廣西壯族自治區(qū)賀州市八步區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷VIP

廣西壯族自治區(qū)賀州市八步區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用。1．書寫展示：請根據(jù)圖片和作者提示，默寫本學(xué)期學(xué)過的一首古詩。[唐］杜牧2．根據(jù)語境，寫詞語。讓我們跟著課本去lǚxíng吧！一起去聆聽小學(xué)校園里清脆的讀書聲，去觀賞風(fēng)yōuměi景、物產(chǎn)fēngfù的西沙群島，去游覽整潔的hǎibīn小城，去guāncházhīzhū是怎樣織網(wǎng)抓蟲的，去傾聽大自然měimiào的樂曲……真切地gǎnshòu語文的魅力！3．給加點的字選擇正確的讀音。衣裳（shangsháng）皮靴（xuēxiē）盡管（jǐnjìn）中彈（zhōngzhòng）富饒（ráoyáo）樹梢（qiāoshāo）處理（chǔchù）烏篷船（féngpéng）4．選擇正確的字填空。（1）漢汗壯流服珠（2）拆折曲分扣除5．照樣子，寫詞語。（1）跳竹竿舞看聽（2）走來走去（含反義詞）（3）懶洋洋（ABB）6．句子訓(xùn)練營。（1）世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。（用帶點的詞語寫句子）________________________________________________________________________________________（2）這樣認真地學(xué)習(xí)，能考出好成績。（改成反問句）________________________________________________________________________________________（3）王老師急得直跺腳。（照樣子寫句子）得（4）泛舟夜游時，麗麗開心地唱道：“遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，……”（根據(jù)加點詞語的特點續(xù)寫）7．根據(jù)提示將內(nèi)容補充完整。（1）文中聽音樂。風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里他的手風(fēng)琴。，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩。小雨滴，一場熱鬧的音樂會便開始了?！洞笞匀坏穆曇簟罚ü?jié)選）（2）詩中賞美景。跟著蘇軾的腳步，我們欣賞著秋末冬初的美景，“，最是橙黃橘綠時。”隨著李白的腳步，我們看到了天門山的壯美，“兩岸青山相對出，”。（3）書中悟哲理。我們從：“一時強弱在于力，”中明白只有靠真理才能取得長久勝利；只要全國人民團結(jié)起來，地震、洪水……任何自然災(zāi)害都是可以戰(zhàn)勝的，這真是“，泰山移”啊！8．寒假快到了，你準備怎么安排自己的學(xué)習(xí)與生活？和同學(xué)分享一下吧！二、閱讀與鑒賞。閱讀材料一賣火柴的小女孩（節(jié)選）她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。9．請按“擦燃火柴——出現(xiàn)幻象——火柴熄滅”把選段分成三層，用“||”表示。10．找出選段中小女孩想象的部分。________________________________________________________________________________________11．填一填：這是小女孩第次擦燃火柴，她看到了，表達了她的愿望。12．本文作者是丹麥童話作家，他一生為孩子們創(chuàng)作了160余篇童話。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《》《》等。閱讀材料二。下雪的聲音①你聽過下雪的聲音嗎？②下雪的聲音是微弱的，徽弱得幾近無聲。但是，如果你屏氣凝神，還是會聽到的。那是怎樣的一種聲音啊?、巯翊猴L(fēng)拂面而過的聲音嗎？不，春風(fēng)來了，倏（shū）忽又去了；下雪的聲音卻是黏著你的耳畔，和你親近著。④像小鳥展翅飛逝的聲音嗎？不，鳥兒永遠是急匆匆的；雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至，裊裊婷婷，你必然會聽到那伴舞的音樂了。⑤當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候，當你面對披著明凈雪色的山野的時候，你似乎就會聽到下雪的聲音。⑥下雪的聲音，好像有至親好友窸（xī）窸窣（sū）窒地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息。⑦下雪的聲音，好像慈母的呵護，她用柔暖的胸懷擁著你。⑧啊，下雪的聲音，與其以耳傾聽，不如以心感受。雪，滋潤著大地鮮麗的色彩，隱藏著滿野的花花草草，一旦它融化了，一個絢麗的春天就來了。⑨下雪的聲音，春天的序曲。13．文中加點的“滿天的玉片銀屑”指的是（）A．雪地 B．雪花 C．小鳥 D．下雪的聲音14．下列句子是比喻句的一項是（）A．鵝毛般的大雪從空中飄落下來。B．下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來。C．當你面對披著明凈雪色的山野的時候，你似乎就會聽到下雪的聲音。15．下雪的聲音不像“春風(fēng)拂面而過的聲音”，是因為；也不像“小鳥展翅飛逝的聲音”，是因為。16．“雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至”是把雪花當作來寫。我們可以感受到雪花的。短文中還有這樣的句子，找出一句。17．下雪的聲音微弱得幾近無聲，我們怎樣才能聽到呢？（用原文中的句子回答）________________________________________________________________________________________18．描寫雪景的詩句有很多，請你默寫出兩句來。________________________________________________________________________________________三、表達與交流。19．花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫的時候，試著運用課文中學(xué)到的方法，圍繞一個意思寫，可以用上你積累的優(yōu)美詞句。題目自擬，300字左右。

答案解析部分1．【答案】遠上寒山石徑斜，；白云生處有人家。；停車坐愛楓林晚，；霜葉紅于二月花。【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)古詩的書寫能力。認真默寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。《山行》是詩人杜牧的一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。內(nèi)容為：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

【點評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】旅行；優(yōu)美；豐富；海濱；觀察；蜘蛛；美妙；感受【解析】【分析】“旅行”不要寫成“履行”；“優(yōu)美”注意“優(yōu)”和“憂”區(qū)分開來；“豐富”不要寫成“風(fēng)富”；“海濱”注意“濱”和“賓”區(qū)分開來；“觀察”只有不要寫成“觀查”；“蜘蛛”不要寫成“支柱”；“美妙”不要寫成“每秒”；“感受”注意不要寫成“敢受”。故答案為：旅行、優(yōu)美、豐富、海濱、觀察、蜘蛛、美妙、感受【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】shang；xuē；jǐn；zhòng；ráo；shāo；chǔ；péng【解析】【分析】”裳”讀作cháng，1．下身的衣裙。2．泛指衣服，讀作shang，衣服。

衣裳（shang)：衣服。

皮靴（xuē)：以皮革制成的高筒鞋子。

”盡”讀作jìn，1．完。2．達到極限。3．終結(jié)；結(jié)束。4．全部使出。5．竭力做到。6．死亡。7．所有的。8．副詞。皆；都。9．光；只。讀作jǐn，1．力求達到極限。2．介詞。引進范圍的極限，表示不得超過。3．表示把某些人或事物放在最先的位置上。

盡管（jǐn)：表示消除顧慮，放心去做。

”中”讀作zhōng，1．中間；跟四周、上下或兩端的距離相等的部位。2．在一定的范圍內(nèi)；里面。3．位置在兩端之間的。4．性質(zhì)、等級在兩端之間的。5．內(nèi)心。6．指中國。7．不偏不倚，讀作zhòng，1．正好對上：恰好符合。2．射中（目標）。3．科舉時代指考取舉人、進士等。4．遭受；受到。

中彈（zhòng)：被子彈打中。

富饒（ráo)：物產(chǎn)豐富；財物充足。

樹梢（shāo)：樹的末端。

”處”讀作chǔ，1．居住。2．處在。3．安；存。4．交往；相處。5．處理；安排。6．懲罰。7女未嫁；男未仕。讀作chù，1．處所；地

處理（chǔ)：辦理；解決。

烏篷船（péng)：一種小木船，船篷是半圓形的，用竹片編成，中間夾竹箸，上涂黑油。故答案為：shang、xuē、jǐn、zhòng、ráo、shāo、chǔ、péng【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實地積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。4．【答案】（1）漢；汗；漢；汗（2）折；拆；折；拆【解析】【分析】（1）“漢”和“汗”音相同，部首相同，義不同。漢：1.漢水江淮河～。2.漢族～語。3.天河；銀河銀～。4.成年男人老～。好～。5.朝代名?？山M詞“壯漢、漢服”。汗：人和高等動物從皮膚排泄出來的液體，是機體通過皮膚散熱的主要方式。?？山M詞“流汗、汗珠”。

（2）“拆”和“折”音不相同，部首相同，義不同。拆：把組合在一起的東西分開?？山M詞“拆分、拆除”。折：1.斷（多用于長條形的東西）樹枝～了。桌子腿撞～了。2.虧損～本兒?！摹？山M詞“曲折、折扣”。故答案為：（1）漢、汗、漢、汗；（2）折、拆、折、拆【點評】本題考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后根據(jù)字義進行組詞。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字有以下情況：①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。5．【答案】（1）話?。灰魳窌?）南腔北調(diào)；大同小異（3）灰蒙蒙；亮晶晶【解析】【分析】（1）根據(jù)例子，可知是補寫名詞搭配所給的動詞。例：看電視、看電影；聽音樂、聽講座。

（2）根據(jù)例子，可知要求寫含反義詞的成語。例：七上八下、左顧右盼。

（3）根據(jù)例子，可知所寫詞語是ABB格式，例：黃澄澄、綠油油。故答案為：（1）話劇、音樂會；（2）南腔北調(diào)、大同小異；（3）灰蒙蒙、亮晶晶【點評】本題考查了學(xué)生對詞語的掌握與應(yīng)用，完成時要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對量詞的使用填空。在生活中經(jīng)常用到，而且大多是俗成的，生活中要注意不同類型詞語積累運用。6．【答案】（1）小明不僅學(xué)習(xí)成績好，還經(jīng)常樂于助人。（2）這樣認真地學(xué)習(xí)，怎能不考出好成績？（3）媽媽笑；直不起腰來。（4）示例：彎彎的小橋下面有一只彎彎的小船【解析】【分析】（1）本題考查詞語造句。”不僅……還……”是表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，表示結(jié)論不唯一，意思進一層，側(cè)重點在后者，例如：小明不僅學(xué)習(xí)成績好，還經(jīng)常樂于助人。

（2）本題考查句子改寫。本題是陳述句改反問句，去掉”能”，把肯定語氣的動詞變否定，”考出”變成”不考出”或”考不出”，加上反問詞”怎么”和語氣詞”呢”，把句號改為問號。即：這樣認真地學(xué)習(xí)，怎能考不出好成績？

（3）本題考查仿寫句子。例句是”王老師急得直跺腳”，其中”急”是王老師的心情，”直跺腳”是他因為急而表現(xiàn)出的狀態(tài)。因此我們也要寫某一個主體因為某種心情而表現(xiàn)出來的狀態(tài)。比如：我開心得一蹦三尺高。

（4）本題考查續(xù)寫句子。觀察給出句子的特點，然后結(jié)合自己的知識積累進行續(xù)寫。結(jié)合所給句子中加點字的特點可知，是運用了頂針修辭手法。頂針也叫頂真，這種修辭方法的特點是上一句末尾的字詞是下一句開頭的字詞。這樣一句頂一句，像一串串珍珠似的，上傳下接，首尾相連，層層承遞，續(xù)寫時也要結(jié)構(gòu)相同，修辭一致。示例：彎彎的小橋下面有一只彎彎的小船故答案為：（1）小明不僅學(xué)習(xí)成績好，還經(jīng)常樂于助人；（2）這樣認真地學(xué)習(xí)，怎能不考出好成績？；（3）媽媽笑、直不起腰來；（4）彎彎的小橋下面有一只彎彎的小船【點評】考查了改寫句子、連成成句和句子仿寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。7．【答案】（1）演奏；水；打擊樂器；敲敲打打（2）一年好景君須記；孤帆一片日邊來（3）萬古勝負在于理；人心齊【解析】【分析】（1）“風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了?！边x自《大自然的聲音》。

（2）“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時”的意思是：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。出自是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的《贈劉景文》。

”兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”的意思是：兩岸青山對峙美景難分高下，遇見一葉孤舟悠悠來自天邊。這句詩出自李白的《望天門山》。

（3）一時強弱在于力，千古勝負在于理意思是短時間的強弱在于力氣大小，長時間的勝負在于道理。靠力氣只能取得一時的勝利，憑正理才能取得長久的勝利，意在強調(diào)理是不能違背的。

人心齊，泰山移，意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

故答案為：（1）演奏、水、打擊樂器、敲敲打打；（2）一年好景君須記、孤帆一片日邊來；（3）萬古勝負在于理、人心齊

【點評】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，有現(xiàn)代詩文默寫，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的識記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。8．【答案】寒假即將到來，我計劃先完成寒假作業(yè)，再和家人一起出游，欣賞大自然的美景，增長見識。此外，我還會讀一些有趣的課外書，豐富自己的知識。當然，和朋友們一起玩游戲、分享快樂也是必不可少的。我相信，這個寒假一定會過得充實而快樂！【解析】【分析】本題考查口語交際。解答本題，需結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活積累來完成。本題主要詢問了關(guān)于即將到來的寒假的計劃和安排，并鼓勵與同學(xué)們分享自己的想法，以促進彼此的成長和學(xué)習(xí)。這個題目旨在了解小學(xué)生在寒假期間如何平衡學(xué)習(xí)和生活，以及他們?nèi)绾卫眠@段時間來豐富自己的知識和經(jīng)歷。如：寒假即將到來，我計劃先完成寒假作業(yè)，再和家人一起出游，欣賞大自然的美景，增長見識。此外，我還會讀一些有趣的課外書，豐富自己的知識。當然，和朋友們一起玩游戲、分享快樂也是必不可少的。我相信，這個寒假一定會過得充實而快樂！故答案為：寒假即將到來，我計劃先完成寒假作業(yè)，再和家人一起出游，欣賞大自然的美景，增長見識。此外，我還會讀一些有趣的課外書，豐富自己的知識。當然，和朋友們一起玩游戲、分享快樂也是必不可少的。我相信，這個寒假一定會過得充實而快樂！【點評】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。【答案】9．……發(fā)出亮光來了。||……向這個窮苦的小女孩走來。||……又厚又冷的墻。||10．亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。11．2；噴香的烤鵝；渴望得到食物12．安徒生；丑小鴨；皇帝的新裝【解析】【點評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9．這段文字可以根據(jù)擦燃火柴出現(xiàn)幻象﹣﹣火柴熄滅"的邏輯關(guān)系分為三個層次。第一層是”她又擦了一根?；鸩袢计饋砹耍l(fā)出亮光來了?！边@一層描述了小女孩再次擦燃火柴的情景，火柴發(fā)出亮光，為后續(xù)的幻象做了鋪墊。這是整個情節(jié)的開端，也是火柴幻象出現(xiàn)的前奏。

第二層是”亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。”這一層詳細描述了火柴點燃后小女孩所看到的幻象。這個幻象充滿了溫馨和美好，與小女孩的貧困和饑餓形成了鮮明的對比。

第三層是”這時候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。”這一層描述了火柴熄滅后的情景，幻象消失，小女孩再次面對現(xiàn)實。這一層的結(jié)束也預(yù)示著小女孩的悲慘命運。

故答案為：……發(fā)出亮光來了。||……向這個窮苦的小女孩走來。||……又厚又冷的墻。||10．從”亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里，桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來?！笨芍?，寫了屋里的桌子、臺布、盤子、碗和冒著香氣的烤鵝都是小女孩劃著火柴后產(chǎn)生的幻象。因此，這些句子是小女孩的想象的部分。

故答案為：亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。11．本文段節(jié)選自課文《賣火柴的小女孩》，故事中小女孩共劃亮了五次火柴。她每次劃亮火柴所看到的景象，以及這些景象所代表的她內(nèi)心的渴望如下：第一次看到了溫暖的火爐，這是因為她幾乎凍僵了，渴望溫暖，第二次看到了噴香的烤鵝，這是因為她渴望得到食物，第三次看到了美麗的圣誕樹，這是因為她渴望得到快樂。第四次看到了慈樣的奶奶，這是因為她渴望有人疼她愛她。第五次看到奶奶帶著她離開，這是因為她渴望得到幸福，留住奶奶。故本文段是第二次擦燃火柴。

從"桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。"可知，寫了小女孩擦燃火柴后看到了烤鵝，說明了她此時十分饑餓，表達了她渴望得到食物的愿望。

故答案為：2、噴香的烤鵝、渴望得到食物12．解答本題，需結(jié)合日常學(xué)習(xí)積累完成。本文作者是丹麥童話作家安徒生，他一生為孩子們創(chuàng)作了160余篇童話。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《海的女兒》《拇指姑娘》《皇帝的新裝》《堅定的錫兵》《野天鵝》等。這些作品都是世界兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，深受孩子們的喜愛。安徒生通過他豐富的想象和深刻的人性洞察，創(chuàng)作出了許多具有深刻意義和感人至深的童話故事。

故答案為：安徒生、丑小鴨、皇帝的新裝【答案】13．B14．A15．它是黏著你的耳畔，和你親近著。；會聽到為雪花伴舞的音樂。16．人；優(yōu)美舞姿。下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息。17．但是，如果你屏氣凝神，還是會聽到的。18．千片萬片無數(shù)片，飛入梅花都不見。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。13．考查了對詞語的理解。聯(lián)系上下文理解，從”當你面對滿天的玉片銀屑紛紛揚揚飄落的時候”可知，運用了比喻的手法，將”雪花”比作”玉片銀屑”。

故答案為：B14．考查了對比喻句的辨析。比喻句，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。A.是，把”雪花”比作”鵝毛”，運用了比喻的修辭方法。B.不是，”好像”不是比擬，而是表推測。C.不是，”似乎”不是比擬，而是表推測。D.不是，”呵護”不是事物。

故答案為：A15．考查了從文中獲取信息的能力，結(jié)合”不，春風(fēng)來了，倏忽又去””不，鳥兒永遠是急匆匆的”可知答案。

故答案為：它是黏著你的耳畔，和你親近著、會聽到為雪花伴舞的音樂。16．考查了對擬人句的辨析及仿寫?！毖┗ㄐD(zhuǎn)著翩翩而至，裊裊婷婷”是把雪花當作人來寫，賦予”雪花”人的特點，翩翩而至，裊裊婷婷”，寫出了雪花的美麗和輕柔?！毕卵┑穆曇魠s是黏著你的耳畔，和你親近著”本句中，將”雪花”賦予人的特點為擬人句。仿寫一個擬人句即可。

故答案為：人、優(yōu)美舞姿。下雪的聲音，好像有至親好友窸窸窣窣地走來，伏在你的耳邊竊竊私語，告訴你一個欣喜的消息。17．考查了學(xué)生的閱讀能力，認真讀短文，從文中找答案。結(jié)合”啊，下雪的聲音，與其用耳朵傾聽，不如用心去感受”可知答