2025屆高考政治二輪專題復習與測試題型突破專題十七主觀題題型突破題型三原因依據類主觀題

題型三緣由、依據類主觀題從考查的方式看，主要是結合國家時政中的重大舉措或現實生活中的詳細問題，分析這些舉措實行的依據或問題產生的緣由。設問以“分析……的緣由、分析……的必要性、分析……的依據、分析……的正確性、分析……的合理性、為什么……、說明……的理由”等形式呈現。從考查的學問看，既可能從經濟與社會、政治與法治、哲學與文化中的“為什么”系列的學問角度切入，又可能結合相關哲學道理進行考查。從考查的實力看，突出考查學生調動和運用相關學問去論證問題的實力，對學生的邏輯分析和推理實力要求較高。首先，細致分析材料與設問，明確學問、主體和指向。①留意學問范圍，主要是弄清是經濟緣由、政治緣由，還是文化緣由，甚至是哲學緣由(理論依據等)。②留意行為主體，主要是弄清從國家、機構或組織、公民、企業(yè)等主體中的哪一個或哪幾個角度分析緣由和依據，還是沒有限定。③留意緣由指向，即弄清圍圍著什么問題來分析緣由和依據。其次，對于經濟、政治、文化緣由的分析，留意學問調動的全面性。如將重要性、必要性、優(yōu)越性等結合起來，將地位、作用、意義、影響因素等結合起來，將自身內因與其他外因結合起來，將教材理論體系與時政觀點結合起來等。對于哲學緣由或依據的分析，關鍵是把握題干材料信息所蘊含的哲學道理。再次，要留意細致梳理材料信息，依據材料中的有效信息來調動相關學問，而不是簡潔地排列背誦過的學問體系。并非學問體系中的全部學問都是題目所須要的答案要點，材料中的某些信息可以在學問體系之外補充答案要點。思路一：原理＋重要性＋必要性＋危害性①原理——(做)這件事的經濟、政治、文化、哲學、法治的理論依據。②重要性——(做)這件事的作用、意義、目的、目標等。③必要性——(做)這件事當前存在的客觀實際，即非做不行的緣由。④危害性——做或不做這件事將會導致的消極后果。思路二：聯系四個角度分析緣由①聯系課本分析緣由。我們看到一個“緣由”類設問，第一個應當想到的問題就是課本上關于這個問題詳細有哪些內容。②聯系材料分析緣由。材料中往往蘊含著解決“緣由”類設問的有關信息，如材料反映出來的問題，材料體現的重要性和緊迫性等，均可作為我們分析緣由的依據，我們在答題過程中應對材料加以充分的重視。③聯系內因(主體緣由)和外因(客體緣由)分析緣由。④聯系地位分析緣由。某個問題的地位如何，干脆關系到人們對它的看法，所以，地位往往也是實行某種措施、提出某種方案的重要緣由。例題閱讀材料，完成下列要求。2024年7月1日，中國第20批赴黎巴嫩維和部隊410名官兵，被聯合國駐黎巴嫩臨時部隊授予聯合國“和平勛章”，以表彰他們在任務期內為南黎地區(qū)和平穩(wěn)定作出的突出貢獻。中國從1990年參與聯合國維和行動，30多年來，中國維和官兵的蹤跡遍布20多個國家和地區(qū)。在推動和平解決爭端、維護地區(qū)平安穩(wěn)定，促進駐在國經濟社會發(fā)展等方面作出了重要貢獻。目前，我國在7個維和任務區(qū)和聯合國總部執(zhí)行任務，中國以實際行動維護世界和平，已成為聯合國安理睬常任理事國中第一大出兵國。結合材料并運用《政治與法治》學問，分析我國主動參與聯合國維和行動的主要緣由。解析：第一步：審設問。明確主體、學問范圍、問題限定和作答角度。本題須要調用《政治與法治》的有關學問，從中國與聯合國的關系、時代主題、我國外交政策的宗旨角度分析作答。其次步：審材料。提取有效信息，鏈接教材學問。有效信息①：中國以實際行動維護世界和平，已成為聯合國安理睬常任理事國中第一大出兵國→可聯系和平與發(fā)展是當今時代主題。有效信息②：被聯合國駐黎巴嫩臨時部隊授予聯合國“和平勛章”，以表彰他們在任務期內為南黎地區(qū)和平穩(wěn)定作出的突出貢獻→可聯系維護世界和平、促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。有效信息③：我國在7個維和任務區(qū)和聯合國總部執(zhí)行任務→可聯系我國是聯合國創(chuàng)始會員國和安理睬常任理事國，一貫支持聯合國按《聯合國憲章》精神所進行的各項工作。第三步：整合信息，組織答案。留意設問限定以及教材學問與材料相結合。答案：①我國是聯合國創(chuàng)始會員國和安理睬常任理事國，我國切實履行安理睬常任理事國義務，一貫支持聯合國按《聯合國憲章》精神所進行的各項工作。②和平與發(fā)展是當今時代主題。我國主動參與聯合國維和行動，有助于維護世界和平與發(fā)展。③維護世界和平、促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。我國主動參與聯合國維和行動，有助于推動構建人類命運共同體。閱讀材料，完成下列要求。中國共產黨始終把為中國人民謀華蜜、為中華民族謀復興作為自己的初心使命，始終堅持共產主義志向和社會主義信念。心中有信仰，腳下有力氣、“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”，這是方志敏犧牲前留下的錚錚誓言；夏明翰視死如歸，寫下“砍頭沒關系，只要主義真”；“寧肯少活二十年，舍命也要拿下大油田”是王進喜崇高人生的寫照；在脫貧攻堅第一線獻出年輕生命的駐村第一書記黃文秀，下定“不獲全勝，決不收兵”的決心……一代又一代的共產黨人以自己的奮斗犧牲，彰顯了對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念的無限忠誠。江山就是人民，人民就是江山，長征途中紅軍戰(zhàn)士“半條被子”的故事使老百姓相識到“共產黨是只有一床被子也要分一半給你的好人”。黨的七大通過的黨章強調“中國共產黨人必需具有一心一意為中國人民服務的精神”，中華人民共和國的第一部憲法明確“一切權力屬于人民”。改革開放以來，我們黨堅持“把人民擁護不擁護、贊成不贊成、興奮不興奮、答應不答應作為衡量一切工作得失的根本標準”。進入新時代，我們黨提出“人民對美妙生活的憧憬，就是我們的奮斗目標”，中國共產黨始終以人民為標尺，持之以恒答好人民考卷，贏得了廣闊人民群眾的誠心擁護和支持，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的宏大飛躍。運用“黨的群眾觀點的學問”并結合材料，闡明為什么中國共產黨能贏得廣闊人民群眾的誠心擁護和支持。解析：第一步：審設問。(明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。)本題須要調用黨的群眾觀點的學問并結合材料，闡明為什么中國共產黨能贏得廣闊人民群眾的誠心擁護和支持?；卮馂槭裁茨苓@類問題可用定點法，詳細可按定點、聯系、梳理、作答四個環(huán)節(jié)完成。其次步：審材料。(通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。)有效信息①：設問要求群眾觀點→可聯系人民群眾是社會歷史的主體，要求我們堅持群眾觀點，信任人民群眾自己解放自己，一心一意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。有效信息②：關切駕馭群眾生產、生活狀況→可聯系一心一意為人民服務。有效信息③：以人民為標尺，持之以恒答好人民的考卷→可得出一切向人民群眾負責。有效信息④：從群眾中獲得才智和方法→可得出虛心向人民群眾學習。有效信息⑤：帶領人民群眾迎來了從站起來、富起來到強起來的宏大飛躍→可得出信任依靠人民群眾。第三步：整合信息，組織答案。得分點①：人民群眾是社會歷史的主體，要求我們堅持群眾觀點，信任人民群眾自己解放自己，一心一意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。得分點②：一心一意為人民服務＋分析材料。得分點③：一切向人民群眾負責＋分析材料。得分點④：虛心向人民群眾學習＋分析材料。得分點⑤：信任依靠人民群眾＋分析材料。答案：人民群眾是社會歷史的主體，要求我們堅持群眾觀點，信任人民群眾自己解放自己，一心一意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。之所以能贏得廣闊人民群眾的誠心擁護和支持，就在于中國