2024年小學數(shù)學一年級上冊【數(shù)學(北京版)】分類-1教學設計

課程基本信息課例編號學科數(shù)學年級一學期第一學期課題分類教科書書名：義務教育教科書數(shù)學一年級上冊出版社：北京出版社出版日期：學習目標學習目標：1.經(jīng)歷分類的過程，能按照一定標準或自定標準進行分類。2.通過分類等活動，體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性，發(fā)展初步觀察、分類、表達等能力。3.感受分類在生活中的作用，初步養(yǎng)成有條理整理物品的習慣。學習重點：經(jīng)歷分類的過程，能按照一定標準或自定標準進行分類。學習難點：在分類的過程中，體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。教學過程時間教學環(huán)節(jié)主要師生活動1分鐘一、情境引入談話引入：出示圖片：凌亂的房間周末，明明邀請好朋友到他家做客，這是明明的房間，大家看到后想說些什么？媽媽讓明明自己把房間整理一下，大家?guī)蛶退?，先來想一想該怎么整理呢?2分鐘二、探究新知（一）嘗試單一標準分類，理解分類的含義。1.出示圖片：凌亂的寫字臺（1）怎樣整理呢?預設：寫字臺左邊把這些書放在一類；右邊是筆和尺子放在一類，她把寫字臺上的東西分成了書和文具這2類。（2）師：觀察得真仔細！誰再完整地說說是怎么整理的?2.對比，理解分類的含義。（1）師：大家把寫字臺上的學習用品分成了書和文具這兩類，比一比，你想說什么？（2）小結(jié)：同學們，像這樣在整理寫字臺時，把學習用品分成了書、文具這兩類，這樣做就是分類（出示：分類）。（二）嘗試多種標準分類，掌握分類的方法。1.出示玩具圖片（1）師：快看看都有什么車?你能將這些玩具車分分類嗎?你想按什么來分？分成幾類？（2）匯報交流預設1：把這些小車分一類，把這些大車分一類，按大小分類。師：你還有別的分法嗎？預設2：按顏色分類，綠色車分為一類、黃色車分為一類、粉色車分為一類。（3）對比師：大家快來看看,這兩個同學的想法有什么不同？（按大小分）（按顏色分）小結(jié)：整理玩具車的時候是按照不同的標準進行分類整理的（出示：標準）,這些玩具車擺放得就很整齊了。（4）提出質(zhì)疑師：以車輪多少為標準分成了2類。這樣分類可以嗎？是的，這樣分也是可以的。有的同學還有其他的想法呢，大家也可以和家人、同學們分享一下。2.對比辨析師：我們來回顧一下。（三）鞏固多種標準分類。1.出示圖片：床上凌亂的衣服師：我們知道了什么是分類，要按一定標準進行分類。用學到的知識一起幫助明明整理一下床上的這些衣服吧。2.自主探索師：按什么標準分類？分成幾類？3.反饋交流師：這是三個同學的作品，先觀察再想想是按什么標準分類的？怎么分的？（1）預設1：按顏色分把這些衣服按顏色分為4類，棕色為一類、紅色為一類、綠色為一類、藍色為一類。師：為什么這么分類？師：除了按顏色分類，還可以按什么標準分類？（2）預設2：按上衣、下衣分把這些衣服按上衣、下衣為標準分成了2類，上身穿的衣服為一類、下身穿的褲子為一類。（3）預設3：按長短分把這些衣服以長短為標準分類，分為2類，把短袖衣服和短褲分為一類、把長袖衣服和長褲分為一類。（4）對比辨析（按顏色分類）（按上衣、下衣分類）（按長短分類）師：對照這三幅作品，回想一下自己分類的過程，有什么想說的？（四）回顧總結(jié)。師：回顧剛才我們學習了什么，有什么和大家分享的？3分鐘三、鞏固練習（一）連一連。（二）可以怎樣分類?1.活動要求：先找到一個分類標準，再分一分。請用課前準備好的圖片擺一擺、分一分。2.匯報交流師：這是三位同學的作品，你們都想到了嗎？你知道他們都是按什么標準進行分類的嗎？預設：第一種分法：第二種分法：第三種分法：師：大家也是這么分的嗎？同學們不僅會傾聽還會觀察。1分鐘四、總結(jié)收獲同學們，本節(jié)課我們通過分一分、擺一擺、比