10.2天下興亡 匹夫有責（分層作業(yè)）八年級道德與法治上冊同步高效課堂（統(tǒng)編版）

PAGE1八年級上冊10.2《天下興亡匹夫有責》分層作業(yè)一、基礎鞏固1．黨的十八大以來，河南取得了世界最大直徑硬巖掘進機、光互連芯片等標志性成果；“鄭麥7698”助力“中國碗”盛滿更多優(yōu)質(zhì)糧，盾構、光通信芯片等成為“河南智造”的“新名片”；胸懷“國之大者”，切實維護了南水北調(diào)“工程安全、供水安全、水質(zhì)安全”……河南所取得的發(fā)展成就（

）①能夠激發(fā)我省人民的自信心、自豪感②印證了我省已經(jīng)成為全國科技強?、鄣靡嬗谖沂∪嗣耖_拓進取、持續(xù)奮斗④展現(xiàn)了我省由高質(zhì)量轉向高速發(fā)展A．①③ B．②④ C．①② D．③④【答案】A【解析】本題考查感受國家發(fā)展、發(fā)揚實干精神。①③：題干描述體現(xiàn)了十八大以來，河南取得的重大成就；河南所取得的發(fā)展成就能夠激發(fā)我省人民的自信心、自豪感，得益于我省人民開拓進取、持續(xù)奮斗，故①③說法正確；②：河南省不是科技強省，故②說法錯誤；④：我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段，故④說法錯誤；故本題選A。2．快遞小哥張裕、欒玉帥，外賣小哥劉壯、于夫當選“2022中國經(jīng)濟年度人物”?？爝f、外賣小哥當選“年度經(jīng)濟人物”啟示我們（

）①勇于承擔責任，只為豐厚回報②職業(yè)沒有貴賤，只有分工不同③勞動受人尊重，奉獻值得敬仰④服務奉獻社會，履行法定義務A．①② B．②③ C．①③ D．②④【答案】B【解析】本題考查勞動的作用及尊重勞動者、奉獻社會。②③：依據(jù)教材知識，分析題文，快遞小哥當選年度經(jīng)濟人物啟示我們勞動受人尊重，奉獻值得敬仰；職業(yè)沒有貴賤，只有分工不同，故②③符合題意；①：承擔責任既有代價也有回報，但豐厚回報不是目的，故①說法錯誤；④：服務奉獻社會是履行道德義務而不是法定義務，故④說法錯誤；故本題選B。3．無論是宇宙飛船升天，還是通訊光纜入海，每一項宏偉工程都離不開普通勞動者默默耕耘的身影。下列對勞動認識正確的是（

）①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉②人世間美好的夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的③隨著科技的進步，機器人完全可以代替人的勞動④普通人的勞動價值此不上科研人員的勞動價值A．①② B．①④ C．①②④ D．①②③【答案】A【解析】本題考查勞動的作用及尊重勞動者。①②：分析題文可知，無論是宇宙飛船升天，還是通訊光纜入海，每一項宏偉工程都離不開普通勞動者默默耕耘的身影，體現(xiàn)了勞動的作用及尊重勞動者，說明勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉；人世間美好的夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的，故①②說法正確；③：機器人不能完全取代人類勞動，故③說法錯誤；④：普通人的勞動價值和科研人員勞動價值都很重要，故④說法錯誤；故本題選A。4．陜西某中學將勞動實踐課搬到田間地頭。學生在老師的帶領下走進鄉(xiāng)村，通過觀察時令水果生長情況、體驗小麥播種等方式，開啟了“新農(nóng)人”研學之旅。該中學的做法（

）①寓教于樂，更能激發(fā)學生參與勞動實踐的積極性②讓學生身臨其境，更能感知“粒粒皆辛苦”的意境③讓學生親身體驗，更有利于掌握相應的勞動技能④耗時費力，不利于學生學好科學文化知識A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③【答案】D【解析】本題考查勞動的作用及尊重勞動者。①②③：分析題文可知，陜西某中學將勞動實踐課搬到田間地頭，體現(xiàn)了勞動的作用及尊重勞動者，該中學的做法寓教于樂，更能激發(fā)學生參與勞動實踐的積極性；讓學生身臨其境，更能感知“粒粒皆辛苦”的意境；讓學生親身體驗，更有利于掌握相應的勞動技能，故①②③說法錯誤；④：勞動實踐也是學習，不會影響學生學好科學文化知識，故④說法錯誤；故本題選D。5．4月28日，2024年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會在北京人民大會堂隆重舉行，255個集體和1088名個人分獲全國五一勞動獎狀、獎章，1034個集體獲全國工人先鋒號。對勞動者進行表彰是因為（

）①承擔責任必定會得到回報②生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的③只要參與勞動，我們的美好夢想就都能實現(xiàn)④我們國家所取得的每一項成就，都是中國人民用勞動創(chuàng)造的A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】B【解析】本題考查勞動的重要性。①：說法太過絕對，承擔責任不一定會得到回報，故①說法錯誤；③：說法太過絕對，參與勞動，有助于我們實現(xiàn)美好夢想，故③說法錯誤；②④：依據(jù)教材知識，結合題文內(nèi)容對勞動者進行表彰可知，生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的，我們國家所取得的每一項成就，都是中國人民用勞動創(chuàng)造的，故②④說法正確；故本題選B。6．2024年3月8日，張桂梅校長在給女孩們的信中寫道：“……我們每一位學生埋頭苦學，姑娘們心懷走出大山這一理想，她們用汗水和勇敢，在書山學海中負重前行，照亮了前行的路。她們有的成為老師、有的成為醫(yī)生、有的成為人民警察、有的成為軍人……成為人生的勇者?！睆男胖形覀兛梢灶I悟到（

）A．發(fā)揚奉獻精神就能成就不一樣的精彩人生B．人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的C．擁有良好職業(yè)的女孩們才值得尊敬和學習D．要把個人利益放在第一位，追求自我價值【答案】B【解析】本題考查勞動的相關知識。A：“就能”說法太絕對，發(fā)揚奉獻精神有助于成就不一樣的精彩人生，故A說法錯誤；B：題干中，我們每一位學生埋頭苦學，有的成為老師、有的成為醫(yī)生、有的成為人民警察，她們成為了人生的勇者，體現(xiàn)了勞動的作用，人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的，故B符合題意；C：不僅僅是擁有良好職業(yè)的女孩們值得尊敬和學習，故C說法錯誤；D：要把國家利益放在第一位，故D說法錯誤；故本題選B。7．2024年3月1日,由中華全國總工會、中央廣播電視總臺主辦,四川省總工會承辦,成都市總工會、新都區(qū)委、新都區(qū)人民政府協(xié)辦的2023年“大國工匠年度人物”發(fā)布活動,評選出了10位“大國工匠年度人物”和40位提名人選。他們猶如閃亮的坐標,堅守崗位、初心不改,在實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的追夢路上,用自己的奮斗故事詮釋著勞模精神、勞動精神、工匠精神。發(fā)揚勞模精神,向大國工匠學習,我們應該（

）①從小立鴻鵠志,長大做人上人②樹立勞動創(chuàng)造財富、勞動收獲幸福的觀念③尊重勞動人民,珍惜勞動成果④積極參加有償勞動,提高勞動技能和本領A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查追求美好人生。①：人與人之間是平等的，故①說法錯誤；②③：題文中的勞動模范為國家做出突出貢獻，發(fā)揚勞模精神,向大國工匠學習,我們應該樹立勞動創(chuàng)造財富、勞動收獲幸福的觀念，尊重勞動人民,珍惜勞動成果，故②③說法正確；④：中學生積極參加義務勞動，提高勞動技能和本領，故④說法錯誤；故本題選C。8．習近平主席在二〇二四年新年賀詞中指出：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻！人民永遠是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠。”從中你領悟到（

）①人人都奮力向前，激蕩出民族復興的澎湃力量②繼續(xù)發(fā)揚實干精神，用勞動創(chuàng)造輝煌實現(xiàn)夢想③國家的繁榮富強，離不開每個人的拼搏與奉獻④我們要努力學習，完成學業(yè)后做勞動者奉獻者A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查發(fā)揚實干精神。①②③：題文內(nèi)容說明把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水，只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌，體現(xiàn)了人人都奮力向前，激蕩出民族復興的澎湃力量，國家的繁榮富強，離不開每個人的拼搏與奉獻，故①②③說法正確；④：我們在學習的同時，也可以做勞動者和奉獻者，故④錯誤；故本題選A。二、能力提升9．以下人物故事給我們的啟發(fā)是（

）我是一名工人，靠勞動創(chuàng)造幸福生活。我是一名農(nóng)民，用汗水澆灌土地，喜獲豐收。我是一名科學家，用知識創(chuàng)造財富，實現(xiàn)了個人價值。我是一名企業(yè)經(jīng)營，依靠管理提高生產(chǎn)效率，增加了收入。A．進行職業(yè)選擇時要考慮自己的興趣愛好 B．人人都有通過勞動創(chuàng)造幸福生活的機會C．社會發(fā)展對勞動者素質(zhì)提出了更高要求 D．人的一生大多數(shù)時間都要在工作中度過【答案】B【解析】本題考查對勞動的認識和理解。B：分析題文，從這些人物故事可以看出，工人通過勞動、農(nóng)民通過汗水、科學家通過知識、經(jīng)理通過管理都能實現(xiàn)自身價值，收獲成果，這體現(xiàn)了人人都有通過勞動創(chuàng)造幸福生活的機會；故B符合題意；A：“進行職業(yè)選擇時要考慮自己的興趣愛好”在這些故事中沒有體現(xiàn)；故A不符合題意；C：“社會發(fā)展對勞動者素質(zhì)提出了更高要求”也沒有明確體現(xiàn)；故C不符合題意；D：“人的一生大多數(shù)時間都要在工作中度過”不能從這些故事中體現(xiàn)；故D不符合題意；故本題選B。10．2024年3月1日，“大國工匠年度人物”揭曉。10位年度人物分別來自裝備制造、水利、環(huán)境、人工智能、電力、氣象等行業(yè)。他們有的勇攀水電“珠峰”，有的守護城市管道“森林”，有的助力邊疆發(fā)展??他們都是所在行業(yè)的頂尖人才。由此，你得出的結論是（

）①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉②通過勞動，我們都能夠成為大國工匠③要勇?lián)鷷r代重任，不斷提升個人素養(yǎng)④選擇感興趣的職業(yè)才能成為頂尖人才A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查勞動的作用、實干創(chuàng)造未來。①③：依據(jù)教材知識，結合題文10位年度人物都是所在行業(yè)的頂尖技術技能人才，體現(xiàn)勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，啟示我們要樹立勞動精神、奮斗意識，勇?lián)鷷r代重任，不斷提升個人素養(yǎng)，故①③說法正確；②：“都能夠”說法絕對，故②說法錯誤；④：“才能”說法絕對，成為頂尖人才不只有選擇感興趣的職業(yè)這一個途徑，故④說法錯誤；故本題選B。11．崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，是從千千萬萬勞動群眾身上提煉和升華出來的精神氣質(zhì)。許多學校通過開設勞動課程，提高了學生自理能力，體會到勞動成果來之不易。中學生積極參加勞動能夠（

）①鞏固課堂知識，成為大國工匠②培養(yǎng)實踐精神，參與到新時代奮斗中去③體會勞動是幸福的源泉，領會勞動價值④完成學習任務，直接創(chuàng)造社會財富A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】B【解析】本題考查勞動的重要性。①：參加勞動與鞏固課堂知識無關，成為大國工匠，夸大了參加勞動的作用，故①說法錯誤；②③：依據(jù)教材知識，中學生積極參加勞動，能夠培養(yǎng)實踐精神，參與到新時代奮斗中去，有利于體會勞動是幸福的源泉，領會勞動價值，故②③說法正確；④：中學生參加老師與完成學習任務無關，不會直接創(chuàng)造社會財富，故④說法錯誤；故本題選B。12．習近平總書記每逢辭舊迎新時刻都會和全國人民一起回顧過去，展望新一年的目標與期盼，從“擼起袖子加油干”到“征途漫漫，惟有奮斗”,從“我們都是追夢人”到“每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻”。習近平總書記用“流行語”激勵我們青少年（

）A．享受追夢時刻，體會青春期的美好B．學會克服青春期的煩惱，悅納自我C．山河不負追夢人，奮斗青春正當時D．體會青春美好，展望新一年的目標【答案】C【解析】本題考查發(fā)揚實干精神。C：“擼起袖子加油干”、“征途漫漫，惟有奮斗”、“我們都是追夢人”、“每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻”，都體現(xiàn)了奮斗的重要性；啟示我們青少年山河不負追夢人，奮斗青春正當時，故C說法正確；ABD：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故ABD不符合題意；故本題選C。13．2024年寒假，濟南市多所中小學校增加以勞動實踐為內(nèi)容的“動手”寒假作業(yè)。做飯炒菜、家居整理、電器維修、種菜養(yǎng)花……各學校為學生們設計了豐富多彩的寒假勞動課程，從學生“個人勞動”“迎新大掃除勞動”等維度，讓學生們?nèi)轿惑w驗勞動、感悟成長。此類活動讓青少年有利于（

）①自立能力的培養(yǎng)②培養(yǎng)自強的生活態(tài)度③擺脫父母的依賴④養(yǎng)成良好的勞動習慣A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③【答案】C【解析】本題考查自強、勞動的價值。①②④：濟南市多所中小學校增加以勞動實踐為內(nèi)容的“動手”寒假作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的動手實踐能力，培養(yǎng)自立能力，養(yǎng)成自強的生活態(tài)度和良好的勞動習慣，故①②④說法正確；③：減少對父母的依賴，但不能擺脫，故③不符合題意；故本題選C。三、拓展延伸14．在第46屆世界技能大賽特別賽上，中國選手捷報頻傳，獲得21枚金牌、3枚銀牌、4枚銅牌，相關話題多次登上熱搜引發(fā)廣泛關注。平凡的技藝，做到極致亦是非凡!小到一枚螺絲釘大到衛(wèi)星火箭、高鐵航母，背后都離不開大國工匠的身體力行。這啟示我們（

）①職業(yè)沒有高低貴賤，人生價值在于創(chuàng)造奉獻②實干成就夢想，有了夢想定能開創(chuàng)美好生活③勞動光榮，青少年要熱愛勞動，尊重勞動，尊重勞動者④樹立熱愛勞動的意識，長大后才能參加勞動A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】C【解析】本題考查勞動的作用及尊重勞動者。①③：分析題文可知，平凡的技藝，做到極致亦是非凡，每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻，所以職業(yè)沒有高低貴賤，人生價值在于創(chuàng)造奉獻，這啟示我們勞動光榮，青少年要熱愛勞動，尊重勞動，尊重勞動者，故①③說法正確；②：“有了夢想定能開創(chuàng)美好生活”說法過于絕對，夸大了夢想的作用，故②說法錯誤；④：我們要樹立勞動意識，從小積極參加勞動，做走在時代前列的勞動者，而不是長大后才能參加勞動，故④說法錯誤；故本題選C。15．黨的二十大報告指出，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。這啟示我們要（

）①施展才華，不惜一切代價確保自已的事業(yè)取得成功②對黨忠誠，做社會主義建設者和接班人③立即棄筆從戎，為保衛(wèi)祖國作貢獻④厚植家國情懷，在傳承奮斗中擔當有為A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查實干創(chuàng)造未來。②④：黨的二十大報告寄語青年要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，說明理想能夠激發(fā)我們生命的熱情和勇氣；厚植家國情懷，在傳承奮斗中擔當有為，要在實干中創(chuàng)造未來，對黨忠誠，做社會主義建設者和接班人，②④說法正確；①：要施展才華，為實現(xiàn)夢想做出自己的努力，不惜一切、確保說法太絕對，①說法錯誤；③：學生的主要任務是學習，而不是棄筆從戎，③說法錯誤；故本題選C。16．2024年春節(jié)期間，某市總工會以“冬送溫暖

情系職工”為主題開展春節(jié)送溫暖活動，以困難企業(yè)、勞模工匠和新就業(yè)形態(tài)勞動者等職工群體為重點，通過“鮮花送給最美勞動者”“致敬身邊的榜樣”“把溫暖送給最需要的人”等多形式的慰問活動，走進企業(yè)、走進一線。開展這種活動（

）①表明總工會積極地履行國家權力機關的職責

②有利于營造尊重勞動、尊敬勞動者的良好氛圍

③是因為勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉

④表明每個人所處的崗位不同，從事的勞動也不同A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查勞動的作用及尊重勞動者。②③：分析題文可知，某市總工會開展春節(jié)送溫暖活動，以困難企業(yè)、勞模工匠和新就業(yè)形態(tài)勞動者等職工群體為重點，體現(xiàn)了勞動的作用及尊重勞動者。開展這種活動是因為勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，有利于營造尊重勞動、尊敬勞動者的良好氛圍，故②③說法正確；①：總工會不是國家權力機關，故①說法錯誤；④：題干未體現(xiàn)每個人所處的崗位不同，從事的勞動也不同，故④說法錯誤；故本題選C。17．某地開展“勞模工匠進校園”宣講活動，勞動模范、工匠等先進人物走進校園、走到學生身邊，與師生分享自身的成長經(jīng)歷和奮斗感悟，共同探討和感悟勞模精神、勞動精神、工匠精神的深刻內(nèi)涵。此活動旨在引導學生（

）①要增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，精益求精、追求卓越②懂得職業(yè)分工有不同，但不分高低貴賤，都能為國家做貢獻③認識我們國家取得的所有成就，都是勞模工匠用勞動換來的④見賢思齊，要把成為勞模工匠作為人生唯一奮斗目標A．①② B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查尊重勞動。③：我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的，中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌，故③說法錯誤；④：“要把成為勞模工匠作為人生奮斗目標”說法不切實際，故④說法錯誤；故本題選A。18．2024年5月22日，習近平總書記在山東省日照市考察時強調(diào)，老百姓的幸福生活是干出來的。我們要靠實干奮斗，實現(xiàn)中華民族偉大復興，使人民群眾生活越來越好。（來源：2024年7月8日央廣網(wǎng)）這強調(diào)的是（

）①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉

②勞動譜寫時代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來③每個人所處的崗位不同，但貢獻相同

④要踐行勞動精神，腳踏實地，敬業(yè)奉獻A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查勞動的作用。①②④：依據(jù)教材知識，分析題文，老百姓的幸福生活是干出來的，我們要靠實干奮斗，實現(xiàn)中華民族偉大復興，使人民群眾生活越來越好，體現(xiàn)勞動的重要性，體現(xiàn)了勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉；勞動譜寫時代華章，奮斗創(chuàng)造美好未來；要踐行勞動精神，腳踏實地，敬業(yè)奉獻，故①②④符合題意；③：每個人所處的崗位不同，貢獻會有所不同，故③說法錯誤。故本題選B。19．閱讀材料，回答問題。參與勞動教育“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這是我國古代重視兒童勞動教育的