第一單元 走進社會生活【單元測試基礎卷】24學年八年級道德與法治上冊（部編版）（解析版）

第一單元走進社會生活（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．為幫助爺爺奶奶安全使用手機，小秦提出了以下建議，你認為不可行的是（

）A．在手機上安裝國家反詐中心APP B．不用手機上網，徹底遠離互聯(lián)網C．不要輕易點擊陌生人的鏈接 D．不要輕信陌生人的花言巧語【答案】B【解析】本題考查合理利用網絡。ACD：網絡是把雙刃劍，要合理利用網絡。分析選項，為幫助爺爺奶奶安全使用手機，可以在手機上安裝國家反詐中心APP；不要輕易點擊陌生人的鏈接；不要輕信陌生人的花言巧語，故ACD正確；B：徹底遠離網絡，說法絕對，忽略了網絡的積極作用，故B錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選B。2．2022年5月，《關于規(guī)范網絡直播打賞加強未成年人保護的意見》出臺，提出禁止未成年人參與直播打賞等要求。意見的出臺有利于未成年人（

）①科學立法，自覺守法

②學會承擔社會責任③維護身心健康和財產安全

④理性參與網絡生活A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】本題考查未成年人的特殊保護、理性參與網絡生活。③④：《關于規(guī)范網絡直播打賞加強未成年人保護的意見》的出臺，有利于未成年人維護身心健康和財產安全，理性參與網絡生活，故③④正確；①：立法機關科學立法，故①錯誤；②：選項說法不符合題干主旨，故②排除；故本題選D。3．江西省“新時代好少年”羅佳亮是一個善良、積極樂觀、孝順的孩子，也是一名志愿者。他經常利用周末或假期時間去公園、社區(qū)打掃衛(wèi)生，去頤養(yǎng)院看望老人，用自己的愛心溫暖著身邊的人。羅佳亮的行為是（

）A．尊重他人的生動表現(xiàn) B．以禮待人的真實寫照C．每個公民必須做的事 D．親社會行為的表現(xiàn)【答案】D【解析】本題考查親社會的相關知識。D：親社會行為的表現(xiàn)為謙讓、分享、幫助他人、關心社會發(fā)展等。題干中，經常利用周末或假期時間去公園、社區(qū)打掃衛(wèi)生，去頤養(yǎng)院看望老人，用自己的愛心溫暖著身邊的人，這些都是服務社會，親社會行為。D正確；AB：題干表達的不是尊重他人、以禮待人，AB排除；C：必須，說法絕對，C錯誤；故本題選D。4．一名小學生在作文中寫道：“爸爸，我一直想說，你陪我玩一會兒吧！你卻總是玩手機，我真的很生氣，你已經快不是我爸爸了，你快是手機的爸爸了，請你快放下手機！”家長看了很是慚愧。這告訴我們（

）A．家庭需要正能量，親情陪伴助成長B．網絡世界樂無江，沉迷手機心情仕C．家庭保護很重要，依賴父母最可靠D．興趣愛好各不同，換位思考互尊重【答案】A【解析】本題考查合理利用網絡、建設和諧家庭。A：材料通過一名小學生的質樸的話語，向我們說明了要構建和諧家庭，感受親情，故A符合題意；B：我們應該合理利用網絡，而不應該沉迷網絡，B說法錯誤；C：做好家庭保護，但我們不應該依賴父母，C說法錯誤；D：這與題文的主旨內容不符，故排除；故本題選A。5．作為青少年，我們不僅要做好自己的事情，還要積極參加社會公益活動，服務社會。下列屬于社會公益活動的有（

）①積極參加義務植樹

②星期天輔導弟弟做作業(yè)③向居民宣傳垃圾分類知識

④踴躍參加班級的法治講座A．①③ B．①④ C．③④ D．②④【答案】A【解析】本題考查親社會行為。①③：作為青少年，我們不僅要做好自己的事情，還要積極參加社會公益活動，服務社會。例如積極參加義務植樹；向居民宣傳垃圾分類知識；故①③正確；②④：是自己的職責，不屬于社會公益活動，故②④排除；故本題選A。6．網絡安全公司最新數(shù)據(jù)顯示：2022年高達47.4%的互聯(lián)網流量都來自機器人賬號，真正由真人創(chuàng)造的流量僅為52.6%。以上材料和《評分亂象》漫畫，告訴我們（

）A．網絡為文化傳播搭建新平臺B．要學會辨析網絡信息，合理利用網絡C．網絡信息都是“刷”出來的，不可信，要擦亮眼睛，相信自己的判斷D．沉迷網絡，影響學習、工作和生活【答案】B【解析】本題主要考查合理利用網絡的相關知識。B：2022年高達47.4%的互聯(lián)網流量都來自機器人賬號以及網絡影視劇出現(xiàn)的評分亂想告訴我們要學會辨析網絡信息，合理利用網絡，故B說法正確；A：題干主要體現(xiàn)網絡信息云龍混雜，們要學會辨析網絡信息，選項跟題干無關，故A說法錯誤；C：網絡信息有真有假并不都是“刷”出來的，我們需要學會辨析網絡信息，故C說法錯誤；D：題干主要強調網絡信息云龍混雜，我們要學會辨析網絡信息，故D說法錯誤；故本題選B。7．在網絡安全宣傳周期間，某地開展“網絡文明，人人有責”的宣傳活動，以下宣傳標語中符合該主題的是（

）①依法上網

促進清朗網絡建設②理性上網

做社會責任的踐行者③安全上網

爭當網絡安全衛(wèi)士④文明上網

傳播網絡正能量A．①④ B．②④ C．①③④ D．①②③④【答案】D【解析】本題主要考查合理利用網絡的相關知識。①：“依法上網，促進清朗網絡建設”符合“網絡文明，人人有責”宣傳活動的主旨，故①說法正確；②：“理性上網，做社會責任的踐行者”符合“網絡文明，人人有責”宣傳活動的主旨，故②說法正確；③：“安全上網，爭當網絡安全衛(wèi)士”符合“網絡文明，人人有責”宣傳活動的主旨，故③說法正確④：“文明上網，傳播網絡正能量”符合“網絡文明，人人有責”宣傳活動的主旨，故④說法正確；故本題選D。8．魯迅先生的名言“一個人要想離開社會而生存,那正像拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！闭f明了（

）①人的身份是在社會關系中確定的②人的成長是不斷社會化的過程③人的生存和發(fā)展離不開社會④親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成A．③ B．②③ C．①②③ D．①②③④【答案】A【解析】本題考查在社會中成長。③：魯迅先生的名言“一個人要想離開社會而生存,那正像拔著自己的頭發(fā)想離開地球一樣的不可能?！闭f明了人的生存和發(fā)展離不開社會，故③符合題意；①②④：說法正確，但題干未體現(xiàn)此觀點，故①②④不符合題意；故本題選A。9．下列關于個人與社會關系的名言所包含的道理與其它三項不同的是（

）A．個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全?！勔欢郆．社會猶如一條船,每個人都要有掌舵的準備?！撞飞鶦．個人離開社會不可能得到幸福，正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?！蟹颉ね袪査固〥．社會的進步就是人類對美的追求的結晶?！R克思【答案】D【解析】本題考查個人與社會關系的相關知識。ABC：個人是社會的有機組成部分，人的身份是在社會關系中確定的；人的成長是不斷社會化的過程。人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養(yǎng)；選項都是個人與社會的關系，符合題意，故ABC正確；D：啟示美育促進社會進步，不符合題意，故D排除；本題為逆向選擇題，故本題選D。10．從社會關系建立的基礎看，屬于業(yè)緣關系的是（

）A．父子 B．鄰居 C．師生 D．乘客【答案】C【解析】本題考查幾種主要的社會關系。C：根據(jù)所學知識，師生關系屬于業(yè)緣關系，故C正確；A：根據(jù)所學知識，父子關系屬于血緣關系，故A錯誤；B：根據(jù)所學知識，鄰居關系屬于地緣關系，故B錯誤；D：根據(jù)所學知識，乘客不屬于社會關系，故D錯誤；故本題選C。11．“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也?！庇H社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格。以下不屬于親社會行為是（

）A．學校組織八年級學生開展研學旅行等社會實踐活動B．學習垃圾分類相關知識，在社區(qū)進行宣傳C．上早自習要遲到了，為節(jié)省時間，翻越欄桿過馬路D．制作節(jié)約用水宣傳畫，撰寫公益廣告詞【答案】C【解析】本題考查親社會行為。ABD：青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為，社會實踐活動、學習垃圾分類相關知識、撰寫公益廣告詞，屬于親社會行為，故ABD正確；C：違反交通規(guī)則，是不能做到親社會的表現(xiàn)，故C錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選C。12．沉迷于網絡，會影響學業(yè)、摧殘身體、滋生是非、精神受損，給自己、父母、家庭帶來巨大的傷害，預防網癮關鍵在自己。為此，我們未成年人應該（

）①選擇合適的上網地點，堅決不進網吧和游戲廳②定好上網時間，并請父母監(jiān)督③培養(yǎng)堅強意志，堅決不上網④豐富網絡知識，提高辨別是非能力和自控力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查合理利用網絡。①②④：預防網癮我們未成年人應該選擇合適的上網地點，堅決不進網吧和游戲廳，定好上網時間，并請父母監(jiān)督，豐富網絡知識，提高辨別是非能力和自控力，故①②④說法正確；③：要合理利用網絡，故③說法錯誤；故本題選B。13．一些“自媒體”為博取流量、增加粉絲、攫取經濟利益，不惜發(fā)布傳播謠言、有害信息、虛假消息，不僅嚴重誤導公眾，還增加了謠言治理的難度和成本。有的短視頻內容真假難辨、善惡不分、是非不明，有的平臺重流量、輕管理，放任導向不良的信息傳播，影響青少年健康成長，損害人民群眾合法權益……對此，青少年自身應該（

）A．加大執(zhí)法力度，自覺抵制不良的信息B．不用或少用網絡，不在網上發(fā)表任何言論C．嚴厲打擊各種網絡違法犯罪行為D．提高自控力，遵守網絡規(guī)則，積極傳播網絡正能量【答案】D【解析】本題主要考查合理利用網絡的相關知識。A：執(zhí)法機關可以加大執(zhí)法力度，青少年不能執(zhí)法，故A說法錯誤；B：青少年應該遵守法律法規(guī)，合理利用網絡而不是不用或少用網絡，故B說法錯誤；C：青少年不能嚴厲打擊各種網絡違法犯罪行為，故C說法錯誤；D：青少年應該提高自控力，遵守網絡規(guī)則，積極傳播網絡正能量，享受健康的網絡生活，故D說法正確；故本題選D。14．小李在打開QQ時收到一條“日賺上千，操作簡單，時間不限”的刷單廣告鏈接。假如你是小李，你會（

）A．立即關閉刷單廣告鏈接 B．馬上點擊進去，按照要求如實填寫個人信息C．有錢大家賺，急忙把此鏈接發(fā)給自己的好友 D．立刻發(fā)信息辱罵對方，反正他也不認識自己【答案】A【解析】本題考查合理利用網絡。A：依據(jù)教材知識，網絡有利也有弊，面對刷單廣告，小李應該增強辨別意識，立即關閉刷單廣告鏈接，故A說法正確；BC：是缺乏辨別能力和抗誘惑能力的表現(xiàn)，容易上當受騙，故BC說法錯誤；D：辱罵對方，是缺乏法律意識的表現(xiàn)，會侵犯對方的合法權利，故D說法錯誤；故本題選A。15．最高檢印發(fā)意見，要求依法嚴懲“網絡暴力”等侵犯公民人身權利的相關犯罪，深挖背后的產業(yè)鏈利益鏈。關于“網絡暴力”，我們青少年應做到（

）A．提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網傳播正能量B．制定并完善相關的法律法規(guī)，依法打擊網暴C．嚴格執(zhí)法，加大對網絡暴力行為的處罰力度D．提高辨別是非的能力，網絡信息都是虛假的【答案】A【解析】本題考查合理利用網絡。A：關于“網絡暴力”，我們青少年應做到提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網傳播正能量，故A說法正確；BC：說法正確但不是青少年可以做的，故BC不符合題意；D：“網絡信息都是虛假的”說法太絕對，故D說法錯誤；故本題選A。16．新冠疫情期間，網課成為一種普遍授課方式，但是，“網課爆破”作為一種新的網絡入侵方式也隨之出現(xiàn)，其入侵網課的方式主要有：開麥說話、播放歌曲、刷屏霸屏，甚至播放不雅視頻?！熬W課爆破”警示我們（

）①不能利用網絡破壞線上教學秩序②網課有風險，應該拒絕網課③網絡不是法外之地，有關部門要依法制裁“網課爆破”行為④網絡信息繁雜，要學會信息節(jié)食A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】本題考查理性參與網絡生活。①④：題干中“網課爆破”警示我們要理性參與網絡生活，不能利用網絡破壞線上教學秩序，網絡信息繁雜，要學會信息節(jié)食，故①④正確；②：“拒絕網課”說法太絕對，忽略了網絡的積極作用，故②錯誤；③：不是公民的角度，故③排除；故本題選B。17．2023年3月10日以來，各級網信部門嚴肅查處各類違規(guī)“自媒體”賬號，依法依約處置“自媒體”造謠傳謠、假冒仿冒、違規(guī)營利等突出問題。這告訴我們（

）①網絡信息良莠不齊，要自覺抵制不良信息

②防微杜漸，遠離網絡③恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則

④充分利用網絡平臺傳播社會正能量A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④【答案】A【解析】本題考查合理參與網絡生活。①③④：題干中各級網信部門嚴肅查處各類違規(guī)“自媒體”賬號，依法依約處置“自媒體”造謠傳謠、假冒仿冒、違規(guī)營利等突出問題。這告訴我們網絡信息良莠不齊，要自覺抵制不良信息，恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則，充分利用網絡平臺傳播社會正能量，故①③④正確；②：“遠離網絡”說法太絕對，忽略了網絡的積極作用，故②錯誤；故本題選A。18．國家網信辦持續(xù)開展2023“清朗”系列專項行動，包括整治自媒體亂象，打擊網絡水軍，整治短視頻內容導向不良問題，整治網絡戾氣等。維護清朗的網絡空間，警示青少年要（

）A．合理使用網絡，利用網絡結交更多網友B．加大執(zhí)法力度，打擊網絡違法犯罪行為C．自覺恪守道德，遵守法律D．增強法治意識，遠離網絡【答案】C【解析】本題考查合理利用網絡。A：網絡具有虛擬性，所以網絡交友要慎重，A說法錯誤；B：加大執(zhí)法力度，打擊網絡違法犯罪行為，這是對政府部門的要求，不是對青少年的要求，B不符合題意；C：維護清朗的網絡空間，需要遵守網絡生活的基本準則道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者，C符合題意；D：網絡具有雙面性，我們要合理利用網絡，而不是遠離網絡，D說法錯誤；故本題選C。19．2023年3月28日，國新辦舉行2023年“清朗”系列行動新聞發(fā)布會，總結過去一年“清朗”專項行動的不俗成績，部署2023年專項行動的重點領域、重點環(huán)節(jié)，釋放出加強網絡空間治理、推動形成良好網絡生態(tài)的鮮明導向。推動形成良好網絡生態(tài)，我們青少年要（

）①加大執(zhí)法力度，打擊違法犯罪行為②自覺恪守道德，遵守法律法規(guī)③合理使用網絡，提高媒介素養(yǎng)

④推進網絡文明建設，杜絕網絡違法行為A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】本題考查合理利用網絡。②③：推動形成良好網絡生態(tài)，我們青少年要自覺恪守道德，遵守法律法規(guī)，合理使用網絡，提高媒介素養(yǎng)，故②③說法正確；①：青少年沒有執(zhí)法權，故①說法錯誤；④：“杜絕”一詞太絕對，故④說法錯誤；故本題選C。20．2023年2月23日，湖南某中學舉行高考沖刺誓師大會，一名高三學生代表的勵志言行遭受網絡暴力。近年來，網絡暴力“按鍵傷人”事件時有發(fā)生。這些“按鍵傷人”者（

）①用合理宣泄來調節(jié)負面情緒

②缺乏尊重與換位思考的意識③混淆了合法權利與一己之私

④情緒管理與行為控制力不強A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查合理使用網絡。②③④：結合教材知識可知，題干中的“按鍵傷人”者沒有合理使用網絡，缺乏尊重與換位思考的意識；混淆了合法權利與一己之私；情緒管理與行為控制力不強；②③④符合題意；①：這不是用合理宣泄來調節(jié)負面情緒，沒有做到合理宣泄情緒；①錯誤；故本題選D。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）21．八年級學生小田參加了學校組織的研學活動。

參加研學活動對青少年的健康成長有什么意義？（10分）【答案】有利于青少年養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可等?！窘馕觥勘绢}考查養(yǎng)成親社會行為的意義，可結合教材知識作答。22．近年來，網絡“直播帶貨”作為一種新興商業(yè)模式，發(fā)展勢頭迅猛，獲得了消費者的青睞。然而，伴隨著“直播帶貨”的蓬勃發(fā)展，虛假宣傳、價格誤導等亂象也隨之出現(xiàn)。對此，小文認為：“網絡‘直播帶貨’促進經濟發(fā)展，存在亂象可以接受?！?/p>

請你觀察漫畫《“直播帶貨”亂象》，聯(lián)系所學道德與法治課程內容，對此觀點進行辨別與分析。（20分）【答案】①小文的觀點是錯誤的?！爸辈ж洝贝龠M了經濟的發(fā)展，但對于“直播帶貨”存在的亂象我們要嚴厲整治。②“直播帶貨”在一定程度上滿足了人們的需要，帶動了就業(yè)，推動了傳統(tǒng)行業(yè)的轉型升級，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經濟發(fā)展水平，但是也衍生出了數(shù)據(jù)造假、退貨難、質量差等問題，損害了消費者的合法權益，擾亂了網絡空間秩序，助長了不正之風，必須加以整治。③國家要積極完善有關網絡直播的法律法規(guī)，讓整頓亂象有法可依；網絡直播平臺要加強信息審核和監(jiān)管，營造公正的直播氛圍；直播從業(yè)者要自覺遵守相關的法律法規(guī)，承擔社會責任；消費者要提高辨別網絡信息的能力，切實維護自己的合法權益，多方合力共同打造一個更清朗的網絡空間?！窘馕觥康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點：“網絡‘直播帶貨’促進經濟發(fā)展，存在亂象可以接受。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點錯誤。論據(jù)①：網絡“直播帶貨”現(xiàn)象的利弊。論據(jù)②：國家、網絡平臺、直播從業(yè)者、消費者等正確對待直播帶貨的做法。第三步：整合信息，組織答案。23．閱讀材料，回答問題。2022年暑假，為了讓學生更好地在社會課堂中成長，河南鄭州某中學實施了七年級新生三大暑期項目學習計劃。小丁作為一名七年級新生，認真完成了該計劃?！皵啻队媱潯币髮W生用一周時間，在父母的指導下學會做飯?！蔼氉陨下贰币髮W生探尋新學校的交通路線，并確定開學后的交通工具?！八仞B(yǎng)提升”要求學生主動去所在小區(qū)物業(yè)幫忙，做好疫情防控、垃圾分類等工作。(1)在社會大課堂中，你曾參加過哪些社會實踐活動，試舉兩例。（4分）(2)小丁認真完成這三大暑期項目學習計劃對其成長有哪些作用？（10分）【答案】(1)去敬老院，義務植樹，游學等。(2)有助于我們培養(yǎng)親社會行為，養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造健康人格，形成正確的價值觀，獲得他人和社會的認可，能夠促進我們全面發(fā)展；在社會生活忠我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人；收獲幸福感和成就感等良好的自我感覺；我們要樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，積極投身社會實踐，積極參加社會公益活動，實現(xiàn)自身價值；更關注社會，并積極為之獻言獻策；會更關心國家發(fā)展，或為之自豪，或準備為之分憂?！窘馕觥浚?）本題考查舉兩例參加過哪些社會實踐活動，為開放性試題，言之有理即可。（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為中學生，需要運用親社會行為的有關知識，從作用類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接關鍵詞。關鍵詞：“斷炊計劃”、“獨自上路”→養(yǎng)成親社會行為的意義。第三步：整合信息，組織答案。24．材料一

國家主席習近平在首屆世界互聯(lián)網大會上談到互聯(lián)網時作了一個生動的比喻：互聯(lián)網用得好，它是阿里巴巴的寶庫，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒，給人類自己帶來無盡的傷害。材料二

2020年3月，在全國上下口罩緊缺的情況下，王某利用網友急購口罩的心理，在多個微信群和QQ群內加了許多新網友，她不斷