2025屆新教材高考歷史全程一輪復(fù)習課時作業(yè)34二戰(zhàn)后國際格局的演變與世界殖民體系的瓦解

課時作業(yè)34二戰(zhàn)后國際格局的演化與世界殖民體系的瓦解一、選擇題(每題3分，共48分)1．[2024·湖北省鄂東學校聯(lián)考]20世紀50年頭，美國全面啟動“真理運動”，其中美國新聞署宣揚的“人民資本主義”和“人民與人民伙伴關(guān)系”安排是最成功的。他們宣稱美國的資本主義“事實上做著共產(chǎn)主義所承諾的事情”，而蘇聯(lián)的社會制度則是建立在“奴隸般的勞工”基礎(chǔ)上。這說明當時()A．美國對斯大林模式弊端相識全面B．美國政府認同共產(chǎn)主義某些主見C．資本主義新變更緩和了階級沖突D．美蘇在意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭激烈2．杜魯門主義發(fā)表后，美國就很少再參與諸如聯(lián)合國善后救濟總署等國際機構(gòu)的救濟安排，相反美國政府更青睞其能限制的雙邊安排。這可以用來說明()A．杜魯門主義發(fā)表成為冷戰(zhàn)的開端B．二戰(zhàn)后聯(lián)合國未能發(fā)揮應(yīng)有作用C．美國的對外救濟由務(wù)虛走向務(wù)實D．美國經(jīng)濟外交服務(wù)于其全球戰(zhàn)略3．[2024·山東日照期末]1945年2月，斯大林在雅爾塔會議上指出：“波蘭問題對于俄國人不僅僅是個榮譽問題，而且是個平安問題……波蘭問題對于蘇維埃國家來說是一個生死攸關(guān)的問題?！边@是基于()A．美蘇“冷戰(zhàn)”局面的形成B．美蘇意識形態(tài)的分歧對立C．戰(zhàn)時反法西斯同盟的裂開D．維護蘇聯(lián)國家利益的須要4．[2024·北京市豐臺區(qū)期中]《世界經(jīng)濟史》寫道：隨著馬歇爾安排的實施，到1949年，西歐的工業(yè)產(chǎn)量已超過其次次世界大戰(zhàn)前1937年的水平。與1948年相比，英國、法國等18國制造業(yè)產(chǎn)出總額1949年增加13%，1952年增加39%。這段記載能說明馬歇爾安排()A．幫助西歐復(fù)原戰(zhàn)后經(jīng)濟B．拉開美蘇“冷戰(zhàn)”序幕C．推動歐洲加強政治聯(lián)盟D．加強美國對西歐的限制5．[2024·河北省保定市期末考試]20世紀六七十年頭，聯(lián)邦德國實行新東方政策，發(fā)展同蘇聯(lián)、東歐國家的關(guān)系并承認民主德國，法國也提倡東西方“緩和與合作”，推動與蘇聯(lián)以及東歐國家進行貿(mào)易和文化溝通，與中國建交并退出北約。法德對外政策的轉(zhuǎn)變反映了()A．西歐自主和獨立性增加B．歐共體成立后推動北約東擴C．美歐限制與反限制的博弈D．兩種社會制度間的沖突消退6．1961年9月，第一次不結(jié)盟運動國家首腦會議召開。周恩來總理致電慶賀：“愿會議對亞洲、非洲和拉丁美洲各國人民爭取和維護民族獨立，反對帝國主義的侵略和干涉，反對新老殖民主義，保衛(wèi)世界和平事業(yè)做出貢獻。”這表明()A．中國已經(jīng)成為不結(jié)盟運動成員國B．不結(jié)盟運動建立起國際政治新秩序C．不結(jié)盟運動壯大了社會主義陣營D．中國與不結(jié)盟運動擁有共同的訴求7．[2024·廣東省潮州市期末考試]下表為20世紀60～70年頭國際限制核武器部分條約：年份條約1963年《限制核武器試驗的協(xié)定》1967年《禁止外空核武器的協(xié)定》《拉美無核區(qū)的協(xié)定》1968年《在現(xiàn)有核國家以外不擴散核武器的條約》1971年《海底禁止核武器協(xié)定》1972年《西方—蘇聯(lián)限制核戰(zhàn)略武器條約》據(jù)此表可以得出的結(jié)論是()A．和平與發(fā)展已經(jīng)成為時代的主題B．冷戰(zhàn)中理性外交有利于世界和平C．美蘇爭霸雙方始終處于均勢狀態(tài)D．美蘇雙方意識形態(tài)對抗?jié)u漸消逝8．[2024·江西省贛州市期末考試]《兩霸爭雄》一書中說：“兩極格局解體不是大戰(zhàn)的產(chǎn)物，是以和平方式進行的，世界主要力氣之間將長期較量斗爭、妥協(xié)，霸權(quán)主義和強權(quán)政治不會輕易退出歷史舞臺，建立新格局的過程必定是新舊勢力反復(fù)較量的過程?！边@主要說明()A.美國已經(jīng)失去超級大國地位B．新格局的形成具有長期性C．兩極格局解體促進和平發(fā)展D．新格局出現(xiàn)多個力氣中心9．1948年，蘇加諾領(lǐng)導(dǎo)印尼獨立革命后，荷蘭與印尼雙方在海牙簽訂“圓桌會議協(xié)定”。該協(xié)議規(guī)定荷蘭應(yīng)將主權(quán)移交給“印尼聯(lián)邦共和國”，但保留了軍事、外交、經(jīng)濟方面的很多特權(quán)。這說明()A．印尼的獨立革命具有妥協(xié)性B．荷蘭企圖復(fù)原對印尼的占據(jù)C．荷蘭仍具有印尼實際限制權(quán)D．戰(zhàn)后世界殖民秩序基本確立10．[2024·山東省濰坊市月考]古巴革命后，由于新政府實行了土地改革和企業(yè)國有化等一系列措施，使美國壟斷資本丟失了在古巴的一切經(jīng)濟特權(quán)。而美國對古巴實行全面禁運，也使美國丟失了一個便利的商品銷售市場、原料供應(yīng)地和轉(zhuǎn)口貿(mào)易“碼頭”，失去了進一步剝削和掠奪古巴的機會。這說明古巴革命()A．沖擊了美國的經(jīng)濟霸權(quán)B．減弱了美國的殖民統(tǒng)治C．促進了第三世界的崛起D．壯大了社會主義的力氣11．殖民時代，英國教化創(chuàng)建了一批新的熟識外國語言和文化，接受自由主義和理性思想的印度人。他們崇拜英國的議會民主制度，起先用西方思想作標尺來衡量印度，發(fā)出了學習西方、復(fù)興印度的呼聲。據(jù)此可知()A．英國的文化殖民具有客觀建設(shè)性B．英國致力于愛護印度傳統(tǒng)文化C．印度的民族解放具有曲折反復(fù)性D．印度致力于宣揚英國民族文化12．[2024·山東省臨沂市蘭陵縣期中考試]一位英國首相訪問非洲后，發(fā)表談話：“變更的風已經(jīng)吹遍這個大陸，不管我們喜愛與否，這股民族自覺的風氣是個政治事實，因此我們國家的政策必需將它考慮進來?！辈痪?，獨立運動紛紛出現(xiàn)。材料表明()A．一戰(zhàn)促進了非洲民族意識的覺醒B．非洲殖民體系在當時已完全崩潰C．英國首相敬重非洲地區(qū)傳統(tǒng)文化D．殖民者的無奈和殖民主義的衰落13．[2024·山東泰安期末]如表是1947～1967年聯(lián)合國會員國數(shù)目的變更表。表中1958～1963年間會員國數(shù)目暴增的緣由是()時間1947年1955年1958年1963年1967年數(shù)目577682113123A.巴爾干半島國家分裂產(chǎn)生很多國家B．聯(lián)合國放松了對會員國條件的限制C．美國激勵中南美洲國家加入聯(lián)合國D．民族解放運動使得非洲國家大量獨立14．[2024·山東泰安月考]塔哈·侯賽因說：“外國學校從來不會真正地符合埃及人民的心愿，從本質(zhì)上看，它們絕不會教化埃及學生去酷愛埃及，或愛護埃及的民主。埃及教化的主體應(yīng)當是自己辦的學校，對外國學校的過分依靠對埃及的發(fā)展無濟于事?！边@從本質(zhì)上說明塔哈·侯賽因()A．主見埃及人應(yīng)當辦自己的學校B．認為發(fā)達的教化是埃及獨立的保障C．意識到外國教化存在極大弊端D．要求擺脫外國對埃及的文化殖民15．20世紀60～80年頭，新加坡、韓國等國成為新興工業(yè)化國家。沙特阿拉伯、科威特等海灣產(chǎn)油國也出現(xiàn)了“石油旺盛”。非洲國家經(jīng)濟也一度發(fā)展較快，1960～1975年，非洲工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值大約增長了一倍。這些成就能夠取得的共同前提是()A．獲得政治獨立B．主動引進外資C．大力發(fā)展教化D．實行民主政治16．[2024·遼寧沈陽模擬預(yù)料]如圖所示為1996～2015年全球主要經(jīng)濟體平均勞動生產(chǎn)增長率(單位：%)。據(jù)此可推知，這一時期()A．國際政治經(jīng)濟新秩序基本形成B．新興經(jīng)濟體間的經(jīng)濟聯(lián)系合作加快C．世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡得到改善D．發(fā)達國家的經(jīng)濟主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊二、非選擇題(第17題14分，第18題12分)17．(14分)閱讀材料，完成下列要求。材料一1947年印度獲得獨立。兩年后，新中國誕生。兩國人民經(jīng)過長期艱苦卓絕的斗爭，最終擺脫了帝國主義的奴役，實現(xiàn)了民族獨立?！幾浴吨袊类徥贰凡牧隙?945年到1970年間，70多個新國家從帝國崩潰中誕生。1947年，英國承認它的印度次大陸殖民地獨立。不過，獨立最終導(dǎo)致兩個對立國家的出現(xiàn)，即印度教的印度和穆斯林的巴基斯坦，在隨后幾十年，它們之間爆發(fā)了三次重大斗爭。尼日利亞等國家的國界，是由19世紀帝國主義列強而不是依據(jù)當?shù)鼐用竦牧晳T和傳統(tǒng)劃定。對于新獨立的民族國家而言，這些邊界通常很不合理。1967年到1970年間，尼日利亞陷入內(nèi)戰(zhàn)。在很多前殖民地，帝國主義的強制性統(tǒng)治好像被市場微妙的強制所取代，很多新獨立的國家發(fā)覺，它們自己在高度商業(yè)化的資本主義世界市場掙扎(機會渺茫)，因為主要的工業(yè)化國家好像掌控一切。以往的殖民政府很少花心思平衡地發(fā)展殖民地經(jīng)濟，往往忽視至關(guān)重要的基礎(chǔ)設(shè)施，包括教化和醫(yī)療衛(wèi)生。對很多新獨立的國家而言，找尋專家、資本、市場以及快速而均衡的工業(yè)化所須要的政策，是一項巨大挑戰(zhàn)?！幾訹美]大衛(wèi)·克里斯蒂安等《大歷史》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學學問，指出印度獲得獨立和新中國誕生相同的國際影響，并簡析中印兩國實現(xiàn)民族獨立不同的方式。(6分)(2)依據(jù)材料二，概括二戰(zhàn)后新興獨立國家存在的問題，并說明二戰(zhàn)后新興獨立國家存在問題的緣由。(8分)18．(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料小寧同學在歷史校本課程開發(fā)課題中，擔當“關(guān)于蘇伊士運輸河斗爭”的課題探討。通過搜集整理，摘抄出如下資料：請從上述摘抄中提取兩條或兩條以上信息，為小寧同學的校本課程探討擬定一個主題，并予以說明。(要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，表達清楚)課時作業(yè)34二戰(zhàn)后國際格局的演化與世界殖民體系的瓦解1．解析：據(jù)材料“他們宣稱美國的資本主義‘事實上做著共產(chǎn)主義所承諾的事情’，而蘇聯(lián)的社會制度則是建立在‘奴隸般的勞工’基礎(chǔ)上”，可知20世紀50年頭，是美蘇全面冷戰(zhàn)時期，美國新聞署這一宣揚的目的是發(fā)動宣揚攻勢和心理戰(zhàn)以期顛覆蘇聯(lián)社會主義制度，故選D項；美國新聞署宣揚蘇聯(lián)的社會制度則是建立在“奴隸般的勞工”基礎(chǔ)上，純粹是出于意識形態(tài)斗爭的須要，而非對斯大林模式弊端相識全面，解除A項；美國反對共產(chǎn)主義的主見，解除B項；材料強調(diào)美國的反共宣揚，并不涉及階級沖突的緩和，解除C項。答案：D2．解析：材料信息反映的是美國不愿參與聯(lián)合國的運動，更喜愛單獨拉小圈子，而聯(lián)合國本身是美國推動下建立的，因此材料說明美國外交服務(wù)于本國利益，并不在乎國際社會，故選D項；材料強調(diào)美國外交的動身點發(fā)生了變更，無法說明杜魯門主義是冷戰(zhàn)的開端，解除A項；二戰(zhàn)后聯(lián)合國發(fā)揮了肯定的作用，解除B項；美國對外救濟始終都務(wù)實，解除C項。答案：D3．解析：依據(jù)“波蘭問題對于蘇維埃國家來說是一個生死攸關(guān)的問題”可知，斯大林認為波蘭問題關(guān)系到蘇聯(lián)的平安，波蘭是蘇聯(lián)西邊鄰國，材料說明蘇聯(lián)西部邊界平安面臨嚴峻挑戰(zhàn)，這主要是站在維護蘇聯(lián)國家利益須要的基礎(chǔ)上的，故選D項；1947年美蘇冷戰(zhàn)起先，解除A項；B、C兩項材料信息無法體現(xiàn)，解除。答案：D4．解析：馬歇爾安排的實施，提高了英國、法國等西歐國家的工業(yè)產(chǎn)量，說明馬歇爾安排幫助西歐復(fù)原戰(zhàn)后經(jīng)濟，故選A項；1946年丘吉爾的“鐵幕演說”拉開美蘇“冷戰(zhàn)”序幕，解除B項；1993年歐盟成立后，向政治一體化邁進，材料與加強政治聯(lián)盟無關(guān)，解除C項；馬歇爾安排目的之一是加強對西歐的限制，但與材料無關(guān)，解除D項。答案：A5．解析：聯(lián)邦德國和法國作為資本主義陣營的一員，卻起先與蘇聯(lián)、東歐、中國等社會主義國家交往，這反映了西歐獨立性和自辦法識的增加，故選A項；由題干中的“退出北約”可知，這里的轉(zhuǎn)變不屬于北約東擴，解除B項；題干沒有反映美國與西歐的關(guān)系，只是提到西歐變更對社會主義國家的看法，解除C項；兩種社會制度之間的沖突仍舊存在，并沒有消退，解除D項。答案：A6．解析：依據(jù)所學可知，中國與發(fā)展中國家都主見維護民族獨立，反對帝國主義的侵略和干涉，反對新老殖民主義，因此中國與不結(jié)盟運動的國家有著共同的利益，故D項正確。答案：D7．解析：結(jié)合所學學問，20世紀60～70年頭美蘇冷戰(zhàn)，綜合表格信息逐步限制核武器有利于世界和平，故選B項；結(jié)合所學學問，20世紀60～70年頭正處于美蘇兩極對峙，解除A項；美蘇爭霸雙方處于攻守交替狀態(tài)，解除C項；冷戰(zhàn)期間，美蘇雙方意識形態(tài)對抗仍舊存續(xù)，解除D項。答案：B8．解析：依據(jù)材料，《兩霸爭雄》中說，兩極格局解體是和平方式進行的，世界主要力氣之間將長期較量、斗爭、妥協(xié)……建立新格局的過程必定是新舊勢力反復(fù)較量的過程，這主要說明新的格局的形成是一個漫長的過程，具有長期性，故選B項；兩極格局瓦解，美國成為唯一超級大國，當今世界局勢是一超多強，解除A項；兩極格局的解體是以和平的方式進行的，不能說明兩極格局解體促進和平發(fā)展，解除C項；材料說明的是新格局形成是一個漫長的過程，并非出現(xiàn)多個力氣中心，解除D項。答案：B9．解析：蘇加諾領(lǐng)導(dǎo)印尼獨立革命后，荷蘭雖然將主權(quán)移交給印尼，但是仍舊保留有很多特權(quán)，說明荷蘭和印尼之間有妥協(xié)，意味著印尼的獨立革命具有妥協(xié)性的特點，故選A項；荷蘭答應(yīng)將主權(quán)移交給印尼，說明它不再占據(jù)印尼，解除B項；荷蘭對印尼仍舊保留有很多特權(quán)，但是已經(jīng)確定將主權(quán)移交給印尼，并不意味著仍能實際限制印尼，解除C項；戰(zhàn)后世界殖民體系是走向瓦解的，而且也不能依據(jù)印尼一個殖民地來說整個世界殖民秩序確立，解除D項。答案：A10．解析：依據(jù)題干內(nèi)容中“美國壟斷資本丟失了在古巴的一切經(jīng)濟特權(quán)”“美國丟失了一個便利的商品銷售市場、原料供應(yīng)地和轉(zhuǎn)口貿(mào)易‘碼頭’”“失去了進一步剝削和掠奪古巴的機會”等內(nèi)容可知，古巴革命沖擊了美國的經(jīng)濟霸權(quán)，故選A項；題干內(nèi)容涉及古巴革命對美國經(jīng)濟的沖擊，不能擴大為減弱美國對全球的殖民統(tǒng)治，解除B項；不結(jié)盟運動的興起促進了第三世界的崛起，而不是古巴革命，解除C項；題干內(nèi)容主要涉及古巴革命對美國經(jīng)濟的影響，并沒有涉及對社會主義力氣的影響，解除D項。答案：A11．解析：依據(jù)材料信息并結(jié)合所學學問可知，在近代，英國在將印度變?yōu)槠渲趁竦氐倪^程中，把英語、法律體系、政府體制等移植到印度，但是受過英式教化的印度上層精英卻運用歐洲意識形態(tài)來抗拒英國殖民統(tǒng)治，這體現(xiàn)了英國文化殖民的客觀建設(shè)性作用，故選A項；材料反映了英國在印度推行西方教化，宣揚資產(chǎn)階級民主思想文化，沒有描述英國致力于愛護印度傳統(tǒng)文化，B項錯誤；據(jù)材料無法推斷印度的民族解放運動是否曲折反復(fù)，解除C項；受到新式教化的印度人，致力于借助西方文化理念激發(fā)印度人的民族意識，追求印度獨立發(fā)展，D項與題意不符合，故解除。答案：A12．解析：二戰(zhàn)后，民族意識的增加導(dǎo)致民族解放運動發(fā)展，世界殖民體系趨于瓦解，“這股民族自覺的風氣是個政治事實，因此我們國家的政策必需將它考慮進來”反映了殖民者的無奈和殖民主義的衰落，故選D項；二戰(zhàn)后，亞非拉民族意識的增加導(dǎo)致民族解放運動發(fā)展，解除A項；1990年，納米比亞獨立，標記非洲殖民體系完全崩潰，解除B項；英國首相并非敬重非洲地區(qū)傳統(tǒng)文化，而是迫于民族解放運動發(fā)展的壓力，解除C項。答案：D13．解析：從材料時間可以看出，二戰(zhàn)后民族獨立運動不斷高漲，非洲國家大量實現(xiàn)民族獨立，因此聯(lián)合國的會員數(shù)量增加，D項正確；A、B、C三項都不是主要緣由，解除。答案：D14．解析：材料“埃及教化的主體應(yīng)當是自己辦的學校，對外國學校的過分依靠對埃及的發(fā)展無濟于事”體現(xiàn)的是塔哈·侯賽因主見文化獨立，擺脫外國對埃及的文化殖民，D項正確；A項屬于表象，不屬于本質(zhì)，解除；B項錯在夸大教化的作用，解除；C項說法與材料無關(guān)，解除。答案：D15．解析：結(jié)合所學內(nèi)容可知，新加坡、韓國、沙特、科威特和非洲等國家之所以能夠取得經(jīng)濟上的成就，首要的因素是實現(xiàn)國家獨立，故選A項；B、C、D三項都是推動國家經(jīng)濟發(fā)展的因素，但不是共同的前提，解除。答案：A16．解析：由圖中信息可知，發(fā)達國家的平均勞動生產(chǎn)增長率遠低于印度和中國，這一現(xiàn)象表明當今世界發(fā)達國家的經(jīng)濟主導(dǎo)地位受到了沖擊，故選D項；國際政治經(jīng)濟新秩序尚未形成，故解除A項；印度和中國平均勞動生產(chǎn)效率的增長并不是彼此間的聯(lián)系和合作造成的，故解除B項；雖然中國、印度同西方國家的經(jīng)濟發(fā)展差距在縮小，但是其他發(fā)展中國家同發(fā)達國家間的差距卻在擴大，故解除C項。答案：D17．解析：第(1)問，影響：依據(jù)材料一中“兩國人民經(jīng)過長期艱苦卓絕的斗爭，最終擺脫了帝國主義的奴役，實現(xiàn)了民族獨立”等信息，結(jié)合所學學問，從壯大世界和平民主力氣、打擊帝國主義、鼓舞被壓迫民族和人民爭取解放斗爭等三個方面，分析印度民族獨立和新中國的成立產(chǎn)生的共同國際影響。方式：結(jié)合所學學問，從領(lǐng)導(dǎo)力氣、斗爭方式、斗爭對象和斗爭結(jié)果等方面，分析兩國實現(xiàn)民族獨立不同。第(2)問，問題：依據(jù)材料二中“它們之間爆發(fā)了三次重大斗爭”“對于新獨立的民族國家而言，這些邊界通常很不合理”“很多新獨立的國家發(fā)覺，它們自己在高度商業(yè)化的資本主義世界市場掙扎(機會渺茫)”“往往忽視至關(guān)重要的基礎(chǔ)設(shè)施”等信息，從地區(qū)沖突、國內(nèi)動蕩、邊界爭端、受制于工業(yè)化強國、基礎(chǔ)設(shè)施落后和缺乏工業(yè)化持續(xù)發(fā)展的條件等方面，說明二戰(zhàn)后新興獨立國家存在的主要問題。緣由：依據(jù)材料二中“獨立最終導(dǎo)致兩個對立國家的出現(xiàn)”“(國界)由19世紀帝國主義列強而不是依據(jù)當?shù)鼐用竦牧晳T和傳統(tǒng)劃定”“主要的工業(yè)化國家好像掌控一切”等信息，聯(lián)系所學學問，從歷史、現(xiàn)實和國際秩序等方面分析新興獨立國家面臨眾多問題的主要緣由。答案：(1)影響：壯大了世界和平、民主的力氣；沉重打擊了帝國主義勢力；極大地鼓舞了被壓迫民族的解放斗爭。方式：中國是在無產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過武裝斗爭和農(nóng)村包圍城市，推翻了本土的反動政府；印度是在民族資產(chǎn)階級政黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過人民的斗爭，迫使英國殖民當局“和平”移交了政權(quán)。(6分)(2)問題：地區(qū)沖突；國內(nèi)政局動蕩；邊界爭端；國家經(jīng)濟受制于工業(yè)化強國；基礎(chǔ)設(shè)施落后；缺乏