專題07 填空題（原卷版）

專題07填空題【題型歸納】題型1：參照物、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性題型2：判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法題型3：判斷是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)題型4：s-t圖像和v-t圖像題型5：有關(guān)速度比值計(jì)算題型6：聲音的產(chǎn)生和傳播題型7：聲音的特性題型8：根據(jù)波形圖判斷聲音的特性題型9：聲的利用題型10：噪聲的來源和控制噪聲題型11：判斷物態(tài)變化及吸熱情況題型12：晶體熔化條件題型13：水沸騰的條件題型14：光現(xiàn)象的判斷題型15：小孔成像題型16：光的反射定律應(yīng)用題型17：鏡面反射和漫反射題型18：平面鏡成像的特點(diǎn)應(yīng)用題型19：凸面鏡和凹面鏡題型20：光的折射特點(diǎn)及應(yīng)用題型21：透鏡及對(duì)光的作用題型22：凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用題型23：眼睛和眼鏡題型24：天平的使用及讀數(shù)題型25：質(zhì)量屬性和密度特性題型26：密度相關(guān)計(jì)算題型27：密度與社會(huì)生活題型1：參照物、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性1．站在路邊的小明看到、b兩個(gè)氣球正在升空，如圖甲所示，過一會(huì)兒看到的場(chǎng)景如圖乙所示。在此過程中，以a為參照物，b向運(yùn)動(dòng)：以b為參照物，a向運(yùn)動(dòng)，樹向運(yùn)動(dòng)。（均選填“上”或“下”）2．運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上精彩紛呈，小明在比賽中超過小光獲得第一名，在超越過程中，小光相對(duì)于小明是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；小紅和小雨在比賽的前段，兩人并駕齊驅(qū)，此時(shí)以小紅為參照物，小雨是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；小青在跳遠(yuǎn)比賽中，從騰空而起到落入沙坑，以為參照物，小青是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。3．人工智能逐漸融入我們的生活，題圖是餐廳里機(jī)器人端著托盤送餐的情景。如果說托盤是靜止的，選擇的參照物可能是（選填“機(jī)器人”或“地面”）；若以餐桌為參照物，托盤是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的；這表明運(yùn)動(dòng)和靜止是的。4．如圖，騎馬是古人最便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。當(dāng)詩(shī)人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，這是以為參照物；若以地面為參照物則百花是的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；所以運(yùn)動(dòng)具有性。5．旗幟引領(lǐng)方向，旗幟凝聚力量。在國(guó)慶閱兵分列式的序幕上，空中護(hù)旗梯隊(duì)，破空而來。如圖所示，若以護(hù)旗隊(duì)為參照機(jī)，旗幟是的，若以地面上的觀眾為參照物，旗幟是的，由此說明運(yùn)動(dòng)和靜止是的。6．如圖是固定在地面上隨風(fēng)飄動(dòng)的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，根據(jù)它們飄動(dòng)方向，可以判斷甲火炬相對(duì)地面（填“向左運(yùn)動(dòng)”“向右運(yùn)動(dòng)”或“靜止”），乙火炬相對(duì)地面（填“一定”或“不一定”）向左運(yùn)動(dòng)。題型2：判斷物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法1．如圖所示是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員奮力奔跑的場(chǎng)景。比賽開始后，“觀眾”通過比較判定圖甲中跑在前面的人運(yùn)動(dòng)得快；比賽結(jié)束后“裁判員”通過比較判定圖乙中最先到達(dá)終點(diǎn)的人運(yùn)動(dòng)得快。物理學(xué)中，采用比值法定義物體運(yùn)動(dòng)的速度，即把之比叫做速度，用公式表示。速度在數(shù)值上等于通過的路程，這個(gè)數(shù)值越大，物體運(yùn)動(dòng)得越快。2．2023年9月30日，在杭州奧體中心體育場(chǎng)舉行的田徑女子100米決賽中，中國(guó)選手葛曼棋以11秒23的成績(jī)奪得冠軍！起跑階段，第四道來自巴林的哈爾伊跑在了最前面，觀眾覺得她跑得最快，觀眾是通過來判斷的；最終，裁判判斷來自中國(guó)的第七道選手葛曼棋獲得冠軍，裁判是通過來判斷的。（選填“相等時(shí)間內(nèi)比較路程”或“相等路程內(nèi)比較時(shí)間”）3．如圖所示是兩種比較自行車和摩托車運(yùn)動(dòng)快慢的方法。方法A是相同時(shí)間比路程：方法B是。速度公式的定義方法與日常方法（選填“A”或“B”）是相同的。

題型3：判斷是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)1．“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法。照相機(jī)每隔1s曝光一次，記錄下物體的位置。如圖所示，甲、乙是同一輛小車兩次不同運(yùn)動(dòng)的頻閃照片。則圖中小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是圖，前3s內(nèi)平均速度較大的是圖。2．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)，如圖記錄了甲、乙兩球分別從處豎直下落到處的過程中每隔所處的位置。該照片顯示乙球做運(yùn)動(dòng)，甲、乙兩球在此過程中的平均速度較快的是。

3．我們常用“頻閃照片”來研究物體的運(yùn)動(dòng)。如圖所示，記錄了甲、乙兩個(gè)小球每隔1s所處的位置。根據(jù)底片可以判斷，球運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)。如圖中的圖像描述的是球的運(yùn)動(dòng)。

4．如圖所示為甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，相隔相同時(shí)間所在的不同位置。由圖可知，物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體運(yùn)動(dòng)得越來越快。若相鄰間隔的時(shí)間為0.02s，則做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度為cm/s。

題型4：s-t圖像和v-t圖像1．甲、乙、丙三輛小車同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的圖像如圖所示，若甲和乙運(yùn)動(dòng)的路程相同，則甲和乙所用的時(shí)間之比是。圖B中陰影部分的面積所表示的物理量是。A2．甲、乙兩物體，同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)沿直線向東運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)的s-t關(guān)系圖象如圖所示。請(qǐng)作答：（1）0~5s，乙的平均速度為m/s；（2）t=4s時(shí)，乙在甲前方m處。3．龜兔賽跑是一個(gè)十分有趣且富有哲理的寓言故事。如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面這幅反映新的龜兔百米賽跑的s-t圖像，回答下面的問題：

（1）在全程比賽中烏龜做（選填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)；（2）比賽途中，兔子和烏龜共相遇次；（3）比賽結(jié)果是（選填“烏龜”或“兔子”）獲勝。4．如圖為a、b、c三輛車運(yùn)動(dòng)的圖像，a車運(yùn)動(dòng)8s時(shí)的距離為m；在第6秒時(shí)b車運(yùn)動(dòng)的速度為m/s；0～6s內(nèi)c車的平均速度為m/s（保留1位小數(shù)）。題型5：有關(guān)速度比值計(jì)算1．兩個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，所用的時(shí)間之比是2∶3，速度之比是1∶2，則兩物體所通過的路程之比為。2．甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度之比為4∶3，所通過的路程之比為3∶2，則甲、乙所用時(shí)間之比，再經(jīng)過10s甲、乙兩物體速度之比。3．甲、乙兩人運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比是3∶4，兩人通過的路程之比是2∶1，則甲、乙兩人的速度之比是。若丙、丁兩人運(yùn)動(dòng)的速度之比2∶3，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比2∶1，則丙、丁兩人通過的路程之比是。題型6：聲音的產(chǎn)生和傳播1．如圖是2022年元宵晚會(huì)王亞平在空間站彈奏《茉莉花》的情景，她聽到的琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的，同駐空間站的翟志剛（選填“能”或“不能”）聽到琴聲。2．“塤”是我國(guó)最古老的閉口吹奏樂器，多用陶土燒制而成，形狀如雞蛋，如圖所示。演奏者吹塤的聲音主要是由塤內(nèi)空氣柱產(chǎn)生的，通過傳播進(jìn)入到人耳。3．我國(guó)古書《夢(mèng)溪筆談》中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度。音樂會(huì)上正演奏著小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺(tái)》，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的產(chǎn)生；觀眾能在觀眾席上聽到音樂，是因?yàn)槁曇裟茉诳諝庵幸缘男问絺鞑ァ?．如圖所示，新疆手鼓隊(duì)正在表演。鼓聲是由鼓面的產(chǎn)生的，通過傳到我們的耳朵里的，在月球上漫步的宇航員須借助無線電通訊設(shè)備才能進(jìn)行交談，其原因是。題型7：聲音的特性1．陜西秦腔是中華民族文化的瑰寶，深受廣大群眾喜愛，被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。如圖所示是秦腔表演中用到的主要樂器板胡，其形制同二胡，聲音清澈嘹亮。悠揚(yáng)的板胡伴奏聲是由琴弦產(chǎn)生的，拉板胡時(shí)，手按壓琴弦不同的位置是為了改變聲音的，演奏者改變拉動(dòng)弓的力度是為了改變聲音的，觀眾依據(jù)聽到聲音的不同，可辨別出是哪種樂器在演奏。2．生活中有很多與聲音相關(guān)的成語，例如“竊竊私語”是形容聲音的，“燕語鶯聲”是形容聲音的，“曲高和寡”是形容聲音的。3．如圖，四個(gè)相同玻璃瓶里裝有深度不同的水，用筷子分別敲擊瓶口，如果能聽到“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個(gè)音階，則能發(fā)出“2（Re）”的是，如果用嘴吹瓶口，能發(fā)出“3（Mi）”的是。（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）4．AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于新能源汽車，它讓用戶以語音對(duì)話的交互方式實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)功能的操作。當(dāng)對(duì)AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時(shí)，音箱就自動(dòng)改變聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），因?yàn)橐粝鋬?nèi)部揚(yáng)聲器振動(dòng)的幅度（選填“增大”“減小”或“不變”）。AI智能音箱能識(shí)別主人的聲音是根據(jù)主人的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同來判斷的。題型8：根據(jù)波形圖判斷聲音的特性1．如圖所示，甲、乙、丙、丁是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，若用甲、乙、丙、丁代表四種聲音，具有相同響度的是，具有相同音調(diào)的是。2．下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲、乙、丙的相同，甲、乙、丁的相同，甲、丙、丁聲音的相同（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。3．如圖為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和乙不相同，甲和丙不相同（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。4．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，從物理學(xué)角度看，圖中屬于噪聲的波形圖是圖；其音調(diào)相同的是兩個(gè)圖。題型9：聲的利用1．隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車已廣泛走進(jìn)家庭。很多汽車的尾部都有倒車?yán)走_(dá)，如圖所示。汽車靠倒車?yán)走_(dá)定位車后障礙物的距離，它是一種能發(fā)射和接收（選填“超聲波”“次聲波”）的設(shè)備，這種聲波人耳（選填“能”“不能”）聽見。2．頻率高于20000赫茲的聲波叫做超聲波，人類（選填“能”或“不能”）聽見超聲波。超聲波在醫(yī)學(xué)上很有用處：“B超”能夠檢查內(nèi)臟器官或胎兒的生長(zhǎng)情況，這主要依靠聲波；“超聲波碎石手術(shù)”能夠擊碎患者體內(nèi)的結(jié)石，這主要利用了聲波。（后兩空均選填“傳遞信息”或“具有能量”）3．在擊鼓傳花游戲中，鼓響花傳，鼓停花止，這主要是利用鼓聲來傳遞選填“信息”或“能量”）。當(dāng)用較大的力敲鼓時(shí)，鼓聲的會(huì)增大。題型10：噪聲的來源和控制噪聲30．在詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”中，人們能區(qū)分蟬鳴和鳥聲主要是靠（選“響度”“音調(diào)”“音色”）不同來分辨的；人們?cè)跇淠久芗牡胤皆桨l(fā)感到安靜，這是在減弱噪聲的31．為減小噪聲帶來的影響，靠近路邊的窗戶通常使用雙層真空玻璃，如圖所示。這種玻璃能顯著減小噪聲的影響，是利用聲音不能在中傳播的原理，這是在減弱噪聲。32．遵守文明公約，打造書香校園。如圖所示是學(xué)校教學(xué)樓的樓道上張貼文明公約標(biāo)志，提醒同學(xué)們課間輕聲說話，不要大聲喧嘩?！拜p聲說話”是指聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）；從控制噪聲的角度分析，“不要大聲喧嘩”是在（選填“聲源處”、“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲。題型11：判斷物態(tài)變化及吸熱情況1．國(guó)慶節(jié)期間。文峰初中小明同學(xué)和父母一起游玩了“舉子園”，其中看到民間藝人制作“糖畫”時(shí)，先將白糖（填寫物態(tài)變化名稱）成糖漿，用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案，等石板上的糖漿（“吸收”或“放出”）熱量后就凝固成了栩栩如生的“糖畫”。2．錦州的冬天氣候寒冷，雪后路面結(jié)冰的情況經(jīng)常出現(xiàn)，這是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），為了不影響交通，我們城建工作人員在路面上撒工業(yè)鹽除冰，這是為了降低冰的。3．冷空氣來襲，天氣轉(zhuǎn)冷，戴著眼鏡長(zhǎng)時(shí)間室外行走的人走到室內(nèi)鏡片會(huì)模糊，這是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。夏季室內(nèi)灑水感到?jīng)鏊且驗(yàn)椤?．北方的冬天，可以看到戶外的人不斷呼出“白氣”，這是嘴里呼出的遇到冷空氣（選填“降低溫度”或“壓縮體積”）（選填“汽化”或“液化”）而成的小霧滴。5．在空易拉罐中放入鹽和敲碎的冰，用筷子輕輕攪拌半分鐘，測(cè)得冰與鹽水的混合物溫度低于0℃，此時(shí)罐底出現(xiàn)了“白霜”，這是易拉罐（選填“內(nèi)部”或“外部”）的空氣中的水蒸氣發(fā)生了現(xiàn)象。6．二氧化碳?xì)怏w被壓縮、降溫到一定程度，就會(huì)形成白色的、像雪一樣的固體，俗稱干冰。干冰被拋到空中，會(huì)迅速（填物態(tài)變化名稱）為氣體，（選填“吸收”或“放出”）熱量，促使其周圍水蒸氣凝結(jié)成小水滴或（填物態(tài)變化名稱）成小冰晶，實(shí)現(xiàn)人工降雨。7．“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”是偉大領(lǐng)袖毛主席在《沁園春雪》中的優(yōu)美詞句。詞句中的冰的形成過程是（選填“熔化”或“凝固”），需要熱量（選填“吸收”或“放出”）；雪是水蒸氣直接形成的（選填“升華”或“凝華”）。8．如圖是人工降雨過程：用發(fā)射裝置把干冰噴灑在空中，干冰迅速吸熱升華變成二氧化碳?xì)怏w，空氣中部分水蒸氣遇冷變成小冰晶，部分水蒸氣遇冷液化成小水滴。當(dāng)小冰晶和小水滴積聚過多時(shí)，就一起下落，其中的小冰晶又遇熱成水滴，便形成雨。（以上各空填物態(tài)變化名稱）題型12：晶體熔化條件1．一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下M物質(zhì)的熔化圖像如圖甲所示；裝有冰水混合物的試管浸在正在熔化的M物質(zhì)中，如圖乙所示（不考慮它們與空氣的熱傳遞），根據(jù)圖中信息可知，M物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），圖乙中，試管內(nèi)（選填“水”或“冰”）的質(zhì)量會(huì)逐漸增加。

2．如圖有一種神奇的金屬“鎵”，放在手心不一會(huì)兒就變成了液態(tài)，因?yàn)殒壍娜埸c(diǎn)為29.76℃，是（選填“晶體”或“非晶體”）；在熔化過程中鎵的溫度（選填“高于”“等于”或“低于”）它在凝固過程中的溫度；要使金屬鎵保持固定形狀，保存它所需環(huán)境溫度應(yīng)該（選填“高于”或“低于”）29.76℃。3．如圖所示，是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下某物質(zhì)的凝固圖像，可知其凝固過程經(jīng)歷了min，第25min時(shí)該物質(zhì)處于態(tài)，若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量將。

題型13：水沸騰的條件1．人們洗完頭，為了使頭發(fā)干得更快一些，就會(huì)用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)通過加快來加快蒸發(fā)速度，而且一般會(huì)選擇開熱風(fēng)來吹，用熱風(fēng)吹是通過提高液體來加快頭發(fā)上水的蒸發(fā)速度。生活中，人們常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示，碗中的水（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。2．某興趣小組用相同的小燒杯甲、乙盛等量的水，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用相同的熱源同時(shí)加熱。如圖所示，甲杯為隔水加熱，乙杯為隔油加熱，加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間后，測(cè)得甲杯外的水溫100℃、乙杯外的油溫為300℃，甲、乙兩杯中的水不能沸騰的是（選填“甲”或者“乙”）杯。3．（1）如圖所示，盛水的容器中有A、B兩個(gè)完全相同的玻璃杯，A中裝有適量的水，B倒扣著放入盛水的容器中。用酒精燈給容器加熱，A中的水（能/不能）達(dá)到沸點(diǎn)；B中的水（能/不能）沸騰。（2）已知液態(tài)氫的沸點(diǎn)是-253℃，固態(tài)氫的熔點(diǎn)是-259℃，那么-260℃的氫是態(tài)。題型14：光現(xiàn)象的判斷1．小明在公園游玩時(shí)，看到茂密的樹下有許多圓形光斑，仔細(xì)一看是太陽(yáng)的“像”，這是光的而形成的；湖面上拱橋在水中的“倒影”，這是由于光的而形成像，他還看到魚在水中游，看到的魚是光的而形成像。2．下列光現(xiàn)象：①小孔成像；②立竿見影；③海市蜃樓；④水中倒影，其中能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是（填序號(hào)）。能用光的反射規(guī)律解釋的是（填序號(hào)）。能用光的折射規(guī)律解釋的是（填序號(hào)）。3．①岸邊樹在水中的倒影、②自己在陽(yáng)光下的影子、③池水映明月、④海市蜃樓、⑤中午樹蔭下的亮斑。屬于光的反射是，屬于光的折射是，屬于光的直線傳播是。（填序號(hào)）4．“風(fēng)吹草低見牛羊”是由于光的形成的；“杯弓蛇影”是由于光的形成的；“海市蜃樓”是由于光的形成的。5．“影”是日常生活中常見的現(xiàn)象，①在燈光下做游戲時(shí)的“手影”；②湖邊的柳樹在水中的“倒影”③陽(yáng)光照射在地上的“影子”；④“海市蜃樓”中的“幻影”等等。以上各種“影”的形成原因?qū)儆诠獾姆瓷涞氖牵瑢儆诠獾恼凵涞氖?，剩下“影”的形成原因是。題型15：小孔成像1．如圖是小孔成像示意圖。右側(cè)是實(shí)物蠟燭，中間是可以左右移動(dòng)、開有小孔的擋板，左側(cè)是接收屏。由小孔成像規(guī)律可知，蠟燭像的性質(zhì)是（選填“正立”或“倒立”）的實(shí)像，如果擋板往左移動(dòng)，像會(huì)逐漸（選填“減小”或“增大”）。2．太陽(yáng)光透過樹葉間的縫隙照射到地面上，形成“樹蔭”和一個(gè)個(gè)“光斑”，其中“樹蔭”是光的形成的；而“光斑”是的像。3．2020年6月21日下午，全國(guó)多地遇到了難得一見的日偏食現(xiàn)象，很多小伙伴在樹蔭下發(fā)現(xiàn)了一地“小月亮”。它的形成原因是。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)“小月亮”大小不一，主要原因是與（選填“樹葉間小孔的大小”“樹葉間小孔到地面的距離”或“太陽(yáng)到樹葉間小孔的距離”）有關(guān)。題型16：光的反射定律應(yīng)用1．一束平行光射到粗糙的墻壁上，此時(shí)墻壁上各點(diǎn)反射面的入射角是（此空選填“相同”或“不相同”）。當(dāng)入射光線與法線的夾角為80°時(shí)，反射角為°，反射光線傳播方向相對(duì)入射光線傳播方向改變了°。2．如圖所示，固定在水面上方的光源A發(fā)出一束光線經(jīng)水面反射后在光屏上有一個(gè)光斑B，已知光屏與水面平行，光束與水面的夾角為48度，反射角的度數(shù)是度；A'是光源經(jīng)水面反射所成的像。則當(dāng)液面下降1cm時(shí)，反射光將照射到（選填“B點(diǎn)左側(cè)”、“B點(diǎn)”或“B點(diǎn)的右側(cè)”），像A'相對(duì)A下降了cm。3．如圖所示，早晨的太陽(yáng)光與水平方向成30°角射到一水平放置的平面鏡上，經(jīng)鏡面反射后，反射角為。隨著時(shí)間的推移，從早晨到中午，反射角將（增大/不變/減?。?。若入射光線垂直射向鏡面，則反射角是。7．如圖所示。入射光線與平面鏡鏡面的夾角為25°，要想使反射光線與入射光線之間的夾角變?yōu)?20°，則平面鏡應(yīng)繞過O點(diǎn)并垂直于紙面的軸時(shí)針（選填“順”或“逆”）轉(zhuǎn)過度。題型17：鏡面反射和漫反射1．如圖所示為司機(jī)開啟前照燈在瀝青路上行駛時(shí)，光線在干燥或者潮濕路面上反射的情況，圖（選填“甲”或“乙”）是汽車在干燥路面的行駛情況。當(dāng)對(duì)面無來車時(shí)，司機(jī)看潮濕的路面更（選填“亮”或“暗”），理由是：。2．一束平行光與鏡面成角射到平面鏡上，反射角大小是。夜晚，汽車燈光照到自行車尾燈，自行車尾燈看起來很亮，尾燈（選填“是”或“不是”）光源，是光發(fā)生了（選填“鏡面”或“漫”）反射，所以感覺亮。3．用久了的黑板會(huì)發(fā)生“反光”現(xiàn)象，這是因?yàn)榘l(fā)生了的緣故；全班同學(xué)都能看到講臺(tái)上的教具，這是因?yàn)榻叹弑砻鎸?duì)光發(fā)生了的緣故。（填“鏡面反射”或“漫反射”）題型18：平面鏡成像的特點(diǎn)應(yīng)用1．小明身高1.7m，站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，他的像與他之間的距離是m，他的像高m，當(dāng)他向后退0.5m時(shí)，像的大小將（選填“增大”、“減小”或“不變”）。2．如圖所示是生活中的一種窗戶，圖中窗戶可在直線軌道上左右平移，乙圖窗戶可繞固定軸轉(zhuǎn)動(dòng)，如果你站在窗戶前，能通過玻璃看到你的像，若將甲圖窗戶左右平移打開，則你在P窗戶中的像將（選填“隨”或“不隨”）窗平移。3．某同學(xué)在醫(yī)院檢查視力，由于空間有限，用圖方式檢查。若要求被測(cè)者與視力表在鏡子中的像相距5m，則被測(cè)者需要向平面鏡移動(dòng)m。當(dāng)她走向平面鏡時(shí)，她的像的大?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。4．圖甲是某同學(xué)自制的一只魔術(shù)箱，表演時(shí)他把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果紙幣“不翼而飛”。原來魔術(shù)箱中有一塊平面鏡（如圖乙），它與箱底的夾角為度，使觀眾覺得箱子里沒有東西。魔術(shù)箱中的平面鏡成的像是（虛/實(shí)）像。5．如圖，平面鏡MN豎直放置，鏡前有一個(gè)發(fā)光物體S，現(xiàn)將平面鏡繞M點(diǎn)從MN轉(zhuǎn)過40°到MN'位置的過程中，物體S在平面鏡中的像S′的運(yùn)動(dòng)軌跡為（選填“直線”或“曲線”），像S'離M點(diǎn)的距離（選填“越來越近”、“越來越遠(yuǎn)”或“保持不變”），像S'繞M點(diǎn)轉(zhuǎn)過的角度為。題型19：凸面鏡和凹面鏡1．如圖所示，當(dāng)汽車在路段行駛時(shí)，司機(jī)看不到路段的情況；為了看到路段的情況，人們利用光的（填“反射”或“折射”）規(guī)律，在公路急拐B處裝上（填“平面鏡”、“凸面鏡”或“凹面鏡”），以減少事故的發(fā)生。2．2017年10月10日，中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)宣布，被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的射電望遠(yuǎn)鏡（FAST），如圖所示。經(jīng)過一年緊張調(diào)試，已確認(rèn)了多顆新發(fā)現(xiàn)脈沖星?！爸袊?guó)天眼”相當(dāng)于一個(gè)巨大的鏡，對(duì)光線有作用。

3．在一些車流量較大、車速較低的小區(qū)路段，經(jīng)常會(huì)看到如圖所示的鏡子街道拐角鏡。如圖所示的鏡面，物理學(xué)上稱之為鏡，這種鏡面可以光線（選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”），將它裝在街道的拐角處，能起到的作用。

題型20：光的折射特點(diǎn)及應(yīng)用1．如圖所示是光在空氣和玻璃之間發(fā)生折射的光路圖，從圖中可以看出，玻璃在界面的（選填“上”或“下”）側(cè)，折射角的大小是，當(dāng)入射角變?yōu)?°時(shí)，折射角大小為是。

2．如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，其中折射光線是。（用字母表示），反射角為度，折射角為度，界面的方（上/下/左/右）是空氣，光進(jìn)入另一種介質(zhì)后偏折的角度大小是度。3．如圖所示，一束光射到兩種透明物質(zhì)的分界面，一部分光射回到原來的物質(zhì)，另一部分進(jìn)入另一種物質(zhì)，折射光線是，入射角為度。

4．有一圓柱形敞口容器，從其左側(cè)某一高度斜射一束激光，在容器底部產(chǎn)生一個(gè)光斑O，如圖所示，為使光斑O向左移動(dòng)，可進(jìn)行的操作是：保持水面高度和入射點(diǎn)不變，使激光入射角（選填“增大”或“減小”）；或者保持激光射入角度不變，使水面（選填“上升”或“下降”）。

題型21：透鏡及對(duì)光的作用1．同學(xué)們?cè)谔骄客哥R對(duì)光的作用，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)圖中現(xiàn)象對(duì)比的分析，得到的結(jié)論是：當(dāng)光從空氣射入透鏡時(shí)，凸透鏡對(duì)光有作用；凹透鏡對(duì)光有作用。

2．小開去森林公園游玩，他撿起遺落在森林里沒喝完的礦泉水瓶，因?yàn)檫@樣的水瓶類似于一個(gè)（選填“凸”或“凹”）透鏡，對(duì)光線有作用，存在安全隱患。3．晴朗的夏日，向花草灑水，常會(huì)把花葉燒焦。這是因?yàn)閲姙⒃诨ㄈ~上的水有時(shí)會(huì)形成水珠，相當(dāng)于液體鏡，對(duì)太陽(yáng)光有（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用，如果葉片恰好在它的上，這一點(diǎn)溫度很高，將把組織細(xì)胞燒死，從而出現(xiàn)焦葉。4．如圖所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，前后移動(dòng)卡片紙，得到一最小、最亮的光點(diǎn)，測(cè)得光點(diǎn)到凸透鏡光心的距離是10cm。這個(gè)光點(diǎn)所在的位置就是凸透鏡的，光點(diǎn)是由凸透鏡對(duì)光的作用形成的如圖的方框內(nèi)應(yīng)該是（填“凸透鏡”“凹透鏡”）。

題型22：凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用1．學(xué)校為了同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)安全，安裝了監(jiān)控?cái)z像頭。如圖所示，拍照時(shí)，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，所成的像是（選填“放大”或“縮小”或“等大”）的（選填“實(shí)”或“虛”）像。2．如圖所示，小李通過凸透鏡看到了提示牌上“關(guān)燈”兩字放大的（選填“實(shí)”或“虛”）像，如果想讓看到的字再變大點(diǎn)，應(yīng)讓凸透鏡（選填“靠近字”或、“遠(yuǎn)離字”）。3．為了防控新型冠狀病毒疫情，學(xué)校門口安裝了測(cè)溫?cái)z像儀，測(cè)溫?cái)z像儀的成像原理與我們生活中的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）成像原理相同，測(cè)溫?cái)z像時(shí)行人離鏡頭的距離應(yīng)滿足的條件是。4．如圖是小洛在游玩時(shí)用照相機(jī)拍攝的應(yīng)天門局部夜景，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)透鏡；拍攝時(shí)，應(yīng)天門通過鏡頭在底片上成、縮小的實(shí)像（選填“正立”或“倒立”）；小洛要想拍攝應(yīng)天門的全貌，他應(yīng)該適當(dāng)（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）應(yīng)天門。5．汽車電子后視鏡通過攝像頭成像，將車側(cè)后方路況呈現(xiàn)在顯示屏上，如圖所示，攝像頭成的是倒立、的實(shí)像，當(dāng)側(cè)后方車靠近攝像頭時(shí)，顯示屏上車的像變，普通后視鏡與電子后視鏡成像原理。（選填“相同”或“不同”）6．如圖所示是某實(shí)驗(yàn)小組合作探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置（實(shí)驗(yàn)裝置足夠長(zhǎng)）。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先凸透鏡、燭焰、光屏三者的中心在同一高度；當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm時(shí)，在另一側(cè)光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、縮小的燭焰的像，隨著蠟燭的燃燒，可觀察到光屏上的像向（選填“上”或“下”）移動(dòng)；移動(dòng)蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡10cm，再移動(dòng)光屏，（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰的像。

題型23：眼睛和眼鏡1．“小眼鏡”應(yīng)成為社會(huì)的“大關(guān)切”，老年人視力健康同樣不容忽視。圖中表示遠(yuǎn)視眼光路示意圖的是圖（選填“甲”或“乙”），則應(yīng)配戴（選填“凸”或“凹”）透鏡制成的眼鏡片進(jìn)行矯正。2．近視眼只能看清近處的物體，看不清遠(yuǎn)處的物體，需要矯正；遠(yuǎn)視眼只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體，亦需要矯正。下面四幅圖中，正確表示遠(yuǎn)視眼成像情況的是圖；正確表示近視眼矯正情況的是圖。3．小明觀察到書桌上的筆筒里有一個(gè)透鏡，并看到了如圖所示的現(xiàn)象，則透鏡后的鉛筆尖距透鏡的距離一定（選填“大于”或“小于”）透鏡的焦距，該種透鏡可用于矯正眼。

題型24：天平的使用及讀數(shù)1．小華用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量石塊的質(zhì)量，當(dāng)添加最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤略高于左盤，此時(shí)指針偏向中央刻度線的（選填“左”或“右”）側(cè)。接下來的操作是，直至橫梁恢復(fù)水平平衡。砝碼用久了會(huì)出現(xiàn)磨損，用這個(gè)磨損的砝碼來測(cè)量石塊的質(zhì)量，其結(jié)果將（選填“偏大”或“偏小”）。2．物理課代表小聰用調(diào)節(jié)好的天平稱橙子的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則橙子的質(zhì)量是g。做完實(shí)驗(yàn)整理器材時(shí)，小聰發(fā)現(xiàn)天平上的砝碼有一個(gè)生銹了，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的質(zhì)量（選填“偏大”或“偏小”）。

3．如圖所示，用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量，測(cè)量過程中發(fā)現(xiàn)指針靜止在圖甲所示的位置，則應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)游碼，天平才能平衡。當(dāng)指針靜止在中央刻度線上，圖乙天平所加砝碼個(gè)數(shù)和游碼的位置顯示，物體的質(zhì)量為。

4．實(shí)驗(yàn)課上，小明用托盤天平測(cè)量筆袋質(zhì)量，將筆袋放在調(diào)好的天平左盤，向右盤加減砝碼，當(dāng)加上最小砝碼時(shí)，指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示。于是他向右移動(dòng)平衡螺母，使橫梁平衡，則他測(cè)量的結(jié)果偏。正確的做法是：不移動(dòng)平衡螺母，而應(yīng)，直到橫梁再次平衡。

題型25：質(zhì)量屬性和密度特性1．日常生活中，我們通常說“鐵鍋”比“鐵勺”重，“鐵”比“棉花”重。前者指的是，后者指的是。航天員將在地球上質(zhì)量為1kg的食物帶到太空中去，它的質(zhì)量會(huì)（填“增大”、“減小”或“不變”）2．2021年11月7日，航天員翟志剛、王亞平身穿我國(guó)新一代“飛天”艙外航天服，先后從天和核心艙節(jié)點(diǎn)艙成功出艙．出艙時(shí)，王亞平身穿航天服的質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）。航天員利用太空冰箱將一杯的水制成了冰，則冰的質(zhì)量是，將這塊冰熔化掉一半，剩下的冰塊的密度會(huì)（選填“變大”、“變