，再走回來。2、用提問的方式強(qiáng)調(diào)規(guī)則：怎樣走小路？每次帶幾個(gè)“重陽糕”？3、幼兒玩“運(yùn)重陽糕”的游戲。（四）、游戲“晴天和雨天”。1、教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號，幼兒變換動作。晴天，幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶背、轉(zhuǎn)腰；雨天，幼兒用手當(dāng)作傘遮住頭發(fā)。2、教師示意幼兒“下雨了”，幼兒用手遮頭離開場地，結(jié)束活動。九九重陽節(jié)教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1．知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識2．激發(fā)對爺爺奶奶的崇敬，并通過自身行動來表達(dá)對爺爺奶奶的關(guān)愛3．通過社區(qū)教學(xué)，提高自身語言表達(dá)與表現(xiàn)能力。4．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5．感受節(jié)日的氣氛。教學(xué)時(shí)間和教學(xué)地點(diǎn)：10.21上午9點(diǎn)半涇河社區(qū)教學(xué)場教學(xué)準(zhǔn)備：1.年級商討教學(xué)內(nèi)容，制訂教學(xué)方案。2.事先告知家長（家長通知單）。3.豐富幼兒對重陽節(jié)的認(rèn)識與了解。4.物質(zhì)準(zhǔn)備：橘子、重陽糕、垃圾袋、紙巾、椅子、音響等。教學(xué)流程:備注：教學(xué)前，教師做好各班家長工作，通過短信及書面的形式向家長介紹一下本次教學(xué)的意義，邀請爺爺奶奶參與到教學(xué)之中，并交代好本次教學(xué)的注意事項(xiàng)以及需要配合的環(huán)節(jié)。幼兒進(jìn)入社區(qū)教學(xué)場后，幫爺爺奶奶搬好觀看的椅子等。一、教師組織幼兒進(jìn)行談話教學(xué)，了解重陽節(jié)的含義。開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好！親愛的小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了，今天是重陽節(jié)，也叫敬老節(jié)，是我們爺爺、奶奶的節(jié)日。那請我們小朋友們一起對爺爺、奶奶說聲"節(jié)日快樂"吧！二、幼兒表演節(jié)目，表達(dá)對老人的愛。師：在今天這個(gè)歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請欣賞：1.中一班：好娃娃師：中一班小朋友帶來的《好娃娃》，大家掌聲歡迎！師：歌曲聽完了，大家似乎還是意猶未盡呢！其實(shí)，這些歌曲都是我們小朋友在幼兒園里學(xué)的呢！真是群聰明又體貼的好娃娃呢！爺爺奶奶們，你們覺得小朋友們表現(xiàn)的棒不棒呢？2.獨(dú)唱《辦喜事》師：不僅小朋友為爺爺奶奶準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，我們爺爺奶奶們可也費(fèi)了心思，為我們大家準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目呢！接下來就請欣賞中一班xxx奶奶帶來的獨(dú)唱《辦喜事》師：孩子們，聽完奶奶唱的《辦喜事》，你們知道這是什么唱法嗎？對，這就是戲曲！相信很多小朋友肯定是第一次聽到呢！趕快給奶奶鼓鼓掌吧！3.中二班：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿師：孩子們，平時(shí)爺爺奶奶在家總會為我們操勞這，操勞那。爺爺奶奶太辛苦了！那我們可以為她們做些什么？（捶捶背、敲敲腿、做家務(wù)等）。你們真是一個(gè)個(gè)好孩子，接下來就請欣賞中二班小朋友帶來的舞蹈：給爺爺奶奶捶捶背、敲敲腿。4.扇子舞：風(fēng)含情、水含笑師：看完中二班小朋友們表演的舞蹈，相信爺爺奶奶們也能感受到孩子們對你們發(fā)自內(nèi)心的愛。讓我們再次給她們一點(diǎn)掌聲吧！師：接下來，有請我們中一班xxx奶奶帶來扇子舞：風(fēng)含情、水含笑。5.中三班：十月里的第一天、重陽到師：看完xxx奶奶表演的扇子舞，相信很多小朋友都在感嘆奶奶跳的唯美，舞的動人吧！那我們把掌聲再一次送給我們鄧瑾瑜奶奶，感謝她為我們帶來如此多的感動！師：在這個(gè)重陽到來之際，我們中三班的小朋友們還為爺爺奶奶準(zhǔn)備了兒歌串燒：十月里的第一天、重陽到。大家掌聲歡迎！6.廣場舞：納西情歌師：看著爺爺奶奶臉上止不住的笑容，相信爺爺奶奶都非常開心吧！接下來就請欣賞xxx奶奶帶來的廣場舞：納西情歌。大家掌聲有請！7.中四班：幸福拍手歌師：xxx奶奶帶來的廣場舞真有韻味！我們中四班小朋友們也急著想給大家表演節(jié)目呢！有請中四班帶來的韻律表演：幸福拍手歌。8.說唱：老年朋友想穿點(diǎn)師：欣賞完中四班小朋友們表演的幸福拍手歌，接著就讓我們欣賞xxx奶奶和她的朋友們帶來的上海說唱：老年朋友想穿點(diǎn)，大家掌聲有請！9.傣族舞：美麗的地方師：小朋友們，你們覺得奶奶們表演的棒不棒呀？那趕快再給奶奶們鼓鼓掌吧！師：我發(fā)現(xiàn)我們的奶奶們真是才藝超群呀！接下來我們有請中一班xxx奶奶帶來傣族舞：美麗的地方。10.廣場舞：小蘋果師：真是一個(gè)美麗的地方，看著奶奶柔軟的身姿，相信小朋友們也非常喜歡這個(gè)舞蹈吧！師；欣賞完這么優(yōu)美的舞蹈，接下來就讓我們欣賞中二班奶奶帶來的廣場舞：小蘋果。大家掌聲歡迎！三、結(jié)束環(huán)節(jié)師：歡聚的時(shí)光總是短暫的，相信我們愛老人的心不會變。我們小朋友可是給爺爺奶奶也準(zhǔn)備重陽糕和水果呢！讓我們一起和爺爺奶奶說一聲：節(jié)日快樂！教學(xué)反思：農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫"老人節(jié)"，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。在平時(shí)，孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，利用這個(gè)特殊的日子，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德，能把享受"長輩的愛"的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先耍瑤椭跽?，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次教學(xué)采用"走出去、請進(jìn)來"的方式，為生活在幼兒園周圍的老人們送上一片心意。九九重陽節(jié)教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)1、能借助拼音讀準(zhǔn)“陽、節(jié)、古、人、景、色、太、平”8個(gè)生字，并能在不同的語言環(huán)境中認(rèn)讀這些生字。認(rèn)識“左耳旁”。描寫“陽、古、太、平”。2、能朗讀課文，做到不添字，不漏字，能背誦課文。3、知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又是近來接。用一、兩句介紹你們家是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：借助拼音正確認(rèn)讀生字，熟練、流利地朗讀課文。難點(diǎn)：能用一、兩句比較完整的句子說說過重陽節(jié)的情景。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡片等教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題1、出示圖片，談話引入。2、師：小朋友，你們看圖上畫了什么？（重陽糕）我們什么時(shí)候會吃重陽糕？3、出示課題（1）指名讀，注意多音字“重”的讀音。（2）教師講述“重陽節(jié)”的意思。（3）學(xué)習(xí)生字“陽、節(jié)”。注意“陽”是后鼻音。師：你們了解重陽節(jié)嗎？誰能簡單地說說？師補(bǔ)充介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。二、初讀兒歌，整體感知。1、師范讀兒歌：仔細(xì)聽聽兒歌都告訴了我們什么？指生答。2、學(xué)生自讀兒歌：（出示課件—整首兒歌）要求做到讀準(zhǔn)字音讀通句子。3、互讀兒歌：同座位同學(xué)互相糾正。4、指名讀兒歌：其他同學(xué)做小老師聽聽他讀的怎么樣？5、齊讀兒歌：讀整齊，注意標(biāo)點(diǎn)符號的停頓。三、精讀兒歌，識字背文1、學(xué)習(xí)第一句：（出示課件---兒歌第一句）師：通過初讀兒歌，你從哪里知道了重陽節(jié)是什么時(shí)候？（1）指生讀（2）分男女生讀（3）喜歡的同學(xué)站起來讀2、“九月九，是重陽，秋日晴，山風(fēng)清”。（1）學(xué)習(xí)生字“九”，弄清筆順，認(rèn)識筆畫“橫折彎鉤”。（2）讀通句子。3、再借助拼音讀讀課文，思考：在重陽節(jié)，人們喜歡干什么？4、出示句子：“古人登高避天災(zāi)，我們登高賞風(fēng)景。登高望遠(yuǎn)秋色美，但愿家家享太平”。（1）借助拼音讀通句子，讀準(zhǔn)生字的字音。（2）小組合作學(xué)習(xí)生字“古、人、高、景、色、美、太、平”。（3）小組匯報(bào)交流。（4）朗讀句子。5、齊讀3、學(xué)習(xí)生字：（1）出示詞語：“古人”“風(fēng)景”“秋色”“太平”“美”。指讀開火車讀（注意讀準(zhǔn)后鼻音生字“景、平”，平舌音“色”）（2）學(xué)習(xí)生字：以四人小組為單位，交流識字方法。（3）全班交流。4、熟讀成誦個(gè)別準(zhǔn)備，小組比賽，班內(nèi)展示四、課外拓展，說話練習(xí)說說你們家是怎樣過重陽節(jié)（或中秋節(jié)）的？（1）小組內(nèi)交流（2）全班交流要求說一、兩句完整的句子。五、復(fù)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。1復(fù)習(xí)詞語：齊讀全班做游戲“菊花朵朵開”。2復(fù)習(xí)生字：（1）開火車讀字卡（2）以小組為單位任意選擇識字游戲a、《大家都來猜》b、《看誰記得快》c、《擴(kuò)詞擂臺賽》d、《翻牌游戲》e、《你說我猜》3指導(dǎo)書寫“陽、古、太、平”。補(bǔ)充資料：農(nóng)歷九月初九，是我國的重陽節(jié)?！耙荒暌欢惹镲L(fēng)勁”，九月重陽，天高云淡，金風(fēng)送涼，五谷票箱，古人認(rèn)為這一天登高能避災(zāi)消禍，長壽不老，因此，我國素有重陽登高的風(fēng)俗，所以重陽節(jié)也叫“登高節(jié)”。重陽節(jié)這一天還有吃“重陽糕”、“飲菊花茶”等習(xí)俗。九九重陽節(jié)教案「篇五」幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。3、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。活動準(zhǔn)備：大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品活動過程：一、介紹重陽節(jié)（1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。二、幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長時(shí)間了，也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？*歌曲："我上幼兒園"*律動："我的小手"*歌表演："小豬吃的飽飽"*兒歌："拍皮球"*歌表演："兩只老虎"三、互動環(huán)節(jié)（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會剝橘子，剝的最快。（4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。（5）贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。活動結(jié)束。教學(xué)反思：重陽節(jié)，又稱敬老節(jié)，顧名思義是尊敬老人，孝敬長輩的傳統(tǒng)節(jié)日。通過活動培養(yǎng)孩子尊敬長輩的情感。引導(dǎo)幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關(guān)心，愛護(hù)老人；其次感知體驗(yàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗，從多個(gè)角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習(xí)俗；再是增強(qiáng)家園間的溝通交流，活動在老人和孩子的心中留下了美好的回憶。敬老、愛老的美德也深深的印在了孩子們的心里。小百科：重陽節(jié)正是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時(shí)文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊之風(fēng)盛行，當(dāng)時(shí)的菊花就有很多品種，千姿百態(tài)。民間還把農(nóng)歷九月稱為“菊月”，在菊花傲霜怒放的重陽節(jié)里，觀賞菊花成了節(jié)日的一項(xiàng)重要內(nèi)容。清代以后，賞菊之習(xí)尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。九九重陽節(jié)教案「篇六」教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：（1）學(xué)習(xí)生字以及由生字組成的新詞。（2）了解課文的內(nèi)容，知道重陽節(jié)的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神理解，抓住課文中重點(diǎn)部分、重點(diǎn)語段仔細(xì)體會。2、過程與方法：（1）通過多讀、有感情朗讀達(dá)到理解課文的目的。（2）通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。（3）通過各種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，知道重陽節(jié)的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神，感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深。2、抓住課文重點(diǎn)語段、重點(diǎn)詞語深入理解感悟。教學(xué)難點(diǎn)感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。教學(xué)方法讀書指導(dǎo)法、討論法、練習(xí)法等。教學(xué)過程第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課瘟魔拆散了一個(gè)個(gè)快樂的、和睦的家庭?；妇把郾牨牭乜粗H人一個(gè)個(gè)死去，他的心情怎么樣？他會想些什么？那桓景到底歷經(jīng)了怎樣的艱險(xiǎn)，又是怎樣鏟除瘟魔的，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。二、細(xì)讀課文（二）學(xué)習(xí)課文第一部分1、上節(jié)課我們畫出了表現(xiàn)桓景不怕困難、特別勇敢的句子。請你快速看看自己畫出的句子，一會兒和同學(xué)交流。2、集體交流。對句子的分析要抓住課課文的重點(diǎn)詞句。（1）他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座大山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長房。從哪里看出桓景下定決心要為民除害？哪些詞說明桓景進(jìn)山歷盡了艱辛？（指名學(xué)生讀，教師范讀，學(xué)生賽讀）從“終于”這個(gè)詞你體會到什么？指導(dǎo)學(xué)生用“終于”說一句話。[引導(dǎo)學(xué)生理解桓景拜師學(xué)藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅(jiān)定。先讓學(xué)生體會，再將自己深刻的體會放到句子中品讀。]師：桓景是怎樣練成一身好武藝的？結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，課件出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。堅(jiān)定的信念支持著他終于見到了費(fèi)長房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。想象一下桓景每天都是怎樣練習(xí)的，能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？再結(jié)合自身，聯(lián)系實(shí)際，說說我們平時(shí)學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中應(yīng)該怎樣勤奮學(xué)習(xí)。3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（二）學(xué)習(xí)課文第二部分1、按要求自讀這部分內(nèi)容，出示自學(xué)提示，思考桓景是怎樣鏟除瘟魔的？（1）費(fèi)長房教給桓景的除魔方法是怎樣的？桓景是怎么按師傅的方法做的？（2）這是一個(gè)什么樣的瘟魔，標(biāo)出課文中瘟魔動作、神態(tài)的語句，認(rèn)真體會，這些語句說明了什么？(3)可是面對這么厲害的瘟魔，桓景害怕了嗎？他是如何他勇敢地與瘟魔展開搏斗的？2、交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)，反復(fù)朗讀感悟。（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準(zhǔn)備。]（2）中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒有，就四處張望，最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。幻燈片出示：桓景與瘟魔搏斗的畫面，讓學(xué)生想象瘟魔的厲害以及桓景與瘟魔搏斗的勇敢。（3）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。[抓住重點(diǎn)詞語理解桓景奮勇除魔，毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀，讀出學(xué)生對桓景為民除害的敬佩之情。]3、教師范讀重點(diǎn)語句，再指名讀，分小組朗讀。4、段小結(jié)：桓景為民除害的精神品質(zhì)令人佩服。（三）學(xué)習(xí)課文最后一部分1、齊讀這一自然段。2、為什么要把九月初九這天稱為重陽節(jié)，這天大家都在做什么？3、出示幻燈片讓學(xué)生填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動，來紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害?！旁鲁蹙庞质侵仃柸眨藗兙桶堰@一天叫做“重陽節(jié)”。4、教師簡介重陽日。5、拓展說說重陽節(jié)的習(xí)俗。三、復(fù)述故事。1、快速默讀課文，理清文章的線索。家人死于瘟疫——不怕困難拜師學(xué)藝——勤學(xué)苦練練成武藝——斬妖除魔為民除害2、復(fù)述故事情節(jié)。四、總結(jié)全文很多節(jié)日的背后都有一個(gè)生動的故事，同學(xué)們可以通過看書、上網(wǎng)、詢問家長等途徑了解這些故事，把你喜歡的故事講給大家聽。四、作業(yè)1、有感情地朗讀這篇課文。讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。2、把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。附：板書設(shè)計(jì)斬妖除魔為民除害桓景：不怕困難、勤學(xué)苦練、勇敢九九重陽節(jié)教案「篇七」教材分析：《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來；古時(shí)候在汝河邊的一個(gè)村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個(gè)叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學(xué)藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚(yáng)了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字新詞。2、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。3、幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。2、教育學(xué)生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學(xué)生為人民服務(wù)的思想。教學(xué)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課由古詩《九月九日憶山東兄弟》引入。問：九月九日是什么節(jié)日？（板書）知道為什么叫重陽節(jié)嗎？指名說出示資料師：在民間流傳著關(guān)于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，同學(xué)們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢？（補(bǔ)充課題）二、初讀課文，感知內(nèi)容1、要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。2、想一想：課文講了哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。三、指導(dǎo)