2024統(tǒng)編版七年級上冊語文第五單元綜合測試卷（含答案）

統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第五單元綜合測試卷

一、積累運用（共34分）

在大自然的舞臺上，各種動物以其獨特的魅力展現(xiàn)著生命的多樣性。

首先，讓我們談?wù)剺鋺小＿@種生活在樹上的哺乳動物，大部分時間都懶dub

地掛在樹上。然而，正是這種懶散，才使它們能夠在競爭激烈的自然界中安然無

O

接著，我們來看看鸚鵡。鸚鵡是一種聰明且好奇心極強的鳥類。它們常常慫

yong同伴嘗試新鮮事物，無論是學(xué)習新的叫聲，還是探索未知的環(huán)境。當鸚鵡

的同伴不愿意嘗試時，它們甚至會采取一些小小的辱戒措施，比如用耍輕輕地啄

擊對方。

再來看看企鵝。這種鳥類以其（1）（A.豐滿可愛B.婀娜多姿）的身

姿和優(yōu)雅的步伐而聞名。企鵝夫婦在繁殖季節(jié)會筑起巢穴，共同孵化企鵝蛋，并

輪流照顧雛鳥。這個過程雖然枯zAo而辛苦，但企鵝們卻樂在其中。

最后，我們來說說大象。大象的一生一直保持著旺盛的生命力，即使到了

⑵（A.茍延殘喘B.風燭殘年），它們依然能夠行走自如，甚至還能

繼續(xù)幫助家族中的年輕成員。

這些有趣的動物，以其獨特的生存策略和個性魅力，讓我們對大自然充滿了

好奇和敬畏。

1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（5分）

懶dud（）慫yong（）枯zao（）

尊（）戒噪（）

2.在橫線上填寫恰當?shù)脑~語。（只填序號）（2分）

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（3分）

（l）zhanlan（）（2）wenwan（）（3）lianyT（）

3.下列關(guān)于保護野生動物的語句排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①在醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域，野生動物有著不可替代的作用。

②人類的生存和發(fā)展離不開健康的生態(tài)系統(tǒng)。

③隨著科技的進步，野生動物的潛在價值將更加凸顯。

④野生動物是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的重要一環(huán)，除了在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色,

野生動物還有彌足珍貴的文化價值、社會價值，許多生肖動物、國寶大熊貓等被

賦予獨特的文化內(nèi)涵和象征意義。

⑤保護野生動物就是保護人類自己。

A.①③⑤②④B.④①②③⑤C.⑤③②④①D.②④①③

⑤

4.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）（3分）

A.小時候做錯了事，總想盡快離開現(xiàn)場，有種號罪潸迷的感覺。

B.溫柔多姿的莫干山，像亨辛玉孚的少女，享有“江南第一山”之美譽。

C.張大爺希望安穩(wěn)地度過雙悝殘年的晚年，而突如其來的變故讓他的希望破滅

To

D.人類在追求經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，不應(yīng)目至:切，而應(yīng)努力做到與自然和諧

共生。

5.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.為實現(xiàn)自己的夢想持之以恒地努力，是一個人能否成功的關(guān)鍵。

B.培養(yǎng)中學(xué)生在勞動中學(xué)習的習慣和道理，無論對于個體還是對于國家都意義

深遠。

C.通過為期三個月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

D.無論國際風云如何變幻，中國始終都是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻

者、國際秩序的維護者

6.將下面句子依次填入橫線處，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

ooo,人生也因此美麗。

①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會淚流滿面

②生命的成長需要蛻變

③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長

④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)

A.②①③④B.④③①②

C.②③①④D.③①②④

7.小秦對人與自然和諧相處的感觸很深，他在記錄本上寫了一段感想。以下是

其中的部分內(nèi)容，文字中有缺漏，請你幫忙修改、補充。（4分）

①自然滋養(yǎng)萬物而不計得失，人（）不負青山，青山（）不負人。②現(xiàn)

們要牢固維護“綠水青山就是金山銀山”的理念，守好生態(tài)“紅線”，用好法治”利

劍”，堅持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，努力建設(shè)人與自

然和諧共生的現(xiàn)代化。③庾信說K纖纖不絕林薄成□涓涓不止江河生□④我們一

起來為祖國大地綠起來、美起來盡一份力，匯聚起保護生態(tài)環(huán)境的磅礴力量，不

斷繪就美麗中國新畫卷。

（1）在語段中第①句括號內(nèi)填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）

（2）你發(fā)現(xiàn)第②句畫線部分存在搭配不當?shù)膯栴}，請向小秦提出你的修改建議。（1

分）

（3）第③句缺少標點符號，請你幫小秦在方框內(nèi)補充完整：。（填序號）（1分）

甲：“，乙：“，?！?/p>

丙，、。?。?、！

（4）請將第④句改為祈使句，使它更富有感染力和感召力。（1分）

8.名著閱讀。（4分）

《西游記》里有不少借“動物”塑造的形象。比如豬八戒，他身上有著豬的特點：

體型肥胖碩大，長相丑陋，好吃懶做。他嘴饞貪吃，在五莊觀里，他看見鎮(zhèn)元大

仙的徒弟吃了人參果，就唆使孫悟空偷來人參果，并將人參果囪冏吞下，盡顯貪

吃的本性。請你從下列形象中任選一個，結(jié)合原著，說說作者是怎么借“動物”

來突出這個形象的特點的。

A.猴子——孫悟空B.熊——黑風怪

9.人與動物都是大自然的“成員”，你認為人類應(yīng)該如何與動物相處、共存？請

說說你的看法。要求：語言連貫通順，100字左右。（4分）

二'綜合性學(xué)習（6分）

10.某中學(xué)七年級（5）班正在開展“保護動物，和諧家園”的主題活動，請你積極參

與，完成下面的題目。

⑴活動一：調(diào)查了解。為了解本地區(qū)野生動物的保護情況，同學(xué)們決定進行一

次調(diào)查活動。如果讓你負責這次調(diào)查表的設(shè)計，請你完成下面的表格。（3分）

調(diào)查目的①______________________________

調(diào)查形式走訪

②______________________________________

調(diào)查問題

③_______________________________

⑵活動二：擬寫廣告。請你擬寫一則公益廣告，號召大家都加入關(guān)愛動物、保

護動物的行列中來。（不超過25個字）（1分）

⑶活動三：漫畫宣傳。假如你是活動籌備組的成員，搜集了右邊這幅活動宣傳

圖，請你簡述該宣傳圖的寓意。（2分）

三、閱讀理解（30分）

（一）閱讀下面文言文，完成問題。（16分）

【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨，途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已

盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（《狼》）

【乙】有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦隨入。穴故嵌空①而繚曲②,輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，

漸不容虎。而虎必欲搏樵者，努力強入。樵者窘迫，見旁一小竇③，尚足容身，

遂蛇行而入；不意④蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運數(shù)石，窒虎退路，

兩穴并聚柴以焚之?；⒈谎?，吼震巖谷，不食頃，死矣。此事亦足為當止不止

之戒也。

（選自《閱微草堂筆記》，有改動）

【注釋】①嵌空：凹陷。②繚曲：迂回曲折。③竇：孔穴。④不意：沒想到。

11.解釋下列加點的詞。（4分）

⑴其一方:坐于前犬:

（2）意將回入隧:

（3）軍虎退路窒:

（4）聚柴以焚之之:

12.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷三處）（3分）

有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦隨入

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）

（1）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

（2）此事亦足為當止不止之戒也。

14.請簡要回答【甲】【乙】兩文在寫作思路上有什么相似之處。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成題目。（14分）

救命的海鷗

①在我12歲的時候，有一次跟著祖父出海捕魚。

②我們滿載而歸，可是在回來的時候，我們的船撞上了暗礁沉了下去。祖父

領(lǐng)著我游向了一個小島礁，島礁上歇著一只海鷗，當我們爬上島礁時，它只是微

微地往后退了退，并沒有飛走。

③我們離海岸非常近，大約只有幾百米，祖父想要領(lǐng)著我游向海岸，不過祖

父很快就打消了這個念頭，因為他看見了附近的兩條大鯊魚。祖父告訴我，或許

是我們船上的魚把鯊魚引了過來，又或許它們本來就生活在這里。它們在附近游

來游去，一直沒有離開。

④海岸不遠處有樹林也有房子，我和祖父就對著房子呼救，可是沒人注意到

我們。這片海岸都是亂石，沒有碼頭也沒有游客，我們靠岸的碼頭也不在這里——

祖父只是為圖方便才想要從這里穿行。

⑤整整兩天，鯊魚沒有離開，那只海鷗也沒有離開。我們什么也沒吃，又餓

又渴。后來一只螃蟹來到了島礁上，祖父把它捉住了，然后把它掰成了兩半，雖

然是生的，很難吃，但我們還是把它吃了下去。當我手上還剩最后一條蟹腿的時

候，我把它遞給了那只海鷗，它慢慢地靠近。祖父看了看它說：“難怪它一直停

在這里，原來它的翅膀脫臼了，我想我能夠捉住它，至少……我們能多點兒食物，

不會馬上餓死?！蔽乙擦粢獾搅四侵缓ｚt的翅膀，有一塊高高隆起的地方?！八?/p>

可憐！”我說。

⑥這時，祖父已經(jīng)伸手捉住了它，他摸了摸海鷗的翅膀告訴我他沒有說錯，

它的翅膀脫臼了，就在祖父打算擰斷它的脖子時，我阻止祖父說：“你可以治好

它的翅膀嗎？”

⑦“治好它的翅膀？”祖父問我。我點點頭，祖父遲疑了一下，像是突然想

到了什么，他興奮地把海鷗遞給我，接著從口袋里掏出幾張皺巴巴的錢和半根記

賬用的鉛筆。祖父用鉛筆在每一張錢上都寫下了這樣一句話：“我們被困在迪拉

德海岸附近的島礁上，我們被鯊魚圍困，請救救我們！”

⑧祖父從衣服上撕下一條布，他把這些錢綁在了海鷗的腿上。祖父這才從我

懷里抱走海鷗，他捏了捏它的翅膀，稍一用力，海鷗發(fā)出一聲尖叫，祖父說他已

經(jīng)把海鷗的翅骨接上去了，然后祖父把海鷗往空中一拋，它在我們的頭頂盤旋了

很久，最終飛走了。

⑨我們盼望有人會看見它腳上的錢，會有人來救我們。但是一連兩天，什么

人也沒有出現(xiàn)，我們躺在島礁上，都以為自己會死在這里。到了第三天中午，我

們終于聽到了馬達聲，接著我們遠遠地看到一艘船向我們駛來……我們終于得救

了！

⑩船上的人給我們食物和水，告訴我們今天早上有人在自家的院墻上看到一

只海鷗，它的腿上綁著錢。那個人就把這只海鷗捉住了，把錢取下來后才看到了

上面的字，所以連忙通知了他們。“這只海鷗救了你們呀，如果不是它，根本就

不會有人知道你們被困在這里?！贝系娜诉@樣說。

?幾天后，祖父買了很多菜回來，請船上的人到家里來聚餐。聚餐結(jié)束后，

祖父卻悄悄地告訴我，真正救了我們的不是船上的人，也不是海鷗，而是我，是

我的愛心救了我們?！叭绻敃r你沒有阻止我殺死那只海鷗，那么我們就會失去

這個唯一可能使我們獲救的機會！”祖父說。

?我這才意識到，原來善良是可以救命的。此后，我一直都以最大的善心

去對待別人，雖然我并不能當即就獲得回報，但生活中的點點滴滴其實每時每刻

都在回報著我，并使我感受到快樂……

（有改動）

15.請梳理文章的故事情節(jié)并填空。（2分）

出海捕魚，觸礁被困一呼救無果，面臨絕境—

_________________________最終獲救，獲得回報

16.文中的“我”的性格特點是：o文中點明

“我”的這一性格特點的句子是：

.。（4分）

17.文章標題《救命的海鷗》在文中的作用是什么？（4分）

18.閱讀本文后，你獲得了哪些人生啟示？請至少寫出兩點。（4分）

四、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

不栗總以為遠方才有風景，其實風景無處不在。我們往往在行色匆匆中

錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆充滿詩

意的心去欣賞，用一顆細膩敏感的心去感悟，就會發(fā)現(xiàn)最美的風景就在我們

身邊。

請以《風景就在身邊》為題目，寫一篇作文。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②

字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案

1.惰恿燥chenghui

2.(1)A(2)B

3.D

4.C【解析】風燭殘年：比喻臨近死亡的晚年。與句中的“晚年”語義重復(fù)，使用

不當

5.D【解析】A.一面對兩面，刪去“能否”或在句首加“能否”；B.搭配不當，可

改為“培養(yǎng)中學(xué)生在勞動中學(xué)習的習慣，使他們明白勞動的道理”；C.缺少主語,

刪去“通過”或“使”。

6.C【解析】A.“令尊”是敬辭，用于稱呼別人的父親，句中應(yīng)稱“家父”。B.“光

臨寒舍”是謙辭，是別人到自己家中的說法。C.“高壽”是敬辭，用于問老人的年

紀。使用正確。D.“惠存”是敬辭，請保存(多用于贈人照片、書籍等紀念品時所

題的上款)。

7.(1)示例：只要就(2)示例：將“維護”改為“樹立”。

⑶乙

(4)示例：讓我們一起來為祖國大地綠起來、美起來盡一份力，匯聚起保護生態(tài)

環(huán)境的磅礴力量，不斷繪就美麗中國新畫卷吧！

8.示例A：孫悟空，他身上有著猴子的特點：長毛，有尾巴，機靈，頑劣。他

偷吃蟠桃和太上老君的金丹，大鬧天宮，這些都體現(xiàn)了他野性十足的特點。

示例B：黑風怪，他身上有著熊的特點：渾身漆黑，十分威猛，力量像黑熊一樣

強大。他偷走了唐僧的袈裟。孫悟空與他爭斗多次，也未能討回師傅的袈裟，只

好求助于觀音，這些都體現(xiàn)了黑風怪法力高強的特點。

9.示例：我們應(yīng)該尊重大自然的生存規(guī)律，不輕易插手自然，不獵殺動物。我

們還要與動物和諧相處，用心去愛護它們，讓它們有一個安全、穩(wěn)定、舒適的生

活環(huán)境，讓它們在大自然里能夠長久地生存下來。

10.(1)①了解本地區(qū)野生動物的保護情況

②本地區(qū)主要有哪些野生動物？

③地區(qū)政府在保護野生動物方面主要采取了哪些措施？

(2)示例：動物是人類的朋友，請關(guān)心你身邊的朋友吧！

（3）三只高舉的手，將眾多野生動物捧在手中，寓意是人類應(yīng)該保護和我們一樣

以地球為家園的野生動物，我們也有信心、有決心、有能力通過完善法律制度、

全社會參與、加強執(zhí)法隊伍建設(shè)等方式打造和諧共生的生態(tài)環(huán)境。

11.（1）像狗似的（2）從通道（3）堵?。?）代詞，指老虎

12.有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦隨入

【解析】通讀全文，了解文意，根據(jù)語境斷句。畫線句的意思是：有個打柴的人，

在山里行走時遇到了一只老虎，他躲到一個石洞里，老虎也跟著他進了石洞?！坝?/p>

樵者”點明對象，“山行遇虎”是其遇到的情況，“避入石穴中”是其行動，“虎亦隨

入”寫老虎的行為，因此斷句為：有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦隨入。

13.（1）（屠戶這）才明白前面的那只狼假裝睡覺，大概是用來迷惑敵人的。

（2）這件事足以讓那些應(yīng)當停止而不停止的人引以為戒了。

14.【甲】【乙】兩文都是先記敘一個故事，通過故事得出一個道理，以議論