英語主動語態(tài)和被動語態(tài)課件

主動語態(tài)與被動語態(tài):全面掌握英語核心語法主動語態(tài)和被動語態(tài)是英語語法中兩個重要的概念。掌握它們可以幫助你更好地理解句子結(jié)構(gòu)，表達更清晰的語義，并提升英語寫作和口語水平。by什么是主動語態(tài)?主語主語是執(zhí)行動作的人或事物。例如：老師(主語)講課。謂語謂語是表示主語的動作或狀態(tài)。例如：老師講課(謂語)。賓語賓語是動作的對象，通常由名詞或代詞充當(dāng)。例如：老師講課(賓語)。主動語態(tài)的特點和構(gòu)成主語是動作的執(zhí)行者主動語態(tài)中，句子的主語是執(zhí)行動作的主體，表示誰做了什么。動詞為主動形式動詞保持其基本形式，表示動作或狀態(tài)直接由主語發(fā)出。動作直接指向賓語動作直接作用于賓語，表示主語對賓語實施了某種行為。主動語態(tài)的基本句型演示主動語態(tài)的基本句型簡單易懂，例如“我吃蘋果”可以用英語表示為“Ieatanapple”。句子主語是執(zhí)行動作的人或事物，謂語動詞是表示動作的動詞，賓語是動作的對象。例如，“Thedogchasesthecat”中，“dog”是主語，“chases”是謂語動詞，“cat”是賓語。主動語態(tài)的使用場景分析教學(xué)場景教師使用主動語態(tài)清晰地解釋語法概念，使學(xué)生更容易理解。商業(yè)場景主動語態(tài)強調(diào)行動者，使商業(yè)交流更直接，效率更高。日常生活場景日常生活對話中，主動語態(tài)更自然，表達更簡潔直接。什么是被動語態(tài)?語法結(jié)構(gòu)被動語態(tài)中，動詞的過去分詞形式與助動詞be連用，表示主語是動作的承受者。強調(diào)重點強調(diào)動作的承受者，而不是執(zhí)行者。句子結(jié)構(gòu)主語+be+過去分詞+(by+賓語)被動語態(tài)的特點和構(gòu)成結(jié)構(gòu)特點被動語態(tài)由“be+動詞過去分詞”構(gòu)成。句子主語是動作的承受者，謂語動詞是被動語態(tài)。構(gòu)成要素助動詞be動詞的過去分詞by短語(可選)被動語態(tài)的基本句型演示被動語態(tài)的構(gòu)成由**be動詞**+**過去分詞**組成。例如，"Thebookisreadbythegirl."可以用**be動詞**的各種形式來表示不同時態(tài)的被動語態(tài)。如：Thebookisbeingreadbythegirl.(現(xiàn)在進行時)Thebookwasreadbythegirl.(過去時)被動語態(tài)的使用場景分析科學(xué)實驗結(jié)果實驗結(jié)果用被動語態(tài)表達更客觀，例如“Theexperimentwasconductedbyateamofscientists.”新聞報道新聞報道常使用被動語態(tài)，強調(diào)事件本身，例如“Thebuildingwasdestroyedbyfire.”正式公告公司公告用被動語態(tài)表達更正式，例如“Thenewpolicyhasbeenapprovedbytheboard.”會議記錄會議記錄使用被動語態(tài)，突出決策內(nèi)容，例如“Theproposalwasacceptedbythecommittee.”主動語態(tài)和被動語態(tài)的區(qū)別主語主動語態(tài)中，主語是執(zhí)行動作的人或事物，而被動語態(tài)中，主語則是動作的承受者。動詞主動語態(tài)使用動詞的主動形式，而被動語態(tài)使用動詞的被動形式，即be+過去分詞。賓語主動語態(tài)中，賓語是動作的承受者，而在被動語態(tài)中，賓語則變?yōu)橹髡Z。被動語態(tài)中常使用by短語來表示動作的執(zhí)行者，但在有些情況下可以省略。何時使用主動語態(tài)？何時使用被動語態(tài)？1強調(diào)動作執(zhí)行者清晰表達誰做了什么2強調(diào)動作承受者突出事物所受影響3避免提及動作執(zhí)行者強調(diào)客觀事實或結(jié)果主動語態(tài)突出誰做了什么，強調(diào)動作執(zhí)行者。被動語態(tài)強調(diào)事物所受影響，突出動作承受者。當(dāng)不知道或不想提及動作執(zhí)行者時，使用被動語態(tài)。主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換技巧句型結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換將主動語態(tài)的賓語變成被動語態(tài)的主語，原主語變成介詞by的賓語。例如："Theboybrokethewindow."轉(zhuǎn)換成"Thewindowwasbrokenbytheboy."。時態(tài)一致性被動語態(tài)的時態(tài)應(yīng)與主動語態(tài)的時態(tài)一致。例如：主動語態(tài)的"Theboybrokethewindow"是過去式，被動語態(tài)的"Thewindowwasbrokenbytheboy"也是過去式。助動詞選擇被動語態(tài)需要使用助動詞"be"，并根據(jù)時態(tài)選擇合適的助動詞形式。例如："Thewindowwasbrokenbytheboy"中的"was"是過去時的助動詞。介詞by的使用如果需要指明動作的執(zhí)行者，則在被動語態(tài)中使用介詞"by"引導(dǎo)執(zhí)行者。例如："Thewindowwasbrokenbytheboy."中的"bytheboy"指明了窗戶是被男孩打破的。被動語態(tài)句型結(jié)構(gòu)解析1主語被動語態(tài)的主語是動作的承受者，通常是主動語態(tài)中的賓語。2be動詞be動詞根據(jù)時態(tài)變化，與動詞的過去分詞構(gòu)成被動語態(tài)。3過去分詞過去分詞表示動作的完成，與be動詞一起構(gòu)成被動語態(tài)。4by短語by短語表示動作的執(zhí)行者，可選可不選。代詞在被動語態(tài)中的使用主語代詞在被動語態(tài)中，主語通常是動作的承受者，因此使用賓格代詞。例如：Thebookwaswrittenby**me**.賓語代詞被動語態(tài)中，賓語代詞的位置取決于語境，可以是介詞"by"后面的賓語，也可以是句子的主語。例如：Thebookwaswrittenby**him**.被動語態(tài)的時態(tài)變化規(guī)則時態(tài)對應(yīng)被動語態(tài)的時態(tài)變化遵循主動語態(tài)的時態(tài)變化規(guī)則，例如：一般現(xiàn)在時變?yōu)橐话氵^去時，現(xiàn)在進行時變?yōu)檫^去進行時等等。助動詞變化被動語態(tài)中使用助動詞“be”和過去分詞構(gòu)成，助動詞“be”的時態(tài)變化與主動語態(tài)一致。過去分詞不變無論主動語態(tài)的時態(tài)如何變化，被動語態(tài)中動詞的過去分詞形式保持不變。不定式和動名詞在被動語態(tài)中的應(yīng)用不定式不定式作賓語補足語時，若主語是被動語態(tài)的邏輯賓語，則不定式用被動形式。例如：Hewasorderedtobesenttothehospital.動名詞動名詞作主語時，其被動語態(tài)由“being+過去分詞”構(gòu)成。例如：Beingpraisedbytheteacherisagreathonorforhim.各種時態(tài)被動語態(tài)的構(gòu)成一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)由“am/is/are+動詞過去分詞”構(gòu)成，表示現(xiàn)在的狀態(tài)或經(jīng)常性的動作。一般過去時一般過去時的被動語態(tài)由“was/were+動詞過去分詞”構(gòu)成，表示過去的動作或狀態(tài)?，F(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)由“am/is/are+being+動詞過去分詞”構(gòu)成，表示現(xiàn)在正在進行的動作。過去進行時過去進行時的被動語態(tài)由“was/were+being+動詞過去分詞”構(gòu)成，表示過去某個時間點正在進行的動作。被動語態(tài)的否定形式否定形式在被動語態(tài)中，否定形式是在助動詞be后面添加not。時態(tài)變化一般現(xiàn)在時：am/is/arenot+過去分詞一般過去時：was/werenot+過去分詞現(xiàn)在進行時：am/is/arenotbeing+過去分詞過去進行時：was/werenotbeing+過去分詞特殊情況有些被動語態(tài)否定句需要使用助動詞do/does/did。被動語態(tài)的問句形式1疑問詞疑問詞放在句首，構(gòu)成特殊疑問句。2助動詞助動詞“be”放在主語之前，構(gòu)成一般疑問句。3語序疑問詞+助動詞+主語+動詞過去分詞+其他成分4舉例Whowasthebookwrittenby?Wasthebookwrittenbyhim?被動語態(tài)的特殊用法分析get+過去分詞表示“被……，變得……”，比如getlost，gethurt，getmarried等beborn表示“出生”，常用于被動語態(tài)，例如IwasborninChinabemadeof/from/in表示“由……制成”，比如Thetableismadeofwoodbecoveredwith表示“被……覆蓋”，比如Thegroundiscoveredwithsnow主動語態(tài)和被動語態(tài)的混合使用在同一篇英語文章或?qū)υ捴?，主動語態(tài)和被動語態(tài)可以相互交替使用，使語言表達更加靈活生動，避免單調(diào)乏味。這取決于語境和寫作目的，以及想要表達的重點。例如，在描述一項研究成果時，可以使用被動語態(tài)來強調(diào)研究結(jié)果，而描述研究過程時則可以使用主動語態(tài)來突出研究人員的行動。主動語態(tài)和被動語態(tài)的辨析練習(xí)例句練習(xí)通過例句分析，幫助學(xué)生區(qū)分不同語態(tài)的用法。填空練習(xí)根據(jù)語境，選擇合適的語態(tài)形式完成句子。改寫練習(xí)將主動語態(tài)的句子改寫成被動語態(tài)，或反之。場景練習(xí)模擬真實場景，讓學(xué)生運用語態(tài)進行表達。常見錯誤及糾正示例主語缺失例如：Thedooropenedbythewind.糾正：Thedoorwasopenedbythewind.時態(tài)錯誤例如：ThebookiswritingbyJohn.糾正：ThebookisbeingwrittenbyJohn.語態(tài)混淆例如：Themeetingwillbeheldnextweek,anditwillbeattendedbyallmembers.糾正：Themeetingwillbeheldnextweek,andallmemberswillattendit.語義不符例如：Thecarwasstolenbyathief.糾正：Thecarwasstolenfromtheparkinglot.主動語態(tài)和被動語態(tài)的比較1主語主動語態(tài)中主語是動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)中主語是動作的承受者。2動詞主動語態(tài)使用動詞原形或各種時態(tài)形式，被動語態(tài)使用“be+過去分詞”形式。3語態(tài)主動語態(tài)強調(diào)動作的執(zhí)行者，被動語態(tài)強調(diào)動作的承受者。4使用場景主動語態(tài)用于強調(diào)執(zhí)行者，被動語態(tài)用于強調(diào)承受者或突出事件本身。使用被動語態(tài)的優(yōu)缺點分析強調(diào)動作的承受者突出事件或動作的接受者，使句子更加客觀，并避免提及行動者的身份。表達客觀和禮貌使語言更加正式，客觀，并避免指責(zé)或直接提及責(zé)任人，更符合禮儀規(guī)范。簡化句式結(jié)構(gòu)省略句子的主語，使句子更加簡潔，并避免重復(fù)使用相同的主語，提高語言的流暢性。避免使用過多代詞避免過多使用代詞，使語言更加清晰簡潔，并避免出現(xiàn)歧義，提高語言的邏輯性。被動語態(tài)的應(yīng)用場景拓展科學(xué)研究科學(xué)研究中，往往需要強調(diào)實驗結(jié)果，而不是操，此時被動語態(tài)更合適。新聞報道新聞報道中，通常需要強調(diào)事件本身，而不是事件的執(zhí)行者，因此經(jīng)常使用被動語態(tài)。藝術(shù)展覽藝術(shù)展覽的介紹中，更關(guān)注作品本身，而不是，所以被動語態(tài)是常用的表達方式。如何在日常交流中靈活運用被動語態(tài)11.強調(diào)客觀性在描述事件時，可以將重點放在事件本身，而不是執(zhí)行者。22.保持禮貌在批評或責(zé)備他人時，使用被動語態(tài)可以避免直接指責(zé)，使語氣更委婉。33.突出結(jié)果當(dāng)強調(diào)事件的結(jié)果或影響時，被動語態(tài)可以更加清晰地表達。44.簡潔表達在某些情況下，使用被動語態(tài)可以使句子更簡潔，避免重復(fù)主語?？偨Y(jié):主動語態(tài)和被動語態(tài)的全面掌握掌握語法規(guī)則熟練掌握主動語態(tài)和被動語態(tài)的構(gòu)成、用法和區(qū)別，才能準(zhǔn)確地進行表達。理解主動語態(tài)和被動語態(tài)的轉(zhuǎn)換技巧，可以靈活運用它們來表達不同的語義。提升表達能力通過學(xué)習(xí)主動語態(tài)和被動語態(tài)，可以提升語言的準(zhǔn)確性、流暢性和多樣性，使表達更清晰、更生動。在寫作和口語中，熟練運用主動語態(tài)和被動語態(tài)，可以提高表達水平和溝通效率。問答互動和課后作業(yè)布置課堂最后階段，可以進行問答互動